تدريب معرفي لاعداد الامتحانات
تمارين وأنشطة على الإنترنت للقدرات المعرفية المتعلّقة بالدراسية وإعداد الامتحانات
صل إلى برنامح شخصي للتنبيه المعرفي الخاص لتسهيل دراسة الامتحانات
نشّط القدرات المعرفية المتعلّقة بإعداد الامتحانات
احصل على تقرير نتائج كامل، والتقدّم والتطوّر
يكون كوجنيفيت الأداة القائدة للتدريب المعرفي لإعداد الامتحانات. إنّ الحصول على درجة عالية في الامتحانات جوهريّ لتطوّر حياتنا الأكاديمية والعملية. إمّا إذا كانت امتحانات في المدرسة، أو امتحانات دخول الجامعة العامة، أو الخاصة أو امتحان عام، يجب أن ندرس ونعدّده جيّداً للحصول على درجات عالية. ولكن لكلّ شخص قدرة مختلفة على حفظ المعلومات. لتحسّن زمن الدراسة، إضافة إلى بيئة مناسبة وتقنيات دراسة جيدة، نحتاج إلى قدراتنا المعرفية المتعلّقة بالدراسة. يقدّم كوجنيفيت تدريبا خاصا لإعداد الامتحانات مركّزا في تقوية القدرات المعرفية المتعلّقة بالدراسة.
خلال الدراسة، نستخدم جميع قدراتنا المعرفية، ولكن بعضها أهمّ من الأخرى. يركّز تدريب كوجنيفيت لإعداد الامتحانات في القدرات المعرفية المتعلّقة بالدراسة: التخطيط، وسرعة المعالجة، وذاكرة العمل والذاكرة غير الشفهية. على كلّ حال، إنّه جدير بالذكر أنّ تدريب كوجنيفيت لا يبدل الدراسة وإن يكن تكملة لإعداد الامتحانات.
يتّجه تدريب كوجنيفيت لإعداد الامتحانات إلى الأطفال، والمراهقين، والبالغين والكبار. في أي عمر تكون الامتحانات مهمّة، لذلك نهتمّ باستعمال جيمع الاختيارات التي تساعدنا في أفضل دراسة وأفضل درجات. يكون التدريب الذي يقدّمه كوجنيفيت مفيدا في المجال الأكاديمي والعملي، ولكن يمكننا استعماله عندما نقوم باختبارات من أي نوع.
لأنشطة كوجنيفيت دعم علمي واسع مؤلّف من بحوث نوعيتها عالية وقامت بها كيانات خارجية ومستقلّة. إضافة إلى ذلك، يتكيّف برنامج كوجنيفيت تلقائيا للأنشطة وتتكيّف الصعوبة بحسب ضرارتنا الخاصة. هكذا، يتمّ تعديل خطة التدريب وفقا لتقدّمنا لتحسّن النتائج.
يمكننا الوصول إلى الأنشطة هذه من أجهزة مختلفة بالاتّصال بالإنترنت: الكمبيوتر، واللوحة الالكترونية والهاتف الذكي. من خلال ألعابها المختلفة للتنبيه المعرفية ومهام التقييم المعرفي، يقوي تدريب كوجنيفيت لإعداد الامتحانات القدرات المعرفية الأساسية المتعلّقة بالدرس وإعداد الامتحانات.
إلى من يتّجه؟
يكون الدراسة مهمة بدقر ما هي صعبة، لذلك نحتاج أحيانا إلى المساعدة الخارجية. هكذا، يقدّم كوجنيفيت برنامجا خاصّا بحسب ضروراتنا وإذا كنا نريد التدريب لنا أو لأشخاص آخرين:
الناس الذين يريد تحسّن أدائهم في الدراسة
تنشيط قدراتنا المعرفية المتعلّقة بإعداد الامتحانات
يتطلّب إعداد الامتحانات كلّ المساعدة الممكنة، وخاصة إذا كانت اختبارات الدخول أو امتحانات عامة، لأنّها مهمّة جدّاً لنستطيع أن نختار الجامعة أو العمل. لا يكفي تكريس ساعات للدراسة عند الامتحانات المهمة فقط، بل يجب أن نخطّط ونحفظ معلومات كثيرة. إذا أردنا تقوية قدراتنا المعرفية المعلّقة بهذه الأنشطة، يمكننا استعمال حسابنا الخاص في البرنامج الفردي لكوجنيفيت من 16 سنة.
الاختصاصيون بالصحة
العمل في القدرات المعرفية المتعلّقة بدراسة المرضى
غالبا ما نعمل الاختصاصيون بالصحة مع أشخاص لهم صعوبات للدراسة وحتى الفشل الدراسي. في هذه الحالة، يمكننا استخدام برنامج الاختصاصيين بالصحة لإدارة تدريب المرضى ورؤية نتائجهم. إضافة إلى ذلك، يمكن المرضى يقومون بالأنشطة في غرفة الطبيب أو في المنزل (التنبيه المعرفي من البعد)، الأمر الذي يزيد تعدّد علاجنا.
الأقرباء ومقدّمو الرعاية
تقوية القدرات المعرفية المتعلّقة بإعداد امتحانات عند قريبي
كأننا آباء أو أقرباء، إحدى اهتماماتنا الكبرى هي أنّ ابننا أو قريبنا يقوم بالامتحانات جيّدا. بسوء الحظ، ما عندنا أحيانا الوسائل اللازمة لمساعدتهم كما نريد. يسمح لنا برنامج كوجنيفيت للأسر إدارة تدريب ابننا أو قريبنا لتقوية قدراته المعرفية ويمكننا دعم دراسته. يمكننا رؤية نتائجه ونشاطه من حسابنا سهلاً. يمكن استخدام برنامج كوجنيفيت للأسر من 7 سنوات.
المدارس والمدرّسون
تقوية القدرات المعرفية المتعلّقة بدراسة الطلاب
قد يصعب بعض طلابنا الدراسة، وخاصة عند إعداد الامتحانات. تصتح هذه الصعوبات واضحة كلّما تكون الامتحانات أصعب، مثل اختبار دخول الجامعة. وإن تعط المدرسة دليلا للدراسة، إنّه مهمّ أن نقدّم دعما للجوانب الأخرى المتعلّقة بالدراسة. من خلال برنامج المدارس، يمكننا المساعدة الطلاب في العمل على القدرات المعرفية المتعلّقة بالدراسة، وإدارة أنشطتهم وتحقّق نتاجهم.
الباحثون والعلماء
دراسة تأثير التدريب المعرفي في إعداد الامتحانات
نعثر العلماء العصبيون والباحثون على طرائق لتحسّن عملنا ومعرفة عملية الدماغ والتعلّم أفضل. يسمح لنا برنامج كوجنيفيت للباحثين إدارة التنبيه المعرفي على الإنترنت لمشاركي دراسة علمية لمعرفة العلاقة بين القدرات المعرفية وإعداد الامتحانات. وحتى يمكننا تعيين مجموعة مرجعية لمشاركيننا، الأمر الذي يجعل مشاركي هذه المجموعة أنّهم يقومون بتدريب مختلف وهو يساعد في مراقبة المتغيرات الغريبة في دراستنا.
المهارات المعرفية التي يدرّبها
إنّ دراسة الامتحانات أو اختبارات دخول الجامعة (PAU, GMAT, GRE…) تعني جهدا وعملا كثيرا. ليس شيئا نعدّده بعدم اكتراث. إذا أردنا مزيد احتمالات النجاح والحصول على أفضل درجات، يجب أن نحسّن جميع امكانياتنا. يتّجه تدريب كوجنيفيت لإعداد الامتحانات إلى تقوية مناطق دماغنا المتعلّقة بالقدرات المعرفية الأساسية المتعلّقة بدراسة امتحان مهمّ.
الذاكرة
القدرة على حفظ واستعمال معلومات جديدة واستعادة ذكريات الماضي. تسمح لنا الذاكرة حفظ تمثيلات داخلية للمعرفة في دماغنا وحفظ حوادث الماضي واستعمالها في المستقبل. إنّ التعلّم معالجة أساسية للذاكرة لأنّه يسمح إدماج معلومات جديدة وتغييرها في المخططات العقلية السابقة. بعد هذا الترميز والتخزين، المعلومات، أو الذكرى أو التعلّم جاحز لاستعادته في المستقبل. إنّ الحصين تركيز دماغي أساسي لمعالجة الذاكرة ويعمل خلال النوم لتعزيز المعلومات المتلقية خلال النهار.
ذاكرة العمل
القدرة على تخزين المعلومات وقتيّاً واستعمالها لإجراء مهام معرفية صعبية. عندما ندرس، إنّه مهمّ جدّا أنّنا قادرون على حفظ المعلومات ونعلّقها بالمعارف المكتسبة من قبل ليكون تثبيت المعلومات أكبر.
الذاكرة غير الشفهية
القدرة على الترميز، والتخزين واستعادة ذكريات محتواها غير كلمات. مثلا: وجوه، أشكال وصور، ألحان، أصوات، رموز مكتوبة، إلخ... إنّه مهمّ لحفظ الخرائط العقلية التي نقوم بها خلال الدراسة، والمواضع والعلاقات بين المعاني، إلخ.
الاستدلال
القدرة على تنظيم المعلومات بفعّالية. من خلال الوظائف التنفيذية، يمكننا الوصول إلى المعلومات التي ندركها للحصول على أهداف معقدة واستعمالها. إنّ هذه مجموعة المعالجات العليا تجعل ممكنا الارتباط، والتصنيف، والتنظيم وتخطيط أفكارنا أو أفعالنا بحسب ضرورات الحاضر والمستقبل. لذلك، إنّه تسمح لنا اللدونة والتكيّف لبيئتنا. تسمح لنا الوظائف التنفيذية الفعالية في حياتنا اليومية، وحلّ مشكلاتنا والحصول على أهدافنا، وحتّى إذا كانت تغييرات عند الخطة الأصلية.
التخطيط
القدرة على توقّع الطريقة الصحيحة لإجراء مهمّة أو للحصول على هدف ما. معالجة عقلية تسمح لنا اختيار الأفعال اللازمة للوصول إلى الهدف، قرار التنظيم الصحيح، تعيين الوسائل المعرفية لكلّ مهمّة وإنشاء الخطّة الصحيحة. عندما يجب أن نعدّد موادّ كثيرة، مثل اختبار دخول الجامعة، إنّه مهمّ أنّنا قادرون على تنظيم دراستنا لإدارة الموادّ التي يجب أن نتعلّم كلّ يوم.
سرعة المعالجة
إنّها السرعة التي يدرك بها الشخص المعلومات ويجيب إليها، إما عبر الطريقة البصرية (الحروف والأعداد)، أو السمعية (اللغة) أو الحركة. إنّه الوقت اللازم من تلقّي المحفزات حتى الجواب إليها. كلّما نستطيع أن نعالج المعلومات أسرع، أكثر معلومات يمكننا حفظها في جلسة واحدة، لذلك هو أساسي عندما ندرس معلومات كثيرة
ماذا سأحصل عليه بتدريب كوجنيفيت لإعداد الامتحانات؟
إنّ الهدف النهائي لتدريب كوجنيفيت لإعداد الامتحانات هو تقديم دعم يسهّل الأداء في الدراسة ويمكننا الذهاب إلى الامتحان ستعدّين ونقوم به أفضل، والصحول على أفضل درجات واختيار خيارات أكثر في مستقبلنا. لذلك، يتّجه تدريب كوجنيفيت إلى:
- تعديل اتّصالات المناطق الدماغية المتعلّقة بالنوم. إنّ التنبيه المعرفي الصحيح يسمح تقوية بعض مناطق الدماغ مسؤولة عن وظائف خاصة متعلّقة بالدراسة.
- تقوية القدرات المعرفية المهمّة للدراسة. قد تساعد تقوية الاتّصالات المناسبة في تحسّن قدراتنا المعرفية التي نحتاج إليها للدراسة بفعالية، الأمر الذي يكون دعما للاستفادة من وقت الدراسة.
- تخفيض الصعوبات في المجال الأكاديمي والعملي. إذا حصلنا على الاستفادة من الوقت المكرسة للدراسة وإعداد الامتحانات، من الممكن أن نخفّض المشاكل الأكاديمية. هكذا، يمكننا تحسّن نتائجنا الأكاديمية واختيار أفضل مراكز الدراسة أو وظائف.
- تعزيز التطوّر الاجتماعي-العاطفي. إذا حصلنا على أكثر فعالية في دراستنا، إضافة إلى الحصول على أكثر وقتا لنا، يمكننا تخفيض عدم الثقة بنفسنا، والقلق أمام الامتحانات وتحسّن احترام الذات. هذا يمكن أن يكون له عواقب إيجابية جدّا لصحتنا العاطفية والاجتماعية.
كيف يقوّي الوظيفة المعرفية؟
عندما نقوم بمهمة تنبيه معرفية، يقوّي دماغنا الاتّصالات اللازمة لإجراء المهمّة هذه. إنّ تقوية الاتّصالات المعرفية مفيدة ليمكن دماغنا أن يجيب بطريقة صحيحة المرة المقبلة التي يجب أن يواجه فيها هذه الحالة. هكذا، عندما ننشّط الدماغ بطريقة صحيحة بفضل أنشطة التنبيه المعرفي، يمكن الدماغ استعمال هذه الاتّصالات القوية ليجد الأنشطة الأخرى سهلة، مثل الدراسة. يعني إذا نقوّي المقدرات المعرفية المتعلّقة بالدراسة، يمكننا الاكتساب أفضل موارد معرفية للدراسة.
إنّ دماغنا قادر على إجراء هذا التكيّف بفضل اللدونة الدماغية، معروفة أيضا باللدونة العصبية. تعتبر اللدونة الدماغية قدرة دماغنا على التكيّف للتنبيه، والأنشطة والخبرات من خلال تقوية الاتّصالات المفيدة المتعلّقة به. يفسّر دماغنا أنّ هذه القرات المعرفية التي نستخدمها لمواجهة حالة ما هي مفيدة. عندما نؤشّر دماغنا إلى أنّ القدرات المعرفية المتعلّقة بالدراسة هي مفيدة من خلال التنبيه المعرفي،فنقوّي الاتصالات المتعّفة بالقدرات المعرفية هذه. عندما يحدث هذا، لنا الموارد المعرفية الفضلى للدراسة، الأمر الذي يساعدنا في الاستفادة من الوقت المكتسب للدراسة.
لذلك، يقدّم كوجنيفيت تدريبا خاصا لإعداد الامتحانات يتّجه إلى تنبيه هذه القدرات المعرفية بدقّة واستمرار، الأمر الذي يصبحه تكملة جيّدة لدراسة الامتحانات.
مزايا استعمال كوجنيفيت
إنّه مهمّ أنّ تدريبنا لتقوية قدراتنا المعرفية هو مؤلّف من بعض مميزات تسهّل نوعية التدخّل وفعاليته. هكذا، لكوجنيفيت بعض مزايا:
سهل الإدارة
يكون كوجنيفيت سهل الاستخدام لأنّ معظم معالجات التدريب تكون تلقائيّة. هكذا، يجب أن ندخل برنامجنا فقط ونبتدئ بالتدريب. إنّه يسمح لنا التركيز في التدريب بدون استعمال موادّ معقّدة للتنبيه المعرفي وإضاعة الوقت في الحصول على معلومات. يمكننا استخدام كوجنيفيت وحتى إن لم نعرف التكنولوجيا أو علم الأعصاب.
جذّاب جدّا
إنّ تدريب كوجنيفيت لإعداد الامتحانات له تصميم جذّاب، الأمر الذي يسهّل الحافز. إذا كانت الدراسة مملة أحيانا، فهدف أنشطة كوجنيفيت هو إبقاء الحافز خلال التدريب والدراسة لأنّه يجمع ألعابا مسلية. إنّه دعم مسلّ يدعم الدراسة التقليدية.
شكل تفاعلي وبصري
تكون تعليمات أنشطة كوجنيفيت واضحة دقيقة موجزة. إضافة إلى ذلك، نقدّمها بطريقة تفاعلية، الأمر الذي يسهّل فهم التعليمات. بما أنّنا نفهم الانشطة بسهولة، لن نصعب إجراء الألعاب من البداية.
تقرير نتائج كامل
عندما نقوم بتدريب كوجنيفيت، فهو مهمّ أن نتلقّى تقريرا لتنظيم نشاطنا وتحفيزنا, بعد نهاية كلّ جلسة تدريب، يمكننا رؤية مزيد درجة إحدى قدراتنا المعرفية أو تخفيضها. إضافة إلى ذلك، يمكننا رؤية جميع النتائج في حسابنا.
التقدّم والتطوّر
يحفظ كوجنيفيت معلوماتنا المعرفية لإصلاح خطة التدخل والتكيّف لضروراتنا الخاصة. إضافة إلى ذلك، يمكننا رؤية معلوماتنا في أي وقت وتحقّق تقدّمنا المعرفي. إنّه يسمح لنا معرفة تحسّننا وتقدّمنا من بداية التدريب.
يتكيّف لكلّ مستخدم
يقدّم كوجنيفيت تدريبا خاصا، يعني أنّ الصعوبة ونوع الأنشطة تتكيّف للضرورات ومميزات المستخدم. إنّه يجعل كلّ تدخّل خاصا، ويتلقّى شخصان ضروراتهما مختلفتان خطتين تدريب مختلفتين شخصيتين. هكذا، يمكننا العمل على قدرات المعرفية المتعلّقة بالدراسة بطريقة صحيحة.
التنبيه من البعد
يكون تدريب كوجنيفيت لإعداد الامتحانات سهل الوصول من الكمبيوتر، واللوحة الالكترونية والهاتف الذكي بالاتّصال بالإنترنت. يسمح لنا هذا إجراء أنشطة كوجنيفيت بطريقة مريحة، إما في غرفة الطبيب أو في منزلنا أو أينما نحتاج إليه (التنبيه المعرفي من البعد).
ما يحدث إن لم ندرّب الدقرات المعرفية؟
كما يتقوي دماغنا عندما ننشّطه، فهو يضعف عندما لا نعتني ببعض الوظائف. لذلك، إذا ما درّبنا قدراتنا المعرفية المتعلّقة بالدراسة وإعداد الامتحانات، أعطاها دماغنا أقلّ موارد. بتلقّي أقلّ موارد، تكون قدراتنا المعرفية أقلّ فعالية، وبالتالي تزيد الصعوبات لإعداد الامتحانات.
في القمابل، عندما ندرّب القدرات المعرفية المتعلّقة بدراسة الامتحانات واختبارات الدخول، يمكننا تقوية حالتها وتسهيل الدرجات الأكاديمية الجيّدة. يقدّم تدريب كوجنيفيت للامتحانات أنشطة متعدّدة الأبعاد تتّجه إلى تنبيه القدرات المعرفية هذه وتحسّن الاتّصالات العصبية المتعلّقة بها.
كم من الوقت يجب أن أكرس لكوجنيفيت؟
كما هناك أشخاص قادرون على حفظ الدرس بسرعة ولا يحتاجون إلى وقت دراسة كثير، هناك أشخاص يحتاجون إلى أكثر ساعات لتعلّم نفس الدرس وبالتالي يتغيّر وقت تدريب كوجنيفيت بحسب الشخص. ولكن، ننصح إجراء حلسة واحدة في اليوم، 3 أيام في الأسبوع وزيادة التكرّر اليومي بحسب ضرورات كلّ شخص.
تدوم كلّ جلسة تدريب حول 15 جقيقة وهي مؤلّفة من ثلاثة أنشطة: لعبتين للتنبيه المعرفي ومهمة واحدة للتقييم. هكذا، يقوّي كوجنيفيت قدراتنا المعرفية بطريقة شخصية ويقوم بمتابعة تحسّننا.
كوجنيفيت لا مثيل له
يكون كوجنيفيت الأداة القائدة للتنبيه المعرفي لإعداد الامتحانات. إنّ تصميم الأنشطة الموحّدة متعدّدة الأبعاد والمثبتة علميّا لهذا التدريب يساعدنا في تقوية القدرات المعرفية المتعلّقة بالدراسة.
تتكيّف خطّة تدريب كوجنيفيت لضروراتنا بفضل الكتنولوجيا المسجّلة ITS™(جهاز التدريب الشخصي من الانجليزية “Individualized Training System”). تمّ تطوّر هذا جهاز التدريب بفريق دولي من علماء مسؤولين عن دراسة الدماغ، والتعلّم ومميزاته.
إنّ التكيّف التلقائي للأنشطة وصعوبتها بحسب ضروراتنا هو مهمّ ليمكننا الاستفادة من نتائج التدريب. هكذا، يتركّز كوجنيفيت في ضعفنا، ويقوّي نقاط القوة. بما أنّه شخصي، خطّة التدريب لا مثيل لها وهي خاصة بحسب مميزاتنا.
يستخدم كوجنيفيت المعلومات المكتسبة خلال التدريب لتحليل نتائجنا والتكيّف لضروراتنا. إضافة إلى ذلك، بعد كلّ جلسة تدريب يمكننا الوصول إلى تقرير نتائج كامل. هكذا، تكون معرفة حالتنا المعرفية الحالية سهلا ومقارنتها بحالتنا السابقة، ورؤية تطوّرنا المعرفي، إلخ.
لإجراء تنبيه معرفي مناسب لإعداد الامتحانات، لا يكف إجراء أي نشاط على الإنترنت، بل يجب أن نختار النشاط بطريقة صحيحة وتكون صعوبتها مناسبة بحسب حالتنا المعرفية. إنّ أنشطة كوجنيفيت، التي لها دعم ملمي واسع، تقرّر تلقائيا هذه القرارات، فلا نهتمّ باختيار الأنشطة المناسبة. هكذا، يمكننا تدريب دماغنا بطريقة دقيقة مستمرّة متعدّدة الأبعان بدون التفكير في الجوانب التقنية للتدريب.
خدمة العملاء
إذا كنت لديك أي سؤال على العملية، والإدارة أو تفسير معلومات تدريب كوجنيفيت للامتحانات، اتّصل بنا فورا. سيحلّ فريقنا للخبراء بالتعليم العصبي شكوكك ويساعدك في كلّ ما تحتاج إليه.
اليمن