আপনার মোবাইল হাতে না থাকলে এখানে সাইন আপ করুন
আপনি একটি রোগী ব্যবস্থাপনা অ্যাকাউন্ট তৈরি করতে যাচ্ছেন। এই অ্যাকাউন্টটি আপনার রোগীদের CogniFit মূল্যায়ন এবং প্রশিক্ষণের অ্যাক্সেস দেওয়ার জন্য তৈরি করা হয়েছে।
তুমি একটি গবেষণা অ্যাকাউন্ট তৈরি করতে যাচ্ছ। এই অ্যাকাউন্টটি বিশেষভাবে গবেষকদের জ্ঞানীয় ক্ষেত্রে তাদের অধ্যয়নে সহায়তা করার জন্য তৈরি করা হয়েছে।
তুমি একটি ছাত্র ব্যবস্থাপনা অ্যাকাউন্ট তৈরি করতে যাচ্ছ। এই অ্যাকাউন্টটি তোমার শিক্ষার্থীদের CogniFit মূল্যায়ন এবং প্রশিক্ষণের অ্যাক্সেস দেওয়ার জন্য তৈরি করা হয়েছে।
আপনি একটি পারিবারিক অ্যাকাউন্ট তৈরি করতে যাচ্ছেন। এই অ্যাকাউন্টটি আপনার পরিবারের সদস্যদের CogniFit মূল্যায়ন এবং প্রশিক্ষণের অ্যাক্সেস দেওয়ার জন্য তৈরি করা হয়েছে।
আপনি একটি কোম্পানি ব্যবস্থাপনা অ্যাকাউন্ট তৈরি করতে যাচ্ছেন। এই অ্যাকাউন্টটি আপনার কর্মীদের CogniFit মূল্যায়ন এবং প্রশিক্ষণের অ্যাক্সেস দেওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।
ব্যক্তিগত ব্যবহারের জন্য
আমি একজন স্বাস্থ্য পেশাদার।
আমার পরিবারের জন্য
আমি একজন শিক্ষক।
আমি একজন গবেষক।
কর্মচারী কল্যাণ
ডেভেলপারগণ
১৬ বছর বা তার বেশি বয়সী ব্যবহারকারীদের জন্য। ১৬ বছরের কম বয়সী শিশুরা পারিবারিক প্ল্যাটফর্মগুলির একটিতে অভিভাবকের সাথে CogniFit ব্যবহার করতে পারে।
সাইন আপ ক্লিক করে অথবা CogniFit ব্যবহার করে, আপনি ইঙ্গিত দিচ্ছেন যে আপনি CogniFit এর নিয়ম ও শর্তাবলী এবং গোপনীয়তা নীতি পড়েছেন, বুঝেছেন এবং সম্মত হয়েছেন।
আমাদের মোবাইল অ্যাপের মাধ্যমে নিবন্ধন করতে আপনার ফোন দিয়ে নিচের QR কোডটি স্ক্যান করুন এবং যেতে যেতে সর্বোচ্চ সুবিধা এবং অ্যাক্সেস পান!
যদি আপনার মোবাইলটি হাতের কাছে না থাকে তাহলে এখানে সাইন আপ করুন
ক্লিনিকাল ট্রায়ালে ঝুঁকি হ্রাস করা এবং আরও নির্ভরযোগ্য ফলাফল পাওয়া।
আমাদের সাথে যোগাযোগ করুনকগনিফিটের জ্ঞানীয় মূল্যায়ন, প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং নকশার পোর্টফোলিও গবেষকদের জন্য সংবেদনশীল দ্রুত নির্ভরযোগ্য ডেটা মানের অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করে পরীক্ষার ফলাফলগুলিকে সর্বোত্তম করতে সহায়তা করে। আমাদের সরঞ্জামগুলি স্মার্ট ডিজাইন নীতিগুলির সাথে সফল ক্লিনিকাল ট্রায়ালের দিকে দলগুলিকে গাইড করে যা প্রার্থী নির্বাচন প্রক্রিয়ার পাশাপাশি অধ্যয়ন পর্যবেক্ষণ ক্ষমতা উন্নত করে।
আপনার পড়াশোনা সম্পর্কে আমাদের দলের সাথে কথা বলুন।জ্ঞানীয় মূল্যায়ন ব্যাটারি (CAB)® PRO
বিশ্বব্যাপী শত শত গবেষণায় জ্ঞানীয় ক্ষমতা মূল্যায়নের জন্য CogniFit ডিজিটাল জ্ঞানীয় পরীক্ষা ব্যবহার করা হয়। প্রতিটি CogniFit পরীক্ষা দ্রুত, নির্ভরযোগ্য, অত্যন্ত সংবেদনশীল এবং স্বতন্ত্র জ্ঞানীয় কার্যকারিতার বৈধ পরিমাপ প্রদান করে। পরীক্ষাগুলি সংস্কৃতি-নিরপেক্ষ, ১৮টি ভাষায় উপলব্ধ, বারবার ব্যবহারের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে এবং ক্লিনিকাল ট্রায়ালে ব্যবহারের জন্য আদর্শ।
বৈজ্ঞানিক পরামর্শ
CogniFit-এর স্নায়ুবিজ্ঞানীদের দল বিকাশের সমস্ত ইঙ্গিত এবং পর্যায়ে পরীক্ষার জন্য জ্ঞানীয় পরিমাপ নির্বাচন এবং সম্পাদনের পরামর্শ এবং নির্দেশনা দেয়। প্রোটোকল ডিজাইন, পরীক্ষা নির্বাচন এবং আরও অনেক কিছুর মতো বিষয়গুলিতে আমাদের বিশেষজ্ঞদের সাথে কথা বলুন।
ক্লিনিক্যাল ফলাফলের তথ্য
দ্রুত, নমনীয় এবং প্রমাণিত, CogniFit-এর ইলেকট্রনিক ক্লিনিক্যাল ফলাফল মূল্যায়ন (eCOA) প্ল্যাটফর্ম রিয়েল-টাইম ডেটা সরবরাহ করে এবং গবেষকদের সর্বোত্তম প্রযুক্তি এবং রোগীর অভিজ্ঞতার মাধ্যমে অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করতে সহায়তা করে।
কাস্টম জ্ঞানীয় মূল্যায়ন প্রোটোকল
CogniFit গবেষকদের তাদের রোগীদের এবং চাহিদার জন্য ডিজাইন করা কাস্টম জ্ঞানীয় মূল্যায়ন প্রোটোকল তৈরি করতে দেয়। গবেষক কোন মূল্যায়ন এবং স্ক্রিনিং সরঞ্জামগুলি অন্তর্ভুক্ত করবেন এবং কোন ক্রমে সেগুলি পরিচালনা করবেন তা বেছে নিতে পারেন। CogniFit প্রচলিত এবং মালিকানাধীন ডিজিটাল জ্ঞানীয় মূল্যায়নগুলি দূরবর্তী প্রশাসনের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। আমাদের বিজ্ঞান এবং পরিচালনা দলগুলি সহায়তা করার জন্য এখানে রয়েছে।
রোগবিদ্যা সহ এবং রোগবিদ্যা ছাড়াই ব্যক্তিদের স্নায়ুবিজ্ঞান এবং জ্ঞানীয় বৈশিষ্ট্যগুলি অন্বেষণে সহায়তা করার জন্য ডিজাইন করা গবেষণা সরঞ্জাম।
৭+ বছর বয়সী শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য সহজ স্কেল, মূল্যায়ন এবং বৈধ মানসম্মত পরীক্ষা সহ বিজ্ঞানী এবং গবেষকদের জন্য কম্পিউটারাইজড সরঞ্জাম।
সাধারণ জ্ঞানীয় স্বাস্থ্য সম্পর্কে গবেষণা
জ্ঞানীয় মূল্যায়ন ব্যাটারি (CAB)® PRO
নির্দিষ্ট মস্তিষ্কের অবস্থা সম্পর্কে গবেষণা*
*নিচের পণ্যগুলি শুধুমাত্র গবেষণার উদ্দেশ্যে।
ডিসলেক্সিয়া জ্ঞানীয় মূল্যায়ন ডিসক্যালকুলিয়া জ্ঞানীয় মূল্যায়ন ADHD জ্ঞানীয় মূল্যায়ন পার্কিনসন রোগ জ্ঞানীয় মূল্যায়ন বিষণ্নতা জ্ঞানীয় মূল্যায়ন কেমো মস্তিষ্ক জ্ঞানীয় মূল্যায়ন অনিদ্রা জ্ঞানীয় মূল্যায়ন ফাইব্রোমায়ালজিয়া জ্ঞানীয় মূল্যায়ন
797 প্রতিষ্ঠান বর্তমানে আমাদের সাথে তাদের পড়াশোনা পরিচালনা করছে।
আপনি যদি আমাদের যেকোনো পণ্যের সাথে cclinical research পরিচালনা করতে আগ্রহী হন, তাহলে অনুগ্রহ করে আমাদের সাথে যোগাযোগ করুন
CogniFit ডিজিটাল পরীক্ষাগুলি জ্ঞানের একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্র পরিমাপ করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে এবং অধ্যয়নের নকশা এবং জনসংখ্যার অনন্য প্রয়োজনীয়তার উপর ভিত্তি করে কাস্টমাইজড ব্যাটারি তৈরি করার জন্য একত্রিত করা হয়। আমাদের বিভিন্ন পরীক্ষা সম্পর্কে আরও জানুন এবং কীভাবে তারা আপনার অধ্যয়নের অনন্য চাহিদা পূরণ করতে পারে তা নীচের বিশদ এবং ডেমোগুলি অন্বেষণ করে জানুন।
স্পিড টেস্ট REST-HECOOR অনুশীলনটি মূল্যায়ন ব্যাটারি NEPSY (Korkman et al., 1998) থেকে আঙুলের টিপ ট্যাপিংয়ের ক্লাসিক পরীক্ষা দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়েছিল। পরীক্ষার্থীকে 10 সেকেন্ডের জন্য এবং যত দ্রুত সম্ভব মাউস দিয়ে ক্লিক করতে হবে, অথবা যদি টাচ-স্ক্রিন ডিভাইস ব্যবহার করা হয় তবে আঙুল দিয়ে স্ক্রিনের একটি নির্দিষ্ট জায়গায় ক্লিক করতে হবে। বরাদ্দকৃত সময়ের মধ্যে ক্লিকের সংখ্যা, নির্ধারিত এলাকার ভিতরে ক্লিকের সংখ্যা এবং এর বাইরে ক্লিকের সংখ্যা হিসাবে ডেটা সংগ্রহ করা হয়।
রেজোলিউশন টেস্ট REST-SPER ক্লাসিক প্যারাডিজম Go/No Go Task (Gordon & Caramazza, 1982), Continuous Performance Test (Conners, 1989; Epstein et al., 2001) এবং Psychomotor Vigilance Task (Dinges & Powell, 1985) দ্বারা অনুপ্রাণিত। পরীক্ষার্থীকে স্ক্রিনে প্রদর্শিত বৃত্তগুলিতে দ্রুত চাপ দিতে হবে এবং যদি ষড়ভুজগুলিও প্রদর্শিত হয় তবে তা উপেক্ষা করতে হবে। টাস্কে 16টি বৃত্ত-কেবল আইটেম এবং 8টি বৃত্ত-এবং-ষড়ভুজ আইটেম এমবেড করা আছে। প্রতিটি আইটেমের জন্য প্রতিক্রিয়া সময়, প্রতিক্রিয়া নির্ভুলতা এবং লক্ষ্য কেন্দ্র থেকে কার্সার দূরত্ব সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহ করা হয়।
প্রসেসিং টেস্ট REST-INH ক্লাসিক স্ট্রুপ পরীক্ষা (স্ট্রুপ, ১৯৩৫) দ্বারা অনুপ্রাণিত। পরীক্ষার্থীকে দুটি বৃত্তের মধ্যে বৃহত্তরটিতে চাপ দিতে হয়, প্রতিটি বৃত্তে যত সংখ্যাই লেখা থাকুক না কেন, এবং স্ক্রিনের উপরের-মাঝখানের অংশে যে লেখাটি দেখা যেতে পারে তা উপেক্ষা করতে হয়। এরপর তাদের বৃহত্তর সংখ্যাটিতে চাপ দিতে হয়, বৃত্তের আকার নির্বিশেষে যেখানে সংখ্যাটি লেখা আছে।
সিকোয়েন্সিং টেস্ট WOM-ASM WAIS-III (Wechsler, 1997) এর ক্লাসিক প্রত্যক্ষ এবং পরোক্ষ অঙ্ক পরীক্ষার উপর ভিত্তি করে তৈরি। পরীক্ষার্থীকে ক্রমবর্ধমান দীর্ঘ সংখ্যার ক্রমগুলি মনে রাখতে এবং পুনরুত্পাদন করতে হবে, যা প্রতিটি পালাক্রমে স্ক্রিনে প্রদর্শিত হবে। কাজটি দুই-সংখ্যার ক্রম দিয়ে শুরু হবে।
EST-II অনুমান পরীক্ষাটি সময়কাল প্যাটার্ন টেস্ট (DPT) (Frota & Pereira, 2003) এর উপর ভিত্তি করে তৈরি। পরীক্ষার্থীকে একটি চলমান শ্রবণ উদ্দীপনাকে বাধা দিতে বলা হয় যাতে পূর্বে উপস্থাপিত সময়ের সঠিক দৈর্ঘ্য পুনরুত্পাদন করা যায়। কাজের প্রথম অংশে উদ্দীপকের সাথে একটি অ্যানিমেটেড অঙ্কন থাকে। কাজের দ্বিতীয় অংশে, অঙ্কনটি স্থির থাকে।
চোখ-হাতের সমন্বয় পরীক্ষা স্থির গতিপথ এবং অনুমানযোগ্য দিকনির্দেশনা
সিঙ্ক্রোনাইজেশন টেস্ট UPDA-SHIF ভিয়েনা টেস্ট সিস্টেম (VST) (হোয়াইটসাইড, ২০০২) এর উপর ভিত্তি করে তৈরি। এই কাজে পরীক্ষার্থীকে সাবধানে এবং সুনির্দিষ্টভাবে একটি বল ট্র্যাক করতে হবে যা একটি পথ ধরে চলে। বলের কেন্দ্র এবং ব্যবহারকারীর দ্বারা সরানো কার্সারের মধ্যে পিক্সেলের দূরত্বকে নির্ভুলতা স্কোর গণনা করার জন্য বিবেচনা করা হয়।
প্রোগ্রামিং টেস্ট VIPER-PLAN ক্লাসিক Porteus Maze Test (Porteus, 1950) এবং Route finding (NEPSY) (Korkman et al., 1998) কে রেফারেন্স হিসেবে গ্রহণ করে। পরীক্ষার্থীকে বেশ কয়েকটি অপ্রয়োজনীয় গোলকধাঁধায় ভূগর্ভস্থ থাকতে হয় এবং তাকে শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত, যতটা সম্ভব ছোট ছোট ধাপে এবং যত দ্রুত সম্ভব সফলভাবে এর মধ্য দিয়ে যেতে হয়।
স্বীকৃতি পরীক্ষা WOM-REST প্রতীক অনুসন্ধান (WAIS) (WEchsler, 1997), উইসকনসিন কার্ড সর্টিং টেস্ট (WCST) (Heaton, 1981) এবং র্যাভেন'স প্রোগ্রেসিভ ম্যাট্রিসেস টেস্ট (র্যাভেন, 1936) এর ক্লাসিক পরীক্ষার উপর ভিত্তি করে তৈরি। এই কাজে, পর্দার কেন্দ্রে বস্তুর একটি ত্রয়ী-ক্রম উপস্থাপন করা হয়। পরীক্ষার্থীকে প্রথম পর্দায় এই উদ্দীপনাগুলি মুখস্থ করতে হবে এবং দ্বিতীয় পর্দায় চারটি ত্রয়ী-ক্রম থেকে এটি সনাক্ত করতে হবে। নির্ভুলতার শতাংশ গণনা করার জন্য সঠিক উত্তরের সংখ্যা বিবেচনা করা হয়।
ইকুইভ্যালেন্সি টেস্ট INH-REST ক্লাসিক স্ট্রুপ টেস্ট (স্ট্রুপ, ১৯৩৫) এর উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছিল। পরীক্ষককে স্পেসবারে (গো অ্যাকশন) চাপতে বলা হয় শুধুমাত্র যদি স্ক্রিনে রঙের নামগুলি মিলিত রঙে মুদ্রিত হয় এবং যদি অক্ষরের রঙ মুদ্রিত রঙের নামের সাথে না মেলে তবে চাপ দেওয়া (নো-গো) থেকে বিরত থাকতে বলা হয়।
চোখ-হাত সমন্বয় পরীক্ষা বহুমুখী এবং অপ্রত্যাশিত দিকনির্দেশনা
কোঅর্ডিনেশন টেস্ট HECOOR ক্লাসিক ট্রেইল মেকিং টেস্ট (Reitan, 1955) এবং ভিয়েনা টেস্ট সিস্টেম (Whiteside, 2002) দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়েছিল। পরীক্ষার্থীকে মাউস (অথবা অন-স্ক্রিন ডিজিটাল জয়স্টিক, যদি মোবাইল ডিভাইস ব্যবহার করা হয়) দিয়ে একটি অনির্ধারিত ভ্রমণপথে চলমান একটি বল ট্র্যাক করতে হবে।
ভিজ্যুয়াল ওয়ার্কিং মেমোরি স্প্যান টেস্ট
কনসেন্ট্রেশন টেস্ট VISMEM-PLAN-এ Corsi ব্লক-ট্যাপিং পরীক্ষা (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000; Wechsler, 1945) কে রেফারেন্স হিসেবে নেওয়া হয়েছিল। কাজের প্রথম অংশে, নির্দিষ্ট বৃত্তের মধ্যে কিছু বৃত্ত আলোকিত হয়। পরীক্ষার্থীকে অ্যারের মধ্যে কোন বৃত্তগুলি আলোকিত হয়েছে তা মনে রাখতে হবে এবং তারপর সঠিক ক্রমে ক্রমটি পুনরুত্পাদন করার চেষ্টা করতে হবে। কাজের দ্বিতীয় অংশে, প্রথম স্ক্রিন এবং প্লেব্যাক স্ক্রিনের মধ্যে 4 সেকেন্ডের বিলম্ব যোগ করা হয়, যাতে ব্যবহারকারীর তথ্য ধরে রাখার সময় বৃদ্ধি পায়।
ডিকোডিং টেস্ট VIPER-NAM বোস্টন নামকরণ পরীক্ষা (Kaplan et al., 1983) এবং WAIS-III (Wechsler, 1997) এর শব্দভান্ডার পরীক্ষা দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়েছিল। পরীক্ষার্থীকে চারটি অক্ষরের মধ্যে প্রথম অক্ষরে ক্লিক করতে হবে, যা স্ক্রিনে প্রদর্শিত বস্তুর নাম বানান করে। উদাহরণস্বরূপ, একটি আপেলের ছবির জন্য, পরীক্ষার্থীকে "A" অক্ষরে ক্লিক করতে হবে কিন্তু স্ক্রিনে উপস্থিত তিনটি ভুল উত্তর (C, P, M) তে ক্লিক করতে হবে না।
মাল্টিমোডাল লেক্সিক্যাল মেমোরি টেস্ট
শনাক্তকরণ পরীক্ষা COM-NAM বোস্টন নামকরণ পরীক্ষা (Kaplan et al., 1983) এবং WAIS-III (Wechsler, 1997) থেকে শব্দভান্ডার পরীক্ষার উপর ভিত্তি করে তৈরি। প্রদর্শিত প্রতিটি বস্তুর জন্য, পরীক্ষার্থীকে তিনটি সম্ভাবনার মধ্যে থেকে বেছে নিতে হবে: 1) কার্যে আইটেমটি প্রথমবারের মতো উপস্থাপন করা হয়েছে অথবা 2) শেষবার যখন এটি প্রদর্শিত হয়েছিল তখন আইটেমটি কথা বলা হয়েছিল অথবা 3) শেষবার যখন এটি প্রদর্শিত হয়েছিল তখন আইটেমটি একটি ছবি হিসাবে উপস্থাপন করা হয়েছিল।
অনুসন্ধান পরীক্ষা REST-COM ক্লাসিক বোস্টন নামকরণ পরীক্ষা (Kaplan et al., 1983), WAIS-III (Wechsler, 1997) থেকে শব্দভান্ডার পরীক্ষা, মনোযোগের চলক পরীক্ষা (Greenberg et al., 1996) এবং Rey Auditory Verbal Learning Test (Schmidt, 1994) কে রেফারেন্স হিসেবে গ্রহণ করেছে। বস্তুর একটি সিরিজ দেখানো হয়েছে। বস্তুর একটি নতুন সিরিজে, পরীক্ষার্থীকে কেবলমাত্র সেই বস্তুগুলিকে চিনতে হবে যা পূর্বে প্রদর্শিত হয়েছিল। এই নতুন সিরিজটি চিত্র হিসাবে বা কথ্য শব্দ হিসাবে উপস্থাপন করা যেতে পারে।
অনুমান পরীক্ষা EST-I বাইবার জ্ঞানীয় অনুমান পরীক্ষা (গোল্ডস্টাইন এবং অন্যান্য, ১৯৯৬) দ্বারা অনুপ্রাণিত। প্রথম অংশে, পরীক্ষার্থীকে দুটি বলের মধ্যে কোনটি দ্রুত গতিতে চলে তা নির্ধারণ করতে হবে। দ্বিতীয় অংশে, আরেকটি বল যোগ করা হয়। তৃতীয় অংশে, একটি চতুর্থ বল যোগ করা হয় এবং এটি নির্দেশ করা উচিত যে কোন বলটি একটি নির্দিষ্ট বলের (লাল বল) দ্বিগুণ দ্রুত গতিতে চলে। চতুর্থ অংশে, চারটি পৃথক ভ্রমণপথে চারটি বলকে চলমান দেখার সময়, পরীক্ষার্থীকে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব নির্ধারণ করতে হবে কোন বলটি একটি নির্দিষ্ট বিন্দুতে প্রথমে পৌঁছাবে।
EST- III অনুমান পরীক্ষাটি Biber জ্ঞানীয় অনুমান পরীক্ষা (Goldstein et al., 1996) এর উপর ভিত্তি করে তৈরি। প্রথম অংশে স্ক্রিনে থাকা কোন বস্তুটি ব্যবহারকারীর থেকে বেশি দূরে তা নির্দেশ করা হয়। দ্বিতীয় অংশে স্ক্রিনে অবস্থিত গোলাপী বলের থেকে কোন বস্তুটি বেশি দূরে তা নির্দেশ করা হয়। তৃতীয় অংশে গোলাপী বলের থেকে একই দূরত্বে কোন দুটি বস্তু রয়েছে তা নির্দেশ করা হয়। চতুর্থ অংশে গোলাপী বলের থেকে একই দূরত্বে কোন বস্তু নেই তা নির্দেশ করা হয়। অবশেষে, পঞ্চম অংশে চিত্রগুলির মধ্যে কোন বস্তুটি স্থানিকভাবে মডেল থেকে আলাদাভাবে সাজানো আছে তা নির্দেশ করা হয়।
যুগপততা পরীক্ষা DIAT-SHIF ক্লাসিক স্ট্রুপ পরীক্ষা (স্ট্রুপ, ১৯৩৫), ভিয়েনা টেস্ট সিস্টেম (হোয়াইটসাইড, ২০০২) এবং মনোযোগের পরিবর্তনশীলতার পরীক্ষা (গ্রিনবার্গ এট আল., ১৯৯৬) থেকে উদ্ভূত। পরীক্ষককে স্ট্রুপ পরীক্ষার একটি রূপ সম্পাদন করার সময় পর্দায় সমস্ত দিকে চলমান এবং ঘুরন্ত বলের সঠিকভাবে অনুসরণ করতে হবে।
আমাদের ডিজিটাল পরীক্ষার বিস্তৃত স্যুটের মাধ্যমে নির্ভুলতার এক নতুন স্তর আনলক করুন, যা স্বতন্ত্র জ্ঞানীয় কার্যকারিতা পরিমাপ করার জন্য অত্যন্ত সতর্কতার সাথে ডিজাইন করা হয়েছে। এমনকি ওষুধ-সম্পর্কিত সূক্ষ্মতম পরিবর্তনগুলিও সনাক্ত করুন, আপনার মূল্যায়নে সর্বোচ্চ সংবেদনশীলতা এবং নির্ভরযোগ্যতা নিশ্চিত করুন।