اختر برنامجك واشترى
محاولة شهر واحد مجانا مع 10 تراخيص.
من آجل من الحساب؟
قم بالتسجيل الأن

لاستخدامك (من 13 عاماً)

loading

عندما تقوم بالتسجيل وإستعمال CogniFit ,تكون قد قبلت ما قرأته, فهمته, وأنك موافق على, شروط الإستعمال و سياسة خصوصية CogniFit.

corporativelanding_Que-Es-CogniFit_social_picture
  • corporativelanding_Que-Es-CogniFit_Form1

  • corporativelanding_Que-Es-CogniFit_Form2

  • corporativelanding_Que-Es-CogniFit_Form3

loading

كوجنيفيت شركة من مجال الصحّة-البحث مؤسَّسة عام 1999 بالأستاذ Shlomo Breznitz، وهي تتّجه إلى التقييم وتحسّن الصحّة الإدراكيّة. أثبتت علميّا كلّ أدواتنا للاكتشاف والتنبيه. المنتج متاح في 16 لغة، ونعمل مع المستشفيات، والجامعات، والمؤسّسات ومراكز البحث في كلّ أنحاء العالم. حاليا، إنّ كوجنيفيت برنامج قياديّ معروف ومستخدم بالمجتمع العلميّ والشركات من كلّ أنحاء العالم.

يدير برنامجنا للعلم العصبيّ فريقُ العلماء، وأطباء الأعصاب والعلماء النفسانيّين الدوليّ، الذين ينظرون في اكتشاف الدماغ الأخير ويستعمله بالألغورتم المتقدّم الذي يحتوي مهاماً بسيطة على شكل ألعاب. يتأسّس هذا البرنامج المهنيّ للاكتشاف العصبيّ-النفسيّ والتنتيه الإدراكيّ على منهج علميّ وهو قادر على القياس، والتدريب والمراقبة للمهارات الإدراكيّة وعلاقاتها بأمراض عصبيّة.

يرتكز التطوّر التقانيّ على مجموعة المهام المرمّزة التي تسمح تقييم أكثر من 20 عملاً إدراكيّاً رئيسيّاً محدّداً، تعطي مراقبته للهدف نتائج مضبوطة للسنّ والمعايير الديموغرافيّة لآلاف أفراد. أثبتت الأبحاث المتعدّدة هذه المهارات.

يدرك كوجنيفيت الحالة الإدراكيّة الخاصّة لكلّ فرد من خلال المعلومات الإدراكيّة نتيجة الاستكشاف وتسوية النتائج بحسب العمر والبلاد، ويعطي كوجنيفيت برنامج التدريب الدماغي الشخصيّ. يكون هذا المنهج مفصّلاً ومسجّلاً

الاستكشاف العصبيّ-النفسيّ والتنبيه الإدراكيّ

يرتكز منهج كوجنيفيت على مجموعة الروائز والمهام المثبتة علميّا. اخترنا كلّ تمارين بانتباه وصنّفناها للتقييم وقياس الأعمال الدماغيّة. أثبت المجتمع العلميّ علاقة هذه الأعمال الدماغيّة وحضور الأمراض والضطرابات المختلفة.

أثبتت دراسات مستقلّة كلّ الروائز والمهام لكوجنيفيت عند السكّان التمثيليّ، باستخدام أجهزة العلاج الوهميّ للقياس ومراقبة فعّاليّتها.تجري هذه الدراسات تقييماً إدراكيّاً وعصبيّاً مستقلّاً عن كوجنيفيت قبل تدخّل برنامجنا ومن بعد.

طوّرت برمجيّتنا وأدواتنا الأدب العلميّ الذي تتأسّس عليه إثباتاتنا ونتائجنا. نسعى في إعطاء الاختصاصيّين الأدوات المثبتة التي تسمح التقييم والتنيبه المهارات الإدراكيّة بدقّة. نتعاون مع الباحثين والمجتمع العلميّ لنتحقّق الاكتشاف الأخيرة تندمج في البرامج بطريقة مهنيّة.

اخترنا بانتباه أكثر من 20 مهارة إدراكيّة يقيّمها ويدرّبها كوجنيفيت، لنعطي صورة كاملة للإدراك البشريّ. نقيّم كلّ عمل وفقا لمئات معلومات مشبّهة من خلال الأغورتم القويّ بمتوسّط ديموغرافي يتأسّس على العمر وعلى تقييم آلاف أفراد. أثبتت دراسات مستقلّة مختلفة تحسّن المهارات الإدراكيّة بعد التنبيه بكوجنيفيت.

للباحثين والاختصاصيّين بمجال الصحّة

يعطي كوجنيفيت مراجعة إدراكيّة للمعالج. تكون هذه المعلومات والنتائج ثمينة للباحثين والاختصاصيّين بمجال الصحّة، لأنّها وسيلة مثبتة تساعد على التشخيص.

يعطي التقييم العصبيّ-النفسيّ لكوجنيفيت معلومات نافعة لكشف التشوّشات الدماغيّة ولمراقبة تدخّل المعالج ولإتباع استعادته.

تتّجه كلّ منتجاتنا إلى الاستكشاف الكامل وتدريب المهارات الإدراكيّة التي يقايسها تقييم كوجنيفيت. كانت هذه الروائز مصمّمة طوال 15 سنة، واخترينا الأفضل من الأدب العلميّ الواسع ومن الأدوات العلميّة الموجودة

للمستخدمين، والأسر والمدارس

يتّجه كوجنيفيت إلى المستخدمين، والأسر والمدارس. إنّك تكتشف حالتك الإدراكي وأنت تلعب ألعاباً دماغيّة مختلفة. بفضل قاعدة البيانات وتطوّر الأغورتم المتقدّم، يدرك كوجنيفيت حالتك الإدراكيّة الخاصّة ويعطيك برنامج التدريب الدماغيّ الشخصيّ

كلّ شخص واحدٌ ويستحقّ بدريب مطابق على احتياجاته. يبتدع كوجنيفيت تدريباً شخصيّا آليا، لأنّه يقايس أداء الأعمال الدماغيّة بدقّة. تتغيّر المهام المختارة ومستوى الصعوبة بحسب احتياجات المستخدم.

المراجع

الأستاذ Shlomo Breznitz أستاذ لمؤسّسات مهمّة متعدّدة، مثل جامعة كاليفورنيا، بيركلي، جامعة ستانفورد، ومدرسة لندن للاقتصاد، والمعاهد الوطنية للصحة، وهي جزء من وزارة الصحة والخدمات الإنسانية من الاتحاد المتحدة. يكون الأستاذ مؤلّفاً لسبعة كتب ومقالات علميّة متعدّدة، كما يكون مدير المركز لدراسة الهرق النفسي في جامعة حيفا، حيث كان أستاذ علم النفس سيدة ديفيس، ورئيس الجامعة ورئيساً. تلقّى برنامجه المشهور للتدريب DriveFit ™، المنتج التجاريّ الأوّل لكوجنيفيت، الجائزة البريطانيّة الأمير مايكل للسلامة على الطرق.

الجامعات، والمستشفيات والؤسّسات التي نعمل معها

Biobehavioral Nursing and Health Systems of the University of Washington, Seattle, USA; The Edmond J. Safra Brain Research Center for the Study of Learning Disabilities University of Haifa; Department of Neurology Albert Einstein College of Medicine, Yeshiva University from NY, USA; The Gerontology Misericordia University of Dallas, USA; The Department of Psychology of the University of New York in Prague, The Center for Psychobiological Research of the Max Stern Academic College of Emek Yezreel, Jezreel Valley, Israel, Carroll School, Massachusetts, USA, Department of phycology de la UAM, Madrid, Spain.

أنظر بفاصيل العلم العصبيّ

الأدب والأدوات العلميّة:

Wechsler, D. (1945). A standardized memory scale for clinical use. The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied, 19(1), 87-95

Conners, C. K. (1989). Manual for Conners’ rating scales. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.

Hooper, E. H. (1983). Hooper visual organization test (VOT).

Greenberg, L. M., Kindschi, C. L., & Corman, C. L. (1996). TOVA test of variables of attention: clinical guide. St. Paul, MN: TOVA Research Foundation.

Tombaugh, T. N. (1996). Test of memory malingering: TOMM. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.

Wechsler, D (1945). A standardized memory scale for clinical use. The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied, 19(1), 87-95.

Shallice, T (1982). Specific impairments of planning. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 298(1089), 199-209.

Asato, M. R., Sweeney, J. A., & Luna, B (2006). Cognitive processes in the development of TOL performance. Neuropsychologia, 44(12), 2259-2269.

Korkman, M., Kirk, U., & Kemp, S (1998). NEPSY: A developmental neuropsychological assessment. Psychological Corporation.

Korkman, M., Kirk, U., & Kemp, S (1998). Manual for the NEPSY. San Antonio, TX: Psychological corporation.

Stroop, J. R (1935). Studies of interference in serial verbal reactions. Journal of experimental psychology, 18(6), 643.

Heaton, R. K. (1981). A manual for the Wisconsin card sorting test. Western Psycological Services.

Tsotsos, L. E., Roggeveen, A. B., Sekuler, A. B., Vrkljan, B. H., & Bennett, P. J. (2010). The effects of practice in a useful field of view task on driving performance. Journal of Vision, 10(7), 152-152.

Tsotsos, L. E., Roggeveen, A. B., Sekuler, A. B., Vrkljan, B. H., & Bennett, P. J. (2010). The effects of practice in a useful field of view task on driving performance. Journal of Vision, 10(7), 152-152.

Edwards, J. D., Vance, D. E., Wadley, V. G., Cissell, G. M., Roenker, D. L., & Ball, K. K. (2005). Reliability and validity of useful field of view test scores as administered by personal computer. Journal of clinical and experimental neuropsychology, 27(5), 529-543.

المهارات الإدراكيّة المثبتة بدراسات مستقلّة:

عمل الذاكرة، الذاكرة السمعيّة على المدى القصير، الكبت، الانتباه المقسّم: Preiss M, Shatil E, Cermakova R, Cimermannova D, Flesher I (2013), el Entrenamiento Cognitivo Personalizado en el Trastorno Unipolar y Bipolar: un estudio del funcionamiento cognitivo. Frontiers in Human Neuroscience doi: 10.3389/fnhum.2013.00108.

التركّز، والتسمية، والذاكرة على المدى القصير، والذاكرة البصريّة، وذاكرة العمل: Haimov I, Shatil E (2013) Cognitive Training Improves Sleep Quality and Cognitive Function among Older Adults with Insomnia. PLoS ONE 8(4): e61390. doi:10.1371/journal.pone.0061390

التنسيق بين العين واليد، والذاكرة البصريّ، وسرعة المعالجة، والمراجعة البصريّة، والتسمية : Shatil E (2013). ¿El entrenamiento cognitivo y la actividad física combinados mejoran las capacidades cognitivas más que cada uno por separado? Un ensayo controlado de cuatro condiciones aleatorias entre adultos sanos. Front. Aging Neurosci. 5:8. doi: 10.3389/fnagi.2013.00008

الذاكرة البصريّة، وذاكرة العمل، والتركّز، والإدراك المكانيّ، والإدراكي البصريّ: Peretz C, AD Korczyn, E Shatil, V Aharonson, Birnboim S, N. Giladi - Basado en un Programa Informático, Entrenamiento Cognitivo Personalizado versus Juegos de Ordenador Clásicos: Un Estudio Aleatorizado, Doble Ciego, Prospectivo de la Estimulación Cognitiva - Neuroepidemiología 2011; 36:91-9.

الذاكرة على المدى القصير، والذاكرة البصريّة، وذاكرة العمل: Shatil E, A Metzer, Horvitz O, Miller R. - Basado en el entrenamiento personalizado cognitivo en el hogar de pacientes con EM: Un estudio de la adherencia y el rendimiento cognitivo - Neurorehabilitación 2010; 26:143-53.

التركّز، والاعتراف، والانتباه المقسّم، والإدراك البصريّ، والإدراك المكانيّ، والذاكرة البصريّة على المدى القصير، والسياق: Korczyn dC, Peretz C, Aharonson V, et al. - يؤدّي برنامج الدريب الإدراكيّ المعلوماتيّ لكوجنيفيت إلى تحسّن الأداء الإدراكيّ أكثر من ألعاب الكمبيوتر: Estudio prospectivo, aleatorizado, doble ciego de intervención en los ancianos. Alzheimer y Demencia: El diario de la Asociación de Alzheimer de 2007, tres (3): S171

الذاكرة السمعيّة على المدى القصير، والتنسيق بين العين واليد، والذاكرة على المدى القصير، والتسمية، والسياق, والإدراك المكانيّ، والتقدير، والإدراك البصريّ: Shatil E, Korczyn dC, Peretzc C, et al. - Mejorar el rendimiento cognitivo en pacientes ancianos con entrenamiento cognitivo computarizado - El Alzheimer y a Demencia: El diario de la Asociación de Alzheimer de 2008, cuatro (4): T492.

سرعة المعالجة : Verghese J, J Mahoney, Ambrosio AF, Wang C, Holtzer R. - Efecto de la rehabilitación cognitiva en la marcha en personas mayores sedentarias - J Gerontol A Biol Sci Med Sci. 2010 Dec;65(12):1338-43.

ذاكرة العمل، وزمن الكمون: Horowitz-T Kraus, Breznitz Z. - ¿Puede el mecanismo de detección de errores beneficiarse del entrenamiento de la memoria de trabajo? Una comparación entre los disléxicos y los sujetos de control - un estudio de ERP - PLoS ONE 2009; 4:7141

الإدراك البصريّ، وزمن الكمون، والانتباه المقسّم, والتخطيط، والذاكرة على المدى القصير: Haimov I, E Hanuka, Y. Horowitz - El insomnio crónico y el funcionamiento cognitivo entre los ancianos - Medicina del comportamiento del sueño 2008; 6:32-54

الانتباه المقسّم، والتخطيط، والإدراك المكانيّ، والكبت: Thompson HJ, Demiris G, Rue T, Shatil E, Wilamowska K, Zaslavsky O, Reeder B. - Telemedicine Journal and E-health Date and Volume: 2011 Dec;17(10,):794-800. Epub 2011 Oct 19.

أكتب بريدك الإلكتروني