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Habilidades Cognitivas
Consistência interna
Fiabilidade Teste-reteste
Flexibilidade Cognitiva
0,726
0,842
Atenção Dividida
0,866
0,85
Campo visual
0,806
0,998
Coordenação Olho-mão
0,779
0,876
Denominação
0,687
0,782
Foco
1
0,905
Exploração Visual
0,862
0,922
Estimativa
0,761
0,986
Inibição
0,661
0,697
Memória Fonológica a Curto Prazo
0,915
0,698
Memória Contextual
0,884
0,775
Memória Visual a Curto Prazo
0,866
0,743
Memória a Curto Prazo
0,853
0,721
Memória de Trabalho
0,85
0,696
Memória não verbal
0,787
0,73
Percepção Espacial
0,611
0,907
Percepção Visual
0,751
0,882
Percepção auditiva
0,652
0,904
Planificação
0,765
0,826
Reconhecimento
0,864
0,771
Tempo de Resposta
0,873
0,821
Velocidade de Processamento
0,888
0,764
corporativelanding_test_coordinacion_Title

Multi-dispositivo

Análise da fiabilidade da avaliação(Apena em inglês)Download

Quão boa é a sua coordenação? Teste de Coordenação

Teste neuropsicológico online inovador. Estude a função cerebral e realize uma triagem cognitiva completa. Avalia os processos cognitivos que influenciam a coordenação e identifica o nível de risco de sofrer algum tipo de distúrbio cognitivo associado à actividade motora*.

A quem se dirige?

Teste online de avaliação cognitiva para Coordenação (CAB-CO)

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* As licenças de avaliação podem usar qualquer tipo de avaliação

 

Testes em computador para avaliar a coordenação

Testes em computador para avaliar a coordenação

  • Avalia o estado actual das capacidades cognitivas mais envolvidas na coordenação.
  • Para todas as idades a partir de 7 anos.
  • A duração aproximada do teste é de 20 a 30 minutos.
  • Análise da fiabilidade da avaliação - Apena em inglês Download

A Avaliação Cognitiva para Coordenação CogniFit (CAB-CO) é uma ferramenta profissional líder, composta por uma série de tarefas validadas e testes, que são usados ​​para detectar e avaliar com rapidez e precisão a presença de sintomas, características e disfuncionalidades nos processos cognitivos associados à falta de coordenação.

Este teste inovador de coordenação on-line é um recurso científico que permite a realização de uma triagem completa para download, revelar fraquezas e pontos fortes cognitivos e avaliar o índice de risco de sofrer um distúrbio relacionado à motricidade. Este teste é destinado a crianças acima de 7 anos, jovens e adultos. Esta avaliação neuropsicológica pode ser usada facilmente por qualquer utilizador particular ou profissional.

O relatório de resultados estará disponível automaticamente após a realização do teste, que geralmente dura cerca de 20 minutos.

Devido à idade, podemos notar que a nossa coordenação começa aser mais reduzida, podemos até sentir que perdemos alguma mobilidade. Para reduzir o impacto dessa deterioração no cérebro, é altamente recomendável realizar um diagnóstico prévio e estimulação cognitiva adequada. Além disso, em alguns casos, a falta de mobilidade pode estar associada a um distúrbio cognitivo ou a alguma doença importante. Recomenda-se realizar essa avaliação neuropsicológica quando desejar conhecer o estado de coordenação ou quando houver sintomas e/ou queixas relacionadas a essa habilidade. Lembre-se de que esse teste cognitivo abrangente deve ser usado além do diagnóstico profissional e não como um substituto para uma entrevista.

Protocolo digitalizado para o Teste Cognitivo de Coordenação (CAB-CO)

Protocolo digitalizado para o Teste Cognitivo de Coordenação (CAB-CO)

Esta ferramenta abrangente de avaliação neurocognitiva on-line para coordenação consiste em testes. Estes testes e tarefas visam detectar e avaliar com rapidez e precisão as diferentes funções cerebrais relacionadas a essa área cognitiva.

A pessoa que mostra sinais ou risco de sofrer de um distúrbio associado à mobilidade deve responder a um questionário inicial que avalia os sintomas clínicos para a sua idade e, em seguida, deve executar automaticamente uma série de exercícios e tarefas em forma de simples jogos de computador.

Questionário sobre critérios de diagnóstico

Uma série de perguntas fáceis de responder é apresentada, visando conhecer o estado cognitivo, bem como o grau de bem-estar percebido da pessoa nas diferentes áreas da saúde (bem-estar físico, psicológico e social).

Factores neuro-psicológicos e perfil cognitivo

Continua com tarefas destinadas a avaliar os principais factores neuropsicológicos identificados na literatura científica para distúrbios associados à coordenação. Tendo em conta, sobretudo, a coordenação olho-mão, velocidade de processamento, tempo de resposta, etc. Utiliza escalas e testes validados para a idade do utilizador.

Relatório completo de resultados

No final do teste de coordenação, receberá um relatório de resultados totalmente detalhado, onde o índice de risco para problemas de mobilidade (baixa-média-alta), os sintomas e sinais de alerta, o perfil cognitivo, a análise dos resultados aparecem, recomendações e diretrizes. Os resultados oferecem informações valiosas e a base para identificar estratégias de suporte ou encaminhar o profissional especializado para que eles possam realizar mais testes e estudar o caso com mais detalhes.

Resultados Psico-métricos

Resultados Psico-métricos

O Teste Cognitivo de Coordenação (CAB-CO), usa algoritmos patentados e tecnologia de inteligência artificial (IA) que permitem analisar mais de mil variáveis ​​e notificar se existe o risco de haver um problema associado à coordenação de através de resultados psicométricos satisfatórios.

Cada uma das tarefas neuropsicológicas expostas na Avaliação Cognitiva para Coordenação (CAB-CO). Isso torna possível garantir características psicométricas apropriadas para uma avaliação eficaz das funções cognitivas e o seu estado cognitivo geral. O perfil cognitivo do relatório neuropsicológico tem alta consistência e estabilidade. Utilizando delineamentos de pesquisa transversal, foram obtidas estatísticas psicométricas com valores próximos a 0,9, como o coeficiente alfa de Cronbach. Os testes Teste-Retorno obtiveram valores próximos a 1, o que demonstra alta confiabilidade.

Ver tabela de validação

A quem se dirige?

A quem se dirige?

Esta Avaliação Cognitiva para a Coordenação (CAB-CO) é válida para grande parte da população, sejam crianças acima de 7 anos, adultos ou idosos saudáveis, ou patologicamente saudáveis.

Seja um utilizador individual ou profissional, esse teste neuropsicológico pode ser realizado sem dificuldade. Para usar este programa não é necessário ter conhecimentos avançados de neurociência ou informática. É especialmente destinado a:

Utilizadores privados

Conhecer o estado da minha coordenação, bem como os meus pontos fortes ou fracos

Por meio desta avaliação cognitiva para a coordenação da CogniFit, os utilizadores privados podem conhecer rápida e facilmente o status das habilidades relacionadas à coordenação.

Profissionais de saúde

Avaliar com precisão a coordenação dos meus pacientes e oferecer um relatório completo dos resultados

A avaliação neuropsicológica da CogniFit para coordenação ajuda os profissionais de saúde na detecção, diagnóstico e intervenção de distúrbios associados à coordenação. Detectar sinais e anormalidades cognitivas é o primeiro estágio para detectar possíveis distúrbios da mobilidade. Com este poderoso software de gestão de pacientes, pode estudar várias variáveis ​​e oferecer relatórios personalizados completos.

Pais, cuidadores e outras pessoas

Identificar se os meus entes queridos estão em risco de problemas de coordenação

Esta avaliação de coordenação é um recurso científico, composto por testes e tarefas simples e atraentes que podem ser praticados online. Permite que qualquer membro da família, mesmo que não possua conhecimento especializado, possa avaliar os diferentes factores neuropsicológicos identificados nos distúrbios associados à coordenação. O sistema completo de resultados permite identificar se existe um risco de sofrer um distúrbio relacionado a essa capacidade cognitiva e determina recomendações de acção para cada caso.

Pesquisadores

Medir a coordenação dos participantes da pesquisa

A Avaliação Cognitiva para Coordenação CogniFit (CAB-CO) oferece a capacidade de realizar uma medição fácil e precisa das habilidades relacionadas à coordenação. A tecnologia CogniFit tem em consideração milhares de variáveis ​​durante as actividades de avaliação para obter dados confiáveis ​​sobre o status cognitivo do participante.

Vantagens

Vantagens

O uso deste suporte computacional baseado em metodologia científica para avaliar de forma rápida e precisa a coordenação, a presença de sintomas associados a um distúrbio associado à mobilidade e as disfuncionalidades nos processos cognitivos oferece múltiplas vantagens :

FERRAMENTA PROFISSIONAL

A Avaliação Cognitiva para Coordenação (CAB-CO) é um recurso profissional criado por especialistas em neuropsicologia. Os testes cognitivos foram patenteados. Este instrumento líder é usado pela comunidade científica, universidades, famílias, fundações e centros médicos em todo o mundo.

FÁCIL DE GERIR

Qualquer utilizador particular ou profissional (médico, psicólogo, neuropsicólogo, etc.) pode usar pessoalmente esta avaliação neuropsicológica sem a necessidade de ter conhecimento de neurociência ou informática. O formato interactivo permite uma gestão ágil e eficiente.

TOTALMENTE AUTOMÁTICO

As tarefas de teste cognitivo do CogniFit são totalmente automatizadas, para que o utilizador possa realizá-las independentemente desde de casa. Quando essa avaliação cognitiva é recomendada por um profissional médico, o utilizador pode realizá-la na própria consulta ou em qualquer lugar em que a Internet esteja disponível. Permitindo que economize tempo escrevendo relatórios.

USO SIMPLES

Todas as tarefas são apresentadas de forma automatizada na forma de jogos divertidos, alcançando, principalmente no caso de crianças, facilitando a sua compreensão.

RELATÓRIO DETALHADO DE RESULTADOS

A avaliação de coordenação (CAB-CO) permite oferecer um feedback rápido e preciso, construindo um sistema completo de análise dos resultados. Ajuda a reconhecer e entender os sintomas, pontos fracos, pontos fortes e o índice de risco.

ANÁLISES E RECOMENDAÇÕES

Este poderoso software permite analisar mais de mil variáveis ​​e oferecer recomendações muito específicas, adaptadas às necessidades de cada pessoa.

Em quais casos é recomendável aplicar esse teste de avaliação cognitiva para a coordenação?

Em quais casos é recomendável aplicar esse teste de avaliação cognitiva para a coordenação?

O seu fácil uso e as suas qualidades psicométricas eficazes tornam a Avaliação Cognitiva para Coordenação CogniFit (CAB-CO), um instrumento altamente recomendado para ver o risco de sofrer sintomas de um distúrbio cognitivo relacionado à coordenação em crianças, jovens, adultos ou idosos.

Se acha que uma pessoa pode estar a sofrer de algum tipo de distúrbio relacionado à coordenação ou simplesmente quer conhecer o seu estado cognitivo, é recomendável realizar essa avaliação. O seguimento do perfil cognitivo e do bem-estar de uma pessoa permite a detecção precoce de vários distúrbios, permitindo que o tratamento comece o mais rápido possível.

Os testes neuropsicológicos CogniFit podem ser úteis para detectar:

V2_ASSESS_test_coordinacion_CASES_SUBTIPOS
Os sintomas mais representativos
Descrição
V2_ASSESS_test_coordinacion_CASES_SINT_1
Dificuldades motoras
Ajudar a determinar se as alterações na coordenação estão dentro do normal ou podem refletir um distúrbio cognitivo
Complementar e aprofundar o diagnóstico

Dificuldades motoras

Quando há sintomas ou evidências de distúrbios motores visíveis, é importante fazer um bom diagnóstico. Muitas vezes a passagem do tempo e o envelhecimento podem ser a causa, às vezes pode ser um problema mais complexo. Esta avaliação é útil nos casos em que sentimos ou notamos alguma alteração na coordenação, como falta de coordenação ao caminhar, ao pegar qualquer utensílio, etc.

Ajudar a determinar se as alterações na coordenação estão dentro do normal ou podem refletir um distúrbio cognitivo

Entenda os efeitos cognitivos existentes derivados dessa área cognitiva. Descubra se as funções examinadas existem e seu grau de envolvimento é normal ou anormal.

Complementar e aprofundar o diagnóstico

Este exame neuropsicológico é indicado tanto para pessoas que sofreram um dano orgânico conhecido quanto para pacientes com diferentes patologias nas quais há suspeita de que possa haver uma disfunção cognitiva relacionada à coordenação.

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V2_ASSESS_test_coordinacion_CASES_SINT_1_5

V2_ASSESS_test_coordinacion_CASES_SINT_1_5_A

V2_ASSESS_test_coordinacion_CASES_SINT_1_6

V2_ASSESS_test_coordinacion_CASES_SINT_1_6_A

Descrição do questionário de critérios diagnósticos

Descrição do questionário de critérios diagnósticos

O primeiro objetivo da Avaliação de Coordenação CogniFit (CAB-CO) consiste num questionário sobre o bem-estar físico, mental e social do utilizador, de acordo com a faixa etária.

As perguntas feitas aqui são semelhantes às de uma entrevista clínica geral, mas foram simplificados para que possam ser entendidos e respondidos por praticamente qualquer pessoa.

Critérios de diagnóstico em crianças de 7 a 12 anos

Consiste numa série de itens fáceis de responder que podem ser preenchidos pelo profissional responsável pela avaliação ou pela pessoa que realiza o teste geral de avaliação cognitiva. O questionário inclui itens nos seguintes domínios: bem-estar físico (estar em boa forma, sem doenças), bem-estar psicológico (um bom estado dos nossos processos cognitivos e emocionais) e bem-estar social (manter relacionamentos saudáveis ​​e ricos com as pessoas no nosso ambiente). As questões pertencentes a cada domínio são adaptadas às rotinas e actividades das crianças dessa idade.

Critérios diagnósticos em adolescentes de 13 a 17 anos:

Consiste numa série de itens fáceis de responder que devem ser preenchidos pelo tutor ou profissional responsável pela avaliação. O questionário inclui perguntas sobre os seguintes domínios: bem-estar físico (estar numa condição física apropriada), bem-estar psicológico (um bom estado dos nossos processos cognitivos, de memória e emocionais) e bem-estar social (manter relacionamentos saudáveis ​​e ricos com as pessoas do nosso ambiente). As questões pertencentes a cada domínio são adaptadas para o quotidiano de crianças e adolescentes dessa idade.

Critérios de diagnóstico em adultos e idosos

Consiste numa série de itens fáceis de responder que podem ser preenchidos pelo profissional responsável pela avaliação ou pela pessoa que realiza o teste geral de avaliação cognitiva. O questionário inclui itens nos seguintes domínios: bem-estar físico (estar em boa forma, sem doenças), bem-estar psicológico (um bom estado dos nossos processos cognitivos e emocionais) e bem-estar social (manter relacionamentos saudáveis ​​e ricos com as pessoas no nosso ambiente). As questões pertencentes a cada domínio são adaptadas às rotinas e actividades de adultos ou idosos.

Aspectos neuropsicológicos avaliados: áreas e capacidades cognitivas

Aspectos neuropsicológicos avaliados: áreas e capacidades cognitivas

Os problemas motores devem ser estudados em profundidade; algumas vezes, a falta de coordenação pode ser causada por alguma doença importante. Conhecer o estado das diferentes habilidades cognitivas relacionadas à área de coordenação pode-nos ajudar a saber quão importante é o alcance dos sintomas que uma pessoa sofre.

A avaliação cognitiva para a coordenação do CogniFit ( CAB-CO) atribui grande importância à medição das seguintes habilidades na área de coordenação:

Domínios Cognitivos Avaliados
Habilidades Cognitivas

Atenção

Capacidade de filtrar as distrações e concentrar-se em informações relevantes.

Excelente

\ $ s % acima da média

Inibição

A inibição é a capacidade de controlar respostas impulsivas ou automáticas e de gerar respostas mediadas por atenção e raciocínio. A inibição motora permite interromper movimentos inadequados ou imprecisos, para que possamos corrigi-los a tempo.

652Sua pontuação

400Média para a sua idade

Coordenação

Capacidade de executar com eficiência movimentos precisos e ordenados.

Excelente

\ $ s % acima da média

Coordenação Olho-mão

A coordenação olho-mão é a capacidade que nos permite realizar actividades nas quais usamos simultaneamente os olhos e as mãos. É comum perder faculdades nas nossas habilidades motoras e de coordenação à medida que envelhecemos; no entanto, se isso acontecer em tenra idade, deve ser analisado em profundidade. Recomenda-se estimular essa capacidade ao longo das nossas vidas, de modo a minimizar o risco de possível deterioração causada pela idade.

685Sua pontuação

400Média para a sua idade

Tempo de Resposta

Tempo de resposta e coordenação. Tempo de resposta é a capacidade de perceber e processar um estímulo simples e responder a ele, como responder rápida e eficientemente a uma pergunta específica. Uma perda de coordenação pode diminuir o tempo de resposta, por isso é muito importante trabalhar nessa capacidade cognitiva.

481Sua pontuação

400Média para a sua idade

Reasoning

Capacidade de elaborar (ordenar, relacionar ...) eficientemente as informações adquiridas.

Excelente

\ $ s % acima da média

Velocidade de Processamento

Velocidade de processamento e coordenação. A velocidade de processamento é a capacidade de processar informações de forma rápida e automática. A falta de eficiência nas dificuldades motoras pode fazer com que o cérebro processe as informações mais lentamente, dificultando a automação do processo de transferência de informações. Se houver tais sintomas, é importante diagnosticar o motivo e tratá-lo o mais rápido possível.

682Sua pontuação

400Média para a sua idade

Tarefas de avaliação que contém

Nossas avaliações cognitivas digitais

Os testes digitais CogniFit são projetados para medir áreas específicas de cognição e são agrupados para formar baterias personalizadas com base nos requisitos exclusivos do desenho do estudo e da população. Saiba mais sobre nossos diferentes testes e como eles podem atender às necessidades exclusivas de seu estudo explorando os detalhes e demonstrações abaixo.

Teste de toque

O teste de velocidade REST-HECOOR foi inspirado no clássico Finger Tapping Test da avaliação NEPSY (Korkman et al., 1998). O utilizador deve clicar o maior número de vezes possível em 10 segundos e o mais rápido possível com o rato, ou o dedo se estiver a usar um dispositivo táctil, numa área definida do ecrã. Os dados são recolhidos como o número de cliques durante o tempo alocado, o número de cliques dentro da área definida e o número de cliques fora dela.

Teste de Vigilância Psicomotora

O Teste de Resolução REST-SPER foi inspirado nos paradigmas clássicos da Tarefa Go/No Go (Gordon & Caramazza, 1982), do Teste de Desempenho Contínuo (Conners, 1989; Epstein et al., 2001) e da Vigilância Psicomotora (Dinges & Powell, 1985). A pessoa que faz o teste deve clicar rapidamente nos círculos que aparecem no ecrã e ignorar os hexágonos, caso apareçam. Na tarefa existem apenas 16 itens de círculos e 8 itens de círculos e hexágonos. Para cada item, são recolhidos dados sobre o tempo de resposta, precisão de resposta e distância do cursor ao centro do alvo.

Teste de extensão de dígitos

O teste de sequenciamento WOM-ASM está baseado no clássico teste de dígitos directos e indiretos WAIS-III (Wechsler, 1997). A pessoa que faz o teste deve lembrar e reproduzir sequências numéricas cada vez mais longas, que aparecem dígito a dígito no ecrã. A tarefa começará com uma sequência de dois números.

Teste de coordenação olho-mão Trajetória fixa e direção previsível

O Teste de Sincronização UPDA-SHIF é baseado no Sistema de Teste de Viena (VST) (Whiteside, 2002). Nesta tarefa, o examinado é solicitado a seguir com cuidado e precisão uma bola se movendo ao longo de um caminho. A distância em pixels entre o centro da bola e o cursor movido pelo usuário será levada em consideração.

Teste Stroop

O teste de equivalência INH-REST é baseado no teste clássico de Stroop (Stroop, 1935). O participante é solicitado a pressionar a barra de espaço (ir) somente se os nomes das cores na tela estiverem impressos na cor correspondente e abster-se de pressionar (não ir) se a cor das letras não corresponder ao nome da cor. cor impressa.

Teste de Extensão da Memória de Trabalho Visual

O teste de concentração VISMEM-PLAN teve como referência o block-tapping test de Corsi (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000; Wechsler, 1945). Na primeira parte da tarefa, alguns círculos são iluminados, dentro de um conjunto fixo de círculos. A pessoa que faz o teste deve memorizar que círculos foram iluminados e depois tentar reproduzir a sequência na ordem correcta. Na segunda parte da tarefa, é adicionado um atraso de 4 segundos entre o primeiro e o segundo ecrã, com a finalidade de aumentar o tempo que o utilizador deve reter as informações.

Teste de nomeação

O teste de decodificação VIPER-NAM foi inspirado no teste de nomeação de Boston (Kaplan et al., 1983) e no teste de vocabulário WAIS-III (Wechsler, 1997). A pessoa que realiza o teste deve clicar na primeira letra do nome do objecto apresentado, dentre as quatro letras exibidas no ecrã. Por exemplo, no caso da imagem de uma "Maçã", o examinador deve clicar na letra "M", mas não nas três respostas incorretas (C, P, A) que também aparecem no ecrã.

Teste de Memória Lexical Multimodal

O teste de identificação COM-NAM é baseado no teste de nomeação de Boston (Kaplan et al., 1983) e no teste de vocabulário WAIS-III (Wechsler, 1997). Para cada objeto exibido, o examinador deve escolher entre três possibilidades: 1) o objeto é apresentado pela primeira vez na tarefa, 2) a última vez que o objeto apareceu foi lido em voz alta ou 3) a última vez que o objeto apareceu. objeto foi apresentado como uma imagem.

Teste de Atenção Dividida

O Teste de Simultaneidade DIAT-SHIF vem do clássico teste de Stroop (Stroop, 1935), do Sistema de Teste de Viena (Whiteside, 2002) e do Teste de Variáveis de Atenção (Greenberg et al., 1996). O examinado deve seguir com precisão uma bola que se move e gira em todas as direções na tela enquanto, ao mesmo tempo, realiza uma variante do teste de Stroop.

Cérebro e Coordenação

Cérebro e Coordenação

A coordenação é o que nos ajuda a mover todos os músculos do corpo de maneira sincronizada, para que possamos nos adaptar à acção que queremos realizar. Embora o motor e o movimento envolvam um grande número de áreas frontais do cérebro, a principal estrutura responsável pela coordenação é o cerebelo. À medida que envelhecemos, podemos sentir que a nossa mobilidade não é tão rápida quanto antes. O impacto causado pela falta de coordenação pode ser mitigado se executarmos um plano de estímulo adequado.

1 Coordenação

A coordenação incluiria partes do cérebro relacionadas à actividade motora, como o córtex frontal e os gânglios da base, bem como estruturas diretamente responsáveis ​​pela precisão e harmonia dos movimentos, como o cerebelo. Lesões nessas estruturas tendem a causar a incapacidade de mover algumas partes do corpo, ou a causar movimentos erráticos e incompatíveis.

Serviço ao cliente

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Referências científicas

Referências científicas

[1] Lubrini, G., Periáñez, J.A., & Ríos-Lago, M. (2009). Introducción a la estimulación cognitiva y la rehabilitación neuropsicológica. En Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica (p.13). Rambla del Poblenou 156, 08018 Barcelona: Editorial UOC. Shatil E (2013). ¿El entrenamiento cognitivo y la actividad física combinados mejoran las capacidades cognitivas más que cada uno por separado? Un ensayo controlado de cuatro condiciones aleatorias entre adultos sanos. Front. Aging Neurosci. 5:8. doi: 10.3389/fnagi.2013.00008. Korczyn dC, Peretz C, Aharonson V, et al. - El programa informático de entrenamiento cognitivo CogniFit produce una mejora mayor en el rendimiento cognitivo que los clásicos juegos de ordenador: Estudio prospectivo, aleatorizado, doble ciego de intervención en los ancianos. Alzheimer y Demencia: El diario de la Asociación de Alzheimer de 2007, tres (3): S171. Shatil E, Korczyn dC, Peretz C, et al. - Mejorar el rendimiento cognitivo en pacientes ancianos con entrenamiento cognitivo computarizado - El Alzheimer y a Demencia: El diario de la Asociación de Alzheimer de 2008, cuatro (4): T492. Verghese J, J Mahoney, Ambrosio AF, Wang C, Holtzer R. - Efecto de la rehabilitación cognitiva en la marcha en personas mayores sedentarias - J Gerontol A Biol Sci Med Sci. 2010 Dec;65(12):1338-43. Evelyn Shatil, Jaroslava Mikulecká, Francesco Bellotti, Vladimír Burěs - Novel Television-Based Cognitive Training Improves Working Memory and Executive Function - PLOS ONE July 03, 2014. 10.1371/journal.pone.0101472. Gard T, Hölzel BK, Lazar SW. The potential effects of meditation on age-related cognitive decline: a systematic review. Ann N Y Acad Sci. 2014 Jan; 1307:89-103. doi: 10.1111/nyas.12348. 2. Voss MW et al. Plasticity of brain networks in a randomized intervention trial of exercise training in older adults. Front Aging Neurosci. 2010 Aug 26;2. pii: 32. doi: 10.3389/fnagi.2010.00032.

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