Incapacidad para escuchar y seguir una conversación

Los niños o adultos con Déficit de Atención (TDA) tienen dificultades a la hora de procesar y atender o concentrarse en los estímulos recibidos. Por eso parece que no escuchan cuando se les habla. Tienen problemas para concentrarse en lo que otra persona les dice y les cuesta mucho seguir las normas que se dan en clase, en el trabajo o en la propia familia. Les cuesta seguir las indicaciones para realizar una una tarea o proyecto.

Conductas desadaptativas y adaptación disfuncional al entorno social

Las deficiencias en la capacidad de atención y en los procesos cognitivos que presentan las personas con TDA, dificultan la correcta comprensión de las interacciones sociales y el correcto uso de las reglas o normas que regulan estas interacciones. La dificultad para comprender y seguir las normas establecidas, en ocasiones puede provocar respuestas poco adecuadas y dificultades para adaptarse al entorno (familiar, escolar, social, deportivo, de pareja, etc...). Lo que puede generar rechazo, baja autoestima, conductas impropias para llamar la atención de los compañeros, retraimiento, irritabilidad y un impacto negativo en el rendimiento académico o laboral.

Suelen extraviar y olvidar cosas o herramientas frecuentemente

Es frecuente que extravíen cosas o herramientas necesarias para sus actividades o tareas (juguetes, utensilios escolares o laborales, herramientas, etc.). Se distraen fácilmente y se muestran olvidadizos. No recuerdan qué hicieron con la cazadora, donde dejaron el dinero, olvidan los deberes, reuniones de trabajo y otras cosas importantes.

“Poca motivación” a la hora de realizar una tarea

De manera frecuente presentan problemas a la hora de organizar y finalizar las tareas y actividades. Esta característica va ligada a la dificultad que presentan los niños o adultos con TDA para focalizar su atención en una determinada acción. Su “falta de motivación” no tiene nada que ver con que la persona sea vaga, o no comprenda las instrucciones. Es simplemente que su cerebro tiene mayor dificultades para reprimir estímulos externos y atender a una única acción. Por este motivo, las personas con TDA tienden a presentar un bajo rendimiento en tareas poco novedosas o repetitivas. Les cuesta mucho seguir instrucciones hasta el final y frecuentemente no finalizan las tareas que empiezan. Tienden a evitar las actividades que requieren un esfuerzo mental sostenido o mucho razonamiento (ejercicios escolares, trabajos que requieran mucha atención, tareas del hogar, etc.).

Cambios en el estado de ánimo y síntomas de ansiedad y baja autoestima

Estos síntomas pueden desarrollarse como consecuencia de la incapacidad para adaptarse y rechazo que producen. Muchas veces se sienten inferiores a sus compañeros e incomprendidos.

Suelen ser impetuosos, hablan o actúan antes de pensar

Presentan dificultades para adelantar las consecuencias de sus actos o para analizar las situaciones con detenimiento. Por eso las cosas que dicen o hacen, en muchas ocasiones son inapropiadas.

Falta de planificación a la hora de hacer las tareas cotidianas

Esta impulsividad les puede conducir a la frustración, es decir, viven la mayoría de las experiencias como frustrantes ya que los resultados esperados y conseguidos se hayan contrapuestos.

Bajo rendimiento escolar o laboral

Les supone dificultad adaptarse a las normas. Su rendimiento se ve íntimamente ligado a su falta de autocontrol, que hace que abandonen tareas que para ellos son aburridas y de las cuales no van a obtener recompensa.

Dificultades para relacionarse y hacer amigos

Normalmente a los niños y adultos con TDA-H del subtipo predominante hiperactivo-impulsivo les cuesta relacionarse y adaptarse al entorno (escolar, laboral, familiar, social, de pareja, etc..). Su impulsividad, y comportamiento “impertinente” algunas veces puede generar rechazo en otras personas.

No saben perder en los juegos o en los deportes

En algunos casos se pelean con facilidad. Esto es debido a que su cerebro presenta dificultades para analizar la situación y adelantarse a las consecuencias.

Pueden realizar actos peligrosos

A menudo no son conscientes de la amenaza o riesgos que conllevan sus acciones.

Parece que están en constante movimiento

La hiperactividad es una conducta excesiva y de sobreactividad motora que implica dificultad para mantenerse quieto. Estas personas necesitan moverse más a menudo que sus compañeros y presentan comportamientos inapropiados.

Movimientos inconscientes y constantes de pies y manos

Movimientos inconscientes como el balanceo, el moverse continuamente de su sitio o del lugar donde está.

Dificultades a la hora de empezar una tarea

Incluso cuando resulta entretenida para ellos.

Suelen entrometerse en conversaciones o actividades ajenas

Y se comportan de forma inadecuada tocando, diciendo y haciendo cosas que no deberían.

No tienen paciencia y son incapaces de seguir tareas tranquilas o que implican atención

La hiperactividad es más bien una conducta hiperreactiva, esto significa que es desmesurada, sin control, con dificultades en la coordinación motriz debidas a signos neurológicos.