حول ملفات تعريف الارتباط في هذه الموقع

يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط لتحسن تجربتك على الإنترنت. من خلال الاستمرار في استخدام هذا الموقع دون تغيير تفضيلات ملفات تعريف الارتباط ، سنفترض أنك تقبل استخدامنا لملفات تعريف الارتباط. للحصول على مزيد من المعلومات أو تغيير تفضيلات ملفات تعريف الارتباط ، تفضل بزيارة سياسية ملفات تعريف الارتباط.

موافقة
اختر برنامجك واشترى
محاولة شهر واحد مجانا مع 10 تراخيص.
من آجل من الحساب؟
قم بالتسجيل الأن

من فضلك، تؤكّد أنّ استخدام التدريبات والتقييمات هو لنفسك أنت تنشئ حساب شخصي. هذا نوع الحساب خاصّةً للمساعدة على تقدّم مهاراتك المعرفية

من فضلك، تؤكّد أنّ استخدام التدريبات والتقييمات هو لمرضاك ولا لنفسك أنت تنشئ حساب إدارة المرضى. هذا نوع الحساب خاصّةً للمساعدة الاختصاصيّين بالصحّة (الأطبّاء، علاماء النفس) على الكشف، التشخيص والتدخّل في الاضطرابات المعرفية

من فضلك، تؤكّد أنّك ريد تقديم التدريبات والتقييمات لأقربائك ولا لنفسكأنت تنشئ حساب العائلة. هذا الحساب للدخول التقييمات وتدريبات كوجنيفيت لأقربائك

من فضلك، تؤكّد أنّ استخدام التدريبات والتقييمات هو لمشاركي دراسة البحث ولا لنفسك أنت تنشئ حساب البحث. هذا نوع الحساب خاصّة للمساعدة الباحثين على دراساتك عند المناطق المعرفية

من فضلك، تؤكّد أنّ استخدام التدريبات والتقييمات هو لطلّابك ولا لنفسكأنت تنشئ حساب إدارة الطلّاب. هذا نوع الحساب خاصّةً للمساعدة المدرّسين والمدارس على الكشف، التشخيص والتدخّل في الاضطرابات المعرفية

لاستخدامك (من 16 عاماً). يستطيع الأطفال الأصغر من 16 عاما أن يستخدموا برنامج كوجنيفيت للأسر.

loading

عندما تقوم بالتسجيل وإستعمال CogniFit ,تكون قد قبلت ما قرأته, فهمته, وأنك موافق على, شروط الإستعمال و سياسة خصوصية CogniFit.

corporativelanding_Test-quimioneblina_social_picture
  • رائز التقييم العصبيّ-النفسيّ للكيميائي للدماغ

  • إكشف المهارات الإدراكيّة المصابة بشمول خلال العلاج الكيميائي

  • قايس النتائج الإدراكيّة الممكنة.

البدء الآن
loading

وصف المجموعة المعلوماتية لتقييم وكشف الأعراض المعرفية بعد علاج السرطان.

مجموعة التقييم العصبي-النفسي للاضطرابات بعد علاج السرطان أو Cognitive Assessment Battery for Chemo Fog (CAB-CF) لكوجنيفيت أداة مهنية مؤلّفة من مجموعة اختبارات طبية ومهام مثبتة متّجهة إلى كشف وتقييم وجود الأعراض عند المعالجات المعرفية المصابة بعلاج السرطان بدقّة وسرعة.

هذا الاختبار المبتكر للاضطرابات بعد علاج السرطان على الإنترنت وسيلة علممية تسمح إجراء فحص معرفي، معرفة نقاط الضعف والقوّة، تقييم وجود الاضطرابات ومعرفة المناطق المصابة بهذا الإضطراب. يتّجه هذا الاختبار إلى الأشخاص من 18 عاما، مثل الأشباب والكبار الذين قد عانوا علاج السرطات ومن الممكن أن يعانوا فسادا معرفيّا متعلّقا به. يستطيع أي مستخدم أن يستخدم هذا مجموعة التقييم العصبي-النفسي بسهولة. سيكون تقرير النتائج متاحاً للاستخدام تلقائيّاً بعد إجراء الاختبار الذي يدوم حول 30-40 دقيقة.

يكون السرطان أحد الأمراض الأكثر تدميراً حاليا ويكون العلاج عنيفاً جدّاً للمريض. تُضعف هذه المعالجات حالة المهارات المعرفية، وتؤثّر سلبيّا في حياة المرضى اليومية. كشف هذا الفساد مهمّ للتدخّل فيه وتحسّن العمل واستقلال المستخدمين.

المقابلة الطبية، السجل الطبي، الاستبيانات، مقاييس التقييم الطبي والاختبارات أدوات فعّالة لكشف هذه المشاكل المعرفية، وإن لم يكن كافيا لمعرفة درجة التأثير المشتقّ من هذا المرض. لمعرفة درجة التأثير، من الضروري أن نقيّم الوظائف المعرفية المختلفة من خلال تقييم طبي عصبي-نفسي. إنّه جدير بالذكر أنّ كوجنيفيت لا يقدّم تشخيصا طبيا للاضطرابات تعد علاج السرطان، بل تقييماً عصبيا-نفسيا يساعد على فحص الوظائف المعرفية المختلفة. ننصح استخدام هذا الاختبار الكامل للاضطرابات بعد علاج السرطان كتكملة للتقييم المهني، فهو لا يستبدل المقابلة الطبية.

البروتوكول لتقييم التأثير المعرفي للعلاج الكيميائي (CAB-CF)

هذا التقييم المعرفي لكشف الاضطرابات بعد العلاج الكيميائي مؤلّف من استبيان ومجموعة الاختبارات العصبية-النفسية كاملة.إنّها تدوم حول 30-40 دقيقة.

على البالغون أو الكبار الذين عانوا العلاج الكيميائي أن يجيبوا الاستبيان الذي يقيّم الأعراض الطبية المتعلّقة بهذه الاضطرابات المعرفية، وبعد ذلك، يجب أن بفعلوا بعض التمارين والمهام المثبتة على شكل ألعاب الكمبيوتر.

  • الاستبيان والمعايير التشخيصية: هناك أسئلة سهلة الجواب لكشف الأعراض الأساسية للاضطرابات بعد العلاج الكيميائي. هذا الاستبيان أداة التقييم للاضطرابات بعد العلاج الكيميائي.
  • العوامل العصبية-النفسية والجانبية المعرفية: CAB-CF مؤلّف من مجموعة المهام المتّجهة إلى تقييم العوامل العصبية-النفسية للأدب العلمي المتعلّق بهذا الاضطراب. نقارن النتائج بمعدّل العمر وجنس المستخدم.
  • تقرير النتائج كامل: بعد انتهاء هذا الاختبار للاضطرابات بعد العلاج الكيميائي، ينشئ كوجنيفيت تقرير النتائج المفصّل الذي يشير إلى خطر هذا الاضطراب، والأعراض، والجانيبة المعرفية، وتحليل النتائج والنصائح. تعطي النتائج معلومات مهمّة لكشف استراتيجيات الدعم.

النتائج السيكومترية

يستخدم الاختبار العصبي-النفسي للاضطرابات بعد العلاج الكيميائي لكوجنيفيت (CAB-CF) خوارزميات مسجّلة وتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي التي تسمح تحليل المتغيرات وتشير إلى خطر الاضطرابات بعد العلاج الكيميائي بنتائج سيكومترية مرضية.

تكون الجانبية المعرفية للتقرير العصبي-النفسي دقيقة متينة. قد أُثبت الاختبار من خلال اخبترابت متكرّرة ومعالجات القياس. إنّه يرتكز على تصميم البحث، مثل معامل Alpha لCronbach بقيم حول 9. قد حصل الاختبارات على قيم قريبة من 1، الأمر الذي يشير إلى دقّته.

رؤية جدول التحقّق.

إلى من يتّجه؟

يمكننا تطبيق مجموعة التقييم (CAB-CF) للاضطرابات بعد العلاج الكيميائي على البالغين والكبار الذين عانوا السرطان.

يستطيع أي مستخدم أن يستخدم هذه أداة التقييم العصبي-النفسي للاضطرابات المعرفية المشتقّة من السراطات بسهولة. ليس من الضروري أن يعرف المستخدم علم الأعصاب أو المعلوماتية. إنّه يتّجه إلى:

  • الاختصاصيون بالصحة - تقييم المرضى بدقّة وإعطاء تقرير النتائج كامل-: تسمح مجموعة تقييم العصبي-النفسي للاضطرابات بعد العلاج الكيميائي لكوجنيفيت للاختصاصيين بالصحة الكشف، التشخيص والتدخّل. كشف الأعراض المعرفية الخطوة الأولى لاستكشاف هذا اضطراب المزاج ولتشخيص التدخّل العصبي-النفسي المناسب. تستطيع أن تدرس المتغيّرات بهذا برنامج إدارة المرضى وتعطي تقارير شخصية.
  • العائل ومقدّمو الرعاية: - كشف خطر الفساد المعرفي المتعلّق بالاضطرابات بعد العلاج الكيميائي عند الأقرباء-: مجموعة التقييم المعرفي للاضطرابات بعد العلاج الكيميائي وسيلة علمية مؤلّفة من استبيان ومهام بسيطة على الإنترنت. إنّه يسمح لأي شخص تقييم الأعراض والعوامل العصبية-النفسية المتعلّقة بالاكتئاب. يسمح جهاز النتائج الكامل كشف وجود بعض الاضطرابات المتعلّقة بهذا اضطراب المزاج ويعطي النصائح لكلّ حالة.

مزاياه

يرتكز هذا البرنامج على المنهجية العلمية وهدفه هو تقييم وجود الأعراض ونقاط الضعف والقوّة عند المعالجات المعرفية المصابة بالاضطرابات بعد العلاج الكيميائي. له مزايا كثيرة:

  • أداة مهنية: مجموعة التقييم المعرفي للاضطرابات بعد العلاج الكيميائيي (CAB-CF) لكوجنيفيت هي وسيلة مهنيّة مصنوعة بالاختصاصيّين باضطرابات معرفية. الاختبارات المعرفية مثبتة طبيّاً. يستخدم هذه الأداة المجتمع العلميّ، والمدارس، والجامعات، والأسر، والجمعيات، والمؤسّسات والمراكز الطبيّة في كلّ أنحاء العالم.
  • إنّها سهلة الإدارة: يستطيع أي مستخدم (المدرّسون، الاختصاصيّون بالصحّة...) أن يستخدم هذه مجموعة التقييم العصبي-النفسيّ بدون معرفة علم الأعصاب أو المعلوماتية. يسمح الشكل التفاعليّ إدارة سهلة فعّالة.
  • سهل الاستخدام: يكون جميع المهام الطبية تلقائيّة وعلى شكل ألعاب تفاعلية ليفهمها الأطفال بسهولة.
  • تقرير النتائج مفصّل: تسمح مجموعة تقييم الاضطرابات بعد العلاج الكيميائي (CAB-CF) إعطاء تقرير النتائج بجهاز تحليل النتائج كامل مفيد. إنّه يعطي المعلومات سهلة الفهم التي تسمح لنا فهم الأعراض الطبية، ونقط الضعف والقوّة، ومؤشّر الخطر وأنواع الاضطراب (اضطراب نقص الانتباه أو اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط).
  • التحليل والنصائح: يسمح هذا البرنامج القويّ تحليل المتغيّرات وإعطاء نصائح نوعية وفق نوع الاضطراب وضرورات الشخص.

متى يجب أن نطبّق هذا اختبار الاضطرابات بعد العلاج الكيميائي؟

يمكننا هذه مجموعة التقييم كشف وجود الأعراض والفساد المعرفي المتعلّق بالاضطرابات بعد العلاج الكيميائي عند البالغين والكبار بدقّة.

إذا كنتَ تفكّر أنّ شخصاً ما من الممكن أن يعاني اضطرابات بعد العلاج الكيميائي أو فساداً معرفيّاً متعلّقاً بالسرطان، ننصح إجراء هذا التقييم. يسمح الكشف المبكّر الابتداء بالعلاج وبرنامج التدخّل المناسب الذي يتجنّب الفساد العملي للشخص.

يصعب الكشف غير المبكّر وعدم الأدوات اللازمة العملَ اليوميّ ومن الممكن أن تحدث مشاكل في المجال العملي أو الدراسيّ، والعلاقات الاجتماعي والمجال العاطفي.

تؤدّي الاضطرابات بعد العلاج الكيميائي إلى فساد عامّ وصعوبات للوظائف العملية أو الاجتماعية. يمكننا التفريق بين:

أعراض الاضطرابات بعد العلاج الكيميائي

تشير إلى تغييرات الذاكرة، الانتباه، التركّز والقدرة على إجراء المهام العقلية. تتعلّق هذه الأعراض بالعلاج الكيمييائي أو بالهرمونات للعلاج السرطان. تؤثّر عوامل متخلفة في الضعف المعرفي، مثل الدواء، العمر، الجنس ونوع السرطان.

الأعراض العاطفية:

يؤدّي تشخيص السرطات وتطوّر المرض إلى ضيق نفسي عند المرضى والأقرباء. تشير الدراسات إلى أنّ بين 25% و25% من المرضى يشعرون بضيق نفسي. يشير البحث إلى وجود الأعراض المهمّ، مثل الاكتئاب، القلق والضيق النفسي عند المرضى الذي يعانون السسرطان.

الأعراض البدنية:

يؤدّي علاج السرطان والمرض نفسه إلى أعراض بدنية، هضمية، أيضية، حركية، وإلى مشاكل النوم أو تغييرات الصورة الذاتية التي تؤثّر في المريض الذي عانى مرض السرطان.

وصف استبيان المعايير التشخيصية

تتميّز الاضطرابات بعد العلاج الكيميائي بأعراض طبية. تشير هذه الأعراض إلى وجود هذا الضطاب. لذلك، الخطوة الأولى للتقييم المعرفي للعواقب بعد العلاج الكيميائي هي استبيان مؤلّف من اختبارات بحسب المعايير التشخيصية الأساسية وأعراض الاضطرابات بعد العلاج الكيميائي وفق العمر.

هذه الأسئلة مماثلة لأسئلة دليل التشخيص، والاستبيان الطبي ومقاييس الاكتئاب، ولكنّها بسيطة ليفهمها أي شخص.

  • المعايير التشخيصية للاضطرابات بعد العلاج الكيميائي عند البالغين والكبار: إنّه مؤلّفة من أسئلة سهلة الجواب يجب أن يتمّها الاختصاصيّ المسؤول عن التقييم. يجمع الاستبيان أسئلة في المجالات التالية: الأعراض العاطفية (الضيق النفسي، مثل القلق أو الاكتئاب)، الأعراض البدنية (تغييرات الصورة، تغييرات أيضية، مشاكل النوم، التعب، الألم العضلي) وأعراض الاضطرابات بعد العلاج الكيميائي (مشاكل عند المهارات المعرفية المختلفة، مثل الذاكرة أو الانتباه).

وصل مجموعة تقييم العوامل العصبية-النفسية المتعلّقة بالاضطرابات بعد العلاج الكيميائي

يشير وجود اضطرابات عند المهارات المعرفية إلى اضطرابات بعد العلاج الكيميائي. تشير الجانبية العامّة للمهارات المعرفية إلى خطر الاضطرابات المعرفية المشتقّة من هذا الاضطراب.

المهارات المعرفي المصابة بعلاج السرطان والتي يقيّمها اختبار الاضطرابات بعد العلاج الكيميائي (CAB-CF) هي:

الانتباه: القدرة على تجنّب الذهول والتركّز في المعلومات المهمّة.

  • الانتباه المركّز: الانتباه المركّز والاضطرابات بعد العلاج الكيميائي. الانتباه المركّز هؤ القدرة على التركّز في المحفزات بصرف النظر عن وقت هذا التركّز. للأشخاص الذين يعانون فساداً معرفيّاً بعد علاج كيميائي عدم الانتباه ومشاكل التركّز. يؤثّر هذا نقص الانتباه في الأنشطة اليومة، مثل قراءة الكتاب، أو المحادثات أو مشاهدة التفزة.
  • المراقبة: المراقبة والاضطرابات بعد العلاج الكيميائي. المراقبة هي القدرة على مراقبة السلوك وإجراء الخطّة. للأشخاص الذين عانوا السرطان مشاكل معرفية لمراقبة السلوك، خاصّة إذا كان هذا السلوك معقّداً.

الإدراك: القدرة على تفسير المحفزات في بيئتنا.

  • الاعتراف: الاعتراف والاضطرابات بعد العلاج الكيميائي. الاعتراف هو قدرة دماغنا على كشف المحفزات التي أدركنا من قبل (الحالات، الأشخاص، الأشياء، إلخ). يكون الاعتراف واضطرابات بصرية أخرى تأثيرات معرفية متعلٌّة بالعلاج الكيميائي، الأمر الذي يؤثّر في القراءة، والسَّوق وأنشطة يومية أخرى.

الذاكرة: القدرة على حفاظ واستخدام المعلومات الجديدة واستعادة الذكريات الماضية.

  • ذاكرة العمل: ذاكرة العمل والاضطرابات بعد العلاج الكيميائي. ذاكرة العمل هي القدرة على حفاظ واستخدام المعلومات اللازمة للمهام المعرفية، مثل فهم اللغة، التعلّم والاستدلال. يؤدّي نقص ذاكرة العمل إلى صعوبات لتذكّر المهام اليومية والمواعيد أو أطفاء المصابيح. تؤدّي السمّيّة العصبية لأدوية السراطان والقلق إلى فساد ذاكرة العمل عند مرضى السرطان.
  • الذاكرة قصيرة المدى: الذاكرة قصيرة المدى والاضطرابات بعد العلاج الكيميائي. الذاكرة قصيرة المدى هي القدرة على حفاظ المعلومات خلال وقت قصير. تؤثّر مشكلة الذاكرة قصيرة المدى في فهم ما نستمع إليه، لأنّنا لا نحفظ المعلومات بطريقة صحيحة. وفق البحث، يكون عمل الذاكرة قصيرة المدى أسوأ عند مرضى السرطان.

الوظائف التنفيذية والاستدلال: القدرة على تنظيم المعلومات.

  • التخطيط: التخطيط والاضطرابات بعد العلاج الكيميائي.التخطيط هو القدرة على تنظيم الطريقة الفضلى للحصول على الهدف. تؤثّر الاضطرابات بعد العلاج الكيميائي في التخطيط. تؤدّي صعوبات التخطيط إلى مشاكل التفكير، الفكريات، الأنشطة اليومية والخطط التي تطلب توقّعاً وتنظيماً.

التنسيق: القدرة على إجراء حركات دقيقة منظمة بفعالية.

  • زمن الكمون: زمن الكمون والاضطرابات بعد العلاج الكيميائي. زمن الكمون هو الوقت الذي يمضي من إدراك المحفزات حتّى الاستجابة لها. الأشخاص الذين عانوا السرطان وصعوبات معرفية يفكّرون ببطء، الأمر الذي يؤدّي إلى زمن الكمون بطيء وصعوبات للاستجابة بسهولة.

مهام التقييم

هذه الوسيلة العلمية مؤلّفة من مهام التقييم متعدّدة، مثل:

  • اختبار التركّز VISMEM-PLAN: يرتكز اختبار التركّز VISMEM-PLAN على اختبار الأرقام المباشرة وغير المباشرة لWechsler Memory Scale (WMS)، و TOMM (Test of Memory Malingering) واختبار Torre de Londres (TOL). هدف هذه المهمّة هي إجراء فحص للقدرة على التنظيم، والانتباه وتخطيط الأنشطة.
  • اختبار التزامن DIAT-SHIF: يرتكز هذا التمرين على Test de Stroop. يقيّم اختبار التوازن DIAT-SHIF قدرة المستخدم على الانتباه إلى المحفزات في آن واحد.
  • اختبار الحلّREST-SPER: يرتكز هذا التمرين على Variables Of Attention (TOVA) وVisual Organisation Task (VOT). يسمح إجراء هذه المهمّة سلوك المستخدم على المستوى البصري-الحركي.
  • اختبار المعالجة REST-INH: يرتكز اختبار المعالجة REST-INH على اختبار Variables Of Attention (TOVA). لإجراء هذا مهمّة التقييم، علينا أن ندرك، ونعالجة ونستجيب إلى المحفزات المختلفة.

الدماغ والاضطرابات بعد العلاج الكيميائي

أصل المشاكل المعرفية المتعلّقة بالاضطرابات بعد العلاج الكيميائي هو الاضطراباب الدماغية. خلافاً لاضطرابات أخرى، لم نكشف مناطق دماغية محدّدة مصابة بضرر ظاهر، بل يحدث الاضطراب على كلّ الدماغ. لذلك، تسمح لنا الرؤية العامّة التفرّق بين العواقب عند المادة الرمادية والمادة البيضاء.

المادة الرماجية: هي جميع النوى العصبية التي تتجمّع في الدماغ. المادة الرمادية مسؤولة عن مهارات معرفية مختلفة، مثل الانتباه والذاكرة. قد يؤدّي العلاج الكيميائي إلى اضطراب الوظائف لهذه النوى العصبية، وبالتالي إلى أداء سيء للأنشطة اليومية التي تطلب هذه المهارات المعرفية.

المادة البيضاء: هي مجموعة المحاور العصبية. عمل هذه المحاور هو اتّصال الخلايا العصبية بعضها بعضاً لتنقل المعلومات من منطقة الدماغ إلى الأخرى. قد يؤدّي العلاج الكيميائي إلى فساد نقل المعلومات بين الخلايا العصبية. إنّه يؤدّي إلى سرعة المعالجة أبطأ وزمن الكمون أكثر، الأمر الذي يصعب الأنشطة اليومية.

خدمة العلماء

إذا كانت لديك أسئلة حول عمل، إدارة أو تفسير معلومات تقرير التقييم للاضطرابات بعد العلاج الكيميائي، اتّصل بنا فوراً. يحلّ فريق العلماء والاختصاصيّين باضطربات المزاج مشاكلك ويساعدك على ما تحتاج إليه.

المراجع

Peretz C, AD Korczyn, E Shatil, V Aharonson, Birnboim S, N. Giladi - Basado en un Programa Informático, Entrenamiento Cognitivo Personalizado versus Juegos de Ordenador Clásicos: Un Estudio Aleatorizado, Doble Ciego, Prospectivo de la Estimulación Cognitiva - Neuroepidemiología 2011; 36:91-9.

Preiss M, Shatil E, Cermakova R, Cimermannova D, Flesher I (2013), el Entrenamiento Cognitivo Personalizado en el Trastorno Unipolar y Bipolar: un estudio del funcionamiento cognitivo. Frontiers in Human Neuroscience doi: 10.3389/fnhum.2013.00108.

Shatil E (2013). ¿El entrenamiento cognitivo y la actividad física combinados mejoran las capacidades cognitivas más que cada uno por separado? Un ensayo controlado de cuatro condiciones aleatorias entre adultos sanos. Front. Aging Neurosci. 5:8. doi: 10.3389/fnagi.2013.00008

Peretz C, AD Korczyn, E Shatil, V Aharonson, Birnboim S, N. Giladi - Basado en un Programa Informático, Entrenamiento Cognitivo Personalizado versus Juegos de Ordenador Clásicos: Un Estudio Aleatorizado, Doble Ciego, Prospectivo de la Estimulación Cognitiva - Neuroepidemiología 2011; 36:91-9.

أكتب بريدك الإلكتروني