Mémoire

Capacité à retenir ou manipuler de nouvelles informations et à récupérer des souvenirs du passé. La mémoire nous permet de stocker les représentations internes des connaissances dans notre cerveau et de conserver les événements passés afin de les utiliser dans le futur. L'apprentissage est un processus clé de la mémoire, car il permet d'incorporer de nouvelles informations ou de modifier des informations existantes. Après cet encodage et ce stockage, l'information, le souvenir ou l'apprentissage devraient être prêts à être récupérés dans le futur. L'hippocampe est une structure clé du cerveau dans le processus mnésique. Il travaille activement pendant le sommeil pour consolider les informations acquises pendant la journée.

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Perception

Capacité d'interpréter les stimuli de notre environnement. La perception se charge d'identifier et de donner un sens à l'information que nous recevons via nos organes sensoriels, en se basant sur notre connaissance antérieure du monde. La perception est un processus qui peut provenir de différents sens (comme la vue, l'ouïe, le toucher...) et que notre cerveau est chargé d'intégrer en lui donnant un sens global. Les zones cérébrales de l'association sont chargées d'unir les informations perçues par les différents organes sensoriels afin que nous puissions interagir efficacement avec les stimuli externes, indépendamment de l'organe sensoriel qui est stimulé. Pour que le processus de perception se déroule correctement, un processus d'assimilation et de compréhension de l'information reçue sera nécessaire.

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Raisonnement

Capacité à élaborer efficacement (trier, mettre en relation...) les informations acquises. Grâce aux fonctions exécutives, nous pouvons accéder à l'information que nous avons acquise et la manipuler pour atteindre des objectifs complexes. Cet ensemble de processus supérieurs nous permet de relier, de classer, d'ordonner et de planifier nos idées ou nos actions en fonction des besoins qui nous sont imposés dans le présent ou dans le futur. Ils nous permettent donc d'être flexibles et de nous adapter à l'environnement. Les fonctions exécutives nous permettent d'être efficaces au jour le jour, de résoudre les problèmes et d'atteindre nos objectifs, même en présence de modifications du plan original.

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Coordination

Capacité d'effectuer efficacement des mouvements précis et ordonnés. La coordination nous permet d'effectuer nos mouvements de façon rapide, claire et harmonieuse. Le cervelet est la structure cérébrale responsable de nos mouvements coordonnés : de la marche, à la tenue d'un verre en passant par la danse classique. Elle aide à maintenir la cohérence entre nos mouvements et le retour transmis par nos sens.

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L'attention

Capacité de filtrer les distractions et de se concentrer sur l'information pertinente. L'attention accompagne tous les processus cognitifs et alloue les ressources cognitives en fonction de la pertinence des stimuli internes et externes. Avoir une bonne attention est nécessaire pour d'autres processus de niveau supérieur, tels que la mémoire ou la planification. L'attention est un processus essentiel qui fait appel à diverses parties du cerveau : du tronc cérébral au cortex pariétal en passant par le cortex préfrontal. Cependant, il semble que l'hémisphère droit ait un rôle prédominant dans le contrôle de l'attention. Cette aire cognitive nous permet d'être attentifs aux stimuli qui nous intéressent en présence de distractions, ou encore de nous concentrer pendant de longues périodes, d'alterner notre attention entre différentes activités ou de diviser notre attention pour la porter sur différents événements concomittants.

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