Selecteer je platform en koop
Probeer een maand gratis met 10 licenties.
Waar is het account voor?
Welkom bij CogniFit! Welkom bij CogniFit Onderzoek! CogniFit Healthcare Boost Je Bedrijf Met CogniFit! CogniFit Employee Wellbeing Distribueer CogniFit naar Bedrijven Versterk je team

U gaat een persoonlijk account aanmaken. Dit accounttype is speciaal ontworpen om je te helpen je cognitieve vaardigheden te evalueren en trainen.

U gaat een patiëntbeheeraccount maken. Dit account is ontworpen om uw patiënten toegang te geven tot CogniFit-evaluaties en trainingen.

U gaat een familieaccount maken. Dit account is ontworpen om uw familieleden toegang te geven tot CogniFit-evaluaties en trainingen.

U gaat een onderzoeksaccount maken. Dit account is speciaal ontworpen om onderzoekers te helpen met hun studies op cognitieve gebieden.

U gaat een studentenbeheeraccount maken. Dit account is ontworpen om uw studenten toegang te geven tot CogniFit-evaluaties en trainingen.

U gaat een bedrijfsbeheersaccount maken. Dit account is ontworpen om uw werknemers toegang te geven tot CogniFit-evaluaties en trainingen.

U gaat een ontwikkelaarsaccount aanmaken. Dit account is ontworpen om CogniFit-producten in uw bedrijf te integreren.

U stelt uw traineraccount in. Hiermee kunt u uw groep uitnodigen en hen door CogniFit-evaluaties en trainingsactiviteiten begeleiden.

loading

Voor gebruikers van 16 jaar en ouder. Kinderen onder de 16 jaar kunnen CogniFit gebruiken met een ouder op een van de familieplatforms.

Door te klikken op Inschrijven of door het gebruik van CogniFit, geeft u aan dat u heeft gelezen, begrepen en akkoord gaat met CogniFit's Voorwaarden en Beleid. L.NL.SM.01.2013.0222

Scan de onderstaande QR met je telefoon om je te registreren via onze mobiele app voor het ultieme gemak en toegang terwijl je onderweg bent!

Versterk je ervaring!

Als je je mobiel niet bij de hand hebt, meld je dan hier aan

Download onze app voor een goede ervaring op dit apparaat

Als je je mobiel niet bij de hand hebt, meld je dan hier aan

Tijdsinschattingstest

EST-II: Schattingstest

Deze pagina is alleen voor informatiedoeleinden. We verkopen geen producten die aandoeningen behandelen. CogniFit's producten voor de behandeling van aandoeningen ondergaan momenteel een validatieproces. Mocht je geïnteresseerd zijn, bezoek dan het CogniFit Onderzoeksplatform
  • Neurocognitieve beoordelingsinstrument

  • Toont het cognitieve niveau van inschatting

  • Vergelijk resultaten per leeftijdsgroep. Probeer het!

Start Nu
loading

Technische Specificaties

De EST-II Inschattingstest is gebaseerd op de Duration Pattern Test (DPT) (Frota & Pereira, 2003). Met deze taak wordt het temporele inschattingsvermogen van de gebruiker getest. Eerst wordt het inschattingsvermogen ondersteund door auditieve en visuele stimuli, en vervolgens wordt de visuele ondersteuning verminderd.

Start Taak

Voor meer informatie over welke variabelen in deze taak worden gemeten, raadpleeg dit document.

  • Beoordeeld cognitieve vaardigheden:Inschatting.
  • Toegestane tijd:Tussen circa 40 en 70 seconden.
  • Toepassingsgebieden:Onderwijs Psychologie, Klinische Psychologie, Neuropsychologie, Algemene Geneeskunde en Onderzoek.
  • Format:Online Geautomatiseerde Test (PCs, gsm's, tablets).
  • Doel:Speel het geluid af gedurende dezelfde tijd als het voorbeeld.
  • Instructies:Tijdens de beurt van de computer wordt een geluid afgespeeld terwijl een figuur in het midden van het scherm wordt vervormd, en zowel het geluid als de vervorming worden zonder waarschuwing onderbroken. Tijdens de beurt van de gebruiker wordt hetzelfde geluid afgespeeld terwijl de figuur wordt vervormd, en de gebruiker moet op een knop drukken om zowel het geluid als de vervorming te stoppen, waarbij de vervorming en het geluid net zo lang duren als het voorbeeld van de computer. In het tweede deel van de taak is de logica dezelfde, maar de visuele ondersteuning van de vervorming van het figuur wordt verwijderd.
Neurospychologische beoordeling- cognitieve beoordelingCogniFit

Referenties

Frota, S., Pereira, L. D. (2003) Processos temporais em crianças com déficit de consciência fonológica. Rev Iberoam Educ; 33(9):1-12.

Voer je email adres in