Hersen Spelletjes
Je hersenen trainen hoeft geen opgave te zijn. Stel geen grenzen aan je hersenen. Daag jezelf uit en ontdek hoe ver je hersenen kunnen gaan met onze hersenspelletjes. Bekijk onze spelletjes hieronder en probeer ze eens uit. Schrijf Nu In!
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
InschattingDe mogelijkheid om de toekomstige locatie van een object in te schatten, gebaseerd op de huidige snelheid en afstand.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
WerkgeheugenVerwijst naar de tijdelijke opslag en manipulatie van de benodigde informatie voor complexe cognitieve taken.
ActualiseringDe mogelijkheid om op een flexibele en aangepaste manier te reageren om de veranderingen in de omgeving bij te houden.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
Korte-Termijn GeheugenDe mogelijkheid om een klein deel informatie vast te houden in een makkelijke, beschikbare staat voor een korte tijd.
ReactietijdDe mogelijkheid om een eenvoudige stimulus waar te nemen en te verwerken en erop te reageren.
RemmingDe mogelijkheid om irrelevante stimuli te negeren of irrelevante reacties te onderdrukken terwijl men een taak uitvoert.
SchakelenVermogen om gedrag en gedachten aan te passen aan nieuwe, veranderende, of onverwachte omstandigheden
Visuele ScanningDe mogelijkheid om snel en efficiënt relevante informatie in onze omgeving te vinden.
Hand-oog CoördinatieHet niveau van gevoeligheid waarmee hand en oog gesynchroniseerd worden.
SchakelenVermogen om gedrag en gedachten aan te passen aan nieuwe, veranderende, of onverwachte omstandigheden
VerwerkingssnelheidBetreft de mogelijkheid om vloeiend gemakkelijke of geleerde taken uit te voeren.
WerkgeheugenVerwijst naar de tijdelijke opslag en manipulatie van de benodigde informatie voor complexe cognitieve taken.
SchakelenVermogen om gedrag en gedachten aan te passen aan nieuwe, veranderende, of onverwachte omstandigheden
Alle
Geheugen
Coördinatie
Perceptie
Aandacht
Beredeneren
VerwerkingssnelheidBetreft de mogelijkheid om vloeiend gemakkelijke of geleerde taken uit te voeren.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
SchakelenVermogen om gedrag en gedachten aan te passen aan nieuwe, veranderende, of onverwachte omstandigheden
ActualiseringDe mogelijkheid om op een flexibele en aangepaste manier te reageren om de veranderingen in de omgeving bij te houden.
Visuele PerceptieDe mogelijkheid om informatie te interpreteren van de effecten van zichtbaar licht dat het oog bereikt.
ActualiseringDe mogelijkheid om op een flexibele en aangepaste manier te reageren om de veranderingen in de omgeving bij te houden.
WerkgeheugenVerwijst naar de tijdelijke opslag en manipulatie van de benodigde informatie voor complexe cognitieve taken.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
Hand-oog CoördinatieHet niveau van gevoeligheid waarmee hand en oog gesynchroniseerd worden.
ReactietijdDe mogelijkheid om een eenvoudige stimulus waar te nemen en te verwerken en erop te reageren.
SchakelenVermogen om gedrag en gedachten aan te passen aan nieuwe, veranderende, of onverwachte omstandigheden
Hand-oog CoördinatieHet niveau van gevoeligheid waarmee hand en oog gesynchroniseerd worden.
VerwerkingssnelheidBetreft de mogelijkheid om vloeiend gemakkelijke of geleerde taken uit te voeren.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
Visueel Korte-Termijn GeheugenDe mogelijkheid om tijdelijk een klein deel visuele informatie vast te houden.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
WerkgeheugenVerwijst naar de tijdelijke opslag en manipulatie van de benodigde informatie voor complexe cognitieve taken.
ActualiseringDe mogelijkheid om op een flexibele en aangepaste manier te reageren om de veranderingen in de omgeving bij te houden.
VerwerkingssnelheidBetreft de mogelijkheid om vloeiend gemakkelijke of geleerde taken uit te voeren.
VerwerkingssnelheidBetreft de mogelijkheid om vloeiend gemakkelijke of geleerde taken uit te voeren.
Verdeelde AandachtDe mogelijkheid om meer dan één actie tegelijk uit te voeren, terwijl men aandacht besteedt aan een paar informatiekanalen.
ReactietijdDe mogelijkheid om een eenvoudige stimulus waar te nemen en te verwerken en erop te reageren.
InschattingDe mogelijkheid om de toekomstige locatie van een object in te schatten, gebaseerd op de huidige snelheid en afstand.
VerwerkingssnelheidBetreft de mogelijkheid om vloeiend gemakkelijke of geleerde taken uit te voeren.
ActualiseringDe mogelijkheid om op een flexibele en aangepaste manier te reageren om de veranderingen in de omgeving bij te houden.
RemmingDe mogelijkheid om irrelevante stimuli te negeren of irrelevante reacties te onderdrukken terwijl men een taak uitvoert.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
Visuele PerceptieDe mogelijkheid om informatie te interpreteren van de effecten van zichtbaar licht dat het oog bereikt.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
Visuele ScanningDe mogelijkheid om snel en efficiënt relevante informatie in onze omgeving te vinden.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
Gerichte AandachtHet vermogen om aandacht te richten op een enkele stimulus
Visuele ScanningDe mogelijkheid om snel en efficiënt relevante informatie in onze omgeving te vinden.
Visuele PerceptieDe mogelijkheid om informatie te interpreteren van de effecten van zichtbaar licht dat het oog bereikt.
Breedte van GezichtsveldKomt overeen met hoeveelheid informatie die we krijgen van om ons heen wanneer we recht vooruit kijken.
SchakelenVermogen om gedrag en gedachten aan te passen aan nieuwe, veranderende, of onverwachte omstandigheden
ReactietijdDe mogelijkheid om een eenvoudige stimulus waar te nemen en te verwerken en erop te reageren.
InschattingDe mogelijkheid om de toekomstige locatie van een object in te schatten, gebaseerd op de huidige snelheid en afstand.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
RemmingDe mogelijkheid om irrelevante stimuli te negeren of irrelevante reacties te onderdrukken terwijl men een taak uitvoert.
WerkgeheugenVerwijst naar de tijdelijke opslag en manipulatie van de benodigde informatie voor complexe cognitieve taken.
Visueel Korte-Termijn GeheugenDe mogelijkheid om tijdelijk een klein deel visuele informatie vast te houden.
Non-verbaal GeheugenHet vermogen om informatie die van origine non-verbaal is op te slaan en terug te halen
Korte-Termijn GeheugenDe mogelijkheid om een klein deel informatie vast te houden in een makkelijke, beschikbare staat voor een korte tijd.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
Visuele ScanningDe mogelijkheid om snel en efficiënt relevante informatie in onze omgeving te vinden.
Gerichte AandachtHet vermogen om aandacht te richten op een enkele stimulus
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
BenoemingDe mogelijkheid om een woord uit onze semantische lexicon te halen en wordt beschouwd als een basisvaardigheid.
Visuele ScanningDe mogelijkheid om snel en efficiënt relevante informatie in onze omgeving te vinden.
Breedte van GezichtsveldKomt overeen met hoeveelheid informatie die we krijgen van om ons heen wanneer we recht vooruit kijken.
Visuele PerceptieDe mogelijkheid om informatie te interpreteren van de effecten van zichtbaar licht dat het oog bereikt.
Fonologisch Korte-Termijn GeheugenDe mogelijkheid om fonologische informatie gedurende korte tijd te onthouden.
Visueel Korte-Termijn GeheugenDe mogelijkheid om tijdelijk een klein deel visuele informatie vast te houden.
Korte-Termijn GeheugenDe mogelijkheid om een klein deel informatie vast te houden in een makkelijke, beschikbare staat voor een korte tijd.
HerkenningDe mogelijkheid om informatie op te halen uit het verleden en om bepaalde gebeurtenissen, plaatsen of ander informatie te herkennen.
Visuele ScanningDe mogelijkheid om snel en efficiënt relevante informatie in onze omgeving te vinden.
WerkgeheugenVerwijst naar de tijdelijke opslag en manipulatie van de benodigde informatie voor complexe cognitieve taken.
VerwerkingssnelheidBetreft de mogelijkheid om vloeiend gemakkelijke of geleerde taken uit te voeren.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
Hand-oog CoördinatieHet niveau van gevoeligheid waarmee hand en oog gesynchroniseerd worden.
ReactietijdDe mogelijkheid om een eenvoudige stimulus waar te nemen en te verwerken en erop te reageren.
RemmingDe mogelijkheid om irrelevante stimuli te negeren of irrelevante reacties te onderdrukken terwijl men een taak uitvoert.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
Fonologisch Korte-Termijn GeheugenDe mogelijkheid om fonologische informatie gedurende korte tijd te onthouden.
Verdeelde AandachtDe mogelijkheid om meer dan één actie tegelijk uit te voeren, terwijl men aandacht besteedt aan een paar informatiekanalen.
Hand-oog CoördinatieHet niveau van gevoeligheid waarmee hand en oog gesynchroniseerd worden.
InschattingDe mogelijkheid om de toekomstige locatie van een object in te schatten, gebaseerd op de huidige snelheid en afstand.
ActualiseringDe mogelijkheid om op een flexibele en aangepaste manier te reageren om de veranderingen in de omgeving bij te houden.
InschattingDe mogelijkheid om de toekomstige locatie van een object in te schatten, gebaseerd op de huidige snelheid en afstand.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
Verdeelde AandachtDe mogelijkheid om meer dan één actie tegelijk uit te voeren, terwijl men aandacht besteedt aan een paar informatiekanalen.
VerwerkingssnelheidBetreft de mogelijkheid om vloeiend gemakkelijke of geleerde taken uit te voeren.
Korte-Termijn GeheugenDe mogelijkheid om een klein deel informatie vast te houden in een makkelijke, beschikbare staat voor een korte tijd.
Visuele ScanningDe mogelijkheid om snel en efficiënt relevante informatie in onze omgeving te vinden.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
InschattingDe mogelijkheid om de toekomstige locatie van een object in te schatten, gebaseerd op de huidige snelheid en afstand.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
ActualiseringDe mogelijkheid om op een flexibele en aangepaste manier te reageren om de veranderingen in de omgeving bij te houden.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
ActualiseringDe mogelijkheid om op een flexibele en aangepaste manier te reageren om de veranderingen in de omgeving bij te houden.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
Visuele ScanningDe mogelijkheid om snel en efficiënt relevante informatie in onze omgeving te vinden.
Gerichte AandachtHet vermogen om aandacht te richten op een enkele stimulus
RemmingDe mogelijkheid om irrelevante stimuli te negeren of irrelevante reacties te onderdrukken terwijl men een taak uitvoert.
Visueel Korte-Termijn GeheugenDe mogelijkheid om tijdelijk een klein deel visuele informatie vast te houden.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
Non-verbaal GeheugenHet vermogen om informatie die van origine non-verbaal is op te slaan en terug te halen
VerwerkingssnelheidBetreft de mogelijkheid om vloeiend gemakkelijke of geleerde taken uit te voeren.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
Visuele PerceptieDe mogelijkheid om informatie te interpreteren van de effecten van zichtbaar licht dat het oog bereikt.
RemmingDe mogelijkheid om irrelevante stimuli te negeren of irrelevante reacties te onderdrukken terwijl men een taak uitvoert.
VerwerkingssnelheidBetreft de mogelijkheid om vloeiend gemakkelijke of geleerde taken uit te voeren.
Visueel Korte-Termijn GeheugenDe mogelijkheid om tijdelijk een klein deel visuele informatie vast te houden.
Visuele PerceptieDe mogelijkheid om informatie te interpreteren van de effecten van zichtbaar licht dat het oog bereikt.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
InschattingDe mogelijkheid om de toekomstige locatie van een object in te schatten, gebaseerd op de huidige snelheid en afstand.
ReactietijdDe mogelijkheid om een eenvoudige stimulus waar te nemen en te verwerken en erop te reageren.
Verdeelde AandachtDe mogelijkheid om meer dan één actie tegelijk uit te voeren, terwijl men aandacht besteedt aan een paar informatiekanalen.
ActualiseringDe mogelijkheid om op een flexibele en aangepaste manier te reageren om de veranderingen in de omgeving bij te houden.
InschattingDe mogelijkheid om de toekomstige locatie van een object in te schatten, gebaseerd op de huidige snelheid en afstand.
Visuele PerceptieDe mogelijkheid om informatie te interpreteren van de effecten van zichtbaar licht dat het oog bereikt.
HerkenningDe mogelijkheid om informatie op te halen uit het verleden en om bepaalde gebeurtenissen, plaatsen of ander informatie te herkennen.
Visueel Korte-Termijn GeheugenDe mogelijkheid om tijdelijk een klein deel visuele informatie vast te houden.
WerkgeheugenVerwijst naar de tijdelijke opslag en manipulatie van de benodigde informatie voor complexe cognitieve taken.
Visuele PerceptieDe mogelijkheid om informatie te interpreteren van de effecten van zichtbaar licht dat het oog bereikt.
BenoemingDe mogelijkheid om een woord uit onze semantische lexicon te halen en wordt beschouwd als een basisvaardigheid.
RemmingDe mogelijkheid om irrelevante stimuli te negeren of irrelevante reacties te onderdrukken terwijl men een taak uitvoert.
SchakelenVermogen om gedrag en gedachten aan te passen aan nieuwe, veranderende, of onverwachte omstandigheden
Contextueel GeheugenDe bewuste herinnering van de bron en de omstandigheden van een specifieke herinnering.
Auditieve PerceptieAuditieve perceptie is het vermogen om geluiden en het verschil tussen geluiden waar te nemen en te begrijpen.
Hand-oog CoördinatieHet niveau van gevoeligheid waarmee hand en oog gesynchroniseerd worden.
Gerichte AandachtHet vermogen om aandacht te richten op een enkele stimulus
Verdeelde AandachtDe mogelijkheid om meer dan één actie tegelijk uit te voeren, terwijl men aandacht besteedt aan een paar informatiekanalen.
InschattingDe mogelijkheid om de toekomstige locatie van een object in te schatten, gebaseerd op de huidige snelheid en afstand.
ActualiseringDe mogelijkheid om op een flexibele en aangepaste manier te reageren om de veranderingen in de omgeving bij te houden.
ReactietijdDe mogelijkheid om een eenvoudige stimulus waar te nemen en te verwerken en erop te reageren.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
Hand-oog CoördinatieHet niveau van gevoeligheid waarmee hand en oog gesynchroniseerd worden.
ReactietijdDe mogelijkheid om een eenvoudige stimulus waar te nemen en te verwerken en erop te reageren.
Visuele PerceptieDe mogelijkheid om informatie te interpreteren van de effecten van zichtbaar licht dat het oog bereikt.
Hand-oog CoördinatieHet niveau van gevoeligheid waarmee hand en oog gesynchroniseerd worden.
ReactietijdDe mogelijkheid om een eenvoudige stimulus waar te nemen en te verwerken en erop te reageren.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
Gerichte AandachtHet vermogen om aandacht te richten op een enkele stimulus
ActualiseringDe mogelijkheid om op een flexibele en aangepaste manier te reageren om de veranderingen in de omgeving bij te houden.
Visuele ScanningDe mogelijkheid om snel en efficiënt relevante informatie in onze omgeving te vinden.
BenoemingDe mogelijkheid om een woord uit onze semantische lexicon te halen en wordt beschouwd als een basisvaardigheid.
SchakelenVermogen om gedrag en gedachten aan te passen aan nieuwe, veranderende, of onverwachte omstandigheden
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
InschattingDe mogelijkheid om de toekomstige locatie van een object in te schatten, gebaseerd op de huidige snelheid en afstand.
RemmingDe mogelijkheid om irrelevante stimuli te negeren of irrelevante reacties te onderdrukken terwijl men een taak uitvoert.
InschattingDe mogelijkheid om de toekomstige locatie van een object in te schatten, gebaseerd op de huidige snelheid en afstand.
ReactietijdDe mogelijkheid om een eenvoudige stimulus waar te nemen en te verwerken en erop te reageren.
Korte-Termijn GeheugenDe mogelijkheid om een klein deel informatie vast te houden in een makkelijke, beschikbare staat voor een korte tijd.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
PlanningDe mogelijkheid om "vooruit te denken", om mentaal op de juiste manier te anticiperen om een taak uit te voeren.
Gerichte AandachtHet vermogen om aandacht te richten op een enkele stimulus
ActualiseringDe mogelijkheid om op een flexibele en aangepaste manier te reageren om de veranderingen in de omgeving bij te houden.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
InschattingDe mogelijkheid om de toekomstige locatie van een object in te schatten, gebaseerd op de huidige snelheid en afstand.
Contextueel GeheugenDe bewuste herinnering van de bron en de omstandigheden van een specifieke herinnering.
ReactietijdDe mogelijkheid om een eenvoudige stimulus waar te nemen en te verwerken en erop te reageren.
Gerichte AandachtHet vermogen om aandacht te richten op een enkele stimulus
InschattingDe mogelijkheid om de toekomstige locatie van een object in te schatten, gebaseerd op de huidige snelheid en afstand.
VerwerkingssnelheidBetreft de mogelijkheid om vloeiend gemakkelijke of geleerde taken uit te voeren.
Visuele PerceptieDe mogelijkheid om informatie te interpreteren van de effecten van zichtbaar licht dat het oog bereikt.
Fonologisch Korte-Termijn GeheugenDe mogelijkheid om fonologische informatie gedurende korte tijd te onthouden.
HerkenningDe mogelijkheid om informatie op te halen uit het verleden en om bepaalde gebeurtenissen, plaatsen of ander informatie te herkennen.
Korte-Termijn GeheugenDe mogelijkheid om een klein deel informatie vast te houden in een makkelijke, beschikbare staat voor een korte tijd.
Non-verbaal GeheugenHet vermogen om informatie die van origine non-verbaal is op te slaan en terug te halen
Visuele PerceptieDe mogelijkheid om informatie te interpreteren van de effecten van zichtbaar licht dat het oog bereikt.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
WerkgeheugenVerwijst naar de tijdelijke opslag en manipulatie van de benodigde informatie voor complexe cognitieve taken.
BenoemingDe mogelijkheid om een woord uit onze semantische lexicon te halen en wordt beschouwd als een basisvaardigheid.
InschattingDe mogelijkheid om de toekomstige locatie van een object in te schatten, gebaseerd op de huidige snelheid en afstand.
Hand-oog CoördinatieHet niveau van gevoeligheid waarmee hand en oog gesynchroniseerd worden.
Auditieve PerceptieAuditieve perceptie is het vermogen om geluiden en het verschil tussen geluiden waar te nemen en te begrijpen.
Auditieve PerceptieAuditieve perceptie is het vermogen om geluiden en het verschil tussen geluiden waar te nemen en te begrijpen.
HerkenningDe mogelijkheid om informatie op te halen uit het verleden en om bepaalde gebeurtenissen, plaatsen of ander informatie te herkennen.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
Auditieve PerceptieAuditieve perceptie is het vermogen om geluiden en het verschil tussen geluiden waar te nemen en te begrijpen.
Gerichte AandachtHet vermogen om aandacht te richten op een enkele stimulus
Visuele PerceptieDe mogelijkheid om informatie te interpreteren van de effecten van zichtbaar licht dat het oog bereikt.
Visuele ScanningDe mogelijkheid om snel en efficiënt relevante informatie in onze omgeving te vinden.
RemmingDe mogelijkheid om irrelevante stimuli te negeren of irrelevante reacties te onderdrukken terwijl men een taak uitvoert.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
Auditieve PerceptieAuditieve perceptie is het vermogen om geluiden en het verschil tussen geluiden waar te nemen en te begrijpen.
Gerichte AandachtHet vermogen om aandacht te richten op een enkele stimulus
Auditieve PerceptieAuditieve perceptie is het vermogen om geluiden en het verschil tussen geluiden waar te nemen en te begrijpen.
Fonologisch Korte-Termijn GeheugenDe mogelijkheid om fonologische informatie gedurende korte tijd te onthouden.
HerkenningDe mogelijkheid om informatie op te halen uit het verleden en om bepaalde gebeurtenissen, plaatsen of ander informatie te herkennen.
ActualiseringDe mogelijkheid om op een flexibele en aangepaste manier te reageren om de veranderingen in de omgeving bij te houden.
ReactietijdDe mogelijkheid om een eenvoudige stimulus waar te nemen en te verwerken en erop te reageren.
SchakelenVermogen om gedrag en gedachten aan te passen aan nieuwe, veranderende, of onverwachte omstandigheden
InschattingDe mogelijkheid om de toekomstige locatie van een object in te schatten, gebaseerd op de huidige snelheid en afstand.
RemmingDe mogelijkheid om irrelevante stimuli te negeren of irrelevante reacties te onderdrukken terwijl men een taak uitvoert.
ReactietijdDe mogelijkheid om een eenvoudige stimulus waar te nemen en te verwerken en erop te reageren.
InschattingDe mogelijkheid om de toekomstige locatie van een object in te schatten, gebaseerd op de huidige snelheid en afstand.
Ruimtelijke PerceptieDe mogelijkheid om te beoordelen hoe zaken in de ruimte zijn opgesteld en het onderzoeken van hun relaties tot de omgeving.
Visuele ScanningDe mogelijkheid om snel en efficiënt relevante informatie in onze omgeving te vinden.
Visuele PerceptieDe mogelijkheid om informatie te interpreteren van de effecten van zichtbaar licht dat het oog bereikt.
WerkgeheugenVerwijst naar de tijdelijke opslag en manipulatie van de benodigde informatie voor complexe cognitieve taken.
Train met spellen voor specifieke cognitieve vaardigheden Hersenspellen kunnen helpen bij het evalueren en trainen van uw brein en uw cognitieve vaardigheden. Met het laatste onderzoek naar neuroplasticiteit heeft CogniFit specifieke hersentrainingsprogramma's ontwikkeld voor de verschillende cognitieve vaardigheden die we in ons dagelijks leven gebruiken. Via het online platform van CogniFit heeft u toegang tot een groot aantal spellen en kunt u verschillende trainingstaken selecteren om aan uw specifieke behoeften te voldoen.Verbeter uw cognitieve vaardigheden elke dagSpeel elke dag en daag uw geest uit. Met slechts 10 minuten per dag kunt u uw brein in vorm houden. Geheugen, aandacht, coördinatie, cognitieve flexibiliteit, enz. Bovendien past de training zich automatisch aan uw niveau aan. Bij CogniFit willen we dat u ervan om uw brein te stimuleren.
Werken hersenspelletjes? Een veel gestelde vraag
Het eenvoudige antwoord is ja. Het herhaaldelijk spelen van hersenspelletjes stimuleert je hersenen om zich aan te passen aan andere neurologische gebieden door middel van complexe stimuli en interferentievariabelen. Met het CogniFit Trainingsprogramma zal onze AI je cognitieve status detecteren en je dagelijks taken voor je opstellen. Volgens de studie van Jaeggi et al. (2008) "zijn de effecten van cognitieve training op het werkgeheugen taakspecifiek en overdraagbaar". Dat betekent dat dagelijkse taken kunnen worden verbeterd!
Afhankelijk van de uitdagingen die je ervaart, bieden we een gepersonaliseerde aanpak aan om op een leuke manier de cognitieve gebieden te trainen die niet je sterkste zijn. Zie CogniFit als een training voor je meest complexe spier, je hersenen. Als je ergens beter in wordt, wordt het makkelijker, maar niet met ons trainingsregime! Wanneer je beter wordt in hersentrainingsspelletjes wordt het steeds moeilijker, waarbij je jezelf pusht om je cognitieve respons op de stimuli te verbeteren.
Hersenspelen en Neuroplasticiteit
De oudere hersenen zijn nog steeds plastisch, ze hebben het vermogen om zichzelf opnieuw te verbinden in reactie op een stimulans uit de omgeving. De neurologische plasticiteit eindigt niet tijdens onze kritieke ontwikkelingsfasen, maar gaat ons hele leven door. Als we ontdekken hoe we verschillende cognitieve functies kunnen kanaliseren en richten, kunnen we ongelooflijke effecten bereiken. Mensen denken dat spelletjes zoals het spelen van kruiswoordpuzzels en dergelijke deze cognitieve vermogens niet echt stimuleren op een zeer fundamenteel niveau. Niet alles wat je doet zal even goed zijn voor je hersenen, daarom gebruiken we AI-technologie om te onderzoeken welke gebieden van je hersenen hulp nodig hebben en geven we je die spelletjes als prioriteit.
Maken hersenspelletjes je slimmer?
Het antwoord op deze vraag is iets ingewikkelder. Hoewel het spelen van hersenspelletjes bepaalde cognitieve vaardigheden zoals concentratie en focus kan helpen verbeteren, is het niet duidelijk of ze de mens daadwerkelijk slimmer maken of het kennisbehoud vergroten. Sommige studies suggereren van wel, terwijl andere aangeven dat de voordelen beperkt zijn. Onze app wordt gebruikt op miljoenen apparaten en de beoordelingen geven aan dat de app nuttig is voor de groep mensen die hun vaardigheden regelmatig testen. Het is waarschijnlijk dat verschillende spelletjes verschillende effecten hebben op verschillende individuen, dus het is belangrijk om een paar verschillende soorten uit te proberen om te zien wat voor jou het beste werkt.
Wij bieden een grote verscheidenheid aan uitdagende tests, woordspelletjes en andere hersenspelletjes ter ondersteuning van degenen die cognitief fit willen blijven. Met een gepersonaliseerde aanpak van brain health coaching (momenteel alleen beschikbaar in Engels) hebben we honderden video's om de regels uit te leggen en je door het proces te leiden voor een beter begrip van wat er gerapporteerd wordt. Bekijk de verschillende inhoud voor kinderen, volwassenen en senioren en ontdek wat voor jou het beste zou kunnen werken.
Welke spelletjes verhogen het IQ?
Als je je cognitieve vaardigheden wilt verbeteren, zijn hersenspelletjes een goed begin. Het is echter belangrijk om in gedachten te houden dat ze slechts een deel van de puzzel zijn. Een gezonde levensstijl, met een evenwichtig dieet en regelmatige lichaamsbeweging, is ook essentieel voor het behoud van een gezonde cognitie. Daarnaast kunnen sociale activiteiten en mentaal stimulerende hobby's ook van invloed zijn op je algehele gezondheid.
De Wetenschap achter Hersenspelletjes
Na 12 uur training in een specifiek spel, met speelsessies verspreid over een maand, verbeterden de 60-85 jarigen hun cognitieve prestaties. Uiteindelijk overtroffen ze die van 20-jarigen die het spel voor het eerst speelden Anguera et al. (2013).
De training toonde significante effecten op het werkgeheugen en de aanhoudende aandacht door verbetering van deze gebieden van de cognitieve functie. De deelnemers behielden het getrainde vermogen tot 6 maanden na afloop van de training, en sommigen spelen nog steeds.
Voordelen van het spelen van Hersenspelletjes
Mensen gebruiken hersentrainingsactiviteiten om hun denkvermogen te verbeteren. Deze bewering wordt ondersteund door resultaten van studies die suggereren dat hersentrainingsspelletjes aandacht, geheugen, reactietijd, geheugen, logica en cognitieve functies langdurig kunnen verbeteren.
Hersenspelletjes als ADHD-therapie
In een studie van de UCSF ontdekte Dr. Gazzaley dat kinderen die het spel speelden na acht weken training aanzienlijke verbeteringen vertoonden in ADHD-symptomen, waaronder een toename van hun werkgeheugen, remming en vaardigheden om van taak te veranderen. Deze verbeteringen waren nog steeds aanwezig vier weken nadat de kinderen stopten met het spelen van het spel.
"Dit is de eerste demonstratie dat een vorm van cognitieve training de cognitie bij kinderen met ADHD kan verbeteren.", aldus Dr. Gazzaley. "De resultaten hebben implicaties die veel verder reiken dan deze specifieke stoornis, omdat ze suggereren dat cognitieve training specifieke neurale netwerken kan verbeteren en misschien kan dienen als een nieuwe benadering voor de behandeling van andere stoornissen die worden gekenmerkt door verminderde executieve functies".
Zelfs de FDA keurde in 2018 een cognitief spel goed als behandeling voor ADHD.
Hersenspelletjes als Digitale Therapie
Russell A. Barkley, PhD, zegt "Dit is een potentieel belangrijke vooruitgang in de behandeling van ADHD", een medisch bijdrager van ABC News en auteur van 'Taking Charge of ADHD'. "Een van de problemen die we hebben met medicijnen is dat ze niet helpen bij alle symptomen van ADHD, en ze helpen niet bij de dagelijkse uitvoerende functie tekorten die mensen met ADHD hebben".
Alhoewel meer onderzoek nodig is om de voordelen op lange termijn te bevestigen van het gebruik van videospelletjes voor de behandeling van neurologische problemen, levert deze studie voorlopig bewijs dat cognitieve training met hersenspelletjes zoals CogniFit de symptomen bij kinderen met ADHD en mogelijk andere cognitieve aandoeningen kan verbeteren.
In de Horowitz-Kraus (2013) studie werd geconstateerd dat CogniFit cognitieve training een impact had op zowel executieve functies als leesvaardigheid bij ADHD kinderen met en zonder leesproblemen. Bovendien heeft CogniFit een breed scala aan wetenschappelijke studies van de hoogste wetenschappelijke kwaliteit (Shah et al., 2017) op gezonde mensen of mensen met een stoornis, en CogniFit studies zijn bijna de enige waarvan de trainingen significante effectgroottes opleveren (Nguyen et al., 2021).
Psychiater en onderzoeker Joshua W. Buckholtz, PhD. van de John Hopkins University zei, "De ontdekking dat een videospel kan dienen als een effectieve behandeling voor ADHD is zeer opwindend! Het opent een nieuwe weg voor de ontwikkeling van hersentraining".
De Geschiedenis van Hersenspelletjes
Het eerste hersenspelletje werd begin jaren tachtig in Japan gemaakt. Het spel, genaamd "Niko Niko Pun", vereist dat spelers een reeks getallen onthouden en vervolgens de reeks herhalen.
Sindsdien zijn hersenspelletjes steeds populairder en geavanceerder geworden. De laatste jaren is er een explosieve toename van "neurogaming" of "brain training" spelletjes, door de populariteit van mobiele technologie hebben mensen steeds eenvoudiger toegang tot amusante programma' s.
Een aantal van de originele hersenspelletjes zijn:
- De Kruiswoordpuzzel
- Domino's
- Sudoku
- Mahjong
- Schaken
- Bridge
En nog veel meer.
De Toekomst van Hersenspelletjes
CogniFit brengt elke maand een nieuw hersenspel uit. Zorg ervoor dat je komt kijken wat het ontwikkelingsteam aan het maken is. Met meer dan 60 spelletjes en er komen steeds nieuwe bij, weten we zeker dat je iets leuks zult vinden! Probeer ze allemaal gratis uit en als je je speelniveau wilt verhogen, ga dan naar je favoriete spel en klik op start.
Wetenschappelijke Referenties
Anguera, J., Boccanfuso, A. Gazzaley, J., Rintoul, J., et al (2013). Video game training enhances cognitive control in older adults. Nature 501, 97–101 . doi: 10.1038/nature12486
Bavelier, D., Green, C. S., Pouget, A., & Schrater, P. (2012). Brain plasticity through the life span: Learning to learn and action video games. Annual Review of Neuroscience, 35(1), 391-416.
Draganski, B., Gaser, C., Buschkuehl, M., Schuetze,, H., Nyberg,, L,. . . Herholz,, K.(2004) Changes in grey matter induced by learning–a Voxel-based morphometry study. European Journal of Neuroscience 19(10), 2593-2602
Dye, M. W., & Bavelier, D. (2009). Increasing speed of processing with action video games. Current Directions in Psychological Science, 18(6), 321-326.
Dye, M. W., Green, C. S., & Bavelier, D. (2010). Enumeration versus multiple object tracking: The case of action video game players. Cognition, 118(1), 1-10.
Green, C. S., & Bavelier, D. (2003). Action-video-game experience alters the spatial resolution of vision. Psychological Science, 14(6), 88-94.
Horowitz-Kraus, T. (2013). Differential Effect of Cognitive Training on Executive Functions and Reading Abilities in Children With ADHD and in Children With ADHD Comorbid With Reading Difficulties. Journal of Attention Disorders, 19(6), 515–526. https://doi.org/10.1177/1087054713502079
Jaeggi, S. M., Buschkuehl, M., Jonides, J., & Perrig, W. J. (2008). The effects of cognitive training on working memory are task specific and transferable. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 34(4), 765-779.
Kang, Y., Park, D. C., Son, J. H., & Kim, E. H. (2012). The effect of cognitive training on the attentional blink: A meta-analysis. PLoS ONE, 7(5), e37633-e37633
Nguyen, L., Murphy, K., & Andrews, G. (2021). A Game a Day Keeps Cognitive Decline Away? A Systematic Review and Meta-Analysis of Commercially-Available Brain Training Programs in Healthy and Cognitively Impaired Older Adults. Neuropsychology Review. https://doi.org/10.1007/s11065-021-09515-2
Owen, A. M., Hampshire, A., Grahn, J., Stenton, R., Doyon, J., Ballard, C,. . . Hampshire, A.(2010) Putting brain training to the test: transfer effects in healthy older adults. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America 107(27), 12095-12100
Shah, T. M., Weinborn, M., Verdile, G., Sohrabi, H. R., & Martins, R. N. (2017). Enhancing Cognitive Functioning in Healthy Older Adults: a Systematic Review of the Clinical Significance of Commercially Available Computerized Cognitive Training in Preventing Cognitive Decline. Neuropsychology Review, 27(1), 62–80. https://doi.org/10.1007/s11065-016-9338-9
Willoughby, M., Moore, G., & Conway,, A.(2011) The Impact of Video Games on the Development of Executive Function Skills in Early Adolescents: A Longitudinal Study. Journal of Experimental Child Psychology 109(3), 473-490.
Suriname