حول ملفات تعريف الارتباط في هذه الموقع

يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط لتحسن تجربتك على الإنترنت. من خلال الاستمرار في استخدام هذا الموقع دون تغيير تفضيلات ملفات تعريف الارتباط ، سنفترض أنك تقبل استخدامنا لملفات تعريف الارتباط. للحصول على مزيد من المعلومات أو تغيير تفضيلات ملفات تعريف الارتباط ، تفضل بزيارة سياسية ملفات تعريف الارتباط.

موافقة
اختر برنامجك واشترى
محاولة شهر واحد مجانا مع 10 تراخيص.
من آجل من الحساب؟
قم بالتسجيل الأن

من فضلك، تؤكّد أنّ استخدام التدريبات والتقييمات هو لنفسك أنت تنشئ حساب شخصي. هذا نوع الحساب خاصّةً للمساعدة على تقدّم مهاراتك المعرفية

من فضلك، تؤكّد أنّ استخدام التدريبات والتقييمات هو لمرضاك ولا لنفسك أنت تنشئ حساب إدارة المرضى. هذا نوع الحساب خاصّةً للمساعدة الاختصاصيّين بالصحّة (الأطبّاء، علاماء النفس) على الكشف، التشخيص والتدخّل في الاضطرابات المعرفية

من فضلك، تؤكّد أنّك ريد تقديم التدريبات والتقييمات لأقربائك ولا لنفسكأنت تنشئ حساب العائلة. هذا الحساب للدخول التقييمات وتدريبات كوجنيفيت لأقربائك

من فضلك، تؤكّد أنّ استخدام التدريبات والتقييمات هو لمشاركي دراسة البحث ولا لنفسك أنت تنشئ حساب البحث. هذا نوع الحساب خاصّة للمساعدة الباحثين على دراساتك عند المناطق المعرفية

من فضلك، تؤكّد أنّ استخدام التدريبات والتقييمات هو لطلّابك ولا لنفسكأنت تنشئ حساب إدارة الطلّاب. هذا نوع الحساب خاصّةً للمساعدة المدرّسين والمدارس على الكشف، التشخيص والتدخّل في الاضطرابات المعرفية

لاستخدامك (من 16 عاماً). يستطيع الأطفال الأصغر من 16 عاما أن يستخدموا برنامج كوجنيفيت للأسر.

loading

عندما تقوم بالتسجيل وإستعمال CogniFit ,تكون قد قبلت ما قرأته, فهمته, وأنك موافق على, شروط الإستعمال و سياسة خصوصية CogniFit.

corporativelanding_Test_discalculia_social_picture
  • رائز التقييم العصبيّ-النفسيّ لعسر الحساب

  • إنّه يكشف المناطق الدماغيّة المتعلّقة بعسر الحساب.

  • يقيّم حضور العجز الإدراكيّ الممكن.

البدء الآن
loading

وصف مجموعة تقييم وكشف عسر الحساب

مجموعة التقييم المعرفي لعسر الحساب أو Cognitive Assessment Battery for Dyscalculia (CAB-DC) لكوجنيفيت أداة مهنية مؤلّفة من اختبارات طبية ومهام مثبتة لكشف وتقييم وجود الأعراض عند المعالجات المعرفية المصابة بعسر الحساب بدقّة وسرعة.

هذا الاختبار المبتكر لعسر الحساب وسيلة علمية تسمح إجراء فحص معرفي كامل، معرفة نقاط القوّة والضعف وتقييم خطر وجود عسر الحساب بدقّة ممتازة. يتّجه هذا الاختبار إلى الأطفال أكبر من 7 سنوات، الأشباب والبالغين. يستطيع أي مستخدم أن يستخدم هذه مجموعة التقييم العصبي-النفسي بسهولة.

سيكون تقرير النتائج متاحا للاستخدام تلقائيّاً بعد إجراء الاختبار الذي يدوم حول 30-40 دقيقة.

يؤدّي هذا اضطراب التعلّم إلى صعوبة مهمّة مستمرّة تؤثّر في المهارات اللغوية المتعلّقة بالحساب. السجل الطبي وتقييم المجالات المختلفة، ولا سيما المجال العصبي-النفسي، أدوات فعّالة لتشخيص عسر الحساب. نّه جدير بالذكر أنّ كوجنيفيت لا يقدّم تشخيصا طبيا لعسر الحساب. ننصح استخدام هذا الاختبار الكامل لعسر الحساب كتكملة للتشخيص المهني، فلا يستبدل المقابلة الطبية.

البروتوكول المعلوماتيّ لتقييم عسر الحساب (CAB-DC)

هذا التقييم المعرفي لكشف عسر الحساب مؤلّف من استبيان ومجموعة المهام العصبية-المعرفية. إنّه يدوم حول 30-40 دقيقة.

على الشخص الذي من الممكن أن يعاني عسر الحساب أن يجيب استبيان تقييم الأعراض الطبية المتعلّقة بهذا الاضطراب. بعد ذلك، عليه أن يتم بعض التمارين والمهام المثبتة على شكل ألعاب الكمبيوتر.

  • الاستبيان والمعايير التشخيصية: هناك أسئلة سهلة الجواب يتّجه إلى كشف المعايير التشخيصية الأساسية وأعراض عسر الحساب من خلال استبيان مؤلّف من اختبارات تتطابق على عمر الشخص.
  • العوامل العصبية-النفسية والجانبية المعرفية: إنّه مؤلّف من بعض المهام لتقييم العوامل العصبية-النفسية الموجودة عند الأدب العلمي لهذا الاضطراب بحسب مؤشّرات الوظائف التنفيذية. إنّه يستخدم مقاييس طبية ومهام مثبتة وفق عمر المستخدم.
  • تقرير النتائج كامل: بعد انتهاء اختبار عسر الحساب، يعطي كوجنيفيت تقرير النتائج المفصّل الذي يظهر مؤشّر الخطر لهذا الاضطراب ويسمح معرفة الأعراض، الجانبية المعرفية، تحليل النتائج والنصائح. تعطي النتائج معلومات مهمّة لاستكشاف استراتيجيات الدعم أو ليتمّ الاختصاصيّ اخبارات أخرى وينظر في الحالة.

النتائج السيوكومترية

يستخدم اختبار عسر الحساب لكوجنيفيت (CAB-DC) خوارزميات مثبتة وتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي تسمح تحليل متغيرات متعدّدة وكشف خطر عسر الحساب بنتائج سيكومترية مرضية جدّاً.

الجانبية المعرفية للتقرير العصبي-النفسي دقيقة. قد أثبت الاختبار من خلال اختبارات كثيرة ومعالجات القياس. استخدم تصميم البحث، مثل معامل Alpha لCronbach بقيم حول 9. قد حصلت اختبارات Test-Retest قيم قريبة من 1، الأمر الذي يشير إلى دقّته.

رؤية جدول التحقّق

إلى من يتّجه؟

مجموعة تقييم عسر الحساب (CAB-DC) للأطفال أكبر من 7سنوات والبالغين الذين من الممكن أن يعانوا عسر الحساب.

يستطيع أي مستخدم أن يستخدم هذا أداة االتقييم العصبي-النفسي. ليس من الضروري أن نعرف علم الأعصاب أو المعلوماتية لاستخدام هذا البرنامج الطبي. إنّه يتّجه إلى:

  • الاختصاصيون بالصحة - تقييم المرضى بدقّة وإعطاء تقرير النتائج كامل-: تسمح مجموعة التقييم العصبي-النفسي لعسر الحساب لكوجنيفيت للاختصاصيين بالصحة الكشف، التشخيص والتدخّل. كشف الأعراض المعرفية الخطوة الأولى لاستكشاف عسر الحساب ولتشخيص التدخّل العصبي-النفسي المناسب. تستطيع أن تدرس المتغيّرات بهذا برنامج إدارة المرضى وتعطي تقارير شخصية.
  • المدارس والمدرّسون: - كشف عسر الحساب عند الطلّاب والمساعدة على وقاية الفشل الدراسي-: هذه مجموعة الاختبارات العصبية-النفسية على شكل اختبارات بسيطة تسمح للمدرّسين غير الاختصاصيّين بعسر الحساب، تقييم الطلّاب وابتداع تقارير شخصية تسمح معرفة نقاط القوّة والضعف وكشف الطلّاب الذين يعانون عسر الحساب وينبغي تشخيصها للتدخّل المناسب.
  • العائلة ومقدّمو الرعاية: - كشف عسر الحساب عند الأقرباء-: مجموعة التقييم المعرفي لعسر الحساب وسيلة علمية مؤلّفة من استبيان ومهام بسيطة على الإنترنت. إنّه يسمح لأي شخص تقييم الأعراض والعوامل العصبية-النفسية المتعلّقة بعسر الحساب. يسمح جهاز النتائج الكامل كشف وجود بعض الاضطرابات المتعلّقة بعسر الحساب ويعطي النصائح لكلّ حالة.

المزايا

يرتكز هذا البرنامج على المنهجية العلمية وهدفه هو تقييم وجود الأعراض ونقاط الضعف والقوّة عند المعالجات المعرفية المصابة بعسر الحساب. له مزايا كثيرة:

  • أداة مهنية: مجموعة التقييم المعرفي لعسر الحساب (CAB-DC) لكوجنيفيت هي وسيلة مهنيّة مصنوعة بالاختصاصيّين بصعوبات التعلّم وعلم الأعصاب. الاختبارات المعرفية مثبتة طبيّاً. يستخدم هذه الأداة المجتمع العلميّ، والمدارس، والجامعات، والأسر، والجمعيات، والمؤسّسات والمراكز الطبيّة في كلّ أنحاء العالم.
  • إنّها سهلة الإدارة: يستطيع أي مستخدم (المدرّسون، الاختصاصيّون بالصحّة...) أن يستخدم هذه مجموعة التقييم العصبي-النفسيّ بدون معرفة علم الأعصاب أو المعلوماتية. يسمح الشكل التفاعليّ إدارة سهلة فعّالة.
  • سهل الاستخدام: يكون جميع المهام الطبية تلقائيّة وعلى شكل ألعاب تفاعلية ليفهمها الأطفال بسهولة.
  • تقرير النتائج مفصّل: تسمح مجموعة تقييم عسر الحساب (CAB-DC) إعطاء تقرير سريع دقيق بجهاز تحليل النتائج كامل مفيد. إنّه يعطي المعلومات سهلة الفهم التي تسمح لنا فهم الأعراض الطبية، ونقط الضعف والقوّة، ومؤشّر الخطر .
  • التحليل والنصائح: يسمح هذا البرنامج القويّ تحليل المتغيّرات وإعطاء نصائح نوعية وفق نوع الاضطراب وضرورات الشخص.

متى يجب أن نطبّق هذا اختبار عسر الحساب؟

يمكننا هذه مجموعة التقييم كشف وجود صعوبات التعلّم عند الأطفال من 7 سنوات أو أكثر والبالغين.

إذا كنتَ تفكّر أنّ شخصاً ما من الممكن أن يعاني عسر الحساب، ننصح إجراء هذا التقييم. يسمح الكشف المبكّر تخفيض صعوبات التطوّر وتطبيق برنامج التجخّل المناسب وفق الشخص.

تسمح هذه مجموعة التقييم كشف مؤشّر الخطر عند البالغين. حالياً، هناك بالغون كثيرون يعاني صعوبات الحساب، ولكنّهم لا يدركون عجزهم. وإن كانت قدرتهم العقلية عادية أو عالية، من الممكن أن يقول الناس إنّهم كسالى. يصعب الكشف غير المبكّر وعدم الأدوات اللازمة العملَ اليوميّ ومن الممكن أن تحدث مشاكل في المجال العملي أو الدراسيّ، والعلاقات الاجتماعي والمجال العاطفي.

يتميّز عسر الحساب بالأعراض التالية:

  • صعوبات الحساب: للأشخاص الذين يعانون عسر الحساب صعوبات لمعالجة اللغة الرياضيّ. يصعبون إجراء المعالاجات الرياضية، مثل الجمع، الطرح، الضرب والقسمة.
  • صعوبات لاعتراف الرموز الرياضية:من الممكن أن يخلط الأشخاص الدين يعانون عسر الحساب بين الأرقام والرموز الرياضية، مثل “+” و“-”، الأمر الذي يصعب استخدامها.
  • صعوبات لرصف العمليات: إذا كان الجمع أفقيّا، لديهم صعوبات لوضعه عموديّاً والعكس بالعكس. عند العمليات، مثلا الضرب أو القسمة، لديهم صعوبات لوضع النتائج في المكان المناسب.
  • صعوبات لفهم جمل المشاكل الرياضية: لديهم صعوبات لحفاظ المعلومات المختلفة لجملة المشكلة، الأمر الذي يصعب حلّها أو تمثيل هذه المعلومات. لديهم صعوبات أيضا لربط المعاني والاختلاف بين المعلومات المهمّة وغيرها.
  • صعوبات عند الأعراض العامّة: إضافةً إلى المشاكل الرياضية، للأشخاص الذين يعانون عسر الحساب صعوبات لاعتراف الساعة أو مكانه، لأنّ الاتّجاه مصاب بهذا الاضطراب.

وصف استبيان المعايير التشخيصية

يتميّز عسر الحساب بأعراض طبية. تشير هذه الأعراض إلى وجود هذا الاضطراب. لذلك، الخطوة الأولى لمجموعة التقييم المعرفي لعسر الحساب لكوجنيفيت (CAB-DC) هي استبيان مؤلّف من اختبارات بحسب المعايير التشخيصية الأساسية وأعراض عسر الحساب وفق العمر.

هذه الأسئلة مماثلة لأسئلة دليل التشخيص، والاستبيان الطبي ومقاييس الاكتئاب، ولكنّها بسيطة ليفهمها أي شخص.

  • المعايير التشخيصية عند الأطفال من 7 إلى 18 عاما: إنّه مؤلّفة من أسئلة سهلة الجواب يجب أن يتمّها الاختصاصيّ المسؤول عن التقييم. يجمع الاستبيان أسئلة في المجالات التالية: اللغة الرياضية (فهم الرموز الرياضية، معناها وتمثيلها)، الاستدلال الرياضيّ (التفكير العدديّ، حلّ مشاكل المنطق، إلخ)، العلاقات الاجتماعية (يؤدّي الإحباط إلى صعوبات عدديّة)، التعلّم والتطوّر (يتعلّق عسر الحساب بعوامل عائلية وتطوّرية مختلفة).
  • المعايير التشخيصية عند البالغين: إنّه مؤلّفة من أسئلة سهلة الجواب يجب أن يتمّها الاختصاصيّ المسؤول عن التقييم. يجمع الاستبيان أسئلة في المجالات التالية: اللغة الرياضية (فهم الرموز الرياضية، معناها وتمثيلها)، الاستدلال الرياضيّ (التفكير العدديّ، حلّ مشاكل المنطق، إلخ)، السجل الأكاديمي (يتعلّق عسر الحساب بالفشل الدراسي)، البيئة الاجتماعية-العملية (الصعوبات المتعلّقة بالحساب اليوميّ).

وصل مجموعة تقييم العوامل العصبية-النفسية المتعلّقة بعسر الحساب

يشير وجود اضطرابات عند المهارات المعرفية إلى عسر الحساب. تشير الجانبية العامّة للمهارات المعرفية إلى خطر الاضطرابات المعرفية المشتقّة من عسر الحساب.

مشاكل الحساب، وعند السجل الأكاديمي والبيئة الاختماعية-العملية مسبّبة بنقص المهارات المعرفية. يقيّم اختبار عسر الحساب (CAB-DC) المهارات المعرفية التالية:

الانتباه: القدرة على تجنّب الذهول والتركّز في المعلومات المهمّة.

  • الانتباه المقسّم: الانتباه المقسّم وعسر الحساب. الانتباه المقسّم هو القدرة على الانتباه لمحفزات مختلفة في آن واحد. الأشخاص الذين يعانون اضطراب الانتباه المقسّم يستهلكون وسائل معرفية كثيرة لإجراء مهمتين أو أكثر في آن واحد، الأمر الذي يصعب كتابة معلومات المشكلة الرياضية بينما يملي الأستاذ الجملة.
  • الانتباه المركّز: الانتباه المركّز وعسر الحساب. الانتباه المركّز هو القدرة على التركّز في المحفزات، بصرف النظر عن الوقت، مثل الانتباه لمحفزات الدرس أو وجود بعض الرموز عند الحساب. يؤدّي الذهول إلى فقدان المعلومات المهمّة، الأمر الذي يصعب إجراء الحسابات وخلط المعلومات.

الإدراك: القدرة على تفسير المحفزات في بيئتنا.

  • الاعتراف: الاعتراف وعسر الحساب. الاعتراف هو قدرة دماغنا على كشف المحفزات التي أدركناها من قبل. إنّه يسمح لنا مقارنة المحفزات الحالية بالمحلومات المحفوظة في ذاكرتنا. يصعب خطأ الاعتراف استعادة معلومات المشكلة الرياضية أو تطبيق الصيغ الرياضية.

الذاكرة: القدرة على حفاظ واستخدام المعلومات الجديدة واستعادة الذكريات الماضية.

  • ذاكرة العمل: ذاكرة العمل وعسر الحساب. إنّه جدير بالذكر أنّ اضطراب ذاكرة العمل يؤشّر إلى عسر الحساب. ذاكرة العمل هي القعدرة على حفاظ واستخدام المعلومات اللازمة للمهام المعرفية، مثل الحساب. يؤدّي نقص ذاكرة العمل إلى صعوبات لإجراء الحسابات البسيطة أو الصعبة.
  • الذاكرة قصيرة المدى: الذاكرة قصيرة المدى وعسر الحساب. للأشخاص الذين يعانون عسر الحساب اضطراب لهذه المهارة المعرفية. الذاكرة قصيرة المدى هي القدرة على حفظ معلومات قليلة خلال وقت قصير، مثل عندما نحفظ معلومات حساب عقلي. تؤدّي مشكل الذاكرة القصيرة المدى إلى إجراء الحسابات الرياضية أو حلّ المشاكل.

اللغة: القدرة على فهم وتعبير المعلومات الشفهية.

  • التسمية: التسمية وعسر الحساب. التسمية هي القدرة على الوصول إلى كلمة ما لتمسية بعض المعنى. يؤدّي اضطراب التسمية إلى صعوبات لاستخدام اللغة الرياضية.

الوظائف التنفيذية والاستدلال: القدرة على تنظيم المعلومات.

  • التخطيط: الختطيط وعسر الحساب. التخطيط هو القدرة على تنظيم الطريقة الفضلى للحصول على الأهداف، مثل عندما ننظّم معلومات مكشلة رياضية لحلّها بنجاح. للأشخاص الدين يعانون اضطراب التخطيط صعوبات لحلّ المشاكل والحسابات الصعبة.
  • سرعة المعالجة: سرعة المعالجة المعرفية وعسر الحساب. سرعة المعالجة هي القدرة على معالجة المعلومات بسرعة. يستغرق الأشخاص الذين يعانون اضطراب سرعة المعالجة وقتاً طويلاً لفهم المشاكل وإجراء الحسابات. يؤدّي بطء سرعة المعالجة السمعية أو الشفهية إلى صعوبات لفكّ الأرقام، الحروف، الكلمات والجمل.

التنسيق: القدرة على إجراء حركات دقيقة منظمة بفعالية.

  • زمن الكمون: زمن الكمون وعسر الحساب. زمن الكمون هو القدرة على إدراك ومعالجة المحفزات البسيطة والاستجابة إليها، مثل حلّ حساب بسيط بسرعة وفعالية. للأشخاص الذين يعانون بطء زمن الكمون صعوبات لإجراء الحسابات بسهولة.

مهام التقييم

هذه الوسيلة العلمية مؤلّفة من مهام التقييم متعدّدة، مثل:

  • اختبار الفكّ VIPER-NAM: يتضمّن هذا اختبار التقييم معاني اختبار Korkman, Kirk وKemp من 1998 (NEPSY). إنّه يسمح قياس قدرة التسمية، زمن الكمون وسرعة المعالجة، بقياس كمية الوسائل المعرفية التي يستخدمها المستخدم لإجراء تمرين الفكّ، الاعتراف وفهم المحفزات بفعّالية.
  • اختبار التعرّف COM-NAM: ترتكز هذه المهمّة على اختبار NEPSY وTest of Memory Malingering (TOMM). إنّه يسمح ملاحظة تنظيم وتخطيط المستخدم. يسمح هذا الاختبار معرفة قدرة الشخص على تعرّف وتصنيف المعلومات في ذاكرته.
  • اختبار التسلسل WOM-ASM: يرتكز هذا التمرين على اختبار Conners (CPT) واختبار الأرقام المباشرة وغير المباشرة لWechsler Memory Scale (WMS). إنّه يسمح لنا تقييم قدرة الحفاظ الزمني والقدرة على استخدام المعلومات لإجراء المهام المعرفية، مثل فهم اللغة أو الاستدلال.
  • اختبار التركّز VISMEN-PLAN: ترتكز هذه مهمة التقييم على اختبار الأرقام المباشرة وغير المباشرة لechsler Memory Scale (WMS)، وMemory Malingering (TOMM) وTorre de Londres (TOL). إنّه يسمح قياس قدرة التخطيط، الذاكرة البصرية، الذاكرة قصيرة المدى، زمن الكمون، ذاكرة العمل، سرعة المعالجة وغيرها.

الدماغ وعسر الحساب

يصعب عسر الحساب الحساب وفهم الرياضيات. تشير دراسات الصورة العصبية إلى العلاقة بين عسر الحساب وبعض المناطق الدماغية. بعض المناطق الدماغية المتعلّقة بهذه صعوبة التعلّم هي:

التلم الجداري: تشير الدراسات الأخيرة إلى أنّ التلم الجداري، خاصّة في النصف الأيمن، هو هيكل دماغي مصاب بعسر الحساب. هذا التلم جوهري لمعالجة المعلومات العددية.

الفص الجبهي: يتعلّق الفص الجبهي، وخاصّة المنطقة الجانبي، بالوظائف التنفيذية، مثل التخطيط أو ذاكرة العمل، التي تكون لازمة لإجراء الحسابات وحلّ المشاكل الرياضية. يؤدّي عسر الحساب إلى اضطرابات المهارات المعرفية المتعلّقة بهذه المنطقة الدماغية.

خدمة العلماء

إذا كانت لديك أسئلة حول عمل، إدارة أو تفسير معلومات تقرير التقييم الاكتئئاب، اتّصل بنا فوراً. يحلّ فريق العلماء والاختصاصيّين بصعوبات التعلّم ويساعدك على ما تحتاج إليه.

المراجع

Horowitz-T Kraus, Breznitz Z. - ¿Puede el mecanismo de detección de errores beneficiarse del entrenamiento de la memoria de trabajo? Una comparación entre los disléxicos y los sujetos de control - un estudio de ERP - PLoS ONE 2009; 4:7141

Peretz C, AD Korczyn, E Shatil, V Aharonson, Birnboim S, N. Giladi - Basado en un Programa Informático, Entrenamiento Cognitivo Personalizado versus Juegos de Ordenador Clásicos: Un Estudio Aleatorizado, Doble Ciego, Prospectivo de la Estimulación Cognitiva - Neuroepidemiología 2011; 36:91-9.

Thompson HJ, Demiris G, Rue T, Shatil E, Wilamowska K, Zaslavsky O, Reeder B. - Telemedicine Journal and E-health Date and Volume: 2011 Dec;17(10):794-800. Epub 2011 Oct 19.

Preiss M, Shatil E, Cermakova R, Cimermannova D, Flesher I (2013), el Entrenamiento Cognitivo Personalizado en el Trastorno Unipolar y Bipolar: un estudio del funcionamiento cognitivo. Frontiers in Human Neuroscience doi: 10.3389/fnhum.2013.00108.

Conners, C. K. (1989). Manual for Conners’ rating scales. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.

Wechsler, D. (1945). A standardized memory scale for clinical use. The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied, 19(1), 87-95

ombaugh, T. N. (1996). Test of memory malingering: TOMM. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.

Stroop, J. R (1935). Studies of interference in serial verbal reactions. Journal of experimental psychology, 18(6), 643.

Hooper, E. H. (1983). Hooper visual organization test (VOT).

أكتب بريدك الإلكتروني