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  • ADHD를 위한 신경 심리학 평가 테스트

  • ADHD에 영향을 받은 인지와 관련된 능력 정밀하게 탐구

  • 인지 장애와 이상의 가능성 평가

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CAB-ADHD라 불리는 주의력 결핍 장애를 위한 CogniFit의 온라인 인지 평가 배터리는 ADD또는 ADHD로 인해 영향을 받은 인지 과정의 증상, 위험 및 기능 부전의 존재를 빠르고 정확하게 감지하고 평가하기 위한 다양한 과업들과 검증 된 임상 테스트로 구성된 선두적인 전문 도구입니다.

이 혁신적인 ADHD 온라인 테스트는 종합 인지 검사를 통해 약점 및 강점을 파악하고, 우수한 신뢰도로 과잉 행동을 수반할 수 있는 주의력 결핍 장애에 대한 위험 지수를 평가할 수 있는 과학적 자료입니다. 이 검사는 만 7세 이상의 아동, 청소년 및 성인을 대상으로하며, 누구나 큰 어려움 없이 사용할 수 있는 신경 심리 평가 배터리입니다.

결과 보고서는 대략 30-40 분정도 걸리는 테스트 이후에 자동으로 제공됩니다.

과잉행동을 수반할수 있는 주의력 결핍 장애(ADHD)를 진단하려면 여러 전문 분야에 걸친 평가와 부작용 또는 마음의 상태, 학습 및 개발장애 또는 다른 병리학의 원인이 될수 있는 역기능 장애를 감별하기 위한 철저한 진단이 요구됩니다.

임상 기록과 다양한 분야에 걸친 평가, 특히 신경 심리학 평가는 ADHD를 진단하는데 가장 효과적인 도구입니다. CogniFit은 ADHD의 직접적인 의학 진단 수단이 아님을 기억하세요. 이 테스트는 전문적인 평가를 위한 보조도구이며 임상 면담의 대체물로 쓰일 수 없습니다.

ADHD평가를 위한 디지털화된 프로토콜(CAB-ADHD)

ADD또는 ADHD를 감지하기 위한 이 총체적 인지 평가는 설문지와 신경 심리학 테스트 배터리로 구성됩니다. 약 30-40 분 정도 소요됩니다.

ADHD에 걸릴 위험이있는 성인이나 어린이는 연령대에 기반하여 임상 증상을 평가 하는 초기 설문지에 응답한뒤, 간단한 컴퓨터 게임 형식으로 제시되는 검증된 과업을 수행하여야 합니다.

  • 진단 기준 설문지: ADHD의 증상, 징후 및 주요 진단 기준(DSM-5)을 감지하기 위한 답변하기 쉬운 다양한 질문들이 난독증 환자의 연령에 적합한 선별 검사 형태로 제시됩니다.
  • 신경 심리적 요인 및 인지 프로파일: 이 질환과 관련된 과학 문헌에서 확인된 주요 신경 심리 요인을 평가하기 위한 실행 기능의 지표에 특히 초점을 맞춘 작업을 계속합니다. 각 사용자의 연령대에 맞는 검사 및 임상적 척도를 사용합니다.
  • 전체 결과 보고서: ADHD검사가 끝나면 장애의 위험 지수(낮음 - 보통 - 높음), 유형(ADD 또는 ADHD), 증상 및 경고 신호, 인지 프로파일, 결과 분석, 권장 사항 및 지침을 포함한 모든 결과가 자세히 나와있는 보고서를 받게됩니다. 결과는 귀중한 정보와 지원 전략을 확인하기 위한 기초를 제공합니다.

정신 측정 결과

CogniFit의 주의력 결핍 과잉 행동 장애(CAB-ADHD) 테스트는 특허받은 알고리즘 및 인공 지능(AI) 기술을 사용하여 수천 가지 변수를 분석하고 매우 만족스러운 정신 측정 결과를 바탕으로 ADD 또는 ADHD의 위험이 있는지 보고합니다.

신경 심리학 보고서의 인지 프로파일은 높은 신뢰성, 일관성 및 안정성을 갖고 있습니다. 이 테스트는 반복되는 검사 및 측정 프로세스를 통해 검증되었습니다. 크론 바흐알파계수(Cronbach Alpha coefficient)와 같은 횡단적 단면 연구에서 0.9의 값을 얻었습니다. 테스트-결과 테스트는 1에 가까운 값을 얻었으며, 이는 높은 신뢰성과 정밀도를 보여줍니다.

누구를 위한 것 입니까?

CAB-ADHD 평가 배터리는 ADD또는 ADHD의 위험이 의심되는 만 7세 이상의 어린이 및 성인을 대상으로 합니다.

전문가나 개인 사용자 누구든지 어려움 없이 이 신경 심리 평가 배터리를 사용할 수 있으며, 신경 과학이나 컴퓨터 공학에 대한 특별한 지식이 필요 없습니다. 이 테스트의 목표는 다음과 같습니다:

  • 건강 전문가 - 정확한 환자 평가와 그 결과에 따른 종합적 인 보고서를 제공 - ADHD를 위한 Cognifit의 신경 심리학적 평가는 건강 전문가들이 진단, 감지 및 중재하는 데 도움이 됩니다. 증상과 인지 기능 장애를 감지하는 것은 ADD또는 ADHD를 확인하기 위한 첫 번째 단계이며, 적절한 신경 심리학 적 개입을 할 수 있도록 인도합니다. CogniFit의 강력한 환자 관리 소프트웨어를 사용하면, 여러 변수를 연구하고 맞춤형 보고서를 제공 할 수 있습니다.
  • 학교 및 교사 - ADHD 위험이있는 학생을 감지하고, 학교 실패 예방 - 이 신경심리학적 평가 배터리는 ADHD 전문가가 아닌 교사 및 교육자가 간단한 테스트를 통해 학생을 평가하고 그들의 약점과 강점에 대한 완전한 개인 보고서를 생성할 수 있도록 합니다. 또한 보상 전략을 취하기 위해 개별 진단을 받아야하는 난독증의 위험에 처한 학생을 신속하게 탐지하는 데 도움이됩니다.
  • 부모, 보모 및 개인 - 주변 사람들에게 ADHD의 위험이있는지 확인 - ADHD 테스트는 온라인에서 이용 가능한 간단하고 매력적인 테스트 및 과업으로 구성되어 있으며, 신경 심리학에 대한 아무런 특정 지식이 없이도 누구나 ADD또는 ADHD에서 검증된 다양한 신경 심리학적 요인을 평가할 수 있도록 합니다. 결과 시스템은 ADHD의 위험 및 유형을 감지하는것을 돕고, 각각의 경우에 대한 구체적인 행동 지침을 제공합니다.
 

이점

ADD또는 ADHD의 영향을 받는 증상, 약점, 강점, 특성 및 인지 과정 장애의 존재를 빠르고 정확하게 평가할 수 있는 이 과학적 근거가 있는 온라인 도구를 사용하면 여러 가지 이점이 있습니다.

  • 전문 도구: CogniFit의 ADHD 평가 배터리(CAB-ADHD)는 학습 장애 전문가 및 신경 심리학자가 만든 전문적인 보조 도구입니다. 인지 테스트들은 특허로 출원되었고 그 임상적 유효성을 입증받았습니다. 이 선도적인 도구는 과학 단체, 대학, 가족, 협회와 재단 및 전 세계의 의료 센터에서 사용됩니다.
  • 쉬운 관리: 모든 개인 또는 전문가 사용자(보건 전문가, 가족 구성원 등)가 신경 과학 또는 컴퓨터 공학에 대한 지식이 없어도 이 신경 심리 평가를 사용할 수 있습니다. 대화식 구성 방식을 사용하여 민첩하고 효율적인 관리가 가능합니다.
  • 편리한 사용: 모든 임상 과제는 완전 자동화 방식으로 제시됩니다. 접근성과 오락성을 높이기 위해 재미있는 양방향 게임으로 개발되어 쉽게 이해할 수 있습니다.
  • 자세한 결과 보고서: ADHD 평가 배터리(CAB-ADHD)는 빠르고 정확한 피드백을 제공하여 완벽하고 유용한 결과 분석 시스템을 구축합니다. 이는 임상 증상, 약점, 강점 및 위험 지표를 인식할 수 있도록 이해하기 쉽게 정보를 제공합니다.
  • 분석 및 권장 사항: 이 강력한 소프트웨어를 사용하면 천개가 넘는 변수를 분석하고 각 사용자의 요구 및 장애의 하위 유형(ADD또는 ADHD)에 맞는 구체적인 권장 사항을 제공받을 수 있습니다.

어떤 경우에 이 ADHD검사를 실행하는 것이 좋습니까?

이 난독증 평가를 통해 만 7세 이상의 아동 및 성인의 ADD또는 ADHD의 위험도를 신뢰성있게 감지할 수 있습니다.

누군가 ADD 또는 ADHD의 위험이 있다고 의심되는 경우, 가능한 빨리 이 평가를 수행하는 것이 좋습니다. 조기 발견은 발달 장애를 최소화하고 각 프로파일에 대해 적절한 개입 프로그램을 개발하는 데 도움이됩니다.

이 신경 심리학적 평가 배터리는 또한 성인의 위험 지수를 식별하는데 도움이 됩니다. 많은 성인이 주의나 집중 및 일상이나 명령을 따르는것에 대한 어려움 또는 충동성을 겪어왔지만, 장애를 인식하지 못하고 있습니다. 그렇기 때문에, 지적 능력이 평군 이상이라 할지라도, 서투르고 좋지 않은 학생으로 간주되었을 수가 있습니다.

조기 진단을 받지못하거나 필요한 적응 도구가 없으면 일상생활을 어렵게하고, 이는 직장이나 학업, 사회 또는 가족 상호 작용 및 감정적인 영역으로 까지 이어질수 있습니다.

ADHD는 학업, 직장 및 사회적 기능의 지연 및 어려움과 관련이 있습니다. 이 증후군은 행동에 영향을 미치며 경미 또는 심각한 주의 산만, 짧은 주의력, 운동 신경의 불안, 정서적 불안정 및 충동적인 행동을 특징으로 합니다.

주의력 결핍 장애(ADD). 가장 대표적인 증상:

한 자극에 집중하고 주의를 기울이는데 어려움을 겪음:

주의력 결핍 장애(ADD)가 있는 아동이나 성인은 주의력에는 상당한 문제가 있지만, 과잉행동에는 거의 문제가 없습니다. 오히려, 느리거나 과소행동 성향을 보일수 있습니다.

주의력 문제는 기능적 활동 감소와 뇌의 전두엽 피질의 발달 부족으로 인해 정보를 올바르게 처리하지 못하고, 행동을 이해하고, 시작하고, 주의 산만을 피하고, 올바르게 수행하는데 필요한 신경 메커니즘을 구현하지 못하기 때문에 발생합니다.

ADD가 있는 사람들은 종종 주위 활동이나 소음으로 인해 쉽게 주의가 산만해지고, 세부 사항에 주의를 기울이지 않으며, 지루하고 어려운 프로젝트(학업, 일 또는 기타 활동 관련)을 해야 할때 실수나 과오를 범합니다.

대화를 듣고 이어가는것이 불가능함:

주의력 결핍 장애(ADD)가 있는 아동이나 성인은 받은 자극에 주의를 기울이고 이를 처리하는데 어려움을 겪습니다.

그렇기 때문에 가끔 그들에게 이야기를 할때 듣고 있지 않는것처럼 보일수 있습니다. 다른 사람이 말하는것에 집중하는데 문제가 있으며, 학교, 직장 또는 가족내에서 주어지는 규정을 따르는것이 어렵습니다. 또한, 과업이나 프로젝트를 위한 지시를 따르는데도 어려움을 겪습니다.

사회적 환경에 대한 부적응 행동과 역기능 적응:

ADD가 있는 사람들에게서 나타나는 인지 과정과 주의력의 결함은 사회적 상호 작용과 이러한 상호 작용을 규제하는 규칙이나 규범의 올바른 사용을 정확하게 이해하는 것을 어렵게 만듭니다.

확립된 규범을 올바르게 이해하고 따르는 것의 어려움은 주변 환경(가족, 학교, 사회, 스포츠팀, 연인 등)에 적응하기에 부적절한 반응과 어려움을 낳을 수 있습니다. 이것은 거부 반응, 낮은 자부심, 동료의 관심을 끌기위한 부적절한 행동, 은둔 및 급한 성미를 유발하고 학업 또는 업무 성과에 부정적인 영향을 미칠수 있습니다.

물건을 자주 잃어버림:

활동이나 과업을 수행하는데 필요한 도구(장난감, 학교 또는 직장의 도구 등)를 자주 잃어 버립니다. 쉽게 산만해지고 건망증이 심합니다. 겉옷을 가지고 무엇을 했는지 또는 돈을 어디다 놨는지 기억하지 못하고, 숙제를 까먹으며, 회의나 다른 중요한 일들을 까먹습니다.

과업을 실행할때 동기 부족:

종종 과업이나 활동을 구성하고 완료하는데 문제가 있습니다. 이러한 특성은 ADD가 있는 아동이나 성인이 하나의 정해진 행동에 주의를 기울이려고 할때 나타나는 어려움과 관련이 있습니다.

이러한 동기부족은 그들이 게으르거나 설명을 이해하지 못해서 발생하는것이 아닙니다. 이것은 단순히 그들의 두뇌가 외부 자극을 억제하고 단일 행동 주의를 기울이는데 어려움을 겪고 있다는것 입니다.

이러한 이유로 ADD 환자는 새롭거나 조금 반복되는 과업을 실행할때 성능이 떨어지는 경향이 있습니다. 그들은 끝까지 지시를 따르는데 어려움을 겪고 종종 시작한 일을 끝내지 않습니다. 지속적인 정신력이나 많은 추론(학교 과제, 많은 주의를 요구하는 일, 가사일 등)을 요구하는 활동을 피하는 경향이 있습니다.

기분과 불안 증상의 변화 및 낮은 자부심:

적응 및 거부 할수 있는 능력이 없기 때문에 이러한 증상이 발생할 수 있습니다. 그들은 자주 동료들보다 열등하고다고 느낍니다.

주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD). 가장 대표적인 증상:

자기 통제 또는 행동 억제의 어려움:

주의력 결핍 과잉행동장애를 앓고 있는 아동이나 성인은 충동적으로 행동합니다. 그들은 행동 통제뿐만 아니라 감정과 생각을 통제하는데도 어려움을 겪습니다.

성급하고, 생각하기 전에 말하거나 행동함:

행동의 결과를 예상하거나 상황을 상세하게 분석하는데 어려움을 겪습니다. 그렇기 때문에 종종 부적절한 말이나 행동을 하곤 합니다.

일상 업무를 할때 계획 부족:

이러한 충동은 좌절로 이어질 수 있습니다. 즉, 달성된 결과가 예상과 상충되기 때문에 좌절감을 느끼게 됩니다.

낮은 학업 또는 노동 성능:

규범에 적응하는것이 어렵습니다. 그들의 수행 능력은 자제력 부족과 밀접하게 관련되어 있기 때문에, 지루하고 보상을 받지 못하는 업무를 포기하곤 합니다.

친구 관계 형성의 어려움:

일반적으로 주의력결핍 과동행동장애가 있는 아동 및 성인은 주변 환경(학교, 직장, 가족, 사회, 연인 등)에 적응하기가 어렵습니다. 그들의 충동성과 "무의미한" 행동은 때때로 다른 사람들에게서 거절을 일으킬 수 있습니다.

게임이나 스포츠에서 지는것을 아주 싫어합니다.

쉽게 다투기도 합니다. 이것은 뇌가 상황을 분석하고 결과를 예상하는데 여어려움을 겪기 때문입니다.

위험한 행동을 할 수 있음:

특정 행동이 초래할수 있는 위험을 인지하지 못합니다.

지속적으로 움직임:

과잉 행동 성향이 있는 사람들에게는 가만히 있는것이 어렵습니다. 이런 사람들은 동료들 보다 더 자주 움직이거나 부적절한 행동을 합니다.

팔과 다리의 지속적이고 무의식적인 움직임:

다리를 떠는것과 같은 무의식적인 움직임, 제자리에서 또는 같은 자리에서 계속 왔다갔다 거리기.

과업을 시작하는것이 어려움:

심지어 과업이 재미있게 느껴지는 경우에도 어려움을 겪습니다.

다른사람의 대화나 활동을 간섭:

부적절하게 만지거나 말하며, 하지 말아야할 행동을 합니다.

인내심이 없고 주의를 요구하는 과업을 실행할수 없음:

과잉 행동은 과민 반응 행동인데, 이것은 신경학적 징후로 인해 운동 조정력을 제어하는데 어려움을 겪는다는것을 의미합니다.

ADD와 ADHD의 복합. 가장 대표적인 증상:

부주의와 과잉행동이 복합된 증상을 보임:

  • 한 자극에 집중하고 주의를 기울이는데 어려움을 겪음
  • 기분과 불안 증상의 변화 및 낮은 자부심
  • 자기 통제 또는 행동 억제의 어려움
  • 성급하고, 생각하기 전에 말하거나 행동함
  • 일상 업무를 할때 계획 부족
 

진단 기준 설문지에 대하여

ADHD 및 ADD는 일련의 임상 증상을 특징으로합니다. 이러한 지표들을 통해 이 질환의 존재에 대해 의심해 볼수 있습니다. 따라서, 주의력 결핍 및 과잉행동 장애 평가 배터리(CAB-ADHD)의 첫 번째 단계는 각 연령대에 적합한 ADHD의 증상 및 주요 진단기준을 적용한 선별 검사로 구성됩니다.

이 평가의 질문들은 진단 매뉴얼, 임상 설문지 또는 평가 척도에서 볼 수있는 질문들과 유사하지만 누구든지 이해하고 답변 할 수 있도록 단순화되었습니다.

  • 만 7~12세 아동의 진단 기준: 보호자 또는 평가를 담당하는 전문가에 의해 작성되어야 하는 쉬운 질문들로 구성되어 있습니다. 이 설문지는 과잉행동 및 충동성(움직임을 통제하고, 행동을 멈추거나 기다리는데 어려움이 있음), 부주의(특정 활동을 수행하기 위해 요구되는 시간동안 주의를 기울일수 없음), 사회관계와 관련된 문제(좌절, 자존감부족), 학습 및 발달(이력, 열악한 학업 습득 능력)을 평가하기 위한 질문들로 이루어져 있습니다.
  • 만 13-17 세 청소년을 위한 진단 기준: 부모, 보호자 또는 평가를 담당하는 전문가에 의해 작성되어야 하는 쉬운 질문들로 구성되어 있습니다. 이 설문지는 과잉행동 및 충동성(안절부절 못하고 성급함), 부주의(산만하고 집중력이 부족함), 학습 및 발달(학업상의 어려움, 학교 실패 및 기타 이력)을 평가하기 위한 질문들로 이루어져 있습니다.
  • 성인 진단 기준: 평가를 담당하는 전문가 또는 테스트를 치루는 본인이 답해야 하는 쉬운 질문들로 구성되어 있습니다. 이 설문지는 과잉행동 및 충동성(과도한 부담, 조급함, 통제력 상실), 부주의(혼란스럽고 시작한 프로젝트를 끝내지 못함). 학문적 배경(학업 진로의 장애물), 사회 노동 환경의 어려움(적응 불가)을 평가하기 위한 질문들로 이루어져 있습니다.

ADHD를 암시하는 신경 심리학적 요인들을 평가하는 배터리에 대해

일부 인지 능력의 변화는 ADHD의 지표 일 수 있습니다. 인지 능력의 일반적인 프로파일은 ADHD의 유형과 이 장애에서 파생된 변화가 얼마나 강력한지를 나타냅니다.

과잉행동, 충동성, 부주의, 사회적 관계의 어려움 및 학업이나 직장생활의 문제는 다양한 인지 능력의 결핍 때문에 발생합니다. 이러한 인지능력은 ADHD테스트(CAB-ADHD)를 통해 평가할수 있습니다.

주의력: 주의 분산에 신경쓰지 않고 관련 정보에 집중할 수 있는 능력.

  • 초점 주의: 초점 주의와 ADHD. 초점 주의는 오랜 시간동안 하나의 자극에 주의를 기울일수 있는 능력입니다. 종종 ADHD 환자는 각 상황에 적합한 자극에 집중하는데 어려움을 겪습니다. 이것은 예를들어 수업중에 중요한 정보 손실을 유발할수 있습니다.
  • 억제: 억제와 ADHD. 억제란 충동적(또는 자동적) 반응을 억제하거나 통제 할수 있는 능력을 말하며 주의력과 추론을 통해 반응을 일으킵니다. 억제의 결핍은 충동적이고 반복적인 행동으로 이어질수 있습니다. 이것은 ADHD환자가 위험하거나 부적절한 행동을 하도록 합니다.

지각력: 주변 환경의 자극을 해석할수 있는 능력.

  • 시지각: 시지각과 ADHD. 시지각은 눈이 우리에게 전해주는 환경에 대한 정보를 해석할수 있는 능력입니다. ADHD 환자는 지각 오류를 유발할수 있는 표면적 처리를 수행하기 때문에 정보를 해석하는데 어려움을 겪을수 있습니다.
 

기억력: 새로운 정보를 유지하거나 조작하고 과거의 기억을 회상할 수 있는 능력.

  • 작업 기억: 작업기억과 ADHD. 작업 기억은 언어 이해, 학습 및 추론과 같은 복잡한 인지 과업에 필요한 정보를 유지하고 조작할수 있는 능력입니다. 작업 기억에 문제가 있으면 글자와 구어를 이해하거나 받은 정보를 처리하는데 어려움을 겪을수 있습니다.
  • 단기 기억: 단기기억과 ADHD. 단기 기억은 짧은 기간 동안 소량의 정보를 유지할 수 있는 능력입니다. 단기 기억에 문제가 있으면 정보를 올바르게 보유할수 없기 때문에 들은 것을 제대로 이해 할 수가 없습니다.

실행 기능 및 추론력: 획득한 정보를 효율적으로 다듬는(정렬, 결부 등) 능력.

  • 계획 능력: 계획 능력과 ADHD. 계획 능력은 미래의 목표를 달성 하기 위한 최선의 방법을 정신적으로 조직 할 수 있는 능력입니다. ADHD가 있는 사람들은 일반적으로 계획 능력이 변화되기 때문에 행동의 결과를 예측하는데 어려움을 겪습니다.

조정력: 정밀하고 규칙적인 움직임을 효과적으로 수행할수 있는 능력.

  • 눈-손 협응: 조정력과 ADHD. 안구-운동 협응은 눈으로 받은 정보를 바탕으로 손으로 활동을 수행할 수 있는 능력입니다. 통제가 부실한 과다 운동은 눈과 손 협응의 감소를 초래하며, 이는 서툴고 부주의하다는 인상을 줄 수 있습니다.

평가 과업은 어떻게 구성되어 있는가

이 다차원적 과학 도구는 다음과 같은 다양한 평가 과업들로 구성되어 있습니다.

  • REST-SPER 해상도 검사: 이 검사는 Variables Of Attention(TOVA)와 Hooper의 Visual Organisation Task(VOT)에서 영감을 받았습니다. 빠른 시각 및 집중력이 요구됩니다. 전문가는 시험 중 보이는 시각적 민첩성으로 피실험자가 작업을 수행하는 방법을 관찰 할 수 있습니다.
  • WOM-ASM 시퀀싱 검사: 이 검사는Conners의 연속 수행 검사(CPT)와 Wechsler 기억 척도(WMS)를 기반으로합니다. 언어 이해나 추론과 같은 복잡한 인지 과업을 수행하기 위해 사용자가 소유하고있는 정보의 임시 저장 및 조작 능력을 평가합니다.
  • COOR 정확성 검사: 사용자가 조정력을 평가할수 있도록 설계되었습니다. 하나의 물체를 위해 두가지 기능(눈과 손)을 조합하고 움직임의 정확성을 제어하는것이 중요합니다.
  • VIPER-NAM 해독 검사: 이 검사는 1998 년의 NEPSY(Korkman, Kirk, Kemp) 신경심리검사의 개념을 통합합니다. 명명 능력, 응답 시간 및 처리 속도를 측정하며, 사용자가 효율적으로 자극을 해독, 인식 및 이해하기 위해 사용하는 인지 능력을 평가합니다.
 

두뇌와 ADHD

ADHD 환자는 특정 신경 연결이 정상적으로 작동하지 않는 구조적 결함 때문에 행동을 제어하는데 어려움을 겪을 수 있습니다. ADHD의 기원에 대한 과학적 증거가 있습니다. 여러 연구는 뇌 기능의 변화, 특히 전두엽 피질 영역과 기저핵의 연관성을 지적합니다.

  • 전두엽 피질: 전두엽은 뇌의 가장 앞쪽 부분에 위치한 회색 물질의 일부입니다. 이 두뇌 구조는 계획 능력, 억제 및 관찰 능력을 담당하는 실행기능과 관련이 있습니다. ADHD를 가진 사람들은 뇌의 이러한 부분에 변화가 있을수 있으며, 이로 인해 계획을 세우거나, 원하는 행동을 하고있는지 확인거나, 행동을 제어하는데 어려움을 겪을수 있습니다.
  • 기저핵: 기저핵은 대뇌 깊숙이 위치한 일련의 피질 하부 구조입니다. 기저핵의 주요 기능은 자발적인 운동의 제어와 운동 기능의 학습입니다. 따라서, 억제를 담당하는 뇌 구조와 기저핵(자발적 운동의 조정)을 결합시키는 연결에 문제가 생기면 ADHD가 있는 사람에게서 종종 볼수있는 과잉행동 또는 과도한 신체 움직임이 발생합니다.
 

고객 서비스

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참고 문헌

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