Weryfikacja naukowa
Gdzie wszystko się zaczyna.
Wzajemnie zweryfikowane publikacje
CogniFit jest uznawany przez społeczność naukową i został opublikowany oraz zweryfikowany niezależnie w kilku publikacjach naukowych.
Spersonalizowany, multimedialny trening poznawczy kontra klasyczne gry komputerowe: randomizowana próba stymulacji poznawczej z podwójną ślepą próbą
Trening CogniFit jest bardziej wydajny niż granie w gry komputerowe, w zakresie poprawy funkcji poznawczych u zdrowych osów dorosłych.
Peretz C, Korczyn AD, Shatil E, Aharonson V, Birnboim S, Giladi N. - Computer-Based, Personalized Cognitive Training versus Classical Computer Games: A Randomized Double-Blind Prospective Trial of Cognitive Stimulation - Neuroepidemiology 2011; 36:91-9.
Czy połączony trening poznawczy i trening aktywności fizycznej poprawiają zdolności poznawcze bardziej niż w pojedynkę? Randomizowane, kontrolowane badanie w czterech warunkach wśród zdrowych osób starszych
Spersonalizowany program treningowy mózgu CogniFit poprawił funkcje poznawcze u zdrowych starszych osób o średniej wieku 80 lat, podczas gdy aktywność fizyczna i aerobowa nie przyniosły żadnej widocznej poprawy poznawczej u tych pacjentów.
Shatil E (2013). Does combined cognitive training and physical activity training enhance cognitive abilities more than either alone? A four-condition randomized controlled trial among healthy older adults. Front. Aging Neurosci. 5:8. doi: 10.3389/fnagi.2013.00008
Spersonalizowany i zgrywalizowany trening słuchowo-poznawczy poprawia naturalne rozumienie mowy w hałasie u osób starszych z ubytkiem słuchu
Ockelmann, J., Scherpiet, S., Stropahl, M. & Giroud, N. (2025). Personalized and gamified auditory-cognitive training improves naturalistic speech-in-noise comprehension in older adults with hearing loss. npj Sci. Learn. 10, 80. https://doi.org/10.1038/s41539-025-00369-4
Poprawa funkcjonowania poznawczego u zdrowych starszych osób dorosłych: systematyczny przegląd znaczenia klinicznego dostępnego na rynku komputerowego treningu poznawczego w zapobieganiu upośledzeniu funkcji poznawczych
Badanie potwierdza, że rozwiązania dotyczące sprawności mózgu CogniFit mogą pomóc w promowaniu zdrowego starzenia się mózgu. Po zbadaniu blisko 8 000 badań recenzenci stwierdzili, że CogniFit posiada najwyższy poziom dowodów wskazujących na konkretne efekty treningu mózgu w zdrowym procesie starzenia się.
Shah TM, Weinborn M, Verdile G, Sohrabi HR, Martins RN - Enhancing Cognitive Functioning in Healthly Older Adults: a Systematic Review of the Clinical Significance of Commercially Available Computerized Cognitive Training in Preventing Cognitive Decline - Neuropsychology Review 2017 Jan 14. doi: 10.1007/s11065-016-9338-9
Dowody naukowe dotyczące leczenia zaburzeń poznawczych w przebiegu choroby po COVID-19: jakościowy przegląd systematyczny.
Melillo, A., Perrottelli, A., Caporusso, E., Coltorti, A., Giordano, G. M., Giuliani, L., Pezzella, P., Bucci, P., Mucci, A., Galderisi, S., & Maj, M. (2024). Research evidence on the management of the cognitive impairment component of the post-COVID condition: a qualitative systematic review. European Psychiatry, 67(1). https://doi.org/10.1192/j.eurpsy.2024.1770
Wpływ programu stymulacji poznawczej na czytanie ze zrozumieniem dzieci w szkole podstawowej
c_newSt_19_text
Reina-Reina, C., Conesa, P. J., & Duñabeitia, J. A. (2023). Impact of a cognitive stimulation program on the reading comprehension of children in primary education. Front. Psychol., 13
Spersonalizowana wielomodalna interwencja funkcji wykonawczych (E-Fit) dla dzieci w wieku szkolnym z złożoną wrodzoną wadą serca w Szwajcarii: randomizowane, kontrolowane badanie wykonalności.
Schmid, A. S., Ehrler, M., Bunge, S. A., Kretschmar, O., Landolt, M. A., Rousson, V., Tuura, R. O., Wehrle, F. M., & Latal, B. (2026). Multimodal personalised executive function intervention (E-Fit) for school-aged children with complex congenital heart disease in Switzerland: a randomised controlled feasibility study. BMJ Open, 16(5), e107681. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2025-107681
Poprawa oceny funkcji poznawczych i stanu zdrowia u osób powyżej 60. roku życia dzięki treningowi poznawczemu z aplikacją CogniFit
Carmona-Torres, J. M., Mazoteras-Pardo, V., Santacruz-Salas, E., Cobo-Cuenca, A. I., Barroso-Corroto, E., Rodríguez-Cañamero, S., & Laredo-Aguilera, J. A. (2026). Improvements in cognitive and health assessment in people older than 60 years through cognitive training with the CogniFit app. SAGE Open, 16(1). https://doi.org/10.1177/21582440251405342
Wpływ programu „Aktywny przed szkołą” na umiejętności akademickie dzieci w wieku 8–9 lat: interwencja angażująca fizycznie i poznawczo
Korcz, A., Krzysztoszek, J., Bojkowski, Ł., Koszałka-Silska, A., Khorkova, M., Gomołysek, A., & Bronikowski, M. (2024). The effects of the ‘active before school’ programme on the academic skills of 8–9-year-old children: a physically and cognitively engaging intervention. Frontiers in Public Health, 12. https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1402901
Trening poznawczy w domu w przypadku klinicznie zdefiniowanej bezsenności: wpływ na sen i funkcjonowanie psychologiczne
Tapia, J. L., Duñabeitia, J. A., & Puertas, F. J. (2026). Cognitive training at home for clinically defined insomnia: Effects on sleep and psychological functioning. Frontiers in Digital Health, 8, 1725773. https://doi.org/10.3389/fdgth.2026.1725773
Nowatorski trening poznawczy oparty na telewizji poprawia pamięć roboczą i funkcje wykonawcze
To badanie pokazuje znaczącą poprawę pamięci roboczej i funkcji wykonawczych u zdrowych starszych osób korzystających ze spersonalizowanego programu sprawnościowego mózgu CogniFit.
Evelyn Shatil, Jaroslava Mikulecká, Francesco Bellotti, Vladimír Burěs - Novel Television-Based Cognitive Training Improves Working Memory and Executive Function - PLOS ONE July 03, 2014. 10.1371/journal.pone.0101472
Wpływ treningu komputerowego na funkcje wykonawcze dzieci i osiągnięcia w nauce
Treningowi CogniFit udało się poprawić mierzone funkcje wykonawcze, ze szczególnym naciskiem na pamięć roboczą i wyniki w nauce, w dużej próbie (n = 713) uczniów w wieku 10 lat.
Conesa, P. J., & Duñabeitia, J. A. (2021). Effects of computer-based training on children’s executive functions and academic achievement. The Journal of Educational Research, 1–10. https://doi.org/10.1080/00220671.2021.1998881
Wpływ treningu poznawczego na czytanie u dzieci 6-letnich
Reina-Reina, C., Antón, E., & Duñabeitia, J. A. (2024). Impact of a cognitive training on reading of 6-year-old children. International Journal of Serious Games, 11(3), 45–69. https://doi.org/10.17083/ijsg.v11i3.754
Wpływ treningu poznawczego na wydajność jazdy
Tapia, J. L., Sánchez-Borda, D., & Duñabeitia, J. A. (2024). The effects of cognitive training on driving performance. Cognitive Processing. https://doi.org/10.1007/s10339-024-01245-6
Can Video Gameplay Improve Undergraduates’ Problem-Solving Skills?
c_newSt_7_text
Emihovich, B., Roque, N., & Mason, J. (2020). Can Video Gameplay Improve Undergraduates’ Problem-Solving Skills? International Journal of Game-Based Learning, 10(2), 21–38. https://doi.org/10.4018/ijgbl.2020040102
Wstępne dowody na wykonalność treningu poznawczego online w domu ze starszymi osobami dorosłymi
Spersonalizowany trening CogniFit pomaga poprawić pamięć seniorów, zarówno osób zdrowych, jak i osób z łagodnymi zaburzeniami poznawczymi (MCI) zgodnie z ogólną baterią oceny poznawczej oraz prędkością przetwarzania według niezależnych testów.
Gigler, K., Blomeke, K., Shatil, E., Weintraub, S., & Reber, P. (2013). Preliminary evidence for the feasibility of at-home online cognitive training with older adults. Gerontechnology, 12(1). https://doi.org/10.4017/gt.2013.12.1.007.00
Zrozumienie demencji cyfrowej i wpływu na funkcje poznawcze w dobie Internetu: przegląd
Ali, Z., Janarthanan, J., & Mohan, P. (2024). Understanding Digital Dementia and Cognitive Impact in the Current Era of the Internet: A Review. Cureus. https://doi.org/10.7759/cureus.70029
Wpływ rehabilitacji neuropsychologicznej na pooperacyjne upośledzenie funkcji poznawczych
Sharopov, S. (2025). The impact of neuropsychological rehabilitation on postoperative cognitive impairments. International Scientific Journal Modern Science And Research, 4(5), 8.2. https://doi.org/10.5281/zenodo.15367740
Strategie edukacyjne mające na celu przezwyciężenie dyskalkulii u uczniów szkół podstawowych: studium przypadku w jednostce edukacyjnej Ibraila Wonsang w Asan
Gonzales Santos, L. E., Córdova Hernández , S. J., Villagómez Vargas, C. M., Mora Vergara, I. del R., & Villamar Salazar, K. U. (2026). Estrategias Educativas para Superar la Discalculia en Estudiantes de Educación Básica: Un Estudio de Caso en la Unidad Educativa Ibraila Wonsang de Asan. Imperium Académico Multidisciplinary Journal, 3(1), 1-13. https://doi.org/10.63969/vzdgb442
Hiszpania