الإثبات العلمي
العلاجات الرقمية
المنشورات العلمية
تجري الكيانات الخارجية بحثًا علميًا صارمًا للتحقق من صحة استخدام كوجنيفيت في اضطرابات معينة ، بحيث يمكن تقديم العلاجات الرقمية في المستقبل.
يمكنك الاطلاع أدناه على الدراسات حول الاضطرابات التي تم نشرها بالفعل في المجلات العلمية.
هل لعبة في اليوم تمنع التدهور المعرفي؟ مراجعة منهجية وتحليل تلوي لبرامج تدريب الدماغ المتاحة تجاريًا في كبار السن الأصحاء والمعاقين معرفيا.
c_newSt_11_text
Nguyen, L., Murphy, K., & Andrews, G. (2021). A Game a Day Keeps Cognitive Decline Away? A Systematic Review and Meta-Analysis of Commercially-Available Brain Training Programs in Healthy and Cognitively Impaired Older Adults. Neuropsychology Review. https://doi.org/10.1007/s11065-021-09515-2
التدريب السمعي المعرفي المخصص والمُصمم بطريقة الألعاب يُحسّن فهم الكلام الطبيعي وسط الضوضاء لدى كبار السن الذين يعانون من فقدان السمع
Ockelmann, J., Scherpiet, S., Stropahl, M. & Giroud, N. (2025). Personalized and gamified auditory-cognitive training improves naturalistic speech-in-noise comprehension in older adults with hearing loss. npj Sci. Learn. 10, 80. https://doi.org/10.1038/s41539-025-00369-4
تقنيات التدريب المعرفي وإعادة التأهيل المعرفي للأشخاص الذين يعانون من ضعف إدراكي خفيف والخرف. مراجعة منهجية
Irazoki, E., Contreras-Somoza, L. M., Toribio-Guzmán, J. M., Río, C. J., Moll, H. A., & Franco, M. (2020). Technologies for Cognitive Training and Cognitive Rehabilitation for People With Mild Cognitive Impairment and Dementia. A Systematic Review. Frontiers in Psychology, 11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00648
تجربة سريرية عشوائية لبرنامج العلاج المعرفي المتكامل للاكتئاب الشديد (INCREM)
Vicent-Gil, M., González-Simarro, S., Raventós, B., Vera, J. G., Martínez, E., Sabaté-Cao, C., Perez-Blanco, J., Puigdemont, D., De Diego-Adeliño, J., Alemany, C., Serra-Blasco, M., Cardoner, N., & Portella, M. J. (2022). Randomized clinical trial of integral cognitive remediation program for major depression (INCREM). Journal of Affective Disorders, 310, 189-197. https://doi.org/10.1016/j.jad.2022.05.016
يساعد التدريب المعرفي جودة النوم والوظيفة المعرفية عند الكبار الأرق
توضح هذه الدراسة أن التدريب المشخص والدائم منصح به, وذلك لإنه يقوم في آن واحد باحداث تطورات معرفية كما يحسن من جودة نوم الأشخاص الذين يعانون من الأرق.
Haimov I, Shatil E (2013) Cognitive Training Improves Sleep Quality and Cognitive Function among Older Adults with Insomnia. PLOS ONE 8(4): e61390. doi:10.1371/journal.pone.0061390
هل يؤدي التدريب المعرفي المحوسب إلى تحسين الإدارة الذاتية لمرض السكري والإدراك؟ تجربة معشاة ذات شواهد للمحاربين القدامى في منتصف العمر وكبار السن المصابين بداء السكري من النوع 2
Silverman, J. M., Zhu, C. W., Schmeidler, J., Lee, P. G., Alexander, N. B., Guerrero-Berroa, E., Beeri, M. S., West, R. K., Sano, M., Nabozny, M., & Karran, M. (2022). Does computerized cognitive training improve diabetes self-management and cognition? A randomized control trial of middle-aged and older veterans with type 2 diabetes. Diabetes Research and Clinical Practice, 195, 110149. https://doi.org/10.1016/j.diabres.2022.110149
التدريب المعرفي المعلوماتي للكبار المعرضين لخطر متزايد للإصابة بالخرف بسبب مرض السكري: نتائج تجربة معشاة ذات شواهد
حصل تدريب كوجنيفيت الشسخصي تحسّن الحالة المعرفية العامة المتعلقة بالذاكرة أم لا، عند الكبار بخطر الحرف بسبب الداء السكري.
Bahar-Fuchs, A., Barendse, M. E. A., Bloom, R., Ravona-Springer, R., Heymann, A., Dabush, H., Bar, L., Slater-Barkan, S., Rassovsky, Y., & Schnaider Beeri, M. (2019). Computerized Cognitive Training for Older Adults at Higher Dementia Risk due to Diabetes: Findings From a Randomized Controlled Trial. The Journals of Gerontology: Series A, 75(4), 747–754. https://doi.org/10.1093/gerona/glz073
طرائق التدخل لضباب الدماغ الناجم عن فيروس كورونا الطويل: مراجعة منهجية للأدبيات
Gorenshtein, A., Liba, T., Leibovitch, L., Stern, S., & Stern, Y. (2024). Intervention modalities for brain fog caused by long‑COVID: systematic review of the literature. Neurological Sciences. https://doi.org/10.1007/s10072-024-07566-w
التدريب المعرفي المحوسب المصمم والتكيف مع كبار السن المعرضين لخطر الإصابة بالخرف: تجربة معشاة ذات شواهد
Bahar-Fuchs, A., Webb, S. L., Bartsch, L., Clare, L., Rebok, G. W., Cherbuin, N., & Anstey, K. J. (2017). Tailored and adaptive computerized cognitive training in older adults at risk for dementia: a randomized controlled trial. Journal of Alzheimer’s Disease, 60(3), 889-911. https://doi.org/10.3233/jad-170404
تأثير التدخلات الاعتمادية (التفكير في الحركة [TIM]) مقابل التدخلات أحادية الأسلوب (كوجنيفيت) على الإدراك والمشي بين كبار السن الذين يعانون من ضعف إدراكي يعيشون في المجتمع: دراسة عشوائية محكومة.
c_newSt_14_text
Embon-Magal, S., Krasovsky, T., Doron, I., Asraf, K., Haimov, I., Gil, E., & Agmon, M. (2022). The effect of co-dependent (thinking in motion [TIM]) versus single-modality (CogniFit) interventions on cognition and gait among community-dwelling older adults with cognitive impairment: a randomized controlled study. BMC Geriatrics, 22(1)
هل يمكن أن تستفيد آلية اكتشاف الأخطاء من تدريب الذاكرة العاملة؟ مقارنة بين مرضى عسر الحساب والأصحاء: دراسة ERP
عندما درّب طلاب الجامعة الذين يعانون عسر القراءة بالتدريب الشخصي لكوجنيفيت، زاد نشاطهم الدماغي، وذاكرة العمل والأداء في لقراءة بطريقة مهمة، ودامت النتائج حتّى ستة شهور بعد التدريب.
Horowitz-T Kraus, Breznitz Z. - ¿Puede el mecanismo de detección de errores beneficiarse del entrenamiento de la memoria de trabajo? Una comparación entre los disléxicos y los sujetos de control - un estudio de ERP - PLOS ONE 2009; 4:7141.
الأرق المزمن والوظيفة المعرفية عند الكبار
بإستخدام تقييم CogniFit للمهارات المعرفية, هذه الدراسة قد تعني أن الأرق له آثار ضارة على بعض الوظائف المعرفية لدى كبار السن الأصحاء.
هايموڤ إي, هانوك إ, هورويتز إي, -الأرق المزمن والأداء الإدراكي لدى البالغين الأكبر سنا - طب النوم السلوكي 2008; 6:32-54.
التدريب المعرفي بالكمبيوتر للناس بالإعاقات الذهنية والتنموية: دراسة تجريبية
هذه الدراسة تبين نتائج واعدة للأشخاص ذوي إعاقة التنمية الفكرية (IDD). أولا، المشاركون الذين إستخدموا برنامج تدريب الدماغ المشخص CogniFit يظهرون تحسنا معرفيا واضحا. ثانيا، 100٪ من هؤلاء المشىركين أكملوا البرنامج.
جيمس سبيركي، إيفلين شتيل، كارول سبيركي، مارجي إخروت-بوشر، أوبري الفرنسي، سارة هورتون، راشيل فلولاد، فيليب روس. التدريب القائم على الكمبيوتر المعرفي للأفراد مع إعاقات فكرية وتنموية: دراسة تجريبية - المجلة الأميركية لمرض الزهايمر وإعاقات أخرى 2014؛ دوى: 10.1177/1533317514539376
التدريب المعرفي المنزلي لعلاج الأرق المُشخَّص سريريًا: تأثيراته على النوم والأداء النفسي
Tapia, J. L., Duñabeitia, J. A., & Puertas, F. J. (2026). Cognitive training at home for clinically defined insomnia: Effects on sleep and psychological functioning. Frontiers in Digital Health, 8, 1725773. https://doi.org/10.3389/fdgth.2026.1725773
فعالية برنامج التحفيز المعرفي المنزلي المحوسب في علاج الضعف الإدراكي المرتبط بالسرطان
c_newSt_24_text
Tapia, J. L., Taberner-Bonastre, M. T., Collado-Martínez, D., Pouptsis, A., Núñez-Abad, M., & Duñabeitia, J. A. (2023). Effectiveness of a Computerized Home-Based Cognitive Stimulation Program for Treating Cancer-Related Cognitive Impairment. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20, 4953.
التدريب المعرفي الشخصي لالاضطراب أحادي القطب وثنائي القطب: دراسة عن الوظيفة المعرفية
برنامج التدريب المشخص CogniFit ينقص بشكل كبير من مستويات الإكتئاب ويحسّن من رد الفعل تجاه التغيير والإنتباه المنقسم ومستوى التحكم عند المرضى الذين يعانون من إضطراب أحادي القطب وثنائي القطب.
Preiss M, Shatil E, Cermáková R, Cimermanová D, Flesher I (2013), Personalized cognitive training in unipolar and bipolar disorder: a study of cognitive functioning. Frontiers in Human Neuroscience doi: 10.3389/fnhum.2013.00108.
العلاجات الرقمية للأرق: تقييم فعالية برنامج التحفيز المعرفي المنزلي المحوسب
c_newSt_23_text
Tapia, J.L., Puertas, F.J., & Duñabeitia, J.A. (2023). Digital Therapeutics for Insomnia: Assessing the Effectiveness of a Computerized Home-Based Cognitive Stimulation Program. J. Integr. Neurosci. 22(2), 34
تعزيز الوظائف التنفيذية في علاج الصرع لدى الأطفال: جدوى وفعالية برنامج التدريب المعرفي المحوسب
Tapia, J. L., Aras, L. M., & Duñabeitia, J. A. (2024). Enhancing Executive Functions in Pediatric Epilepsy: Feasibility and Efficacy of a Computerized Cognitive Training Program. Children, 11(4), 484. https://doi.org/10.3390/children11040484
التدريب المعرفي الشخصي في المنزل لمرضى التصلب المتعدد: دراسة عن الاخلاص والأداء المعرفي
النتائج هي الدليل على أن التدريب المعرفي يمكن أن يحسن بشكل كبير مجموعة واسعة من المهارات لدى مرضى تصلب الأنسجة المتعدد.
Shatil E, A Metzer, Horvitz O, Miller R. (2010) Home-based personalized cognitive training in MS patients: a study of adherence and cognitive performance. Neurorehabilitación; 26:143-53.
هل يؤدي التدريب المعرفي إلى تحسين التنقل وتعزيز الإدراك وتعزيز التنشيط العصبي؟
c_newSt_13_text
Marusic, U., Verghese, J., & Mahoney, J. R. (2022). Does Cognitive Training Improve Mobility, Enhance Cognition, and Promote Neural Activation? Frontiers in Aging Neuroscience, 14.
التأثير التفاضلي للتدريب المعرفي على الوظائف التنفيذية ومهارات القراءة عند الأطفال المصابين باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط والأطفال المصابين باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط وصعوبات القراءة.
حصل تدريب كوجنيفيت الشخص على تحسّن سرعة القراءة ودقتها عند المراهقين باضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط ومشكلات القراءة، إضافة إلى تقوية سرعة المعالجة، والإدراك المكاني ومقاييس القراءة.
Horowitz-Kraus, T. (2013). Differential Effect of Cognitive Training on Executive Functions and Reading Abilities in Children With ADHD and in Children With ADHD Comorbid With Reading Difficulties. Journal of Attention Disorders, 19(6), 515–526. https://doi.org/10.1177/1087054713502079
أداء وظيفة الذاكرة لدى الأفراد المصنفين على أنهم يعانون من زيادة الوزن والسمنة والوزن الطبيعي
c_newSt_20_text
Berbegal M, Tomé M, Sánchez-SanSegundo M, Zaragoza-Martí A and Hurtado-Sánchez JA (2022) Memory function performance in individuals classified as overweight, obese, and normal weight. Front. Nutr. 9:932323. doi: 10.3389/fnut.2022.932323
التدريب المحوسب المخصص للضعف الإدراكي بعد COVID-19: دراسة جدوى قبل وبعد
c_newSt_21_text
Duñabeitia, J.A.; Mera, F.; Baro, Ó.; Jadad-Garcia, T.; Jadad, A.R. (2023). Personalized Computerized Training for Cognitive Dysfunction after COVID-19: A Before-and-After Feasibility Pilot Study. Int. J. Environ. Res. Public Health, 20, 3100.
تأثير العلاج المعرفي في سير الكبار بحياة قليلة الحركة
يستطيع الأشخاص المسنون كثيروا الجلوس الذين يمشون بخطى بطيئة و معرضين لمخاطر الوقوع تحسين قدرتهم الحركية بعد إعادة التأهيل المعرفى مع برنامج التدريب المشخص CogniFit.
ڤرجيس ج, ماهوني ج, امبروز أف, وانغ س, هولتزير ر. - أثار إعادة التأهيل المعرفي في مشية كبار السن كثيرو الجلوس - ج جيرونتول أ علوم الماجستير بيول ميد. ديسمبر 2010; 65 (12) :1338-43.
الأداء المعرفي وعلاقته بوصمة العار الذاتية لدى الرجال المصابين بفيروس نقص المناعة البشرية الذين يمارسون الجنس مع الرجال: دور الوسيط في نوعية الحياة المتعلقة بالصحة
c_newSt_9_text
Ruiz-Robledillo, N., Clement-Carbonell, V., Ferrer-Cascales, R., Portilla-Tamarit, I., Alcocer-Bruno, C., & Gabaldón-Bravo, E. (2021). Cognitive Functioning and Its Relationship with Self-Stigma in Men with HIV Who Have Sex with Men: The Mediating Role of Health-Related Quality of Life. Psychology Research and Behavior Management, Volume 14, 2103–2114. https://doi.org/10.2147/prbm.s332494
هل يمكن لبرامج التدخل أن تؤثر على كيفية معالجة أدمغة المصابين بعسر القراءة للمحفزات البصرية منخفضة المستوى؟
c_newSt_8_text
Mayseless, N. (2011). Can Intervention Programs Influence How the Dyslexic Brain Processes Low-Level Visual Stimuli? Developmental Neuropsychology, 36(7), 949–954. https://doi.org/10.1080/87565641.2011.606421
نحو اختيار برامج الكمبيوتر الإصلاحية للتأهيل المعرفي لمرضى القلب
Solodukhin, A. V., Yanitskii, M. S., & Seryi, A. V. (2020) Towards a Choice of Correctional Computer Programs for Cognitive Rehabilitation in Cardiac Patients. Russian Psychological Journal, Vol. 17, No. 1, 5–14. doi:10.21702/rpj.2020.1.1
تعزيز مهارات التواصل الاجتماعي والسلوكي لدى المراهقين ذوي الإعاقة الفكرية من خلال التدريب المعرفي المحوسب
Georgoula, E., & Koustriava, E. (2024). Enhancing social-communication and behavior skills in adolescents with intellectual disabilities through computerized cognitive training. International Journal of Instruction, 17(4), 421-440.
الخلل الإدراكي وتأثيراته على التعلم لدى طلاب الطب الذين يعانون من أعراض الاكتئاب: أدلة فيزيولوجية كهربائية من كمونات P300 المرتبطة بالأحداث
Martínez-Tapia, R. J., Martínez-Zarraluqui, A., Guízar-Sánchez, D., & Sampieri-Cabrera, R. (2025). Cognitive Dysfunction and Learning Implications in Medical Students With Depressive Symptoms: Electrophysiological Evidence From P300 Event-Related Potentials. Cureus, 17(12), e99806. https://doi.org/10.7759/cureus.99806
التدريب المعرفي المعزز بالتكنولوجيا للأفراد المصابين باضطراب طيف التوحد والإعاقة الذهنية
Georgoula, E., Koustriava, E., & Papadopoulos, K. (2025). Technology‐enhanced cognitive training for individuals with autism spectrum disorder and intellectual disability. British Journal of Special Education. https://doi.org/10.1111/1467-8578.70026
إعادة التأهيل العصبي النفسي على الذاكرة التقريرية والوظيفة لدى شخص بالغ مصاب بالصرع واستئصال الفص الصدغي الأيسر
López-Hernández, K., Arias-Ramírez, Y. Z., Carvajal-Castrillón, J. S., & Pineda-Salazar, D. A. (2022). Rehabilitación neuropsicológica en memoria declarativa y la funcionalidad en un adulto con epilepsia y lobectomía temporal izquierda. Revista Ecuatoriana De Neurologia, 31(1), 33–39. https://doi.org/10.46997/revecuatneurol31100033
تصنيف للألعاب الجادة للخرف
c_newSt_9_text
McCallum S., Boletsis C. (2013) A Taxonomy of Serious Games for Dementia. In: Schouten B., Fedtke S., Bekker T., Schijven M., Gekker A. (eds) Games for Health. Springer Vieweg, Wiesbaden; doi: 10.1007/978-3-658-02897-8_17
استراتيجيات تعليمية للتغلب على عسر الحساب لدى طلاب التعليم الأساسي: دراسة حالة في وحدة إبراهيم وونسانغ التعليمية في أسان
Gonzales Santos, L. E., Córdova Hernández , S. J., Villagómez Vargas, C. M., Mora Vergara, I. del R., & Villamar Salazar, K. U. (2026). Estrategias Educativas para Superar la Discalculia en Estudiantes de Educación Básica: Un Estudio de Caso en la Unidad Educativa Ibraila Wonsang de Asan. Imperium Académico Multidisciplinary Journal, 3(1), 1-13. https://doi.org/10.63969/vzdgb442
تأثير إعادة التأهيل العصبي النفسي المحوسب لدى مريض يعاني من مرض فقر الدم المنجلي واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. دراسة تجريبية لحالة واحدة.
Pérez-Pereira, J. P., & Cuartas-Arias, M. (2023). Impacto de la rehabilitación neuropsicológica computarizada en un paciente con anemia de células falciformes y TDAH. Estudio experimental de caso único. Revista de investigación e innovación en ciencias de la salud, 5(1), press. https://doi.org/10.46634/riics.186
إسبانيا