Izaberite svoju platformu i kupite
Isprobajte na mesec dana besplatno uz 10 licenci...
Čemu služi nalog?
Prijavite se!

Nalog za korisnike od 13 godina i starije

loading

Klikom na Prijavi Se ili korišćenjem CogniFit-a, potvrđujete da ste pročitali, razumeli i složili se sa CogniFit korišćenja i sa Privatnosti.

corporativelanding_Que-Es-CogniFit_social_picture
  • corporativelanding_Que-Es-CogniFit_Form1

  • corporativelanding_Que-Es-CogniFit_Form2

  • corporativelanding_Que-Es-CogniFit_Form3

loading

CogniFit je kompanija koju je 1999. godine osnovao profesor Shlomo Breznitz [1] i koja je usmerena na procenu i pospešivanje kognitivnog zdravlja. Sva naša ispitivanja i alati za stimulaciju moždane funkcije su naučno potvrđeni. Predstavljeni smo na 16 jezika i sarađujemo sa bolnicama, univerzitetima, fondacijama i istraživačkim centrima širom sveta [2]. CogniFit je lider trenutno i priznat je i upotrebljavan od strane naučne zajednice i međunarodnih kompanija.

Naš neuronaučni program predvodi međunarodni tim naučnika, neurologa i psihologa koji istražuju i spajaju najnovija otkrića o mozgu sa usavršenim algoritmima i stvaraju jednostavne zadatke u vidu igrica. Profesionalno neuropsihološko istraživanje i program kognitivne stimulacije se bazira na naučnoj metodologiji [3] i može da meri, trenira i kontroliše konkretne kognitivne sposobnosti i njihove veze sa neurološkim bolestima.

Tehnički razvoj se ogleda kroz kompletan kompjuterizovani set zadataka koji pruža procenu preko 20 osnovnih kognitivnih funkcija, koje su jasno definisane i podvrgnute objektivnom merenju, uz standardizovan demografski krtiterijum na osnovu rezultata hiljade korisnika. Ove sposobnosti se procenjuju kroz višestruka istraživanja [4]. Na osnovu dobijenih kognitivnih podataka iz istraživanja i kroz razvrstavanje rezultata po zemlji i uzrastu, CogniFit razume pojedinačno kognitivno stanje svakog pojedinca i nudi personalizovani program treninga mozga. Ova metodologija je zavedena i patentirana.

Neuropsihološko ispitivanje i kognitivna stimulacija

CogniFit metodologija se sastoji od seta naučno potvrđenih zadataka. Svaka od ovih vežbi je precizno izabrana i određena za merenje moždanih funkcija. Odnos između ovih funkcija mozga i prisustva bolesti i poremećaja je pregledan i potvrđen od strane naučne zajednice.

Svi testovi i zadaci CogniFit-a su potvrđeni kroz nezavisne studije na reprezentativnom uzorku stanovništva, gde je bio korišćen placebo sistem za merenje i praćenje njihove efikasnosti. Kognitivne i neurološke procene su uvek bile vršene. Ove procene su vršene nezavisno od CogniFit-a pre i posle svake primene našeg programa. Sva naučna literatura na kojoj se baziraju naše tvrdnje i rezultati, je razvijena uz naš softver i alate. Radimo da bismo pružili našim korisnicima i profesionalcima ozbiljne i dokazane alate koji omogućavaju preciznu procenu i stimulaciju kognitivnih sposobnosti.

Kontinuirano sarađujemo sa istraživačima i sa naučnom zajednicom kako bismo osigurali da su najnovija otkrića primenjena na naš program, na jedan ozbiljan i profesionalan način. Više od 20 kognitivnih sposobnosti, koje CogniFit procenjuje i trenira, je pažljivo izabrano kako bismo dobili kompletnu predstavu o kogniciji čoveka. Svaka od ovih procenjenih funkcija se zasniva na stotinama podataka i rezultata, koji su dobijeni uz upotrebu usavršenih algoritama i upoređeni sa prosečnim rezultatima stanovništva nakon testiranja na hiljade pojedinaca. Poboljšanje kognitivnih sposobnosti nakon upotrebe CogniFit programa je potvrđeno od strane velikog broja nezavisnih studija [4].

CogniFit za istraživače i zdravstvene stručnjake

CogniFit nudi sveobuhvatan kognitivni pregled pacijenta. Ovi podaci i rezultati su od velike vrednosti za zdravstvene stručnjake i istraživače jer predstavljaju pouzdan izvor informacija i pružaju podršku u postavljanju dijagnoze.

CogniFit-ova neuropsihološka procena pruža korisne informacije za identifikovanje i prepoznavanje određenog poremećaja, i nadgleda proces intervencije i rehabilitacije pacijenta. Svi naši proizvodi se baziraju na isrcpnom istraživanju i na treningu testiranih kognitivnih sposobnosti tokom CogniFit procena [4]. Ovi testovi su dizajnirani i usavršavani tokom poslednjih 15 godina, uz pažljivo izabranu i najbolju literaturu i u kombinaciji sa već postojećim naučnim alatima.

CogniFit za pojedince, porodice i škole

CogniFit je takođe koristan za pojedince, porodice i škole: igrajući različite mentalne igrice, možete da otkrijete kakvo je Vaše kognitivno stanje. Zahvaljujući bazi podataka i uz usavršene algoritme, CogniFit može da ispita posebno kognitivno stanje svakog pojedinca i pruža personalizovani program treninga mozga. Svaka osoba je jedinstvena i zaslužuje program treninga koji je prilagođen njenim posebnim potrebama. Uz pažljivo merenje performansi moždanih funkcija CogniFit automatski stvara personalizovani program treninga. Zadaci i njihov nivo težine se biraju u skladu sa posebnim potrebama korisnika.

Reference

[1] Profesor Shlomo Breznitz je bio profesor na brojnim institucijama uključujući Univerzitet Kalifornije u Berkliju, Univerzitet Stanford, Londonsku školu ekonomije, i Nacionalni Institut za Zdravlje, Odeljenje za Zdravstvo i Ljudske Resurse u SAD-u. Autor sedam knjiga i mnogih naučnih članaka, prof. Breznitz je osnivač direktor Centra za izučavanje psihološkog stresa Univerziteta u Haifi, gde je takođe radio i kao profesor psihologije Lady Davis-a i rektor Univerziteta. Njegov DriveFit™ program trening, prvi CogniFit proizvod na tržištu, dobio je nagradu British Prince Michael Road Safety.

[2] Neki univerziteti, bolnice i fondacije sa kojima sarađujemo:

Biobehavioral Nursing and Health Systems - Univerzitet Vašington, Sijetl, SAD ; Edmond J. Safra Istraživački Centar za izučavanje smetnji u učenju Univerziteta u Haifi, Izrael; Odeljenje za neurologiju Albert Ajnštajn,Yeshiva Univerzitet, Njujork, SAD; Misericordia Univerzitet Gerontologije u Dalasu, SAD; Odeljenje za Psihologiju Univerziteta New York, Prag; Centar za psihobiološka istraživanja na visokoškolskoj ustanovi Max Stern u Emek Yezreelu, Jezreel Valley, u Izraelu; Carroll Škola, Masačusets, SAD; Odeljenje za Psihologiju Universidad Autonoma, Madrid, Španija

Potražite više infomacija ovde neuronauka.

[3] Literatura i naučni alati

Wechsler, D. (1945). A standardized memory scale for clinical use. The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied, 19(1), 87-95

Conners, C. K. (1989). Manual for Conners’ rating scales. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.

Hooper, E. H. (1983). Hooper visual organization test (VOT).

Greenberg, L. M., Kindschi, C. L., & Corman, C. L. (1996). TOVA test of variables of attention: clinical guide. St. Paul, MN: TOVA Research Foundation.

Tombaugh, T. N. (1996). Test of memory malingering: TOMM. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.

Wechsler, D (1945). A standardized memory scale for clinical use. The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied, 19(1), 87-95.

Shallice, T (1982). Specific impairments of planning. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 298(1089), 199-209.

Asato, M. R., Sweeney, J. A., & Luna, B (2006). Cognitive processes in the development of TOL performance. Neuropsychologia, 44(12), 2259-2269.

Korkman, M., Kirk, U., & Kemp, S (1998). NEPSY: A developmental neuropsychological assessment. Psychological Corporation.

Korkman, M., Kirk, U., & Kemp, S (1998). Manual for the NEPSY. San Antonio, TX: Psychological corporation.

Stroop, J. R (1935). Studies of interference in serial verbal reactions. Journal of experimental psychology, 18(6), 643.

Heaton, R. K. (1981). A manual for the Wisconsin card sorting test. Western Psycological Services.

Tsotsos, L. E., Roggeveen, A. B., Sekuler, A. B., Vrkljan, B. H., & Bennett, P. J. (2010). The effects of practice in a useful field of view task on driving performance. Journal of Vision, 10(7), 152-152.

Crabb, D. P., Fitzke, F. W., Hitchings, R. A., & Viswanathan, A. C. (2004). A practical approach to measuring the visual field component of fitness to drive. British journal of ophthalmology, 88(9), 1191-1196.

Edwards, J. D., Vance, D. E., Wadley, V. G., Cissell, G. M., Roenker, D. L., & Ball, K. K. (2005). Reliability and validity of useful field of view test scores as administered by personal computer. Journal of clinical and experimental neuropsychology, 27(5), 529-543.

[4] Kognitivne sposobnosti potvrđene od strane nezavisnih studija

Radna memorija, auditivna kratkoročna memorija, inhibicija, podeljena pažnja: Preiss M, Shatil E, Cermakova R, Cimermannova D, Flesher I (2013) Personalized cognitive training in unipolar and bipolar disorder: a study of cognitive functioning. Frontiers in Human Neuroscience doi: 10.3389/fnhum.2013.00108.

Fokusiranje, imenovanje, kratkoročna memorija, vizuelna memorija, radna memorija: Haimov I, Shatil E (2013) Cognitive Training Improves Sleep Quality and Cognitive Function among Older Adults with Insomnia. PLoS ONE 8(4): e61390. doi:10.1371/journal.pone.0061390

Vizuelno motorna koordinacija, vizuelna memorija, brzina obrade podataka, vizuelne skeniranje, imenovanje:Shatil E (2013). Does combined cognitive training and physical activity training enhance cognitive abilities more than either alone? A four-condition randomized controlled trial among healthy older adults. Front. Aging Neurosci. 5:8. doi: 10.3389/fnagi.2013.00008

Vizuelna memorija, radna memorija, fokusiranje, percepcija okoline, vizuelna percepcija: Peretz C, Korczyn AD, Shatil E, Aharonson V, Birnboim S, Giladi N. - Computer-Based, Personalized Cognitive Training versus Classical Computer Games: A Randomized Double-Blind Prospective Trial of Cognitive Stimulation - Neuroepidemiology 2011; 36:91-9.

Kratkoročna memorija, vizuelna memorija, radna memorija: Shatil E, Metzer A, Horvitz O, Miller A. - Home-based personalized cognitive training in MS patients: A study of adherence and cognitive performance - NeuroRehabilitation 2010; 26:143-53.

Fokusiranje, raspoznavanje, podeljena pažnja, vizuelna percepcija, vizuelna kratkoročna memorija, preusmeravanje pažnje: Korczyn AD, Peretz C, Aharonson V, et al. - Computer based cognitive training with CogniFit improved cognitive performance above the effect of classic computer games: prospective, randomized, double blind intervention study in the elderly. Alzheimer's & Dementia: The Journal of the Alzheimer's Association 2007; 3(3):S171.

Auditivna kratkoročna memorija, vizuelno motorna koordinacija, kratkoročna memorija, imenovanje, preusmeravanje pažnje, percepcija okoline, procena, vizuelna percepcija: Korczyn AD, Peretz C, Aharonson V, et al. - Computer based cognitive training with CogniFit improved cognitive performance above the effect of classic computer games: prospective, randomized, double blind intervention study in the elderly. Alzheimer's & Dementia: The Journal of the Alzheimer's Association 2007; 3(3):S171.

Brzina obrade podataka: Verghese J, Mahoney J, Ambrose AF, Wang C, Holtzer R. - Effect of cognitive remediation on gait in sedentary seniors - J Gerontol A Biol Sci Med Sci. 2010 Dec;65(12):1338-43.

Radna memorija, brzina reakcije: Horowitz-Kraus T, Breznitz Z. - Can the error detection mechanism benefit from training the working memory? A comparison between dyslexics and controls- an ERP study - PLoS ONE 2009; 4:7141.

Vizuelna percepcija, brzina reakcije, podeljena pažnja, procena, planiranje, kratkoročna memorija: Haimov I, Hanuka E, Horowitz Y. - Chronic insomnia and cognitive functioning among older adults - Behavioural sleep medicine 2008; 6:32-54.

Podeljena pažnja, planiranje, percepcija okoline, inhibicija: Thompson HJ, Demiris G, Rue T, Shatil E, Wilamowska K, Zaslavsky O, Reeder B. - Telemedicine Journal and E-health Date and Volume: 2011 Dec;17(10,):794-800. Epub 2011 Oct 19.

Molimo Vas da ukucate svoju email adresu