Δοκιμή λεξιλογικής μνήμης
REST-COM: Τεστ Έρευνας
Αυτή η σελίδα έχει πληροφοριακό περιεχόμενο. Δε διαθέτουμε προς πώληση κανένα από τα προϊόντα που αφορούν ασθένειες. Τα προϊόντα του CogniFit για τη θεραπεία των ασθενειών βρίσκονται σε διαδικασία επικύρωσης. Αν ενδιαφέρεστε, επισκεφτείτε την Πλατφόρμα για έρευνα του CogniFit
Διανοητικό τεστ που αξιολογεί τις νοητικές περιοχές που σχετίζονται με τη μνήμη και την ικανότητα ονοματοδότησης.
Διανοητικό τεστ που μετρά τις διανοητικές ικανότητες.
Σύγκρινε τα αποτελέσματα ανά ηλικιακή ομάδα. Δοκίμασέ το!
Το τεστ διερεύνησης REST-COM έλαβε ως αναφορά το κλασικό τεστ ονομασίας της Βοστώνης (Kaplan et al., 1983), το τεστ λεξιλογίου WAIS-III (Wechsler, 1997), το Test of Variables of Attention (Greenberg et al., 1996) και το τεστ ακουστικής λεκτικής μάθησης του Rey (Schmidt, 1994). Εμφανίζεται μια σειρά αντικειμένων. Σε ένα νέο σύνολο αντικειμένων, ο ελεγκτής πρέπει να αναγνωρίζει μόνο τα αντικείμενα που είχαν εμφανιστεί προηγουμένως. Αυτή η νέα σειρά μπορεί να παρουσιαστεί ως εικόνες ή ως προφορικές λέξεις.
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις μεταβλητές που μετρώνται σε αυτήν την εργασία, διαβάστε αυτό το έγγραφο.
- Γνωστικές ικανότητες που αξιολογούνται: Οπτική αντίληψη, ακουστική αντίληψη, μνήμη συμφραζομένων, μη λεκτική μνήμη, ονομασία, ταχύτητα επεξεργασίας, χρόνος αντίδρασης.
- Χρόνος χορήγησης: Μεταξύ 40 και 100 δευτερολέπτων περίπου.
- Τομείς εφαρμογής: Εκπαιδευτική Ψυχολογία, Κλινική Ψυχολογία, Νευροψυχολογία, Γενική Ιατρική και Έρευνα.
- Συσκευή: Υπολογιστικό διαδικτυακό τεστ (για υπολογιστές, κινητά και tablets).
- Στόχος: Να προσδιοριστεί εάν το ερέθισμα που εμφανίζεται έχει εμφανιστεί στο παρελθόν. εκτός από τη γνώση της εμπιστοσύνης του χρήστη στην απάντησή του.
- Οδηγίες εργασίας: Μια διαδοχή ερεθισμάτων εμφανίζεται σε οπτική μορφή. Μετά από αυτό, στο πρώτο μέρος της εργασίας, τα οπτικά ερεθίσματα εμφανίζονται ένα προς ένα και ο χρήστης ερωτάται αν έχουν παρουσιαστεί με την αρχική σειρά. Ο χρήστης πρέπει να απαντήσει αν έχουν παρουσιαστεί ή όχι. Επιπλέον, ο χρήστης ερωτάται πόσες απαντήσεις πιστεύει ότι έχει δώσει σωστά. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας, η δυναμική είναι η ίδια, αλλά τα ερεθίσματα στα οποία πρέπει να ανταποκριθεί ο χρήστης είναι σε ακουστική μορφή.
Πηγές
Greenberg, L. M., Kindschi, C. L., & Corman, C. L. (1996). TOVA test of variables of attention: clinical guide. St. Paul, MN: TOVA Research Foundation.
Kaplan, E., Goodglass, H., Weintraub, S. (1983). Boston Naming Test. Philadelphia: Lea & Febiger.
Schmidt, M. (1994). Rey auditory verbal learning test: a handbook. Los Angeles: Western Psychological Services.
Wechsler, D. (1997). WAIS-III: Wechsler Adult Intelligence Scale - Third edition administration and scoring manual. San Antonio, TX: Psychological Corporation.
Ελλαδα