النمط غير المنتبه غالبًا (ADD)
مشكلات انتباه كبيرة دون فرط حركة.
- سهولة التشتت بسبب أنشطة أخرى أو أصوات
- إغفال التفاصيل في العمل أو أثناء المحادثة
- أخطاء غير مقصودة في المهام المملة أو الصعبة
اختبار فرط الحركة وتشتت الانتباه للبالغين:افهم كيف يعمل انتباهك
استبيان قصير مبني على معايير DSM-5 وبطارية من المهام المعرفية عبر الإنترنت، في نحو 20-30 دقيقة. يقيس الانتباه والمهارات المعرفية المرتبطة به، ولا يقدّم تشخيصًا.
اختر منصتك
هل تتساءل عن حالتك؟ لا يستطيع تشخيص اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه إلا مختص مؤهل: تحدّث إلى أخصائي نفسي أو طبيب، ويمكنه استخدام هذا الاختبار معك.
- نحو 20-30 دقيقة
- حاسوب أو جهاز لوحي أو هاتف
- تقرير قابل للتنزيل
أداة مكمّلة للمختصين. لا تقدّم CogniFit تشخيصًا طبيًا لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه. الاختبار لا يُشخّص.
7مهام عصبية نفسية
20-30دقيقة للبالغين
4مجالات مهارية في الملف المعرفي
3مستويات لمؤشر الخطر
المصدر: CogniFit، التقييم المعرفي لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (CAB-ADHD)، نسخة البالغين.
ما اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لدى البالغين، وماذا يقيس اختبار فرط الحركة وتشتت الانتباه للبالغين؟
يظهر اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه (ADHD) لدى البالغين في صورة مشكلات في الانتباه والتركيز، وفرط حركة أو اندفاعية، ويرتبط بصعوبات دراسية ومهنية واجتماعية: تشتت، وقِصَر مدى الانتباه، وتململ، وعدم استقرار انفعالي، وسلوك اندفاعي.
عاش كثير من البالغين مع هذه الصعوبات طوال حياتهم دون أن يُشخَّصوا قط. وقد يكون معدل ذكائهم (IQ) متوسطًا أو فوق المتوسط، ومع ذلك وُصفوا بالمشاغبين أو بضعف التحصيل بسبب الصعوبات الإضافية التي واجهوها في المدرسة.
اختبار فرط الحركة وتشتت الانتباه للبالغين مثل CAB-ADHD من CogniFit يجمع بين استبيان وبطارية من المهام العصبية النفسية لتقييم الأعراض والوظائف المعرفية المرتبطة بالاضطراب. ويعطي مؤشر خطر (منخفض أو متوسط أو مرتفع) يراعي نقاط القوة والضعف المعرفية لدى الشخص، ويحدد النمط السائد. وهذه معلومات تخدم تقييم المختص، وليست تشخيصًا.
يتطلب تشخيص اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه تقييمًا متعدد التخصصات، مع تشخيص فارقي شامل لاستبعاد أعراض يفسرها اضطراب مزاجي أو اضطراب تعلّم أو حالة أخرى تفسيرًا أفضل.
أضف قياسًا معرفيًا موضوعيًا إلى تقييماتك لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لدى البالغين.
كيف قد يظهر الاضطراب في عمل البالغين وبيتهم وحياتهم الاجتماعية
تُجمع العلامات في ثلاثة أنماط. وتُعرض هنا لمساعدتك على التعرف إليها، لا لاحتساب نتيجة لها.
النمط فرط الحركة والاندفاعية غالبًا
صعوبة في ضبط السلوك والأفكار والانفعالات.
- التصرف قبل التفكير
- الكلام قبل التفكير، مع الزملاء أو الأسرة أو الأصدقاء
- نفاد الصبر وسهولة فقدان السيطرة
النمط المختلط
علامات النمطين كليهما لدى الشخص نفسه.
- صعوبة في التركيز
- تقلبات مزاجية مع قلق وانخفاض تقدير الذات
- صعوبة في كفّ السلوك
- ضعف التخطيط للأنشطة اليومية
التعرف إلى بعض هذه العلامات لا يعني أن الشخص مصاب بالاضطراب: وحده تقييم يجريه مختص مؤهل يستطيع تشخيصه. إذا وجدتها لديك، فتحدّث إلى أخصائي نفسي أو طبيب نفسي أو طبيب بشأن تقييم كامل.
امنح كل بالغ تقابله صورة منظمة عن الأعراض والمعرفة.
المهام والمهارات المعرفية التي يقيسها الاختبار
تقيّم مهام عبر الإنترنت أبرز العوامل العصبية النفسية المرتبطة باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه، ولا سيما الوظائف التنفيذية، بمقاييس ومهام تناسب كل مستخدم. هذه هي المهام السبع الفعلية.
أربعة مجالات مهارية، ولماذا تهم في اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه
الانتباه المركّز
الانتباهالتركيز على منبّه مستهدف بغض النظر عن مدته. غالبًا ما يواجه الأشخاص المصابون بهذا الاضطراب صعوبة في الانتباه إلى المنبهات ذات الصلة بالموقف، مثل صوت واحد في مكتب مزدحم.
تطلب المهام استجابات سريعة للأهداف مع تجاهل المنبهات الأخرى.
الذاكرة البصرية قصيرة المدى
الذاكرةالاحتفاظ بقدر صغير من المعلومات البصرية (حروف وأشكال وألوان) لفترة قصيرة. وقد وُصفت بأنها مقياس حساس للعجز المعرفي في اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه.1
يُعاد تسلسل من الدوائر المضيئة، ثم يُعاد مرة أخرى بعد تأخير 4 ثوانٍ.
التنسيق بين اليد والعين
التنسيقالتصرف بالأيدي وفق ما تراه العينان، من الكتابة على لوحة المفاتيح إلى قيادة السيارة. وقد يُضعفه فرط الحركة الحركي مع ضعف التحكم في الحركة.4
تُتبَّع كرة متحركة بدقة على امتداد مسارها.
التخطيط
الاستدلالتنظيم أفضل طريقة لبلوغ هدف مستقبلي، كمشروع في العمل. وكثيرًا ما يتأثر في هذا الاضطراب، فيصعب توقّع عواقب أفعال المرء.
يُذكر في الملف المعرفي المبني على بطارية المهام.
قد يشير الملف العام لهذه المهارات إلى نمط الاضطراب وشدته، كمعلومة تخدم تقييم المختص.
كيف يعمل اختبار CAB-ADHD للبالغين، من الحساب إلى التقرير
جلسة واحدة عبر الإنترنت مدتها نحو 20-30 دقيقة، على حاسوب أو جهاز لوحي أو هاتف، ثم تقرير جاهز للتنزيل.
أنشئ حسابك المهني
على منصة الأخصائيين الإكلينيكيين أو الباحثين أو شركاء API.
الاستبيان
أسئلة بسيطة مكيّفة وفق أهم معايير DSM-5 التشخيصية وأعراض اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لدى البالغين: فرط الحركة والاندفاعية، وقلة الانتباه، والتاريخ الدراسي، والصعوبات في المجالات المهنية أو الاجتماعية. تملؤه أنت أو الشخص نفسه.
بطارية المهام
سبع مهام عصبية نفسية عبر الإنترنت. يستغرق الاختبار كاملًا نحو 20-30 دقيقة لدى البالغين.
التقرير
متاح للتنزيل فور انتهاء الاختبار.
تفسيرك
تراجع النتائج ضمن تقييمك الإكلينيكي وتشارك الشخص التوصيات وخطة العمل.
نموذج تقرير
نتائج افتراضية- خطر منخفض
- خطر متوسط
- خطر مرتفع
القراءة: مؤشر خطر منخفض؛ الأعراض بحسب المجال ضمن نطاق انعدام الخطر الظاهر؛ لم تُرصد نقاط ضعف معرفية.
الخطوة التالية: توصيات محددة وخطة عمل مخصصة، في تقرير PDF قابل للمشاركة.
- الأعراضإجابات الاستبيان بحسب المجال، ولكل منها نتيجته مقابل نطاق انعدام الخطر الظاهر.
- المخاطر المعرفيةرسم دائري لكل مجال مُقيَّم: الأخضر يدل على نقاط القوة المعرفية، والأصفر على مهارات دون المتوسط، والأحمر على نقاط الضعف المعرفية.
- الاستنتاجاتمؤشر الخطر وأثره في الملف المعرفي والأعراض، مع توصيات وخطة عمل مخصصة.
أرسل أول تقييم CAB-ADHD لك واقرأ التقرير بنفسك.
اختر المنصة المناسبة لعملك مع البالغين
لكل منصة حسابها الخاص، وتمنحك CAB-ADHD نفسه للبالغين: الاستبيان وبطارية المهام والتقرير.
بيانات موضوعية لتقييمك الإكلينيكي
يستخدمه الأخصائيون النفسيون وأخصائيو علم النفس العصبي والأطباء النفسيون وغيرهم من المهنيين الصحيين مع المرضى البالغين إلى جانب التاريخ المرضي والمقابلة.
- استبيان تملؤه أنت أو المريض
- نتائج معيارية بحسب العمر والجنس
- تقرير بتوصيات وخطة عمل
مقاييس معيارية لدراستك
لدراسات تحتاج إلى قياس القدرات المعرفية لدى مشاركين بالغين بمهام مبنية على اختبارات عصبية نفسية راسخة.
- سبع مهام مبنية على نماذج كلاسيكية
- نتائج معيارية بحسب العمر والجنس
- تحليل موثوقية منشور
التقييم داخل منتجك
للشركات التي تدمج تقييم CogniFit في منتجها، ليتمكن مستخدموها من إجراء اختبار البالغين عبر الإنترنت.
- يعمل على الحاسوب والجهاز اللوحي والهاتف
- الاستبيان وبطارية المهام والتقرير
- التقرير متاح عند انتهاء الاختبار
هل هو مناسب لك؟ اطلب من أخصائيك النفسي أو طبيبك أن يُجري لك هذا الاختبار.
العلم وراء الاختبار، وكيفية قراءة نتائجه
مبني على مهام عصبية نفسية راسخة، مع تحليل موثوقية منشور وحدود واضحة لما تعنيه النتيجة.
قائم على علم النفس العصبي
7مهام مبنية على اختبارات عصبية نفسية راسخة
تستند البطارية إلى NEPSY واختبار كورسي لنقر المكعبات واختبار بوسطن للتسمية واختبار المفردات في WAIS-III واختبار ستروب ونظام فيينا للاختبارات ونماذج الأداء المستمر، مع التركيز على الوظائف التنفيذية المرتبطة باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه.2 3
اقرأ تحليل الموثوقية (PDF، بالإنجليزية)نتائج تُفسَّر، لا أحكام نهائية
- تصف النتائج الأداء في وقت ويوم محددين.
- قد تتغير بحسب الوقت والراحة والدافعية أو اليقظة.
- ليست تشخيصًا إكلينيكيًا.
- يجب أن يراجعها ويفسرها مختص صحي أو تربوي مؤهل (أخصائي نفسي أو طبيب نفسي أو أخصائي علم النفس العصبي أو طبيب أعصاب)، وأن تكمّل الاستشارة الإكلينيكية.
ما هو الاختبار وما ليس هو
أداة مكمّلة للمختصين. لا تقدّم CogniFit تشخيصًا طبيًا لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه.
ما يفعله الاختبار
- يقيّم الأعراض والوظائف المعرفية المرتبطة بالاضطراب
- يعطي مؤشر خطر (منخفض، متوسط، مرتفع) والنمط السائد
- يُظهر نقاط القوة والضعف المعرفية لدى الشخص مقارنةً بمعايير العمر والجنس
- يقدّم توصيات تساعدك على اختيار استراتيجيات الدعم
ما لا يفعله
- لا يُشخّص اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه
- لا يغني عن تقييم متعدد التخصصات أو تشخيص فارقي
- لا يغني عن التقييم العصبي النفسي أو التاريخ المرضي أو تقييم المجالات الأخرى
- لا يصلح أساسًا لقرار إكلينيكي بمفرده
أسئلة عن اختبار فرط الحركة وتشتت الانتباه للبالغين
إجابات موجزة للمختصين وللبالغين الذين يتساءلون عن أنفسهم.
هل يستطيع اختبار فرط الحركة وتشتت الانتباه للبالغين عبر الإنترنت تشخيص الاضطراب؟
لا. CAB-ADHD أداة مكمّلة للمختصين، ولا تقدّم CogniFit تشخيصًا طبيًا لاضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه. يتطلب التشخيص تقييمًا متعدد التخصصات يجريه مختص مؤهل، مع تشخيص فارقي شامل.
كم يستغرق CAB-ADHD للبالغين؟
يستغرق إكمال CAB-ADHD نحو 20-30 دقيقة لدى البالغين، شاملةً الاستبيان والمهام. ويعمل عبر الإنترنت على حاسوب أو جهاز لوحي أو هاتف.
ماذا يقيس تقييم اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه للبالغين؟
يقيس CAB-ADHD الأعراض المرتبطة بالاضطراب عبر استبيان، والمهارات المعرفية عبر سبع مهام عصبية نفسية: الانتباه المركّز، والذاكرة البصرية قصيرة المدى، والتنسيق بين اليد والعين، والتخطيط، ضمن الوظائف التنفيذية المرتبطة بالاضطراب.
من يملأ الاستبيان؟
يمكن أن يملأ الاستبيان المختص المسؤول عن التقييم أو الشخص نفسه. أسئلته مكيّفة وفق أهم معايير DSM-5 التشخيصية ومبسّطة ليفهمها أي شخص تقريبًا.
ماذا يتضمن تقرير CAB-ADHD؟
يتضمن التقرير مؤشر خطر للاضطراب (منخفض، متوسط، مرتفع)، والنمط السائد، وعلامات التحذير، وملفًا معرفيًا، وتحليلًا للنتائج، وتوصيات وإرشادات. وهو منظم في ثلاثة أجزاء: الأعراض والمخاطر المعرفية والاستنتاجات.
أظن أنني مصاب باضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه. ماذا أفعل؟
تحدّث إلى مختص مؤهل مثل أخصائي نفسي أو طبيب نفسي أو طبيب. وحده يستطيع تشخيص الاضطراب، وقد يستخدم أداة مثل CAB-ADHD جزءًا من تقييم كامل.
لأي أعمار صُمّم CAB-ADHD؟
CAB-ADHD متاح للأطفال من 7 سنوات فما فوق وللمراهقين وللبالغين. وتصف هذه الصفحة نسخة البالغين.
هل توجد أدلة على موثوقية الاختبار؟
نعم. تنشر CogniFit تحليل موثوقية التقييم، بالإنجليزية: تحليل موثوقية CogniFit للباحثين (PDF).
قِس المعرفة وراء اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لدى البالغين، وأبقِ التشخيص بيدك
أنشئ الحساب المناسب لعملك واستخدم CAB-ADHD للبالغين ضمن تقييمك.
عندما يُكمل الشخص الاختبار، تكون النتائج جاهزة في تقرير قابل للتنزيل.
المصادر
- Westerberg, H., Hirvikoski, T., Forssberg, H., & Klingberg, T. (2004). Visuo-Spatial Working Memory Span: A Sensitive Measure of Cognitive Deficits in Children With ADHD. Child Neuropsychology, 10(3), 155-161.
- Willcutt, E. G., Pennington, B. F., Boada, R., et al. (2001). A comparison of the cognitive deficits in reading disability and attention-deficit/hyperactivity disorder. Journal of Abnormal Psychology, 110(1), 157-172.
- Mahone, E. M., & Denckla, M. B. (2017). Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Historical Neuropsychological Perspective. Journal of the International Neuropsychological Society, 23(9-10), 916-929.
- Fliers, E., Rommelse, N., Vermeulen, S. H. H. M., et al. (2007). Motor coordination problems in children and adolescents with ADHD rated by parents and teachers: effects of age and gender. Journal of Neural Transmission, 115(2), 211-220.
مصر