驴C贸mo de buena es tu concentraci贸n? Prueba de concentraci贸n
Innovador test neuropsicol贸gico online. Estudia el funcionamiento cerebral y realiza un completo screening cognitivo. Eval煤a los procesos cognitivos que influyen en la concentraci贸n e identifica el nivel de riesgo de padecer alg煤n tipo de trastorno cognitivo asociado con la atenci贸n*.
驴Para qui茅n es?
Bater铆a online de evaluaci贸n cognitiva para la Concentraci贸n (CAB-AT)
Vas a crear una cuenta de gesti贸n de pacientes. Esta cuenta est谩 dise帽ada para ayudar a los profesionales de la salud (m茅dicos, psic贸logos...) al diagn贸stico y estimulaci贸n cognitiva.
Vas a crear una cuenta de gesti贸n de alumnos. Esta cuenta est谩 dise帽ada para ayudar al diagn贸stico e intervenci贸n de des贸rdenes cognitivos de ni帽os y j贸venes estudiantes.
Vas a crear una cuenta de investigaci贸n. Esta cuenta est谩 especialmente dise帽ada para ayudar a los investigadores con sus estudios en las 谩reas cognitivas.
* Estas licencias se pueden usar con cualquier tipo de evaluaci贸n.
Bater铆a computarizada para evaluar la concentraci贸n
Bater铆a computarizada para evaluar la concentraci贸n
- Eval煤a el estado actual de las capacidades cognitivas relacionadas con la concentraci贸n.
- Para ni帽os mayores de 7 a帽os, j贸venes, adultos y mayores.
- La duraci贸n aproximada del test es de 15-20 minutos.
- An谩lisis de la fiabilidad de la evaluaci贸n - S贸lo en ingl茅s Descargar
La Bater铆a de evaluaci贸n para la concentraci贸n (CAB-AT) de CogniFit es una herramienta profesional l铆der, que consta de una serie de tareas y pruebas, que sirven para detectar y valorar de forma r谩pida y precisa la presencia de s铆ntomas, rasgos y disfuncionalidades en los procesos cognitivos asociados con la atenci贸n.
Este innovador test online de concentraci贸n, es un recurso cient铆fico que permite realizar un completo screening mental descargable, y en tan solo 15-20 minutos, dar a conocer las debilidades y fortalezas cognitivas, as铆 como, evaluar el 铆ndice de riesgo de trastornos asociados a la concentraci贸n. Este test est谩 dirigido a ni帽os mayores de 7 a帽os, j贸venes y adultos. Cualquier usuario particular o profesional puede manejar sin dificultad esta bater铆a de evaluaci贸n neuropsicol贸gica.
Protocolo digitalizado para la evaluaci贸n de la concentraci贸n (CAB-AT)
Protocolo digitalizado para la evaluaci贸n de la concentraci贸n (CAB-AT)
Esta completa herramienta online de evaluaci贸n neurocognitiva de la concentraci贸n consta de una bater铆a de pruebas. Estas pruebas y tareas, est谩n dirigidas a detectar y valorar de forma r谩pida y precisa diferentes funciones del cerebro relacionadas con esta 谩rea cognitiva.
La persona que desea llevar a cabo este test debe responder a un cuestionario inicial que eval煤a el bienestar f铆sico, emocional y social para su edad y autom谩ticamente despu茅s deber谩 realizar una serie de ejercicios y tareas que se presentan en forma de sencillos juegos de ordenador.
Cuestionario criterios diagn贸sticos
Se presentan una serie de preguntas de f谩cil respuesta dirigidas a detectar su bienestar general. El cuestionario contiene pruebas de cribado que se adaptan a la edad de la persona.
Factores neuropsicol贸gicos y perfil cognitivo
Contin煤a con una bater铆a de tareas dirigidas a valorar los principales factores neuropsicol贸gicos identificados en la literatura cient铆fica para los trastornos asociados a la concentraci贸n. Atendiendo, sobre todo a la atenci贸n dividida y la atenci贸n focalizada, entre otras. Emplea escalas y pruebas para la edad del usuario.
Completo informe de resultados
Al finalizar el test de concentraci贸n, recibir谩s un informe de resultados totalmente detallado, donde aparece el 铆ndice de riesgo de padecer alg煤n d茅ficit de atenci贸n o concentraci贸n (bajo-medio-alto), los s铆ntomas y signos de alerta, el perfil cognitivo, an谩lisis de los resultados, recomendaciones y pautas. Los resultados ofrecen informaci贸n valiosa, y la base para identificar estrategias de apoyo o derivar al profesional especializado para que pueda realizar m谩s pruebas y estudiar el caso con m谩s detalle.
Resultados Psicom茅tricos
Resultados Psicom茅tricos
El Test Cognitivo para la concentraci贸n (CAB-AT), emplea algoritmos patentados y tecnolog铆a de inteligencia artificial (IA) que permiten analizar m谩s de un millar de variables, y notificar si existe riesgo de tener alg煤n problema asociado con la concentraci贸n a trav茅s de unos resultados psicom茅tricos satisfactorios.
Cada una de las tareas neuropsicol贸gicas que expone la Bater铆a de Evaluaci贸n Cognitiva para la concentraci贸n (CAB-AT) ha sido desarrollada siguiendo el m茅todo cient铆fico. Esto permite garantizar unas caracter铆sticas psicom茅tricas apropiadas para una evaluaci贸n efectiva de las funciones cognitivas y de su estado mental general.
El perfil cognitivo del informe neuropsicol贸gico cuenta con una alta fiabilidad y consistencia. Mediante dise帽os de investigaci贸n transversales, se han obtenido estad铆sticos psicom茅tricos con valores cercanos al .9, como el coeficiente Alpha de Cronbach. Las pruebas Test -Retest han obtenido valores cercanos al 1, lo que demuestra una alta confiabilidad.
Ver tabla de validaci贸n驴A qui茅n est谩 dirigido?
驴A qui茅n est谩 dirigido?
Esta bater铆a de evaluaci贸n para la concentraci贸n (CAB-AT) se puede aplicar a un amplio espectro de la poblaci贸n, ya sean ni帽os mayores de 7 a帽os, adultos o ancianos sanos o con alguna patolog铆a.
Cualquier usuario particular o profesional puede manejar sin dificultad esta bater铆a de evaluaci贸n neuropsicol贸gica. Para utilizar este programa no es necesario tener conocimientos avanzados sobre neurociencia o inform谩tica. Est谩 especialmente dirigido a:
Usuarios particulares
Conocer el estado de mi concentraci贸n, as铆 como mis puntos fuertes o d茅biles
Profesionales de la salud
Evaluar con precisi贸n a mis pacientes y ofrecer un completo informe de resultados
Colegios y personal docente
Detectar a aquellos alumnos con problemas de concentraci贸n. Ayudar a prevenir el fracaso escolar y problemas sociales
Padres, cuidadores y otros particulares
Identificar si mis seres queridos presentan riesgo de padecer problemas en alg煤n 谩mbito de la atenci贸n
Investigadores
Medir las capacidades cognitivas de los participantes de una investigaci贸n
Sus ventajas
Sus ventajas
Utilizar este soporte inform谩tico basado en metodolog铆a cient铆fica para valorar de forma r谩pida y precisa la concentraci贸n, presencia de s铆ntomas asociados a alg煤n trastorno asociado con la falta de atenci贸n, y disfuncionalidades en los procesos cognitivos ofrece m煤ltiples ventajas:
HERRAMIENTA PROFESIONAL
La bater铆a de Evaluaci贸n Cognitiva para la Concentraci贸n (CAB-AT) es un recurso profesional creado por especialistas en neuropsicolog铆a. Las pruebas cognitivas han sido patentadas. Este instrumento l铆der es utilizado por la comunidad cient铆fica, colegios, universidades, asociaciones, fundaciones, y centros m茅dicos de todo el mundo.
F脕CIL DE GESTIONAR
Cualquier usuario particular o profesional (m茅dico, psic贸logo, profesor, etc.) puede emplear personalmente esta bater铆a de evaluaci贸n neuropsicol贸gica sin necesidad de tener conocimientos avanzados sobre neurociencia, o inform谩tica. El formato interactivo permite una gesti贸n 谩gil y eficaz.
TOTALMENTE AUTOMATIZADO
Las tareas de los tests cognitivos de CogniFit est谩n completamente automatizadas, por lo que el usuario puede llevarlas a cabo de forma independiente desde su propia casa. Cuando esta evaluaci贸n cognitiva ha sido recomendada por un profesional de la salud, el usuario puede llevarla a cabo en la propia consulta, o en cualquier lugar en el que disponga de internet. Permitiendo ahorrar tiempo en la realizaci贸n de informes.
USO SENCILLO
Todas las tareas se presentan de manera automatizada en forma de divertidos juegos interactivos, logrando, sobre todo en el caso de los ni帽os, facilitar su comprensi贸n.
INFORME DE RESULTADOS DETALLADOS
La bater铆a de evaluaci贸n para la concentraci贸n (CAB-AT) permite ofrecer un feedback r谩pido y preciso, construyendo un completo sistema de an谩lisis de los resultados. Ayuda a reconocer y comprender s铆ntomas, debilidades, fortalezas, y el 铆ndice de riesgo.
AN脕LISIS Y RECOMENDACIONES
Este potente software permite analizar m谩s de un millar de variables y ofrecer recomendaciones muy espec铆ficas ajustadas a las necesidades de cada persona.
驴En qu茅 casos es recomendable aplicar este test de evaluaci贸n cognitiva para la concentraci贸n?
驴En qu茅 casos es recomendable aplicar este test de evaluaci贸n cognitiva para la concentraci贸n?
Gracias a su f谩cil aplicaci贸n y sus excelentes cualidades psicom茅tricas, la Evaluaci贸n Cognitiva para la Concentraci贸n (CAB-AT) de CogniFit, puede ser muy recomendable para ver el riesgo de presentar s铆ntomas de alg煤n trastorno cognitivo relacionado con la atenci贸n en ni帽os, adultos j贸venes, personas mayores o ancianos.
Si se sospecha que una persona puede estar sufriendo alg煤n tipo de trastorno relacionado con la concentraci贸n, o simplemente se quiere conocer su estado cognitivo, se recomienda realizar esta evaluaci贸n. Un seguimiento del perfil cognitivo y del bienestar de una persona permite la detecci贸n temprana de diversos trastornos, evitando su cronicidad o permitiendo comenzar cuanto antes su tratamiento.
Los tests neuropsicol贸gicos de CogniFit pueden ser 煤tiles para detectar:
Dificultades a la hora de concentrarse y atender a un est铆mulo
Los problemas de falta de atenci贸n muchas veces pueden ser por estr茅s o sobrecarga de est铆mulos al mismo tiempo, en este caso suelen ser transitorios y de car谩cter leve. Las personas que tienen falta de concentraci贸n normalmente se distraen con facilidad, no prestan atenci贸n a los detalles, y cometen errores o descuidos cuando tienen que trabajar en un proyecto aburrido o dif铆cil (tareas escolares, en el 谩mbito laboral, o en otras actividades).
Incapacidad para escuchar y seguir una conversaci贸n
Esta evaluaci贸n ser铆a muy 煤til en caso de ni帽os o adultos con falta de atenci贸n. Este tipo de personas tienen dificultades a la hora de procesar y atender o concentrarse en los est铆mulos recibidos. De hecho, muchas veces da la sensaci贸n que no escuchan cuando les hablas. Tienen problemas para concentrarse en lo que otra persona les dice y les cuesta mucho seguir las normas que se dan o las indicaciones para realizar una una tarea o proyecto.
Suelen extraviar y olvidar cosas o herramientas frecuentemente
La utilidad de esta bater铆a neuropsicol贸gica est谩 indicada para aquellos que extrav铆an f谩cilmente cosas o herramientas necesarias para sus actividades o tareas (juguetes, utensilios escolares o laborales, herramientas, etc.). Se distraen f谩cilmente y se muestran olvidadizos.
Poca motivaci贸n a la hora de realizar una tarea
Cuando existe una falta de motivaci贸n es importante encontrar el motivo, las personas con un d茅ficit de concentraci贸n suelen presentar problemas a la hora de organizar y finalizar las tareas y actividades, y esto, en muchas ocasiones no tiene nada que ver con que la persona sea vaga, o no comprenda las instrucciones. Es simplemente que su cerebro tiene mayor dificultades para reprimir est铆mulos externos y atender a una 煤nica acci贸n. Por esta raz贸n, es importante entender bien el origen de esta sensaci贸n.
Estas pruebas o estudios mentales nos pueden ayudar a conocer si los s铆ntomas o quejas que muestra la persona son normales para su edad.
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Descripci贸n del cuestionario de criterios diagn贸sticos
Descripci贸n del cuestionario de criterios diagn贸sticos
La falta de concentraci贸n es uno de los s铆ntomas m谩s frecuentes hoy d铆a. Muchas veces se trata de algo transitorio, pero otras, se debe a alg煤n trastorno m谩s importante. Por ello, cualquier alteraci贸n de esta 谩rea cognitiva, debe analizarse a trav茅s de una una serie de s铆ntomas y signos. Estos indicadores nos pueden hacer sospechar acerca de la presencia de alg煤n trastorno relacionado con la atenci贸n. Por eso, el primer paso de la bater铆a de evaluaci贸n para la concentraci贸n de CogniFit (CAB-AT) consiste en un cuestionario sobre bienestar f铆sico, mental y social del usuario, seg煤n el segmento de edad.
Las preguntas que aqu铆 se presentan son similares a las que pueden encontrarse en una entrevista general, sin embargo, se han simplificado para que puedan ser comprendidas y respondidas por pr谩cticamente cualquier persona.
Consta de una serie de 铆tems de f谩cil respuesta que deben ser cumplimentados por el tutor o profesional responsable de la evaluaci贸n. El cuestionario recoge preguntas sobre los siguientes dominios: Bienestar f铆sico (estar en una condici贸n f铆sica apropiada), Bienestar psicol贸gico (un buen estado de nuestros procesos cognitivos y emocionales) y Bienestar social (mantener unas relaciones sanas y ricas con las personas de nuestro entorno). Las preguntas pertenecientes a cada dominio est谩n adaptadas para el d铆a a d铆a de los ni帽os y adolescentes de esta edad.
Consta de una serie de 铆tems de f谩cil respuesta que deben ser cumplimentados por el tutor o profesional responsable de la evaluaci贸n. El cuestionario recoge preguntas sobre los siguientes dominios: Bienestar f铆sico (estar en una condici贸n f铆sica apropiada), Bienestar psicol贸gico (un buen estado de nuestros procesos cognitivos y emocionales) y Bienestar social (mantener unas relaciones sanas y ricas con las personas de nuestro entorno). Las preguntas pertenecientes a cada dominio est谩n adaptadas para el d铆a a d铆a de los ni帽os y adolescentes de esta edad.
Consta de una serie de 铆tems de f谩cil respuesta que pueden ser cumplimentados por el profesional responsable de la evaluaci贸n, o por la propia persona que realiza el test. El cuestionario recoge 铆tems sobre los siguientes dominios: Bienestar f铆sico (estar en buena forma, sin dolencias), Bienestar psicol贸gico (un buen estado de nuestros procesos cognitivos y emocionales) y Bienestar social (mantener unas relaciones sanas y ricas con las personas de nuestro entorno). Las preguntas pertenecientes a cada dominio est谩n adaptadas para las rutinas y actividades de las personas adultas o ancianas.
Aspectos neuropsicol贸gicos evaluados: Capacidades Cognitivas
Aspectos neuropsicol贸gicos evaluados: Capacidades Cognitivas
Los problemas de concentraci贸n pueden llegar a ser muy importantes. Un an谩lisis del estado de las diferentes habilidades cognitivas relacionadas con el 谩rea de la atenci贸n puede ayudarnos a saber c贸mo de importante es el alcance de los s铆ntomas que padece una persona.
La Bater铆a de Evaluaci贸n Cognitiva para la Concentraci贸n de CogniFit (CAB-AT) le dedica una gran importancia a la medici贸n de las siguientes habilidades del 谩rea de la atenci贸n:
Atenci贸n
Capacidad para filtrar las distracciones y concentrarse en la informaci贸n relevante.Excelente
7.5% por encima del promedio
La atenci贸n dividida es la capacidad de prestar atenci贸n a m谩s de un est铆mulo o actividad al mismo tiempo. Este tipo de atenci贸n se puede ver alterada en muchos trastornos. Si la atenci贸n dividida no es lo suficientemente buena, cualquier interferencia podr铆a modificar el rendimiento en las actividades que se est谩n realizando simult谩neamente, y de esta manera, imposibilitar realizar dos acciones al mismo tiempo.
481Tu puntuaci贸n
400Promedio para su edad
La atenci贸n focalizada es la capacidad para centrar nuestro foco atencional en un est铆mulo objetivo, independientemente del tiempo que dure dicha fijaci贸n. A menudo, las personas con falta de concentraci贸n tienen dificultades para fijar su atenci贸n en los est铆mulos o eventos relevantes y apropiados de cada situaci贸n. Esto puede provocar, por ejemplo, la p茅rdida de informaci贸n importante durante una clase.
453Tu puntuaci贸n
400Promedio para su edad
La inhibici贸n es la capacidad para inhibir o controlar las respuestas impulsivas (o autom谩ticas), y generar respuestas mediadas por la atenci贸n y el razonamiento. Un d茅ficit en el control inhibitorio puede derivar en comportamientos impulsivos y repetitivos. Esto puede llevar a la persona a realizar actividades inadecuadas para el contexto en el que se encuentran.
505Tu puntuaci贸n
400Promedio para su edad
La monitorizaci贸n cognitiva se puede definir como la capacidad para supervisar la conducta que llevamos a cabo y asegurarnos de que cumple el plan de acci贸n preparado. En nuestro d铆a a d铆a hacemos uso de la monitorizaci贸n en una gran diversidad de actividades laborales y personales. Un problema en la monitorizaci贸n cognitiva puede dificultar muchas de nuestras actividades cotidianas.
583Tu puntuaci贸n
400Promedio para su edad
Tareas de evaluaci贸n que contiene
Nuestras evaluaciones cognitivas digitales
Las pruebas digitales de CogniFit est谩n dise帽adas para medir 谩reas espec铆ficas de la cognici贸n y se agrupan para formar bater铆as personalizadas basadas en los requisitos 煤nicos del dise帽o del estudio y la poblaci贸n. Obtenga m谩s informaci贸n sobre nuestras diferentes pruebas y c贸mo pueden respaldar las necesidades 煤nicas de su estudio explorando los detalles y las demostraciones a continuaci贸n.
El Test de Celeridad REST-HECOOR se inspir贸 en la prueba cl谩sica de Finger Tapping Test de la bater铆a de evaluaci贸n NEPSY (Korkman et al., 1998). La persona que realiza la prueba debe pulsar tantas veces como sea posible durante 10 segundos y lo m谩s r谩pidamente posible con el rat贸n, o con el dedo si se utiliza un dispositivo de pantalla t谩ctil, en un 谩rea definida de la pantalla. Los datos se recogen como el n煤mero de clics durante el tiempo asignado, el n煤mero de clics dentro del 谩rea definida y el n煤mero de clics fuera de ella.
Test de vigilancia psicomotora
El Test de Resoluci贸n REST-SPER se inspir贸 en los paradigmas cl谩sicos de la Tarea Go/No Go (Gordon & Caramazza, 1982), el Test de Rendimiento Continuo (Conners, 1989; Epstein et al., 2001) y la Tarea de Vigilancia Psicomotriz (Dinges & Powell, 1985). La persona que realiza la prueba debe pulsar r谩pidamente sobre los c铆rculos que aparecen en la pantalla e ignorar los hex谩gonos, en caso de que aparezcan. En la tarea hay 16 铆tems de c铆rculos solamente y 8 铆tems de c铆rculos y hex谩gonos. Para cada 铆tem se recogen datos sobre el tiempo de respuesta, la precisi贸n de la respuesta y la distancia del cursor al centro del objetivo.
Test de congruencia de tama帽o-n煤mero
El test de procesamiento REST-INH se inspira en el cl谩sico test de Stroop (Stroop, 1935). El participante debe pulsar el mayor de los dos c铆rculos, independientemente del n煤mero situado dentro de cada uno de ellos, ignorando el texto que pueda aparecer en la parte superior central de la pantalla. Despu茅s, se le pide que pulse el n煤mero m谩s alto, independientemente del tama帽o del c铆rculo en el que est茅 inscrito el n煤mero.
El test de equivalencias INH-REST se basa en el cl谩sico test de Stroop (Stroop, 1935). Se pide al participante que pulse la barra espaciadora (go) s贸lo si los nombres de los colores en la pantalla est谩n impresos en el color correspondiente y que se abstenga de pulsar (no go) si el color de las letras no coincide con el nombre del color impreso.
El Test de Simultaneidad DIAT-SHIF procede del cl谩sico test de Stroop (Stroop, 1935), del Vienna Test System (Whiteside, 2002) y del Test of Variables of Attention (Greenberg et al., 1996). El evaluado debe seguir con precisi贸n una pelota que se mueve y gira en todas las direcciones en la pantalla mientras, al mismo tiempo, realiza una variante de la prueba Stroop.
Guinea Ecuatorial