CogniFit - ADHD শিশুদের জন্য জ্ঞানীয় মূল্যায়ন (CAB-ADHD)

ADHD এর ঝুঁকি সূচক সনাক্ত এবং মূল্যায়নের জন্য কম্পিউটারাইজড ব্যাটারির বর্ণনা

কগনিফিটের "কগনিটিভ অ্যাসেসমেন্ট অফ এডিএইচডি ফর চিলড্রেন" (CAB-ADHD) একটি শীর্ষস্থানীয় পেশাদার হাতিয়ার যা মনোযোগ ঘাটতি হাইপারঅ্যাকটিভ ডিসঅর্ডার বা মনোযোগ ঘাটতি ডিসঅর্ডার দ্বারা প্রভাবিত জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলির লক্ষণ, বৈশিষ্ট্য এবং কর্মহীনতা দ্রুত এবং সুনির্দিষ্টভাবে সনাক্ত করার জন্য বিভিন্ন ধরণের কাজ এবং অনুশীলনের সমন্বয়ে গঠিত।

এই উদ্ভাবনী অনলাইন ADHD পরীক্ষাটি একটি বৈজ্ঞানিক সম্পদ যা সম্পূর্ণ জ্ঞানীয় স্ক্রিনিং করা, ব্যবহারকারীর শক্তি এবং দুর্বলতাগুলি খুঁজে বের করা, ADHD থাকার জন্য ব্যবহারকারীর ঝুঁকি সূচক মূল্যায়ন করা এবং এর উপপ্রকার খুঁজে বের করা সম্ভব করে: প্রধানত অতিসক্রিয়-আবেগপ্রবণ, প্রধানত অমনোযোগী (ADD), অথবা বৈজ্ঞানিক নির্ভরযোগ্যতার সাথে সম্মিলিত (ADHD)। এই পরীক্ষাটি 7 বছরের বেশি বয়সী শিশুদের জন্য উপযুক্ত। পেশাদার বা ব্যক্তিগত যে কোনও ব্যবহারকারী সহজেই এই নিউরোসাইকোলজিক্যাল মূল্যায়ন ব্যাটারি ব্যবহার করতে পারেন।

এই উদ্ভাবনী অনলাইন ADHD পরীক্ষাটি একটি বৈজ্ঞানিক সম্পদ যা সম্পূর্ণ জ্ঞানীয় স্ক্রিনিং, দুর্বলতা এবং শক্তিগুলি জানার, হাইপারঅ্যাকটিভিটি সহ বা ছাড়াই মনোযোগ ঘাটতি ব্যাধির উপস্থিতির ঝুঁকি সূচক মূল্যায়ন করার এবং এর ধরণ বা উপপ্রকার: প্রধানত অমনোযোগী (ADD), প্রধানত হাইপারঅ্যাকটিভ-আবেগপ্রবণ বা সম্মিলিত (ADHD) জানার সুযোগ করে দেয়। এই পরীক্ষাটি 7 বছরের বেশি বয়সী শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের জন্য তৈরি। যেকোনো ব্যক্তি বা পেশাদার ব্যবহারকারী সহজেই এই স্নায়ু-মানসিক মূল্যায়ন ব্যাটারি পরিচালনা করতে পারেন।

একটি ADD বা ADHD রোগ নির্ণয়ের জন্য একটি বহু-বিষয়ক মূল্যায়ন এবং একটি সম্পূর্ণ ডিফারেনশিয়াল ডায়াগনসিসের প্রয়োজন হয় যাতে এটি বাতিল করা যায় যে একটি খারাপ বা অকার্যকর লক্ষণবিদ্যা মেজাজের ব্যাধি, শেখার বা বিকাশের ব্যাধি, বা অন্যান্য প্যাথলজির উপস্থিতি দ্বারা আরও ভালভাবে ব্যাখ্যা করা যেতে পারে।

ক্লিনিক্যাল পটভূমি এবং বিভিন্ন ক্ষেত্রের মূল্যায়ন, বিশেষ করে স্নায়ুমনোবিজ্ঞান, এখনও ADD বা ADHD নির্ণয়ের জন্য সবচেয়ে কার্যকর হাতিয়ার। ADHD জ্ঞানীয় মূল্যায়ন একটি পরিপূরক ডায়াগনস্টিক টুল হিসাবে সুপারিশ করা হয়, ক্লিনিক্যাল পরামর্শের বিকল্প হিসাবে নয়।

ADHD (CAB-ADHD) মূল্যায়নের জন্য কম্পিউটারাইজড প্রোটোকল:

মনোযোগ ঘাটতি ব্যাধি বা মনোযোগ ঘাটতি হাইপারঅ্যাকটিভ ব্যাধি সনাক্তকরণের জন্য সম্পূর্ণ জ্ঞানীয় মূল্যায়ন একটি প্রশ্নাবলী এবং স্নায়ুবিজ্ঞান পরীক্ষার একটি সম্পূর্ণ ব্যাটারি দ্বারা গঠিত। এটি সম্পূর্ণ করতে প্রায় ১৩-১৬ মিনিট সময় লাগে ।

ADHD-এর ঝুঁকিতে থাকা ব্যক্তি তাদের বয়স অনুসারে ADD/ADHD-এর ক্লিনিকাল লক্ষণ এবং উপসর্গগুলি মূল্যায়ন করার জন্য একটি প্রশ্নাবলীর উত্তর দেবেন এবং তারপরে সহজ অনলাইন কাজ এবং ব্যায়ামের সমন্বয়ে একটি পরীক্ষা দেবেন।

• রোগ নির্ণয়ের প্রশ্নাবলীর মানদণ্ড : ADHD-এর লক্ষণ ও উপসর্গগুলির DSM-5 অনুসারে প্রধান রোগ নির্ণয়ের মানদণ্ড সনাক্ত করার জন্য ডিজাইন করা সহজ প্রশ্নের একটি সিরিজ। প্রশ্নাবলীতে ব্যক্তির বয়সের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া স্ক্রিনিং প্রশ্নগুলি থাকে।
• নিউরোসাইকোলজিক্যাল ফ্যাক্টর এবং জ্ঞানীয় প্রোফাইল : এটি এই ব্যাধির জন্য বৈজ্ঞানিক সাহিত্যে চিহ্নিত প্রধান স্নায়ুসাইকোলজিক্যাল ফ্যাক্টরগুলি মূল্যায়ন করার লক্ষ্যে বিভিন্ন কাজের সাথে এগিয়ে যায়, বিশেষ করে নির্বাহী কার্যাবলীর দিকে নজর দেওয়া। এটি প্রতিটি ব্যবহারকারীর বয়সের জন্য স্কেল এবং পরীক্ষা ব্যবহার করে।
• সম্পূর্ণ প্রতিবেদন : ADD/ADHD পরীক্ষা শেষ করার পর, আপনি একটি বিস্তারিত প্রতিবেদন পাবেন, যেখানে আপনাকে ADD বা ADHD (নিম্ন-মাঝারি-উচ্চ) থাকার ঝুঁকি সূচক দেখানো হবে এবং আপনাকে নির্দিষ্ট ধরণের (অমনোযোগ, অতিসক্রিয়তা সহ, অথবা সম্মিলিত), সতর্কতা লক্ষণ এবং লক্ষণ, জ্ঞানীয় প্রোফাইল, ফলাফল বিশ্লেষণ, সুপারিশ এবং বৈশিষ্ট্যগুলি দেখাবে। ফলাফলগুলি মূল্যবান তথ্য এবং সহায়তা কৌশলগুলি সনাক্ত করার জন্য একটি ভিত্তি প্রদান করে।

সাইকোমেট্রিক ফলাফল

CogniFit-এর "কগনিটিভ অ্যাসেসমেন্ট অফ ADHD ফর চিলড্রেন" (CAB-ADHD) পেটেন্ট করা প্রযুক্তি এবং কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (AI) ব্যবহার করে যা লক্ষ লক্ষ ভেরিয়েবল বিশ্লেষণ করা এবং অত্যন্ত সন্তোষজনক সাইকোমেট্রিক ফলাফল সহ ADD বা ADHD-এর উপস্থিতি সনাক্ত করা সম্ভব করে তোলে।

নিউরোসাইকোলজিক্যাল রিপোর্টে জ্ঞানীয় প্রোফাইল উচ্চ নির্ভরযোগ্যতা, ধারাবাহিকতা এবং স্থিতিশীলতা প্রদান করে। আমরা ট্রান্সভার্সাল গবেষণা ব্যবহার করেছি, যেমন আলফা ক্রনবাখ সহগ, প্রায় .8 এর মান অর্জন করে, টেস্ট-রিটেস্ট পরীক্ষাগুলি 1 এর কাছাকাছি স্কোর অর্জন করে, যা উচ্চ নির্ভরযোগ্যতা এবং নির্ভুলতা দেখায়।

এই ADHD পরীক্ষা কাদের জন্য?

শিশুদের জন্য ADHD-এর জ্ঞানীয় মূল্যায়ন (CAB-ADHD) ৭ বছর বা তার বেশি বয়সী শিশুদের জন্য উপযুক্ত যাদের মনোযোগ ঘাটতি ব্যাধি বা মনোযোগ ঘাটতি হাইপারঅ্যাকটিভ ব্যাধি থাকতে পারে।

পেশাদার এবং ব্যক্তি উভয়ই, যে কেউ সহজেই এই নিউরোসাইকোলজিক্যাল অ্যাসেসমেন্ট ব্যাটারি ব্যবহার করতে পারবেন। এই ক্লিনিক্যাল প্রোগ্রামটি ব্যবহারের জন্য স্নায়ুবিজ্ঞান বা প্রযুক্তিতে কোনও বিশেষ প্রশিক্ষণ বা পটভূমির প্রয়োজন নেই। এটি বিশেষভাবে নিম্নলিখিতগুলির জন্য তৈরি করা হয়েছে:

• ব্যক্তিগত ব্যবহারকারী: আমার মস্তিষ্কের অবস্থা, সেইসাথে আমার শক্তি বা দুর্বলতাগুলি জানুন: ADHD রোগীদের জন্য CogniFit-এর জ্ঞানীয় মূল্যায়ন (CAB-ADHD) আমাদের এই ব্যাধির সাথে সম্পর্কিত আমাদের জ্ঞানীয় ক্ষমতার অবস্থা পরিমাপ করতে এবং একটি সহজ প্রশ্নাবলীর মাধ্যমে পরীক্ষা করতে সাহায্য করে যে আমাদের লক্ষণগুলি ADHD-এর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ কিনা।
• স্বাস্থ্যসেবা পেশাদাররা: - রোগীদের যত্ন সহকারে মূল্যায়ন করুন এবং একটি সম্পূর্ণ প্রতিবেদন প্রদান করুন: CogniFit-এর ADHD রোগীদের জন্য জ্ঞানীয় মূল্যায়ন (CAB-ADHD) স্বাস্থ্যসেবা পেশাদারদের নির্দিষ্ট জ্ঞানীয় অবস্থার সনাক্তকরণ, রোগ নির্ণয় এবং হস্তক্ষেপে সহায়তা করে। জ্ঞানীয় লক্ষণগুলি সনাক্তকরণ হল ADD বা ADHD সনাক্তকরণ এবং একটি উপযুক্ত হস্তক্ষেপ প্রোগ্রাম তৈরির প্রথম পদক্ষেপ। এই শক্তিশালী ব্যবস্থাপনা সফ্টওয়্যারটি একাধিক ভেরিয়েবল অধ্যয়ন করা এবং সম্পূর্ণ ব্যক্তিগতকৃত প্রতিবেদন প্রদান করা সম্ভব করে তোলে।
• স্কুল এবং শিক্ষক: - ADHD-এর ঝুঁকিতে থাকা শিক্ষার্থীদের সনাক্ত করুন। শিক্ষাগত অসুবিধা এবং সামাজিক সমস্যা প্রতিরোধে সহায়তা করুন-: স্নায়ুবিজ্ঞান পরীক্ষার এই ব্যবস্থাটি সহজ পরীক্ষাগুলি ব্যবহার করে ADD এবং ADHD-এর কোনও বিশেষ প্রশিক্ষণ ছাড়াই শিক্ষক এবং শিক্ষকদের শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন করতে এবং জ্ঞানীয় শক্তি এবং দুর্বলতাগুলি তুলে ধরে একটি ব্যক্তিগতকৃত প্রতিবেদন তৈরি করতে দেয়। এর ফলে ADD বা ADHD-এর ঝুঁকিতে থাকা শিক্ষার্থীদের দ্রুত সনাক্ত করা এবং একটি পৃথক হস্তক্ষেপ পরিকল্পনা তৈরি করা সম্ভব হয়।
• পিতামাতা, অভিভাবক এবং তত্ত্বাবধায়ক: - আপনার প্রিয়জনদের ADHD-এর ঝুঁকি আছে কিনা তা শনাক্ত করুন-: ADHD রোগীদের জন্য জ্ঞানীয় মূল্যায়ন (CAB-ADHD) হল একটি বৈজ্ঞানিক সম্পদ যা সহজ এবং মজাদার অনলাইন গেম এবং ব্যায়ামের সমন্বয়ে গঠিত। এটি যে কারো জন্য, এমনকি বিশেষ প্রশিক্ষণ ছাড়াই, ADD/ADHD-এর সাথে চিহ্নিত বিভিন্ন স্নায়ু-মনস্তাত্ত্বিক কারণগুলি মূল্যায়ন করা সম্ভব করে তোলে। সম্পূর্ণ ফলাফল ব্যবস্থা আপনাকে এই ব্যাধি হওয়ার কোনও ঝুঁকি আছে কিনা তা দেখতে এবং উপপ্রকার (অমনোযোগী, অতিসক্রিয়, সম্মিলিত) বুঝতে এবং প্রতিটি ক্ষেত্রে একটি ব্যক্তিগতকৃত হস্তক্ষেপ পরিকল্পনা তৈরি করতে দেয়।
• গবেষকরা: গবেষণায় অংশগ্রহণকারীদের জ্ঞানীয় ক্ষমতা পরিমাপ করে: কগনিফিটের ADHD রোগীদের জন্য জ্ঞানীয় মূল্যায়ন (CAB-ADHD) এর মাধ্যমে আমরা আমাদের বৈজ্ঞানিক গবেষণায় অংশগ্রহণকারীদের এই ব্যাধিতে জড়িত জ্ঞানীয় ক্ষমতাগুলি আরামে এবং সঠিকভাবে পরিমাপ করতে পারি।

উপকারিতা

এই বৈজ্ঞানিকভাবে ভিত্তিক অনলাইন প্রোগ্রামটি ADD/ADHD দ্বারা প্রভাবিত জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলিতে লক্ষণ, শক্তি, দুর্বলতা, বৈশিষ্ট্য এবং কর্মহীনতার উপস্থিতি দ্রুত এবং সঠিকভাবে মূল্যায়ন করতে পারে, একাধিক সুবিধা প্রদান করে:

• শীর্ষস্থানীয় পেশাদার হাতিয়ার : কগনিফিটের ADHD-এর জ্ঞানীয় মূল্যায়ন (CAB-ADHD) হল একটি পেশাদার সম্পদ যা বিকাশের সময় শুরু হওয়া নিউরোবায়োলজিক্যাল ব্যাধিগুলির বিশেষজ্ঞদের দ্বারা তৈরি করা হয়েছে। এই জ্ঞানীয় পরীক্ষাগুলি পেটেন্ট করা হয়েছে। এই নেতৃত্ব বিশ্বব্যাপী বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায়, স্কুল, বিশ্ববিদ্যালয়, পরিবার এবং চিকিৎসা কেন্দ্রগুলি দ্বারা ব্যবহৃত হয়।
• ব্যবহারে সহজ : যেকোনো ব্যবহারকারী, ব্যক্তি বা পেশাদার (শিক্ষক, স্বাস্থ্যসেবা পেশাদার, ইত্যাদি) সহজেই এই স্নায়ু-মনস্তাত্ত্বিক ব্যাটারি ব্যবহার করতে পারেন, কোনও বিশেষ প্রশিক্ষণ বা স্নায়ুবিজ্ঞান বা প্রযুক্তির অধ্যয়ন ছাড়াই। ইন্টারেক্টিভ ফর্ম্যাট আপনাকে ব্যবহারকারীদের সহজে এবং দক্ষতার সাথে পরিচালনা করতে দেয়।
• বিস্তারিত প্রতিবেদন : শিশুদের জন্য ADHD-এর জ্ঞানীয় মূল্যায়ন (CAB-ADHD) দ্রুত এবং সঠিক প্রতিক্রিয়া প্রদান করে, ব্যবহারকারীর ফলাফলের একটি সম্পূর্ণ বিশ্লেষণ তৈরি করে। এটি সহজে বোধগম্য তথ্য প্রদান করে যা আপনাকে ক্লিনিকাল লক্ষণ, শক্তি, দুর্বলতা এবং ঝুঁকি সূচক এবং ব্যাধির ধরণ (অমনোযোগী, অতিসক্রিয়, বা সম্মিলিত) বুঝতে সাহায্য করে।
• বিশ্লেষণ এবং সুপারিশ : এই শক্তিশালী সফ্টওয়্যারটি লক্ষ লক্ষ ভেরিয়েবল বিশ্লেষণ করা এবং ব্যাধির ধরণ (অমনোযোগী, অতিসক্রিয়, বা সম্মিলিত) এবং প্রতিটি ব্যক্তির চাহিদা অনুসারে নির্দিষ্ট সুপারিশ প্রদান করা সম্ভব করে তোলে।

আমরা কখন এই ADHD পরীক্ষার সুপারিশ করব?

এই মূল্যায়ন ব্যাটারির সাহায্যে ৭ বছর বয়সী শিশুদের মধ্যে ADD, হাইপারঅ্যাকটিভিটি বা ADHD হওয়ার ঝুঁকি নির্ভরযোগ্যভাবে সনাক্ত করা সম্ভব।

প্রাথমিক সনাক্তকরণ বিকাশগত অসুবিধা কমাতে সাহায্য করতে পারে এবং প্রতিটি জ্ঞানীয় প্রোফাইলের জন্য উপযুক্ত একটি হস্তক্ষেপের স্থান দিয়ে শুরু করতে পারে।

এই নিউরোসাইকোলজিক্যাল অ্যাসেসমেন্ট ব্যাটারি ADD/ADHD-এর ঝুঁকিতে থাকা শিশুদেরও শনাক্ত করেছে। অনেক শিশু আছে যারা অনির্ধারিত ADHD-তে ভুগছে, মনোযোগ এবং মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে অসুবিধা, অতিসক্রিয়তা, নিয়ম এবং রুটিন অনুসরণ করতে অসুবিধা, অথবা আবেগপ্রবণতার মতো লক্ষণগুলি অনুভব করছে। যদিও এই লোকেদের IQ স্বাভাবিক বা এমনকি গড়ের উপরে থাকতে পারে, তাদের স্কুলে অলস, সমস্যাযুক্ত, আক্রমণাত্মক বা খারাপ ছাত্র বলা হতে পারে।

এই ব্যাধির উন্নতির জন্য উপযুক্ত রোগ নির্ণয় বা অভিযোজিত সরঞ্জাম না পেলে দৈনন্দিন জীবনে অসুবিধা হতে পারে এবং এর ফলে শিক্ষাগত, বন্ধুবান্ধব, পরিবার বা সামাজিকভাবে সমস্যা দেখা দিতে পারে।

ADHD শিক্ষাগত এবং সামাজিক ক্ষেত্রে বিলম্ব এবং অসুবিধার সাথে সম্পর্কিত। ADD/ADHD আচরণকে প্রভাবিত করতে পারে এবং এটি মাঝারি থেকে তীব্র বিক্ষেপ, স্বল্প মনোযোগের সময়কাল, অস্থিরতা, মানসিক অস্থিরতা এবং আবেগপ্রবণ আচরণ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

মনোযোগ ঘাটতি (যোগ করুন) অমনোযোগী উপপ্রকার । সর্বাধিক প্রতিনিধিত্বমূলক লক্ষণ

মনোযোগ ঘাটতি হাইপারঅ্যাকটিভ ডিসঅর্ডার (ADHD) হাইপারঅ্যাকটিভ-আবেগপ্রবণ উপপ্রকার। সর্বাধিক প্রতিনিধিত্বমূলক লক্ষণ:

মনোযোগ ঘাটতি হাইপারঅ্যাকটিভ ডিসঅর্ডার (ADHD) উপপ্রকার সম্মিলিত। সর্বাধিক প্রতিনিধিত্বমূলক লক্ষণ

অতিসক্রিয়তা-আবেগপ্রবণতা এবং অসাবধানতার মিলিত লক্ষণগুলি দেখায়:

• উদ্দীপকের প্রতি মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে এবং মনোযোগ দিতে অসুবিধা
• মেজাজের পরিবর্তন এবং উদ্বেগ এবং কম আত্মসম্মানের লক্ষণ
• নিজেকে নিয়ন্ত্রণ করতে অসুবিধা এবং কোনও আচরণ দমন করতে অক্ষমতা
• প্রায়শই অসাবধান থাকে এবং চিন্তা না করে কথা বলে বা কাজ করে

এই ADHD পরীক্ষার প্রশ্নাবলীতে আপনি কী পাবেন?

ADHD এবং এর উপপ্রকারগুলি ক্লিনিকাল লক্ষণ এবং লক্ষণগুলির একটি সিরিজ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এই সূচকগুলি আমাদের এই ব্যাধি হওয়ার সম্ভাবনা বুঝতে সাহায্য করতে পারে। এই কারণেই শিশুদের জন্য ADHD-এর জ্ঞানীয় মূল্যায়ন (CAB-ADHD) এর প্রথম অংশটি একটি প্রশ্নাবলী দিয়ে তৈরি করা হয়েছে যা বিভিন্ন বয়সের সীমা অনুসারে ADHD-এর প্রধান রোগ নির্ণয়ের মানদণ্ড, লক্ষণ এবং লক্ষণগুলির সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া প্রশ্নাবলীর সাথে অভিযোজিত।

প্রশ্নাবলীতে উপস্থাপিত প্রশ্নগুলি ডায়াগনস্টিক ম্যানুয়াল, ক্লিনিকাল প্রশ্নাবলী বা মূল্যায়ন স্কেলে পাওয়া প্রশ্নগুলির অনুরূপ। তবে, এগুলিকে প্রায় সকলের দ্বারা বোঝার জন্য সরলীকৃত করা হয়েছে।

• ৭-১২ বছর বয়সী শিশুদের রোগ নির্ণয়ের মানদণ্ড: সহজে উত্তর দেওয়া যায় এমন প্রশ্নের একটি সিরিজ দিয়ে তৈরি, যার উত্তর শিক্ষক বা দায়িত্বে থাকা পেশাদারদের দেওয়া উচিত। প্রশ্নাবলীটি নিম্নলিখিত ক্ষেত্রগুলি সম্পর্কে উত্তর সংগ্রহ করে: অতিসক্রিয়তা এবং আবেগপ্রবণতা (চলাচল নিয়ন্ত্রণ করতে এবং অপেক্ষা করতে সমস্যা হওয়া বা নির্দিষ্ট আচরণ কীভাবে বন্ধ করতে হয় তা জানা), অমনোযোগিতা (কোনও কার্যকলাপের সময় মনোযোগ দিতে না পারা), সামাজিক সম্পর্কের সমস্যা (হতাশা, কম আত্মসম্মান), শেখা এবং বিকাশ (ইতিহাস, দুর্বল একাডেমিক পারফরম্যান্স)।
• ১৩-১৭ বছর বয়সী কিশোর-কিশোরীদের জন্য রোগ নির্ণয়ের মানদণ্ড: সহজে উত্তর দেওয়া যায় এমন প্রশ্নের একটি সিরিজ দিয়ে তৈরি যার উত্তর একজন শিক্ষক বা দায়িত্বে থাকা পেশাদার ব্যক্তি দিতে পারেন। প্রশ্নাবলীটি নিম্নলিখিত ক্ষেত্রগুলি সম্পর্কে প্রশ্ন সংগ্রহ করে: অতিসক্রিয়তা এবং আবেগপ্রবণতা (অস্থির এবং অধৈর্য), অমনোযোগিতা (সহজেই বিভ্রান্ত হওয়া, মনোযোগ দিতে সমস্যা), সামাজিক সম্পর্কের সমস্যা (সহানুভূতি এবং দৃঢ়তার অভাব), শেখা এবং বিকাশ (শিক্ষাগত অসুবিধা এবং সম্ভাব্য ব্যর্থতা)।

ADHD দ্বারা প্রভাবিত স্নায়ুবিজ্ঞানগত কারণগুলি মূল্যায়নের জন্য ব্যাটারির বর্ণনা

কিছু জ্ঞানীয় দক্ষতার পরিবর্তনের উপস্থিতি ADHD-এর একটি সূচক হতে পারে। একটি সাধারণ জ্ঞানীয় প্রোফাইল আমাদের ADHD-এর ধরণ এবং পরিবর্তনটি কতটা তীব্র তা দেখাতে পারে।

বিভিন্ন জ্ঞানীয় দক্ষতার ঘাটতির কারণে অতিসক্রিয়তা, আবেগপ্রবণতা, অসাবধানতা, সামাজিক সম্পর্কের ক্ষেত্রে অসুবিধা এবং স্কুলে সমস্যা দেখা দিতে পারে। CAB-ADHD-তে মূল্যায়ন করা প্রধান জ্ঞানীয় ক্ষেত্র এবং দক্ষতা হল এগুলি।

মনোযোগ: বিক্ষেপ ফিল্টার করার এবং প্রাসঙ্গিক তথ্যের উপর মনোনিবেশ করার ক্ষমতা।

• মনোযোগ কেন্দ্রীভূত: মনোযোগ কেন্দ্রীভূত এবং ADHD। মনোযোগ কেন্দ্রীভূত মনোযোগ হল মস্তিষ্কের লক্ষ্য উদ্দীপকের উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করার ক্ষমতা, তা কতক্ষণ ধরেই হোক না কেন। ADHD আক্রান্ত ব্যক্তিদের প্রায়শই প্রতিটি পরিস্থিতিতে উপযুক্ত উদ্দীপনা বা ঘটনাগুলিতে মনোযোগ দিতে সমস্যা হয়। এর ফলে ক্লাসে তথ্য মিস হতে পারে, উদাহরণস্বরূপ।
• বাধাদান: বাধাদান নিয়ন্ত্রণ এবং ADHD। বাধাদান হল আবেগপ্রবণ (অথবা স্বয়ংক্রিয়) প্রতিক্রিয়াগুলিকে বাধাদান বা নিয়ন্ত্রণ করার ক্ষমতা এবং মনোযোগ এবং যুক্তি ব্যবহার করে প্রতিক্রিয়া তৈরি করে। দুর্বল বাধাদান নিয়ন্ত্রণের ফলে আবেগপ্রবণ এবং পুনরাবৃত্তিমূলক আচরণ হতে পারে। এর ফলে ADHD আক্রান্ত ব্যক্তি বিপজ্জনক আচরণে বা পরিস্থিতির জন্য অনুপযুক্ত আচরণে অংশগ্রহণ করতে পারেন।

উপলব্ধি: আমাদের পরিবেশের উদ্দীপনা ব্যাখ্যা করার ক্ষমতা।

• ভিজ্যুয়াল পারসেপশন: ভিজ্যুয়াল পারসেপশন এবং ADHD। ভিজ্যুয়াল পারসেপশন হল পরিবেশ থেকে চোখ যে তথ্য গ্রহণ করে তা ব্যাখ্যা করার ক্ষমতা। ADHD আক্রান্ত ব্যক্তিদের এই তথ্য ব্যাখ্যা করতে সমস্যা হয়, কারণ তারা বেশি পৃষ্ঠস্থ প্রক্রিয়াকরণ করে, যার ফলে ইন্দ্রিয়গত ত্রুটি হতে পারে।

স্মৃতি: নতুন তথ্য ধরে রাখার বা কাজে লাগানোর এবং অতীতের স্মৃতি পুনরুদ্ধার করার ক্ষমতা।

• কার্যকরী স্মৃতি: কার্যকরী স্মৃতি এবং ADHD। কার্যকরী স্মৃতি হল ভাষা বোধগম্যতা, শেখা এবং যুক্তির মতো জটিল জ্ঞানীয় কাজগুলি সম্পন্ন করার জন্য প্রয়োজনীয় তথ্য ধরে রাখার এবং ব্যবহার করার ক্ষমতা। দুর্বল কার্যকরী স্মৃতির ফলে লিখিত ভাষা, কথ্য ভাষা বুঝতে বা প্রাপ্ত তথ্য ব্যবহার করতে অসুবিধা হতে পারে।
• স্বল্পমেয়াদী স্মৃতি: স্বল্পমেয়াদী স্মৃতি এবং ADHD। স্বল্পমেয়াদী স্মৃতি হল অল্প সময়ের জন্য অল্প পরিমাণে তথ্য ধরে রাখার ক্ষমতা। স্বল্পমেয়াদী স্মৃতির সমস্যা কী পড়া হচ্ছে তা বোঝা আরও কঠিন করে তুলতে পারে এবং তথ্য ধরে রাখার ক্ষমতাকে বাধাগ্রস্ত করতে পারে।

নির্বাহী কার্যাবলী এবং যুক্তি: অর্জিত তথ্য দক্ষতার সাথে ব্যবহার (সংগঠিত করা, সম্পর্কিত করা, ইত্যাদি) করার ক্ষমতা।

• পরিকল্পনা: পরিকল্পনা এবং ADHD। পরিকল্পনা হলো ভবিষ্যতের লক্ষ্যে পৌঁছানোর সর্বোত্তম উপায় হিসেবে মানসিকভাবে সংগঠিত করার ক্ষমতা। ADHD আক্রান্ত ব্যক্তিদের প্রায়শই পরিকল্পনায় পরিবর্তন আসে, যা তাদের কর্মের ফলাফল দেখার ক্ষেত্রে সমস্যার সৃষ্টি করতে পারে।

সমন্বয়: সুনির্দিষ্ট এবং পরিকল্পিত গতিবিধি দক্ষতার সাথে সম্পাদন করার ক্ষমতা।

• হাত-চোখের সমন্বয়: সমন্বয় এবং ADHD। হাত-চোখের সমন্বয় হল চোখের মাধ্যমে আমরা যে তথ্য পাই তার উপর ভিত্তি করে হাত দিয়ে কার্যকলাপ সম্পাদন করার ক্ষমতা। মোটর হাইপারঅ্যাকটিভিটি এবং দুর্বল নড়াচড়া নিয়ন্ত্রণের ফলে হাত-চোখের সমন্বয় হ্রাস পেতে পারে, যা আনাড়ি হতে পারে।

মূল্যায়নের কাজ:

এই বহুমাত্রিক, বৈজ্ঞানিক সম্পদটি একাধিক মূল্যায়নের কাজ নিয়ে গঠিত। এখানে কিছু উদাহরণ দেওয়া হল:

• রেজোলিউশন টেস্ট REST-SPER: এই অনুশীলনটি ক্লাসিক টেস্ট অফ ভ্যারিয়েবলস অফ অ্যাটেনশন (TOVA) এবং ক্লাসিক হুপার ভিজ্যুয়াল অর্গানাইজেশন টাস্ক (VOT) দ্বারা অনুপ্রাণিত। এর ফলে চাক্ষুষ গতি এবং ঘনত্ব মূল্যায়ন করা সম্ভব হবে। এই কাজটি চাক্ষুষ গতি এবং ঘনত্ব মূল্যায়নের সুযোগ দেবে।
• সিকোয়েন্সিং টেস্ট WOM-ASM: সিকোয়েন্সিং টেস্ট WOM-ASM কনার্সের ক্লাসিক পরীক্ষা (CPT) এবং প্রত্যক্ষ ও পরোক্ষ সংখ্যার ওয়েচসলার মেমোরি স্কেল (WMS) পরীক্ষার উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছিল। এই পরীক্ষাগুলি ব্যবহার করে, আমরা অস্থায়ী স্টোরেজ ক্ষমতা এবং সর্বোপরি, ভাষা বোধগম্যতা বা যুক্তির মতো উচ্চতর জ্ঞানীয় কাজ সম্পাদনের জন্য তথ্য পরিচালনা করার ক্ষমতা পর্যবেক্ষণ করতে সক্ষম হই।
• প্রিসিশন টেস্ট COOR: COOR প্রিসিশন টেস্টটি উইসকনসিন (কার্ড সর্টিং টেস্ট ম্যানুয়াল) পরীক্ষার দ্বারা অনুপ্রাণিত। ব্যবহারকারীর সমন্বয় ক্ষমতা মূল্যায়ন করার জন্য এই কাজটি তৈরি করা হয়েছিল। নড়াচড়ার নির্ভুলতা নিয়ন্ত্রণ করা এবং উদ্দেশ্য পূরণের জন্য দুটি ক্রিয়া (ভিজ্যুয়াল এবং ম্যানুয়াল) একত্রিত করা গুরুত্বপূর্ণ হবে।
• ডিকোডিং টেস্ট VIPER-NAM: ডিকোডিং টেস্ট VIPER-NAM ১৯৯৮ সালের ক্লাসিক কর্কম্যান, কার্ক এবং কেম্প পরীক্ষার (NEPSY) ধারণাগুলিকে একীভূত করে। এটি দ্রুত, কার্যকর চিন্তাভাবনা অর্জনে সহায়তা করে। ব্যক্তি তার মস্তিষ্কে সঞ্চিত সমস্ত তথ্যের মধ্যে থেকে বেছে নেবে এবং সর্বোত্তম ফলাফল পাবে এমন উত্তর নির্বাচন করবে। এই কাজের মাধ্যমে, ব্যবহারকারী অনুশীলনে উপস্থাপিত উপাদানগুলিকে ডিকোড করার ক্ষমতা অর্জন করবে এবং জ্ঞানীয় সংস্থানগুলি ব্যবহার করে কাজটি সবচেয়ে কার্যকর উপায়ে বুঝতে এবং সম্পাদন করতে সক্ষম হবে।

মস্তিষ্ক এবং ADHD

ADHD আক্রান্ত ব্যক্তিদের তাদের আচরণ নিয়ন্ত্রণ করতে অসুবিধা হতে পারে কারণ তাদের কাঠামোগত ঘাটতি থাকে, যেখানে কিছু স্নায়ু সংযোগ স্বাভাবিকভাবে আচরণ করে না। ADHD এর উৎপত্তি সম্পর্কে বৈজ্ঞানিক প্রমাণ রয়েছে। একাধিক গবেষণায় মস্তিষ্কের কার্যকারিতার পরিবর্তনের দিকে ইঙ্গিত করা হয়েছে, বিশেষ করে প্রিফ্রন্টাল কর্টেক্সের অংশ এবং বেসাল গ্যাংলিয়ার সাথে এর সংযোগ।

• প্রিফ্রন্টাল কর্টেক্স: প্রিফ্রন্টাল কর্টেক্স হল ধূসর পদার্থের একটি অংশ যা মস্তিষ্কের সামনের দিকে (সামনের দিকে) অবস্থিত। এই মস্তিষ্কের গঠনটি পরিকল্পনা, বাধা বা পর্যবেক্ষণ সহ নির্বাহী কার্যাবলীর সাথে দৃঢ়ভাবে সম্পর্কিত। ADHD আক্রান্ত ব্যক্তিদের মস্তিষ্কের এই অংশে পরিবর্তন হতে পারে, যার ফলে তারা যা করে তা তারা যা অর্জন করতে চায় তার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ কিনা তা দেখতে বা স্বয়ংক্রিয় আচরণ বন্ধ করতে সমস্যা হয়।
• বেসাল গ্যাংলিয়া: বেসাল গ্যাংলিয়া হল মস্তিষ্কের "বেসে" অবস্থিত সাবকর্টিক্যাল কাঠামোর একটি সেট। বেসাল গ্যাংলিয়ার প্রধান কাজ হল স্বেচ্ছাসেবী নড়াচড়া নিয়ন্ত্রণ করা এবং মোটর দক্ষতা শেখা। অতএব, যদি বাধার জন্য দায়ী মস্তিষ্কের কাঠামোর সাথে বেসাল গ্যাংলিয়া (স্বেচ্ছাসেবী নড়াচড়ার জন্য দায়ী) সংযোগকারী সংযোগগুলিতে কোনও সমস্যা হয়, তাহলে ফলাফল হল অতিসক্রিয়তা বা অতিরিক্ত শরীরের নড়াচড়া, যেমনটি সাধারণত ADHD আক্রান্ত ব্যক্তিদের মধ্যে দেখা যায়।

গ্রাহক সেবা

ADHD মূল্যায়ন কীভাবে কাজ করে, রোগী বা শিক্ষার্থীদের সাথে এটি কীভাবে ব্যবহার করবেন, অথবা ফলাফল কীভাবে ব্যাখ্যা করবেন সে সম্পর্কে আপনার যদি কোনও প্রশ্ন থাকে, তাহলে আপনি সরাসরি আমাদের সাথে যোগাযোগ করতে পারেন। নিউরোডেভেলপমেন্টাল ডিসঅর্ডারে আমাদের যোগ্য পেশাদার এবং বিশেষজ্ঞদের দল আপনার প্রশ্নের উত্তর দিতে সাহায্য করবে।

বৈজ্ঞানিক তথ্যসূত্র

তথ্যসূত্র: [1] পেরেটজ সি, কর্কজিন এডি, শাতিল ই, আহারনসন ভি, বার্নবোইম এস, গিলাডি এন. - কম্পিউটার-ভিত্তিক, ব্যক্তিগতকৃত জ্ঞানীয় প্রশিক্ষণ বনাম ক্লাসিক্যাল কম্পিউটার গেমস: জ্ঞানীয় উদ্দীপনার একটি র্যান্ডমাইজড ডাবল-ব্লাইন্ড প্রসপেক্টিভ ট্রায়াল - নিউরোএপিডেমিওলজি 2011; 36:91-9। [2] হোরোভিটজ-ক্রাউস টি, ব্রেজনিটজ জেড। - ত্রুটি সনাক্তকরণ প্রক্রিয়া কি কার্যকরী স্মৃতি প্রশিক্ষণের মাধ্যমে উপকৃত হতে পারে? ডিসলেক্সিক্স এবং নিয়ন্ত্রণের মধ্যে একটি তুলনা - একটি ERP গবেষণা - PLOS ONE ONE 2009; 4:7141। [3] এভলিন শাতিল, জারোস্লাভা মিকুলেক্কা, ফ্রান্সেস্কো বেলোত্তি, ভ্লাদিমির বুরেস - উপন্যাস টেলিভিশন-ভিত্তিক জ্ঞানীয় প্রশিক্ষণ কার্যকরী স্মৃতিশক্তি এবং নির্বাহী কার্যকারিতা উন্নত করে - PLOS ONE ONE 03 জুলাই, 2014। 10.1371/journal.pone.0101472[4] কনার্স, সিকে (1989)। কনার্সের রেটিং স্কেলের জন্য ম্যানুয়াল। নর্থ টোনাওয়ান্ডা, এনওয়াই: মাল্টি-হেলথ সিস্টেমস। [5] ওয়েচসলার, ডি. (1945)। ক্লিনিকাল ব্যবহারের জন্য একটি মানসম্মত মেমরি স্কেল। দ্য জার্নাল অফ সাইকোলজি: ইন্টারডিসিপ্লিনারি অ্যান্ড অ্যাপ্লাইড, 19(1), 87-95 [6] টম্বো, টিএন (1996)। স্মৃতিশক্তির ক্ষতিকারক পরীক্ষা: TOMM। নর্থ টোনাওয়ান্ডা, এনওয়াই: মাল্টি-হেলথ সিস্টেমস। [7] স্ট্রুপ, জে. আর (1935)। সিরিয়াল মৌখিক প্রতিক্রিয়ায় হস্তক্ষেপের অধ্যয়ন। জার্নাল অফ এক্সপেরিমেন্টাল সাইকোলজি, 18(6), 643। [8] হুপার, ইএইচ (1983)। হুপার ভিজ্যুয়াল অর্গানাইজেশন টেস্ট (VOT)। [8] জে. তিরাপু-উস্তারোজ, জেএম মুনোজ-সেস্পেডেস। (2005)। মেমোরিয়া এবং ফাংশন এক্সিকিউটিভাস। নিউরোলজিয়ার রেভিস্টা, 41: 475-484। [9] বার্কলে, রাসেল এ., মারফি, কেভিন আর., ফিশার, ম্যারিলেন (2008)। প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে ADHD: বিজ্ঞান কী বলে (পৃষ্ঠা 171 - 175)। নিউ ইয়র্ক, গিলফোর্ড প্রেস। [10] নগল, সি., থম্পসন, জে., এবং ডেভিস, জে. (2014)। B-22 ADHD-এ পঠন বোধগম্যতার উপর কার্যকরী স্মৃতি এবং প্রক্রিয়াকরণ গতির প্রভাব। ক্লিনিক্যাল নিউরোসাইকোলজির আর্কাইভস: ন্যাশনাল একাডেমি অফ নিউরোসাইকোলজিস্টের অফিসিয়াল জার্নাল, 29(6), 544. doi:10.1093/arclin/acu038.110। [১১] Thompson HJ, Demiris G, Rue T, Shatil E, Wilamowska K, Zaslavsky O, Reeder B. [12] - টেলিমেডিসিন জার্নাল এবং ই-স্বাস্থ্যের তারিখ এবং ভলিউম: 2011 ডিসেম্বর;17(10):794-800। Epub 2011 অক্টোবর 19. Preiss M, Shatil E, Cermáková R, Cimermanová D, Flesher I (2013), el Entrenamiento Cognitivo Personalizado en el Trastorno Unipolar y Bipolar: un estudio del funcionamiento cognitivo. মানব স্নায়ুবিজ্ঞানের সীমান্ত doi: 10.3389/fnhum.2013.00108। [13]

কর্পোরেটিভল্যান্ডিং_টেস্ট_টিডিএএইচ_১৮৮