حول ملفات تعريف الارتباط في هذه الموقع

يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط لتحسن تجربتك على الإنترنت. من خلال الاستمرار في استخدام هذا الموقع دون تغيير تفضيلات ملفات تعريف الارتباط ، سنفترض أنك تقبل استخدامنا لملفات تعريف الارتباط. للحصول على مزيد من المعلومات أو تغيير تفضيلات ملفات تعريف الارتباط ، تفضل بزيارة سياسية ملفات تعريف الارتباط.

اختر برنامجك واشترى
محاولة شهر واحد مجانا مع 10 تراخيص.
من آجل من الحساب؟
مرحبا بك على CogniFit! مرحبًا بكم في كوجنيفيت للباحثين! CogniFit Healthcare CogniFit Employee Wellbeing

سوف تقوم بإنشاء حساب شخصي. تم تصميم هذا النوع من الحسابات لمساعدتك على اختبار مهاراتك المعرفية وتدريبها.

ستقوم بإنشاء حساب إدارة المريض. تم تصميم هذا الحساب لمساعدة المهنيين الصحيين (الأطباء وعلماء النفس...) في التشخيص والتحفيز المعرفي.

ستقوم بإنشاء حساب عائلي. تم تصميم هذا الحساب لمنح حق الوصول إلى تقييمات كوجنيفيت وتدريب أفراد عائلتك.

سوف تقوم بإنشاء حساب بحث. تم تصميم هذا الحساب خصيصًا لمساعدة الباحثين في دراساتهم في المجالات المعرفية.

ستقوم بإنشاء حساب إدارة الطلاب. تم تصميم هذا الحساب للمساعدة في تشخيص الاضطرابات المعرفية والتدخل فيها عند الأطفال والطلاب الصغار.

ستقوم بإنشاء حساب إدارة الشركة. تم تصميم هذا الحساب لمنح موظفيك إمكانية الوصول إلى تقييمات وتدريب كوجنيفيت.

ستقوم بإنشاء حساب مطور. هذا الحساب مصمم لدمج منتجات كوجنيفيت داخل شركتك.

loading

لاستخدامك (من 16 عاماً). يستطيع الأطفال الأصغر من 16 عاما أن يستخدموا برنامج كوجنيفيت للأسر.

عندما تقوم بالتسجيل وإستعمال CogniFit ,تكون قد قبلت ما قرأته, فهمته, وأنك موافق على, شروط الإستعمال و سياسة خصوصية CogniFit.

ألعاب الموهبة

لا يكون تدريب دماغك مهمة صعبة. لا تضع حدودا لعقلك. قم بتحدي دماغك واستكشف إلى أين يصل دماغك بهذه ألعاب عقلية. انظر إلى ألعابنا وحاولها. قم بالتسجيل قم بالتسجيل الأن

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

التحديثإنّه القدرة على مراقبة السلوك الذي نفعل لنتمّ التخطيط.

التسميةهي القدرة على إسترجاع كلمة من قاموسنا اللغوي, وتعتبر أنها القدرة الأساسية.

تركيز الإنتباهإنّه قدرة دماغنا على تركيز انتباهنا في المحفزات المناسبة.

تقديرهي القدرة على تقدير الموقع المستقبلي لكائن يعتمد على السرعة والمسافة.

سرعة المعالجةتشمل القدرة على أداء المهام السهلة بطلاقة أو المهام المعروفة سابقا.

الإدراك البصريهو القدرة على تفسير المعلومات الناجمة عن آثار الضوء المرئي على العين.

الفحص البصريهو القدرة على إيجاد بنشاط المعلومات ذات الصلة في محيطنا بسرعة وكفاءة.

الذاكرة العاملةيشير إلى التخزين المؤقت والتعامل مع المعلومات اللازمة للمهام المعرفية المعقدة.

سرعة المعالجةتشمل القدرة على أداء المهام السهلة بطلاقة أو المهام المعروفة سابقا.

الجميع

ذاكرة

تنسيق

الإحساس

الإنتباه

تفكير منطقى

التنسيق بين العين - اليدهو مستوى التنسيق بين العين واليد.

مدة الإجابةهو القدرة على إدراك حافز بسيط والرد عليه.

اللدونة المعرفيةإنّها قدرة دماغنا على مطابقة سلوكنا وأفكارنا على الحالات الجديدة أو المتغيّرة أو غير متوقعة

التنسيق بين العين - اليدهو مستوى التنسيق بين العين واليد.

تركيز الإنتباهإنّه قدرة دماغنا على تركيز انتباهنا في المحفزات المناسبة.

الإنتباه المنقسمهو القدرة على تنفيذ أكثر من عمل واحد في وقت واحد, مع إعطاء الإهتمام لعدد قليل من قنوات المعلومات.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

تقديرهي القدرة على تقدير الموقع المستقبلي لكائن يعتمد على السرعة والمسافة.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

الذاكرة العاملةيشير إلى التخزين المؤقت والتعامل مع المعلومات اللازمة للمهام المعرفية المعقدة.

التحديثإنّه القدرة على مراقبة السلوك الذي نفعل لنتمّ التخطيط.

سرعة المعالجةتشمل القدرة على أداء المهام السهلة بطلاقة أو المهام المعروفة سابقا.

الذاكرة العاملةيشير إلى التخزين المؤقت والتعامل مع المعلومات اللازمة للمهام المعرفية المعقدة.

الذاكرة البصرية قصيرة المدىهي القدرة على الإحتفاظ مؤقتا بكمية صغيرة من المعلومات البصرية.

الذاكرة الغير لفظيةهي مهارة تخزين وإسترجاع المعلومات الغير اللفظية الطبيعية.

الذاكرة المؤقتةهي القدرة على الإحتفاظ بكمية صغيرة من المعلومات, التي سوف تستخدم لفترة قصيرة من الزمن.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

الكبتهو القدرة على تجاهل المحفزات الغير ذات صلة أوقمع ردود الفعل الغير ذات صلة أثناء أداء مهمة.

اللدونة المعرفيةإنّها قدرة دماغنا على مطابقة سلوكنا وأفكارنا على الحالات الجديدة أو المتغيّرة أو غير متوقعة

مدة الإجابةهو القدرة على إدراك حافز بسيط والرد عليه.

تقديرهي القدرة على تقدير الموقع المستقبلي لكائن يعتمد على السرعة والمسافة.

سرعة المعالجةتشمل القدرة على أداء المهام السهلة بطلاقة أو المهام المعروفة سابقا.

الإنتباه المنقسمهو القدرة على تنفيذ أكثر من عمل واحد في وقت واحد, مع إعطاء الإهتمام لعدد قليل من قنوات المعلومات.

مدة الإجابةهو القدرة على إدراك حافز بسيط والرد عليه.

الإدراك البصريهو القدرة على تفسير المعلومات الناجمة عن آثار الضوء المرئي على العين.

التحديثإنّه القدرة على مراقبة السلوك الذي نفعل لنتمّ التخطيط.

الذاكرة العاملةيشير إلى التخزين المؤقت والتعامل مع المعلومات اللازمة للمهام المعرفية المعقدة.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

التحديثإنّه القدرة على مراقبة السلوك الذي نفعل لنتمّ التخطيط.

مدة الإجابةهو القدرة على إدراك حافز بسيط والرد عليه.

الكبتهو القدرة على تجاهل المحفزات الغير ذات صلة أوقمع ردود الفعل الغير ذات صلة أثناء أداء مهمة.

اللدونة المعرفيةإنّها قدرة دماغنا على مطابقة سلوكنا وأفكارنا على الحالات الجديدة أو المتغيّرة أو غير متوقعة

الفحص البصريهو القدرة على إيجاد بنشاط المعلومات ذات الصلة في محيطنا بسرعة وكفاءة.

التنسيق بين العين - اليدهو مستوى التنسيق بين العين واليد.

اللدونة المعرفيةإنّها قدرة دماغنا على مطابقة سلوكنا وأفكارنا على الحالات الجديدة أو المتغيّرة أو غير متوقعة

سرعة المعالجةتشمل القدرة على أداء المهام السهلة بطلاقة أو المهام المعروفة سابقا.

الذاكرة العاملةيشير إلى التخزين المؤقت والتعامل مع المعلومات اللازمة للمهام المعرفية المعقدة.

اللدونة المعرفيةإنّها قدرة دماغنا على مطابقة سلوكنا وأفكارنا على الحالات الجديدة أو المتغيّرة أو غير متوقعة

الإدراك البصريهو القدرة على تفسير المعلومات الناجمة عن آثار الضوء المرئي على العين.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

الفحص البصريهو القدرة على إيجاد بنشاط المعلومات ذات الصلة في محيطنا بسرعة وكفاءة.

الإنتباه المنقسمهو القدرة على تنفيذ أكثر من عمل واحد في وقت واحد, مع إعطاء الإهتمام لعدد قليل من قنوات المعلومات.

التنسيق بين العين - اليدهو مستوى التنسيق بين العين واليد.

تقديرهي القدرة على تقدير الموقع المستقبلي لكائن يعتمد على السرعة والمسافة.

الكبتهو القدرة على تجاهل المحفزات الغير ذات صلة أوقمع ردود الفعل الغير ذات صلة أثناء أداء مهمة.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

الذاكرة الصوتية قصيرة المدىإنّها القدرة على تذكّر المعلومات الصوتية خلال وقت قصير.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

تركيز الإنتباهإنّه قدرة دماغنا على تركيز انتباهنا في المحفزات المناسبة.

الفحص البصريهو القدرة على إيجاد بنشاط المعلومات ذات الصلة في محيطنا بسرعة وكفاءة.

الإدراك البصريهو القدرة على تفسير المعلومات الناجمة عن آثار الضوء المرئي على العين.

ميدان بصرييتوافق مع كمية من المعلومات التي نتلقاها عندما ننظر إلى الأمام.

التنسيق بين العين - اليدهو مستوى التنسيق بين العين واليد.

سرعة المعالجةتشمل القدرة على أداء المهام السهلة بطلاقة أو المهام المعروفة سابقا.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

الذاكرة البصرية قصيرة المدىهي القدرة على الإحتفاظ مؤقتا بكمية صغيرة من المعلومات البصرية.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

تقديرهي القدرة على تقدير الموقع المستقبلي لكائن يعتمد على السرعة والمسافة.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

التحديثإنّه القدرة على مراقبة السلوك الذي نفعل لنتمّ التخطيط.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

الذاكرة المؤقتةهي القدرة على الإحتفاظ بكمية صغيرة من المعلومات, التي سوف تستخدم لفترة قصيرة من الزمن.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

الفحص البصريهو القدرة على إيجاد بنشاط المعلومات ذات الصلة في محيطنا بسرعة وكفاءة.

تركيز الإنتباهإنّه قدرة دماغنا على تركيز انتباهنا في المحفزات المناسبة.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

تقديرهي القدرة على تقدير الموقع المستقبلي لكائن يعتمد على السرعة والمسافة.

سرعة المعالجةتشمل القدرة على أداء المهام السهلة بطلاقة أو المهام المعروفة سابقا.

التحديثإنّه القدرة على مراقبة السلوك الذي نفعل لنتمّ التخطيط.

الكبتهو القدرة على تجاهل المحفزات الغير ذات صلة أوقمع ردود الفعل الغير ذات صلة أثناء أداء مهمة.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

التسميةهي القدرة على إسترجاع كلمة من قاموسنا اللغوي, وتعتبر أنها القدرة الأساسية.

الذاكرة العاملةيشير إلى التخزين المؤقت والتعامل مع المعلومات اللازمة للمهام المعرفية المعقدة.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

التحديثإنّه القدرة على مراقبة السلوك الذي نفعل لنتمّ التخطيط.

الفحص البصريهو القدرة على إيجاد بنشاط المعلومات ذات الصلة في محيطنا بسرعة وكفاءة.

التسميةهي القدرة على إسترجاع كلمة من قاموسنا اللغوي, وتعتبر أنها القدرة الأساسية.

الذاكرة الصوتية قصيرة المدىإنّها القدرة على تذكّر المعلومات الصوتية خلال وقت قصير.

الذاكرة البصرية قصيرة المدىهي القدرة على الإحتفاظ مؤقتا بكمية صغيرة من المعلومات البصرية.

الذاكرة المؤقتةهي القدرة على الإحتفاظ بكمية صغيرة من المعلومات, التي سوف تستخدم لفترة قصيرة من الزمن.

التعرفهو القدرة على إسترجاع المعلومات من الماضي التي تساعدنا على التعرف على أحداث معينة, أماكن أو غيرها من المعلومات.

الكبتهو القدرة على تجاهل المحفزات الغير ذات صلة أوقمع ردود الفعل الغير ذات صلة أثناء أداء مهمة.

مدة الإجابةهو القدرة على إدراك حافز بسيط والرد عليه.

تقديرهي القدرة على تقدير الموقع المستقبلي لكائن يعتمد على السرعة والمسافة.

الإدراك البصريهو القدرة على تفسير المعلومات الناجمة عن آثار الضوء المرئي على العين.

مدة الإجابةهو القدرة على إدراك حافز بسيط والرد عليه.

التنسيق بين العين - اليدهو مستوى التنسيق بين العين واليد.

التنسيق بين العين - اليدهو مستوى التنسيق بين العين واليد.

مدة الإجابةهو القدرة على إدراك حافز بسيط والرد عليه.

الإدراك البصريهو القدرة على تفسير المعلومات الناجمة عن آثار الضوء المرئي على العين.

التسميةهي القدرة على إسترجاع كلمة من قاموسنا اللغوي, وتعتبر أنها القدرة الأساسية.

الفحص البصريهو القدرة على إيجاد بنشاط المعلومات ذات الصلة في محيطنا بسرعة وكفاءة.

ميدان بصرييتوافق مع كمية من المعلومات التي نتلقاها عندما ننظر إلى الأمام.

الإدراك البصريهو القدرة على تفسير المعلومات الناجمة عن آثار الضوء المرئي على العين.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

التنسيق بين العين - اليدهو مستوى التنسيق بين العين واليد.

مدة الإجابةهو القدرة على إدراك حافز بسيط والرد عليه.

سرعة المعالجةتشمل القدرة على أداء المهام السهلة بطلاقة أو المهام المعروفة سابقا.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

اللدونة المعرفيةإنّها قدرة دماغنا على مطابقة سلوكنا وأفكارنا على الحالات الجديدة أو المتغيّرة أو غير متوقعة

التحديثإنّه القدرة على مراقبة السلوك الذي نفعل لنتمّ التخطيط.

التحديثإنّه القدرة على مراقبة السلوك الذي نفعل لنتمّ التخطيط.

تقديرهي القدرة على تقدير الموقع المستقبلي لكائن يعتمد على السرعة والمسافة.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

الإنتباه المنقسمهو القدرة على تنفيذ أكثر من عمل واحد في وقت واحد, مع إعطاء الإهتمام لعدد قليل من قنوات المعلومات.

سرعة المعالجةتشمل القدرة على أداء المهام السهلة بطلاقة أو المهام المعروفة سابقا.

الذاكرة المؤقتةهي القدرة على الإحتفاظ بكمية صغيرة من المعلومات, التي سوف تستخدم لفترة قصيرة من الزمن.

الفحص البصريهو القدرة على إيجاد بنشاط المعلومات ذات الصلة في محيطنا بسرعة وكفاءة.

الفحص البصريهو القدرة على إيجاد بنشاط المعلومات ذات الصلة في محيطنا بسرعة وكفاءة.

تركيز الإنتباهإنّه قدرة دماغنا على تركيز انتباهنا في المحفزات المناسبة.

الكبتهو القدرة على تجاهل المحفزات الغير ذات صلة أوقمع ردود الفعل الغير ذات صلة أثناء أداء مهمة.

الذاكرة البصرية قصيرة المدىهي القدرة على الإحتفاظ مؤقتا بكمية صغيرة من المعلومات البصرية.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

الذاكرة الغير لفظيةهي مهارة تخزين وإسترجاع المعلومات الغير اللفظية الطبيعية.

سرعة المعالجةتشمل القدرة على أداء المهام السهلة بطلاقة أو المهام المعروفة سابقا.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

الذاكرة البصرية قصيرة المدىهي القدرة على الإحتفاظ مؤقتا بكمية صغيرة من المعلومات البصرية.

الإدراك البصريهو القدرة على تفسير المعلومات الناجمة عن آثار الضوء المرئي على العين.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

تقديرهي القدرة على تقدير الموقع المستقبلي لكائن يعتمد على السرعة والمسافة.

مدة الإجابةهو القدرة على إدراك حافز بسيط والرد عليه.

الإنتباه المنقسمهو القدرة على تنفيذ أكثر من عمل واحد في وقت واحد, مع إعطاء الإهتمام لعدد قليل من قنوات المعلومات.

التحديثإنّه القدرة على مراقبة السلوك الذي نفعل لنتمّ التخطيط.

تقديرهي القدرة على تقدير الموقع المستقبلي لكائن يعتمد على السرعة والمسافة.

الإدراك البصريهو القدرة على تفسير المعلومات الناجمة عن آثار الضوء المرئي على العين.

التعرفهو القدرة على إسترجاع المعلومات من الماضي التي تساعدنا على التعرف على أحداث معينة, أماكن أو غيرها من المعلومات.

الذاكرة البصرية قصيرة المدىهي القدرة على الإحتفاظ مؤقتا بكمية صغيرة من المعلومات البصرية.

الذاكرة العاملةيشير إلى التخزين المؤقت والتعامل مع المعلومات اللازمة للمهام المعرفية المعقدة.

الإدراك البصريهو القدرة على تفسير المعلومات الناجمة عن آثار الضوء المرئي على العين.

التسميةهي القدرة على إسترجاع كلمة من قاموسنا اللغوي, وتعتبر أنها القدرة الأساسية.

الكبتهو القدرة على تجاهل المحفزات الغير ذات صلة أوقمع ردود الفعل الغير ذات صلة أثناء أداء مهمة.

اللدونة المعرفيةإنّها قدرة دماغنا على مطابقة سلوكنا وأفكارنا على الحالات الجديدة أو المتغيّرة أو غير متوقعة

الذاكرة السياقيةتتعلق بالقدرة على حفظ و تمييز المصدر الحقيقى لموقف معين.

الإدراك السمعيالإدراك السمعى هو القدرة على ادراك وفهم الاختلافات بين الأصوات

الإدراك البصريهو القدرة على تفسير المعلومات الناجمة عن آثار الضوء المرئي على العين.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

الذاكرة العاملةيشير إلى التخزين المؤقت والتعامل مع المعلومات اللازمة للمهام المعرفية المعقدة.

الإدراك البصريهو القدرة على تفسير المعلومات الناجمة عن آثار الضوء المرئي على العين.

الكبتهو القدرة على تجاهل المحفزات الغير ذات صلة أوقمع ردود الفعل الغير ذات صلة أثناء أداء مهمة.

سرعة المعالجةتشمل القدرة على أداء المهام السهلة بطلاقة أو المهام المعروفة سابقا.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

التحديثإنّه القدرة على مراقبة السلوك الذي نفعل لنتمّ التخطيط.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

تقديرهي القدرة على تقدير الموقع المستقبلي لكائن يعتمد على السرعة والمسافة.

التحديثإنّه القدرة على مراقبة السلوك الذي نفعل لنتمّ التخطيط.

مدة الإجابةهو القدرة على إدراك حافز بسيط والرد عليه.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

التنسيق بين العين - اليدهو مستوى التنسيق بين العين واليد.

مدة الإجابةهو القدرة على إدراك حافز بسيط والرد عليه.

الإدراك البصريهو القدرة على تفسير المعلومات الناجمة عن آثار الضوء المرئي على العين.

التنسيق بين العين - اليدهو مستوى التنسيق بين العين واليد.

مدة الإجابةهو القدرة على إدراك حافز بسيط والرد عليه.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

تركيز الإنتباهإنّه قدرة دماغنا على تركيز انتباهنا في المحفزات المناسبة.

اللدونة المعرفيةإنّها قدرة دماغنا على مطابقة سلوكنا وأفكارنا على الحالات الجديدة أو المتغيّرة أو غير متوقعة

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

تقديرهي القدرة على تقدير الموقع المستقبلي لكائن يعتمد على السرعة والمسافة.

الكبتهو القدرة على تجاهل المحفزات الغير ذات صلة أوقمع ردود الفعل الغير ذات صلة أثناء أداء مهمة.

تقديرهي القدرة على تقدير الموقع المستقبلي لكائن يعتمد على السرعة والمسافة.

مدة الإجابةهو القدرة على إدراك حافز بسيط والرد عليه.

الذاكرة المؤقتةهي القدرة على الإحتفاظ بكمية صغيرة من المعلومات, التي سوف تستخدم لفترة قصيرة من الزمن.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

التخطيطهو القدرة على "التفكير في المستقبل", والسبق عقليا في توقع الطريقة الصحيحة لتنفيذ المهمة.

تركيز الإنتباهإنّه قدرة دماغنا على تركيز انتباهنا في المحفزات المناسبة.

التحديثإنّه القدرة على مراقبة السلوك الذي نفعل لنتمّ التخطيط.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

تقديرهي القدرة على تقدير الموقع المستقبلي لكائن يعتمد على السرعة والمسافة.

الذاكرة السياقيةتتعلق بالقدرة على حفظ و تمييز المصدر الحقيقى لموقف معين.

مدة الإجابةهو القدرة على إدراك حافز بسيط والرد عليه.

الذاكرة الصوتية قصيرة المدىإنّها القدرة على تذكّر المعلومات الصوتية خلال وقت قصير.

التعرفهو القدرة على إسترجاع المعلومات من الماضي التي تساعدنا على التعرف على أحداث معينة, أماكن أو غيرها من المعلومات.

الذاكرة المؤقتةهي القدرة على الإحتفاظ بكمية صغيرة من المعلومات, التي سوف تستخدم لفترة قصيرة من الزمن.

الذاكرة الغير لفظيةهي مهارة تخزين وإسترجاع المعلومات الغير اللفظية الطبيعية.

التسميةهي القدرة على إسترجاع كلمة من قاموسنا اللغوي, وتعتبر أنها القدرة الأساسية.

تقديرهي القدرة على تقدير الموقع المستقبلي لكائن يعتمد على السرعة والمسافة.

التنسيق بين العين - اليدهو مستوى التنسيق بين العين واليد.

الإدراك السمعيالإدراك السمعى هو القدرة على ادراك وفهم الاختلافات بين الأصوات

الإدراك السمعيالإدراك السمعى هو القدرة على ادراك وفهم الاختلافات بين الأصوات

التعرفهو القدرة على إسترجاع المعلومات من الماضي التي تساعدنا على التعرف على أحداث معينة, أماكن أو غيرها من المعلومات.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

الإدراك السمعيالإدراك السمعى هو القدرة على ادراك وفهم الاختلافات بين الأصوات

تركيز الإنتباهإنّه قدرة دماغنا على تركيز انتباهنا في المحفزات المناسبة.

الإدراك البصريهو القدرة على تفسير المعلومات الناجمة عن آثار الضوء المرئي على العين.

الفحص البصريهو القدرة على إيجاد بنشاط المعلومات ذات الصلة في محيطنا بسرعة وكفاءة.

الكبتهو القدرة على تجاهل المحفزات الغير ذات صلة أوقمع ردود الفعل الغير ذات صلة أثناء أداء مهمة.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

الإدراك السمعيالإدراك السمعى هو القدرة على ادراك وفهم الاختلافات بين الأصوات

تركيز الإنتباهإنّه قدرة دماغنا على تركيز انتباهنا في المحفزات المناسبة.

الإدراك السمعيالإدراك السمعى هو القدرة على ادراك وفهم الاختلافات بين الأصوات

الذاكرة الصوتية قصيرة المدىإنّها القدرة على تذكّر المعلومات الصوتية خلال وقت قصير.

التعرفهو القدرة على إسترجاع المعلومات من الماضي التي تساعدنا على التعرف على أحداث معينة, أماكن أو غيرها من المعلومات.

التحديثإنّه القدرة على مراقبة السلوك الذي نفعل لنتمّ التخطيط.

مدة الإجابةهو القدرة على إدراك حافز بسيط والرد عليه.

اللدونة المعرفيةإنّها قدرة دماغنا على مطابقة سلوكنا وأفكارنا على الحالات الجديدة أو المتغيّرة أو غير متوقعة

تقديرهي القدرة على تقدير الموقع المستقبلي لكائن يعتمد على السرعة والمسافة.

الإدراك المكانيهو القدرة على تقييم كيفية ترتيب الأشياء في الفضاء, والتحقيق في علاقاتها في البيئة.

الفحص البصريهو القدرة على إيجاد بنشاط المعلومات ذات الصلة في محيطنا بسرعة وكفاءة.

الإدراك البصريهو القدرة على تفسير المعلومات الناجمة عن آثار الضوء المرئي على العين.

الذاكرة العاملةيشير إلى التخزين المؤقت والتعامل مع المعلومات اللازمة للمهام المعرفية المعقدة.

درّب بألعاب خاصة للمهارات المعرفية. قد تساعد الألعاب العقلية في التقييم وتدريب عقلقك، ودماغك ومهاراتك المعرفية. بالاستفادة من البحوث الأخيرة في اللدونة العصبية، طوّر كوجنيفيت تدريبات عقلية خاصة للمهارات المعرفية المختلفة التي نستعملها في حياتنا اليومية. من خلال برنامج كوجنيفيت على الإنترنت، ستصل إلى ألعاب كثيرة ويمكنك اختيار تمارين تدريب مختلفة تتكيّف لضروراتك الخاصة. حسّن قدراتك المعرفية كلّ يوم. العب كلّ يوم وتحدّ عقلك. يمكنا تدريب دماغك ب10 دقيقة يومية فقط. الذاكرة، والانتباه، والتنسيق، واللدونة المعرفية... درّب بحسب ضروراتك. إضافة إلى ذلك، تتكيّف الألعاب لمستويك تلقائيا، إنّه خصي. في كوجنيفيت نريد أن تتمتّع منه بينما تقوّي دماغك.

هل تعمل ألعاب العقل؟ سؤال شائع

الاجابة البسيطة هي نعم. ممارسة ألعاب الدماغ بشكل متكرر بمرور الوقت يجعل عقلك يتكيف مع مناطق عصبية أخرى من خلال المتغيرات المتداخلة والمحفزات المعقدة. مع برنامج كوجنيفيت التدريبي ، سيكتشف الذكاء الاصطناعي حالتك المعرفية ويخطط لمهامك اليومية لإكمالها. وفقًا للدراسة التي أجراها Jaeggi et al. (2008) ، "آثار التدريب المعرفي على الذاكرة العاملة هي مهمة محددة وقابلة للتحويل." كونها قابلة للتحويل يعني أن المهام اليومية يمكن أن تتحسن!

اعتمادًا على التحديات التي تواجهها ، نقدم نهجًا شخصيًا لتخطيط طريقة ممتعة لتدريب مجالات الإدراك التي ليست الأقوى. فكر في كوجنيفيت كتدريب لعضلاتك الأكثر تعقيدًا ، عقلك. عندما تتحسن في شيء ما ، يصبح من الأسهل القيام به ، ولكن ليس مع فوج التدريب لدينا! كلما تحسنت في ألعاب تدريب الدماغ ، يصبح الأمر صعبًا بشكل متزايد ، مما يجبرك على تحسين استجابتك المعرفية للمنبهات.

ألعاب العقل والمرونة العصبية

لا يزال الدماغ الأقدم مرنًا ، ولديه القدرة على إعادة توصيل نفسه استجابةً لمحفز من البيئة. لا تنتهي اللدونة العصبية خلال المراحل الحرجة من تطورنا ، ولكنها تستمر طوال حياتنا. إذا اكتشفنا كيفية توجيه الوظائف المعرفية المختلفة وتوجيهها ، فيمكننا تحقيق تأثيرات مذهلة. يعتقد الناس أن الألعاب مثل الألغاز المتقاطعة والألعاب المماثلة لا تعزز هذه القدرات المعرفية على مستوى أساسي للغاية. لن يكون كل ما تفعله جيدًا لعقلك ، ولهذا السبب استخدمنا تقنية الذكاء الاصطناعي لفحص المناطق في دماغك التي تحتاج إلى المساعدة وجعل هذه الألعاب أولوية.

هل تجعلك الألعاب الذهنية أكثر ذكاءً؟

الإجابة على هذا السؤال أكثر تعقيدًا بعض الشيء. في حين أن ألعاب الدماغ يمكن أن تساعد في تحسين بعض المهارات المعرفية مثل التركيز والتركيز ، فليس من الواضح ما إذا كانت تجعل الناس أكثر ذكاءً أو تزيد من الاحتفاظ بالمعرفة. تشير بعض الدراسات إلى إمكانية ذلك ، بينما تشير دراسات أخرى إلى أن الفوائد محدودة. تم استخدام تطبيقنا على ملايين الأجهزة وتشير المراجعات إلى أنه كان مفيدًا لمجموعة الأشخاص الذين يختبرون مهاراته بشكل منتظم. من المحتمل أن يكون للألعاب المختلفة تأثيرات مختلفة على أشخاص مختلفين ، لذلك من المهم تجربة عدة أنواع مختلفة لمعرفة أيها يناسبك بشكل أفضل.

نحن نقدم مجموعة كبيرة من الاختبارات القصيرة وألعاب الكلمات وألعاب الدماغ الأخرى لمساعدة أولئك الذين يتطلعون إلى الحفاظ على لياقتهم المعرفية. من خلال نهج مخصص للتدريب على صحة الدماغ ، لدينا مئات مقاطع الفيديو لشرح القواعد وإرشادك خلال العملية وفهم التقارير بشكل أفضل. استكشف المحتويات المختلفة للأطفال والكبار وكبار السن واكتشف ما هو الأفضل بالنسبة لك.

ما الألعاب التي تزيد معدل الذكاء؟

إذا كنت تتطلع إلى تحسين مهاراتك المعرفية ، فإن ألعاب العقل هي مكان جيد للبدء. ومع ذلك ، من المهم ملاحظة أنها ليست سوى جزء من اللغز. يعد أسلوب الحياة الصحي ، بما في ذلك اتباع نظام غذائي متوازن وممارسة التمارين الرياضية بانتظام ، أمرًا ضروريًا أيضًا للحفاظ على الصحة الإدراكية. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن يكون للأنشطة الاجتماعية والهوايات المحفزة عقليًا تأثير على صحتك العامة.

العلم وراء ألعاب العقل

بعد تلقي 12 ساعة من التدريب في لعبة معينة ، مع انتشار جلسات الألعاب على مدى شهر ، قام الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 60 و 85 عامًا بتحسين أدائهم المعرفي. لقد تجاوزت في النهاية تلك التي لعبها اللاعبون البالغون من العمر 20 عامًا الذين لعبوا اللعبة لأول مرة Anguera et al. (2013).

أظهر التدريب أهمية مع الذاكرة العاملة والاهتمام المستمر من خلال تحسين مجالات الوظيفة المعرفية. حافظ المشاركون على المهارة المدربة لمدة تصل إلى 6 أشهر بعد انتهاء التدريب ، وما زال بعضهم يلعب حتى اليوم.

فوائد ممارسة الألعاب الذهنية

يستخدم الناس أنشطة تدريب الدماغ لتحسين مهارات التفكير لديهم. دعم هذا الادعاء هو نتائج الدراسات التي تشير إلى أن ألعاب تدريب الدماغ يمكن أن تزيد من الانتباه والذاكرة ووقت رد الفعل والقدرة المنطقية والوظيفة المعرفية على مدى فترة طويلة من الزمن.

ألعاب العقل كعلاج لاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

في دراسة أجرتها جامعة كاليفورنيا في سان فرانسيسكو ، وجد الدكتور غزالي أنه بعد ثمانية أسابيع من التدريب ، أظهر الأطفال الذين لعبوا اللعبة تحسنًا ملحوظًا في أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ، بما في ذلك زيادة الذاكرة العاملة ، والتثبيط ، ومهارات التبديل. استمرت هذه التحسينات بعد أربعة أسابيع من توقف الأطفال عن اللعب.

حتى إدارة الغذاء والدواء الأمريكية (FDA) في عام 2018 وافقت على لعبة معرفية كعلاج لاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

ألعاب الدماغ كعلاج رقمي

يقول راسل أ. باركلي ، دكتوراه ، "هذا تقدم مهم محتمل في علاج اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه" ، ABC News Medical مساهم ومؤلف كتاب "تحمل مسؤولية ADHD." "إحدى المشاكل التي نواجهها مع الأدوية هي أنها لا تساعد في علاج جميع أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ولا تساعد في حالات العجز اليومية في الوظيفة التنفيذية التي يعاني منها الأشخاص المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه."

في حين أن هناك حاجة إلى مزيد من البحث لتأكيد الفوائد طويلة المدى لاستخدام ألعاب الفيديو لعلاج المشاكل العصبية ، تقدم هذه الدراسة دليلًا أوليًا على أن التدريب المعرفي بألعاب الدماغ مثل كوجنيفيت يمكن أن يحسن الأعراض لدى الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وربما غيرها من أوجه القصور المعرفية.

في الدراسة التي أجراها Horowitz-Kraus (2013) ، لوحظ أن تدريب CogniFit المعرفي أثر على الوظائف التنفيذية وكفاءة القراءة لدى الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه مع وبدون مشاكل في القراءة. في الواقع ، لدى كوجنيفيت مجموعة واسعة من الدراسات العلمية ذات أعلى جودة علمية (شاه وآخرون ، 2017) في الأشخاص الأصحاء أو الذين يعانون من بعض الاضطرابات ، ودراسات كوجنيفيت هي الوحيدة تقريبًا التي تنتج تدريباتها أحجامًا ذات تأثير كبير (Nguyen et آل ، 2021).

الطبيب النفسي والباحث بجامعة جونز هوبكنز جوشوا دبليو باكهولتز ، دكتوراه. مصحوبًا "إن اكتشاف أن لعبة فيديو يمكن أن تكون بمثابة علاج فعال لاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أمر مثير للغاية. إنه يفتح طريقًا جديدًا لتطوير تدريب الدماغ."

تاريخ الألعاب الذهنية

تم إنشاء أول لعبة ذهنية في اليابان في أوائل الثمانينيات ، وتطلبت اللعبة المسماة "نيكو نيكو بون" من اللاعبين تذكر سلسلة من الأرقام ثم تكرارها.

منذ ذلك الحين ، أصبحت الألعاب الذهنية شائعة ومتطورة بشكل متزايد. في السنوات الأخيرة ، كان هناك ازدهار في ألعاب "الألعاب العصبية" أو "تدريب الدماغ" ، وتتيح الشعبية في تكنولوجيا الهاتف المحمول للأشخاص سهولة الوصول إلى المحتوى الممتع.

تتضمن بعض الألعاب الذهنية الأصلية:

  • الكلمات المتقاطعة
  • الدومينو
  • سودوكو
  • الدومينو الصينية
  • شطرنج
  • كوبري

و أكثر من ذلك بكثير.

مستقبل ألعاب العقل

تُصدر كوجنيفيت لعبة الدماغ الجديدة كل شهر. تأكد من التسجيل ومعرفة ما يبنيه فريق التطوير لديك. مع إضافة أكثر من 60 لعبة وأخرى جديدة طوال الوقت ، نحن على يقين من أنك ستجد شيئًا ستحبه! جربهم جميعًا مجانًا ، وإذا كنت تريد رفع مستوى لعبتك ، فانتقل إلى لعبتك المفضلة وانقر فوق تشغيل.

المراجع العلمية

Anguera, J., Boccanfuso, A. Gazzaley, J., Rintoul, J., et al (2013). Video game training enhances cognitive control in older adults. Nature 501, 97–101 . doi: 10.1038/nature12486

Bavelier, D., Green, C. S., Pouget, A., & Schrater, P. (2012). Brain plasticity through the life span: Learning to learn and action video games. Annual Review of Neuroscience, 35(1), 391-416.

Draganski, B., Gaser, C., Buschkuehl, M., Schuetze,, H., Nyberg,, L,. . . Herholz,, K.(2004) Changes in grey matter induced by learning–a Voxel-based morphometry study. European Journal of Neuroscience 19(10), 2593-2602

Dye, M. W., & Bavelier, D. (2009). Increasing speed of processing with action video games. Current Directions in Psychological Science, 18(6), 321-326.

Dye, M. W., Green, C. S., & Bavelier, D. (2010). Enumeration versus multiple object tracking: The case of action video game players. Cognition, 118(1), 1-10.

Green, C. S., & Bavelier, D. (2003). Action-video-game experience alters the spatial resolution of vision. Psychological Science, 14(6), 88-94.

Horowitz-Kraus, T. (2013). Differential Effect of Cognitive Training on Executive Functions and Reading Abilities in Children With ADHD and in Children With ADHD Comorbid With Reading Difficulties. Journal of Attention Disorders, 19(6), 515–526. https://doi.org/10.1177/1087054713502079

Jaeggi, S. M., Buschkuehl, M., Jonides, J., & Perrig, W. J. (2008). The effects of cognitive training on working memory are task specific and transferable. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 34(4), 765-779.

Kang, Y., Park, D. C., Son, J. H., & Kim, E. H. (2012). The effect of cognitive training on the attentional blink: A meta-analysis. PLoS ONE, 7(5), e37633-e37633

Nguyen, L., Murphy, K., & Andrews, G. (2021). A Game a Day Keeps Cognitive Decline Away? A Systematic Review and Meta-Analysis of Commercially-Available Brain Training Programs in Healthy and Cognitively Impaired Older Adults. Neuropsychology Review. https://doi.org/10.1007/s11065-021-09515-2

Owen, A. M., Hampshire, A., Grahn, J., Stenton, R., Doyon, J., Ballard, C,. . . Hampshire, A.(2010) Putting brain training to the test: transfer effects in healthy older adults. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America 107(27), 12095-12100

Shah, T. M., Weinborn, M., Verdile, G., Sohrabi, H. R., & Martins, R. N. (2017). Enhancing Cognitive Functioning in Healthy Older Adults: a Systematic Review of the Clinical Significance of Commercially Available Computerized Cognitive Training in Preventing Cognitive Decline. Neuropsychology Review, 27(1), 62–80. https://doi.org/10.1007/s11065-016-9338-9

Willoughby, M., Moore, G., & Conway,, A.(2011) The Impact of Video Games on the Development of Executive Function Skills in Early Adolescents: A Longitudinal Study. Journal of Experimental Child Psychology 109(3), 473-490.

أكتب بريدك الإلكتروني