শ্রেণীকক্ষে কগনিফিট ডিসলেক্সিয়া গবেষণা । একাডেমিক পরিবেশে ডিসলেক্সিয়ায় আগ্রহী গবেষকদের জন্য ডিজাইন করা শিক্ষাগত প্রযুক্তি।
শ্রেণীকক্ষে ডিসলেক্সিয়া
শ্রেণীকক্ষে শেখার অসুবিধাগুলি নিয়ে গবেষণার জন্য শিক্ষামূলক সংস্থান। গবেষকদের শেখার অসুবিধাগুলি তদন্ত করতে সহায়তা করার লক্ষ্যে শিক্ষামূলক সরঞ্জাম।
এই পৃষ্ঠাটি শুধুমাত্র তথ্যের জন্য। আমরা এমন কোনও পণ্য বিক্রি করি না যা রোগের চিকিৎসা করে। কগনিফিটের রোগের চিকিৎসার পণ্যগুলি বর্তমানে বৈধতা প্রক্রিয়াধীন। আপনি যদি আগ্রহী হন তবে দয়া করে কগনিফিট রিসার্চ প্ল্যাটফর্ম দেখুন।
শ্রেণীকক্ষে ডিসলেক্সিয়া নিয়ে গবেষণার জন্য শিক্ষামূলক প্ল্যাটফর্ম
একাডেমিক পরিবেশে ডিসলেক্সিয়া নিয়ে গবেষণার লক্ষ্যে সম্পদ
শুধুমাত্র গবেষণার উদ্দেশ্যে ডিসলেক্সিয়ার জ্ঞানীয় উদ্দীপনা এবং/অথবা পুনর্বাসন
রোগী #141
Cate Brown
catebrown@mail.com
59 বছর বয়সী
শেষ কার্যকলাপ: 02/01/2016 | 4:09 মিনিট
নিবন্ধনের তারিখ: 01/01/2013
মোট লগইনের সংখ্যা: 23
বাধা
598
কেন্দ্রীভূত মনোযোগ
608
ধ্বনিগত স্বল্পমেয়াদী স্মৃতি
468
স্থানিক উপলব্ধি
405
একটি নতুন প্রশিক্ষণ অধিবেশন সেট আপ করুন
কাস্টম প্রশিক্ষণ
সেশনের দৈর্ঘ্য
15 মিনিট
ব্যক্তিগতকৃত প্রশিক্ষণ
স্মৃতি
ঘনত্ব
যুক্তি
৬৫ এবং তার বেশি বয়সী
পঠন বোধগম্যতা
উপলব্ধি
ড্রাইভিং
Darwin Science Institute
অংশগ্রহণকারীরা: 135
গোষ্ঠী: 24
৬০ এবং তার বেশি বয়সী
নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠী
অংশগ্রহণকারীরা: 11
অংশগ্রহণকারীদের যোগ করুন
৬০ এবং তার বেশি বয়সী
সাধারণ গ্রুপ
অংশগ্রহণকারীরা: 11
অংশগ্রহণকারীদের যোগ করুন
মেমোরি টেস্ট
নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠী
অংশগ্রহণকারীরা: 5
অংশগ্রহণকারীদের যোগ করুন
মেমোরি টেস্ট
সাধারণ গ্রুপ
অংশগ্রহণকারীরা: 5
অংশগ্রহণকারীদের যোগ করুন
নতুন গ্রুপ তৈরি করুন
নাম
গ্রুপের ধরণ
নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠী
সাধারণ গ্রুপ
সংরক্ষণ করুন
সেটিংস: Manual
Daniel Foster
মেমোরি টেস্ট
নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠী
0
ব্যক্তিগতকৃত প্রশিক্ষণ
1
স্মৃতি
0
ঘনত্ব
1
যুক্তি
0
ড্রাইভিং
0
৬৫ এবং তার বেশি বয়সী
0
উপলব্ধি
1
পঠন বোধগম্যতা
2
প্রশিক্ষণ সেশনের মধ্যে বিলম্ব (ঘন্টা)
সাধারণ জ্ঞানীয় মূল্যায়ন (CAB)
প্রশিক্ষণ ব্যবস্থার পুনরাবৃত্তির সংখ্যা
5
পাঠান
ছাত্র #231
Paul Perkins
DaVinci High School
12 বছর বয়সী | ডানহাতি
DaVinci High School
ছাত্রছাত্রীরা: 357
গণনা
যুক্তিবিদ্যা
লেখা
পড়া
ওয়ার্কিং মেমোরি
565
নামকরণ
411
ভিজ্যুয়াল পারসেপশন
355
ভিজ্যুয়াল স্বল্পমেয়াদী স্মৃতি
392
প্রক্রিয়াকরণের গতি
450
কেন্দ্রীভূত মনোযোগ
298
ঘনত্ব
জ্ঞানীয় প্রশিক্ষণ
জ্ঞানীয় দক্ষতা
কেন্দ্রীভূত মনোযোগ
স্থানিক উপলব্ধি
ভিজ্যুয়াল স্ক্যানিং
এই প্রশিক্ষণ অধিবেশনটি Paul Perkins-এ পাঠান।
শক্তি
প্রাকৃতিক বিজ্ঞান
ভাষা ও সাহিত্য
শিল্প
একাডেমিক পরিবেশে ডিসলেক্সিয়া নিয়ে গবেষণা করার জন্য পরিচালিত এই শিক্ষামূলক হাতিয়ারটি শেখার ব্যাধি বিশেষজ্ঞ এবং শিশু স্নায়ুবিজ্ঞানীদের দ্বারা তৈরি একটি পেশাদার সম্পদ।
- আপনার অংশগ্রহণকারীদের জ্ঞানীয় কার্যকারিতা সঠিকভাবে অন্বেষণ করুন: এমন একটি শিক্ষামূলক প্রক্রিয়া অন্তর্ভুক্ত করুন যা আপনাকে জ্ঞানীয় ঘাটতিযুক্ত অংশগ্রহণকারীদের বস্তুনিষ্ঠভাবে মূল্যায়ন করতে সহায়তা করবে। শ্রেণীকক্ষে কগনিফিট ডিসলেক্সিয়া আপনার গবেষণার উদ্দেশ্যে ডিসলেক্সিয়ার সাথে সম্পর্কিত সমস্যাগুলি আরও সঠিকভাবে সনাক্ত করতে সহায়তা করে।
- ডিসলেক্সিয়ার সাথে সম্পর্কিত একাডেমিক সংগ্রাম অধ্যয়ন করুন: সম্ভাব্য ঝুঁকি চিহ্নিত করা হল শেখার অক্ষমতা কাটিয়ে ওঠার ভিত্তি।
- নির্দিষ্ট অক্ষমতা সংশোধন এবং পুনঃনির্দেশিত করুন: গবেষকরা স্কুলে ডিসলেক্সিয়ার জন্য সেরা হস্তক্ষেপগুলি অধ্যয়নের জন্য ক্লিনিকাল প্রোগ্রামগুলি ব্যবহার করতে পারেন।
- অংশগ্রহণকারীদের উন্নতি এবং অগ্রগতির উপর নজর রাখা: এই টুলটি গবেষকদের তাদের অংশগ্রহণকারীদের জ্ঞানীয় ফলাফলের উপরে থাকতে সাহায্য করে।
ডিসলেক্সিয়া হল একটি নিউরোবায়োলজিক্যাল লার্নিং ডিসঅর্ডার যা প্রায় ১০-১৫% শিক্ষার্থীকে প্রভাবিত করে। এই লার্নিং ডিসঅর্ডারের ফলে যেকোনো বর্ণমালার প্রতীক পড়া, লেখা এবং ডিকোড করা আরও কঠিন হয়ে পড়ে। ডিসলেক্সিয়া হল একাডেমিক সমস্যার অন্যতম প্রধান কারণ, যে কারণে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির জন্য শ্রেণীকক্ষে লার্নিং ডিসঅর্ডার মূল্যায়ন এবং সমাধান খুঁজে বের করার জন্য নতুন শিক্ষাগত প্রযুক্তি গবেষণা করা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।
শ্রেণীকক্ষে ডিসলেক্সিয়া নিয়ে গবেষণা করুন:
স্কুলে ডিসলেক্সিয়া সনাক্তকরণ গবেষণার প্রযুক্তি:
স্কুলে ডিসলেক্সিয়া পুনর্বাসন নিয়ে গবেষণা করতে সাহায্য করার জন্য সম্পদ:
শ্রেণীকক্ষে ডিসলেক্সিয়া পুনর্বাসন গবেষণায় সহায়তা করার জন্য শিক্ষাগত প্রযুক্তি:
শ্রেণীকক্ষে কগনিফিট ডিসলেক্সিয়া গবেষণা
ডিসলেক্সিয়া আক্রান্ত শিশুদের মধ্যে আভিধানিক অসুবিধাগুলি নিম্নলিখিত কারণে ঘটে: ভাষাগত প্রক্রিয়াকরণের ঘাটতি, কর্মক্ষম স্মৃতিশক্তির অভাব এবং ধীর প্রক্রিয়াকরণের গতি।
কগনিফিট ডিসলেক্সিয়া রিসার্চ ইন দ্য ক্লাসরুম হল একটি গবেষণামূলক হাতিয়ার যা বিশ্বজুড়ে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি ব্যবহার করে। গবেষণায় দেখা গেছে যে কগনিফিট ডিসলেক্সিয়া রিসার্চ টুল ব্যবহার করে:
- কর্মক্ষম স্মৃতিশক্তি উন্নত করুন যা অংশগ্রহণকারীদের আরও তথ্য ধরে রাখতে সাহায্য করে।
- প্রতি মিনিটে সঠিক শব্দ পঠনের হার ১৪.৭৩% বৃদ্ধি করুন।
- কার্যকরী স্মৃতিশক্তি এবং ত্রুটি সনাক্তকরণের ক্ষমতা বৃদ্ধি পেতে পারে (২৪.৭১%)
- এই ফলাফলগুলি প্রশিক্ষণের পর ছয় মাস পর্যন্ত স্থায়ী হয়, যা অংশগ্রহণকারীদের ডিসলেক্সিয়ার উপর সামগ্রিকভাবে ইতিবাচক প্রভাব ফেলে।
তথ্যসূত্র: কনার্স, সিকে (১৯৮৯)। কনার্সের রেটিং স্কেলের জন্য ম্যানুয়াল। নর্থ টোনাওয়ান্ডা, এনওয়াই: মাল্টি-হেলথ সিস্টেমস। • ওয়েচসলার, ডি. (১৯৪৫)। ক্লিনিকাল ব্যবহারের জন্য একটি স্ট্যান্ডার্ডাইজড মেমোরি স্কেল। দ্য জার্নাল অফ সাইকোলজি: ইন্টারডিসিপ্লিনারি অ্যান্ড অ্যাপ্লাইড, ১৯(১), ৮৭-৯৫ • কর্কম্যান, এম., কার্ক, ইউ., এবং কেম্প, এস (১৯৯৮)। নেপসি: একটি ডেভেলপমেন্টাল নিউরোসাইকোলজিক্যাল অ্যাসেসমেন্ট। সাইকোলজিক্যাল কর্পোরেশন। কর্কম্যান, এম., কার্ক, ইউ., এবং কেম্প, এস (১৯৯৮)। নেপসির জন্য ম্যানুয়াল। সান আন্তোনিও, টেক্সাস: সাইকোলজিক্যাল কর্পোরেশন। • টম্বো, টিএন (১৯৯৬)। স্মৃতিশক্তির ক্ষতির পরীক্ষা: টম। নর্থ টোনাওয়ান্ডা, এনওয়াই: মাল্টি-হেলথ সিস্টেমস। • রে। শ্মিট, এম. (১৯৯৪)। রে অডিটরি ভার্বাল লার্নিং টেস্ট: একটি হ্যান্ডবুক। লস অ্যাঞ্জেলেস: ওয়েস্টার্ন সাইকোলজিক্যাল সার্ভিসেস। • টোগলিয়া, জেপি (১৯৯৩)। কনটেক্সচুয়াল মেমোরি টেস্ট। টাকসন, এজে: থেরাপি স্কিল বিল্ডার্স। • স্ট্রুপ, জে. আর (১৯৩৫)। সিরিয়াল মৌখিক প্রতিক্রিয়ায় হস্তক্ষেপের অধ্যয়ন। জার্নাল অফ এক্সপেরিমেন্টাল সাইকোলজি, ১৮(৬), ৬৪৩। • হিটন, আরকে (১৯৮১)। উইসকনসিন কার্ড বাছাই পরীক্ষার জন্য একটি ম্যানুয়াল। ওয়েস্টার্ন সাইকোলজিক্যাল সার্ভিসেস। • শ্যালিস, টি (১৯৮২)। পরিকল্পনার নির্দিষ্ট ত্রুটি। রয়েল সোসাইটির দার্শনিক লেনদেন বি: জৈবিক বিজ্ঞান, ২৯৮(১০৮৯), ১৯৯-২০৯। • হুপার, ইএইচ (১৯৮৩)। হুপার ভিজ্যুয়াল অর্গানাইজেশন টেস্ট (ভিওটি)। • গ্রিনবার্গ, এলএম, কিন্ডশি, সিএল, এবং করম্যান, সিএল (১৯৯৬)। মনোযোগের পরিবর্তনশীলের TOVA পরীক্ষা: ক্লিনিক্যাল গাইড। সেন্ট পল, এমএন: TOVA রিসার্চ ফাউন্ডেশন। • আসাতো, এমআর, সুইনি, জেএ, এবং লুনা, বি (২০০৬)। টিওএল কর্মক্ষমতা বিকাশে জ্ঞানীয় প্রক্রিয়া। নিউরোসাইকোলজিয়া, 44(12), 2259-2269। • গোহ, ডিএস, এবং সোয়ার্ডলিক, এমই (1985)। ফ্রস্টিগ ডেভেলপমেন্টাল টেস্ট অফ ভিজ্যুয়াল পারসেপশন। টেস্ট ক্রিটিক্স, 2, 293। • পেরেটজ সি, কর্কজিন এডি, শাতিল ই, আহারনসন ভি, বার্নবোইম এস, গিলাডি এন। - কম্পিউটার-ভিত্তিক, ব্যক্তিগতকৃত জ্ঞানীয় প্রশিক্ষণ বনাম ক্লাসিক্যাল কম্পিউটার গেমস: জ্ঞানীয় উদ্দীপনার একটি র্যান্ডমাইজড ডাবল-ব্লাইন্ড প্রসপেক্টিভ ট্রায়াল - নিউরোএপিডেমিওলজি 2011; 36:91-9।
বাংলাদেশ