Танин мэдэхүйнтестүүд

Дижитал үнэлгээг шинжлэх ухааны үнэн зөвөөр баталгаажуулж, үйл ажиллагааны үр ашгийг оновчтой болгосон

2,473,607 Туршилтын өвөрмөц оролцогчид

4,562 мэргэжилтнүүд

Мэргэжлийн болон хувийн хэрэглээнд ашиглах боломжтой хамгийн сүүлийн үеийн бие даасан танин мэдэхүйн тестүүдээр таны танин мэдэхүйн төлөв байдлыг үнэлэнэ. Танин мэдэхүйн үнэлгээгээр тав тухтай байдал, нарийвчлал, уян хатан байдлын шинэ үеийг боломжийг олж авна уу.

Манай шинэлэг дижитал танин мэдэхүйн тестийн хэрэгслээр та урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг үнэлж, хянах боломжтой. Та гэртээ байгаа свэл мэргэжлийн оффисын төвд байгаагаас үл хамааран манай хэрэгсэл таны хэрэгцээнд нийцүүлэн уян хатан, үр ашигтай менежментийг санал болгодог.

Өөрийгөө удирдах функцүүдийн тусламжтайгаар танин мэдэхүйн тестээ хэрхэн хийхээ чөлөөтэй сонгоорой. Цаашид тухайлан уулзалтын цаг товлох, тусгайлсан зааварчлага хэрэггүй болно. Манай хэрэгсэл нь танин мэдэхүйн чадвараа бие даан, өөрийн хэмнэлээр, хүссэн орчноосоо тав тухтай байдлаар үнэлэх боломжийг танд олгоно.

Та эрүүл мэндийн мэргэжилтэн, судлаач эсвэл танин мэдэхүйн чадвараа сайжруулахыг эрэлхийлж буй хувь хүн болох эсэхээс үл хамааран манай дижитал хэрэгсэл нь гайхалтай нарийвчлал, найдвартай байдлыг санал болгодог. Танин мэдэхүйн тестийг шинжлэх ухааны нарийвчлалтай хийдэг бөгөөд энэ нь үнэн зөв, бодит утгатай үр дүнг баталгаажуулж гаргадаг гэдэгт итгэлтэй байж болно.

Танин мэдэхүйн үнэлгээнд тавтай морилно уу, үүнийг ашиглахад хэр хялбар, тохиромжтой болохыг мэдэх болно. Таны танин мэдэхүйн аялалд тань туслах зорилготой манай дэвшилтэт дижитал хэрэглүүрийн тусламжтайгаар танин мэдэхүйн тестүүдийг тугайлсан офис болон гэрийн нөхцөлд хялбархан авах боломжтой. Энэ бүх боломжийг ашиглаж, танин мэдэхүйн эрүүл мэндийнхээ талаар урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй үнэлж баршгүй мэдээллийг аваарай.

Мэдрэлийн сэтгэлзүйн шинжилгээний батерей бүр нь танин мэдэхүйн тодорхой согог, эмгэгийг илрүүлэх зорилготой юм. Энэ мэдээлэл нь оношилгоо, зохих эмчилгээг төлөвлөх, өвчтөний нөхөн сэргээлтэд хяналт тавих үндэс суурь болдог тул мэргэжилтнүүдийн хувьд маш чухал юм.

Боломжтой тестүүд

Танин мэдэхүйн ерөнхий тест (CAB) Ерөнхий танин мэдэхүйн тест - танин мэдэхүйн эмгэгтэй хэрэглэгчийн болон хэрэглэгчдийн танин мэдэхүйн төлөв байдлыг үнэлэх зорилготой neurocognitive шинжилгээний цогц тест юм. Програм нь таны танин мэдэхүйн чадварын доголдол ба доголдолын зэргийг тодорхойлох боломжийг олгодог. Тест танин мэдэхүйн 21 чадварыг хэмжих тодорхойлох 22 даалгавараас бүрдэнэ. Үүнд: ажлын санах ой, богино хугацааны санах ой, нэр, харааны санах ой, богино хугацааны сонсголын санах ой, агуулгын санах ой, анхаарал тархаах, анхаарал тогтоох, , хяналт-шинжилгээ, орон зайн ойлголт, үзэгдлийн талбай, хэв маяг нь хүлээн зөвшөөрөх, харааны скан хийх, харааны зохицуулалт, үнэлгээ санах ойн , хариу арга хэмжээ, сэтгэлгээ, төлөвлөлт, танин мэдэхүйн уян хатан байдал ба хурд.

Танин мэдэхүйн ерөнхий теёт нь богино хугацааны ой санамж, харааны ба хөдөлгөөний зохицуулалт, анхаарал төвлөрөл, төлөвлөлт гэх мэт олон тооны танин мэдэхүйн чадварыг үнэлдэг. Энэхүү ерөнхий үнэлгээнд 15 танин мэдэхүйн чадварыг үнэлдэг.
Ерөнхий тестийн гүйцэтгэсэний дараа та өөрийн танин мэдэхүйн чадварын талаар өргөн хүрээний мэдээлэл авч, аль чадвар сайн байна, аль чадварыг сургах ёстойг мэдэх болно.
Эхлэх
65-аас дээш насны хүмүүст зориулсан тест (CAB-AG) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Over55 Assessment

65-аас дээш насны танин мэдэхүйн үнэлгээ (CAB-AG) нь таны богино хугацааны харааны ой санамж, гар нүдний зохицуулалт, хуваагдмал анхаарал, танин мэдэхүйн уян хатан байдал зэрэг таны танин мэдэхүйн өргөн хүрээний чадварыг хэмждэг. Энэхүү тест нь нийтдээ 7 танин мэдэхүйн чадварыг хэмждэг.

Энэ шалгалтыг өгсний дараа та өөрийн танин мэдэхүйн талаар илүү их мэдээлэл авч, аль чадвар нь хамгийн хүчтэй, аль нь сургах шаардлагатайг мэдэх болно.
Эхлэх
Мэдээлэл хүлээн авах /мэдрэхүйн/ тест (CAB-PC) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Perception Assessment

Ойлголт танин мэдэхүйн тест (CAB-PC) нь таны ажлын санах ой, гар нүдний зохицуулалт, анхаарлаа төвлөрүүлэх, төлөвлөх зэрэг олон төрлийн танин мэдэхүйн чадварыг хэмждэг. Энэ тест нь нийтдээ 15гаруй танин мэдэхүйн чадварыг хэмждэг.

Энэ шалгалтыг өгсний дараа та танин мэдэхүйнхээ талаар илүү их мэдээлэл авч, аль чадвар нь хамгийн хүчтэй, аль нь сургах шаардлагатайг мэдэх болно.
Эхлэх
Танин мэдэхүйн Анхаарал төвлөрлийн тест (CAB-AT) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Concentration Assessment

Анхаарал төвлөрлийн тест (CAB-AT) нь анхаарал төвлөрүүлэх, сатаарах /ингибици/, хянах зэрэг танин мэдэхүйн өргөн хүрээний чадварыг хэмждэг. Энэхүү төвлөрлийн тест нь нийтдээ 4 танин мэдэхүйн чадварыг хэмждэг.

Энэхүү тестийг өгсний дараа та өөрийн танин мэдэхүйн талаар илүү их мэдээлэл авч, аль чадвар нь хамгийн хүчтэй, аль нь сургалт шаардлагатай болохыг олж мэдэх болно.
Эхлэх
Танин мэдэхүйн Ой тогтоолын тест (CAB-ME) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Memory Assessment

Танин мэдэхүйн ой тогтоолтын тест (CAB-ME) нь таны ажлын санах ой, гар нүдний зохицуулалт, анхаарал төвлөрлөрөл, төлөвлөлт зэрэг олон төрлийн танин мэдэхүйн чадварыг хэмждэг. Энэ тест нь нийтдээ 15 гаруй танин мэдэхүйн чадварыг хэмждэг.

Энэ тестийг өгсний дараа та танин мэдэхүйнхээ талаар илүү их мэдээлэл авч, аль чадвар нь хамгийн хүчтэй, аль нь сургах шаардлагатайг мэдэх болно.
Эхлэх
Танин мэдэхүйн Тэнцвэрийн тест (CAB-CO) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Coordination Assessment

Танин мэдэхүйн хөдөлгөөний зохицуулалтын тест (CAB-CO) нь сатаарах (ингибиция) , гар ба үдний зохицуулалт, мэдээллийг боловсруулах хурд зэрэг танин мэдэхүйн чухал чадварыг үнэлдэг. Энэхүү тест нь нийтдээ 4 танин мэдэхүйн чадварыг хэмждэг.

Энэ тестийгг өгсний дараа та өөрийн танин мэдэхүйн талаар илүү их мэдээлэл авч, аль чадвар нь хамгийн хүчтэй, аль нь сургалт шаардлагатай байгааг мэдэх болно.
Эхлэх
Танин мэдэхүйн жолооны тест (DAB) DAB Жолооны Тест нь хэрэглэгчийн жолоодлогын ур чадварыг үнэлэх танин мэдэхүйн тестүүдийн нэг юм. Энэ нь 12 даалгаврын тусламжтайгаар нийт 10 чадварыг хэмждэг. Тест нь дараахь танин мэдэх чадварыг хэмждэг: богино хугацааны харааны санах ой, анхаарал хуваарилах, анхаарал төвлөрүүлэх, тоормослох, харааны алслал, хараа ба хөдөлгөөний эсвэл, хариу үйлдлийн хугацаа, тархины уян хатан чанарыг хэмждэг.

Жолоодлогын тест нь жолоодох үед таны танин мэдэхүйн чадвар ямар байдалтай байгаа тодорхойлдог. Нийтдээ 12 хүчин зүйлийг үнэлэнэ, жишээ нь: зайн тооцоо, анхаарал хандуулах, харааны зохицуулалт, хариу үйлдэл хийх хурд, танин мэдэхүйн уян хатан байдал зэрэг жолоодлогын үнэлгээг хийснээр та өөрийн танин мэдэхүйн системийн төлөв байдлын талаарх тайланг хүлээн авах болно. Тайлангийн үр дүнд ямар чадвар сайн байгаа, бас ямар чадварыг сайжруулах шаардлагатай байгааг мэдэж авна. p>
Эхлэх
Уншиж ойлгох тест (CAB-RC) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Mentalarithmetic Assessment

Уншиж ойлгох танин мэдэхүйн тест (CAB-RC) нь ажлын санах ой, богино хугацааны авиа зүйн ой тогтоолт, богино хугацааны харааны ой тогтоолт зэрэг танин мэдэхүйн чадварыг үнэлдэг.

Энэ тест нь таны танин мэдэхүйн талаар илүү их мэдээлэл өгөх бөгөөд Таны аль чадварууд хамгийн хүчтэй бөгөөд аль нь сургалт шаардлагатай байдаг.
Эхлэх
Шийдвэр гаргах танин мэдэхүйн тест (CAB-RS) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Reasoning Assessment

Шалтгааны тест (CAB-RS) нь ажлын санах ой, мэдээлэл боловсруулах хурд, хяналт хийх, төлөвлөлт зэрэг таны танин мэдэхүйн өргөн хүрээний чадварыг хэмждэг. Энэ тест нь нийтдээ 5 -аас илүү танин мэдэхүйн чадварыг хэмждэг.

Энэ тестийг өгсний дараа та танин мэдэхүйнхээ талаар илүү их мэдээлэл авч, аль чадвар нь хамгийн хүчтэй, аль нь сургах шаардлагатайг мэдэх болно.
Эхлэх
Эрдмийн танин мэдэхүйн үнэлгээ (CAB-K12)

Хүүхэд бүр өөрийн гэсэн чадвар, сорилттой өвөрмөц онцлогтой. Бид K-12 ангийн сурагчдад зориулсан тусгай танин мэдэхүйн үнэлгээг боловсруулсан бөгөөд энэ нь хүүхэд бүрийн танин мэдэхүйн чадварыг ойлгож, сайжруулж, сурлагын амжилт, ерөнхий сайн сайхан байдалд хүрэх замыг зассан.
Эхлэх

Ашигтай харах талбарын тест

Энэхүү тестийг Ашигтай харааны талбайн тест (UFOV) болон харааны талбайг хэмждэг мэдрэлийн сэтгэлзүйн туршилтын бусад тестүүдээс гаргаж авсан. Туршилт нь хүний нүдийг тодорхой цэг дээр тогтсоноор хүлээн авсан харааны мэдээллийн хэмжээг үнэлдэг. Энэ нь харааны талбайг нарийн хэмжих боломжийг танд олгоно.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Зам гаргах тест (TMT)

CogniFit-ын энэ тест (TMT) нь ижил нэртэй даалгаврын дижитал хуулбар юм (Reitan, 1955; Reitan, 1958). Энэ даалгавар ньмэдээлэл боловсруулах хурд, танин мэдэхүйн уян хатан байдал, үр дүнтэй харааны скан хийх чадвар, түүнчлэн гүйцэтгэх бусад үндсэн функцуудыг шалгадаг.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Эриксений Фланкер тест

CogniFit-ийн Eriksen's Flanker Test нь ижил нэртэй даалгаврын дижитал хуулбар юм (Eriksen and Eriksen, 1974). Энэ даалгавар нь зэргэлдээх үл нийцэх, хамааралгүй визуал мэдээллийн танилцуулгад хэр их хөндлөнгийн оролцоо үүсгэж байгааг хэмжих зорилготой юм.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Саймоны тест

CogniFit-ийн Саймон тест нь ижил нэртэй даалгаврын дижитал хуулбар юм (Simon and Wolf, 1963). Даалгаврын гүйцэтгэл нь Саймон эффект гэгддэг зөв хариулсан тохиромжгүй туршилтуудын хоорондох урвалын хугацааны ялгааг тодорхойлох боломжийг олгоно.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Дири-Ливальд тест

Deary-Liewald CogniFit тест нь Deary-Liewald даалгаврын дижитал хуулбар юм (Deary et al., 2010). Даалгаврын гүйцэтгэл нь энгийн нөхцөл байдалд (нэг товчлуурын хариу) болон илүү төвөгтэй нөхцөл байдалд (дөрвөн өөр хариулт) хэрэглэгчийн хариу үйлдэл хийх хугацааг хэмжих боломжийг олгоно.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Ханой туршилтын цамхаг

CogniFit's Tower of Hanoi Test (TOH) нь ижил нэртэй даалгаврын дижитал хуулбар юм (Hinz, 1989). Энэхүү даалгавар нь өндөр эрэмбийн танин мэдэхүйн асуудлыг шийдвэрлэх, танин мэдэхүйн нарийн төвөгтэй процедурт суралцах чадварыг хэмжих, төлөвлөлт, дүрслэл, хийсвэр сэтгэлгээ, ажлын санах ой, өөрийгөө хянах зэрэг гүйцэтгэх функцуудтай холбоотой танин мэдэхүйн чадварын талаар мэдээлэл өгөх зорилготой.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Буцах туршилтыг саатуулах

CogniFit-ийн өгөөжийг дарангуйлах (IOR) тест нь ижил нэртэй даалгаврын дижитал хуулбар юм (Posner & Cohen, 1984). Энэ даалгавар нь "өгөөжийг дарангуйлах" гэж нэрлэгддэг үзэгдлийг үнэлэх боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь даалгаврын хамааралгүй өдөөгчийг үзүүлэхээс дор хаяж 300 миллисекундын өмнө байрлалд байрлах өдөөлтөд илүү удаан хариу үйлдэл үзүүлж буй хүмүүсээс бүрддэг.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Харааны эпизодын санах ойн тест MemTrax

CogniFit Visual Episodic Memory Test нь Memtrax санах ойн үнэлгээний даалгаврын хувилбар юм (Ashford, 2005). Энэ даалгавар нь зөвхөн харуулсан дүрсийг өмнө нь харуулсан эсэхээс үл хамааран харааны шинж чанартай зүйлсээр дамжуулан үе үе санах ойг хэмжихийг эрэлхийлдэг.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Прогрессив матрицын тест

CogniFit Прогрессив матрицын тест (PM) нь Raven's Standard Progressive Matrices Test (RSPM; Raven, 1936; Raven, 1938) дээр суурилдаг. Энэ даалгавар нь оюун ухааны үндсэн бүрэлдэхүүн хэсэг болох хийсвэр үндэслэлийг үнэлэх боломжийг олгодог.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Сонгох анхаарал хандуулах тест

CogniFit-ийн сонгомол анхаарал хандуулах тест нь сонгодог d2 тест (Brickenkamp, 1962) дээр суурилдаг. Энэ даалгавар нь хэрэглэгчийн сонгомол анхаарлыг хэмжихэд чиглэгддэг.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Хариуцлагын шалгалтанд байнгын анхаарал хандуулах

CogniFit-ийн байнгын анхаарал хариу урвалын тест нь ижил нэртэй сонгодог даалгавар дээр суурилдаг (SART; Robertson et al., 1977). Энэ даалгавар нь хэрэглэгчийн байнгын анхаарлыг хэмжихэд чиглэгддэг.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Товших тест

REST-HECOOR хурдны тест нь NEPSY -ын (Korkman et al., 1998a, Korkman et al., 1998b) тест дээр суурилсан. Оролцогч нь 10 секундын дотор дэлгэцийн тодорхой хэсэгт хулгана эсвэл хуруугаараа (хэрэв мэдрэгчтэй дэлгэцийн төхөөрөмж ашиглаж байгаа бол) аль болох олон удаа дарах ёстой. Үр дүн нь тогтоосон хугацаанд тодорхой хэсэг доторх товшилтын тоо, тодорхой талбайн гаднах товшилтын тоогоор цуглуулдаг.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Психомоторын сонор сэрэмжийн тест

REST-SPER шийдвэр гаргах чадварын тест нь Go/No Go Task парадигмууд (Гордон & Карамазза, 1982), Үргэлжилсэн гүйцэтгэлийн тест (Conners, 1989; Epstein нар, 2001), Психомоторын хөдөлгөөний тест (Psychomotor Vigilance Task, Dinges & Powell, 1985) -үүд дээр суурилсан. Шалгуулагч дэлгэцэн дээр гарч ирэх дугуйнууд дээр хурдан дарж, зургаан өнцөгт гарч ирвэл тэдгээрийг үл тоомсорлох ёстой. Даалгаварын 16 хувилбар нь зөвхөн тойрогоос, 8 хувилбар нь тойрог ба зургаан өнцөгтөөс бүрдэнэ. Объект бүрийн хувьд цаг хугацаа, хариултын нарийвчлал, курсороос зорилтот төв хүртэлх зайны талаархи мэдээллийг цуглуулдаг.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Визуал хайлтын тест

Судалгааны тест SCAVI-REST нь Хуперын (VOT, 1983) тестээс санаа авсан. Энэхүү танин мэдэхүйн үнэлгээ нь бусад ач холбогдол багатай өдөөгчөөр хүрээлэгдсэн өдөөлтүүдээс хэрэгтэйг олохын тулд харааны сканнердах болон хариу өгөх хугацааг хэмжих үүрэгтэй. Эхэндээ, дараа нь илүү тодорхой скан хийх зорилгоор ерөнхий түвшинд контекстийг судлах шаардлагатай.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Зогсоох дохионы туршилт

Энэ даалгаврыг үйл ажиллагааны тест (CPT) дээр үндэслэсэн болно. Хэрэглэгч байнгын өнгөний өөрчлөлтөд цаг тухайд нь хариу үйлдэл үзүүлэх шаардлагатай. Дасгал нь саатал, танин мэдэхүйн уян хатан байдал, анхаарлаа төвлөрүүлдэг.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Харааны зохион байгуулалтын тест

CogniFit харааны зохион байгуулалтын тест нь Хуперын ижил нэртэй сонгодог даалгавар дээр үндэслэсэн болно (VOT; Hooper, 1983; Merten, 2004). Энэ даалгавар нь хэрэглэгчийн харааны зохион байгуулалт, харааны ойлголтыг хэмжихэд тусгайлан чиглэгддэг.
Даалгаврыг эхлүүлэх
IQbe

CogniFit-ийн IQbe тест нь Raven's Standard Progressive Matrices тест (RSPM; Raven, 1936; Raven, 1938) дээр суурилдаг. Энэхүү даалгавар нь хийсвэр үндэслэлийг 3 хэмжээст орчинд манипуляцийн аргаар үнэлж, манипуляци-гүйцэтгэх оюуны коэффициент (IQ)-ийн тооцоог өгдөг. Энэ оноог 18-55 насны эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүст олгодог.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Ace Detector Тест

Ace Detector Тест нь CogniFit-ийн дөрвөн даалгавраас бүрддэг бөгөөд эдгээр нь илүү богино бөгөөд илүү эрэлт хэрэгцээтэй байхаар өөрчлөгдсөн: Импульсийн тест (Halstead, 1947), Visual Search Test (Treisman & Gelade, 1980), Сонгох анхаарал хандуулах тест (Brickenkamp, 1962), Тогтвортой хариу үйлдэл үзүүлэх анхаарлын тест (Робертсон нар, 1997). Энэхүү даалгаврын зорилго нь танин мэдэхүйн хувьд хамгийн хурц, идэвхтэй элит тоглогчдыг, ялангуяа спортын орчинд хурдан тодорхойлох явдал юм.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Аман ярианы чадварын шалгалт

CogniFit verbal Fluency Test нь сонгодог F-A-S даалгаврын дижитал хуулбар юм (Spreen & Benton, 1977). Энэ даалгавар нь хэрэглэгчийн аман ярианы чадвар, өөрөөр хэлбэл тодорхой ангиллын үнэн зөв, тодорхой жишээг өдөөх чадварыг мэдэх боломжийг олгоно. Энэ даалгаварт микрофонтой төхөөрөмж, түүнийг ашиглах зөвшөөрөл шаардлагатай.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Тайлбар толь бичгийн тест

CogniFit толь бичгийн тест нь Бостоны сонгодог нэршлийн даалгавар (Kaplan et al., 1983) болон WAIS-III үгсийн сангийн тестийг (Wechsler, 1997) дижитал дахин тайлбарласан хувилбар юм. Энэ даалгавар нь хэрэглэгчийн үгсийн сан, нэршлийн түвшин, өөрөөр хэлбэл тухайн хүний үгийн лексиконд хандах чадварыг мэдэх боломжийг олгоно.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Унших тест

CogniFit Унших шалгалт нь Woodcock Reading Mastery Test (Woodcock, 2011) гэх мэт сонгодог уншиж ойлгох тестүүд дээр суурилдаг. Энэ даалгавар нь текстийг чангаар уншиж, уншсан текстийн талаархи цуврал асуултуудын хариултаар хэрэглэгчийн хурд, нарийвчлал, уншиж ойлгох чадварыг хэмжихийг зорьдог.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Тоо хэмжээний тохирлын тест

REST-INH мэдээлэл боловсруулах тест нь сонгодог Струпын тест (Stroop, 1935) дээр суурилдаг. Оролцогч нь дэлгэцийн дээд хэсэгт гарч ирэх тойрогын дотрох тооноос үл хамааран хоёр тойргийн аль Том дээр дарах ёстой. Дараа нь мөн тойргийн хэмжээнээс үл хамааран Их тоон дээр дарахыг хэрэгтэй болно.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Цонуудын хоорондох тест

WOM-ASM дарааллын тест нь Векслерын насанд хүрэгчдэд зориулсан WAIS-III тест (Wechsler, 1997) дээр суурилдаг. Шалгуулагч нь дэлгэцэн дээр гарч ирэх тоонуудын илүү олон болох тоог цээжилж, тогтоох ёстой. Даалгавар нь хоёр тооны дарааллаар эхэлнэ.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Цагийн тооцооны тест

EST-II үнэлгээний тест нь Үргэлжлэх хугацааны загвар тест (DPT) дээр суурилдаг (Frota & Pereira, 2003). Тестанд хамрагдагчаас өмнө нь танилцуулсан хэв маягийн үргэлжлэх хугацааг яг таг гаргахын тулд сонсголын өдөөлтийг таслахыг хүснэ. Даалгаврын эхний хэсэгт өдөөлтийг хөдөлгөөнт дүрс дагалддаг. Даалгаврын хоёр дахь хэсэгт өдөөлт нь хөдөлгөөнгүй хэвээр байна.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Нүд, гар зохицуулалтын шалгалт Тогтмол замнал ба урьдчилан таамаглах чиглэл

UPDA-SHIF цагийн туршилт нь Венскийн тестын систем (VST) дээр суурилдаг (Whiteside, 2002). Энэ даалгаварт субьектээс траекторийн дагуу хөдөлж буй бөмбөгийг анхааралтай, зөв дагаж мөрдөхийг хүснэ. Бөмбөгний төв ба хэрэглэгчийн хөдөлгөж буй курсорын хоорондох зайг харгалзан үзнэ.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Лабиринт тест

VIPER-PLAN програмчлалын тест нь сонгодог Porteus Maze Test (Porteus, 1950) болон Route finding (NEPSY)(Korkman et al., 1998a, Korkman et al., 1998b) тест дээр үндэслэсэн. Оролцогчид мухар төгсгөлтэй хэд хэдэн төөрдөг байшинг танилцуулж, тэдгээрийг эхнээс нь дуустал хамгийн бага алхамаар, аль болох хурдан амжилттай давахыг хүснэ.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Харааны санах ойн тест

WOM-REST санаж таних тест нь сонгодог Symbol Search (WAIS) тест (Wechsler, 1997), Wisconsin Card Sorting Test (WCST) (Heaton, 1981) болон Raven Progressive Matrices Test (Raven, 1936) зэргээс гаралтай. Энэ даалгаварт дэлгэцийн голд гурван дүрсийн дарааллыг үзүүлэнэ. Оролцогч нь эхний дэлгэцэн дээрх эдгээр объектуудыг санаж, дараа дэлгэцэн дээрх гурван дүрсийн дөрвөн хувилбараас өмнө үзүүлсэнийг таних ёстой. Үр дүнгийн % зөв хариултын тооноос хамаарна.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Stroop тест

INH-REST эквивалент тест нь сонгодог Струпын тест (Stroop, 1935) дээр суурилдаг. Оролцогч нь дэлгэцэн дээрх бичвэрийн өнгө, өнгөинй нэртэй тохирох өнгөөр бичсэн тохиолдолд хоосон зай авах товчийг дарж , бичвэрийн үсгийн өнгө нь өнгөтэй тохирохгүй бол зай авах товчлуурыг дарахгүй байх хэрэгтэй.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Нүд, гар зохицуулалтын шалгалт Олон чиглэлтэй, урьдчилан таамаглах боломжгүй чиглэл

Зохицуулах туршилтын HECOOR нь сонгодог Trail Making Test (Reitan, 1955) болон Венийн туршилтын системээс (Whiteside, 2002) санаа авсан. Туршилтанд оролцогч хулганаар (эсвэл хөдөлгөөнт төхөөрөмж ашиглаж байгаа бол дэлгэцэн дээрх дижитал джойстик) тодорхойгүй маршрутаар хөдөлж буй бөмбөгийг хянах шаардлагатай.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Харааны ажлын санах ойн тест

VISMEM-PLAN концентрацийн тестийг Корси блок (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000; Wechsler, 1945) тест дээр боловсруулсан. Даалгаврын эхний хэсэгт өгөгдсөн тойргийн зарим тойргийг тодруулсан болно. Шалгуулагч аль тйоргыг тодруулсныг цээжлээд дарааллыг зөв дарааллаар гаргахыг хичээх ёстой. Даалгаврын хоёр дахь хэсэгт хэрэглэгч мэдээллийг санах хугацааг нэмэгдүүлэхийн тулд эхний болон хоёр дахь дэлгэцийн хооронд 4 секундын завсарлаг нэмсэн.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Нэрийн тест

VIPER-NAM код тайлах тест нь Бостоны тест (Kaplan нар, 1983) болон WAIS-III Үгийн сангийн тест (Wechsler, 1997)-ээс үүсэлтэй. Шалгуулагч нь харсан объектын нэрний эхний үсгийг тогтоон авч, дэлгэцэн дээр гарч ирэх дөрвөн үсгээс хэрэгтэй үсгийг сонгох ёстой. Жишээлбэл, "цаг" дүрсний хувьд "Ц" үсэг дээр дарж, дэлгэцэн дээр гарч ирэх буруу сонголтуудаас зайлсхийх ёстой.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Мультимодал лексик санах ойн тест

COM-NAM таних тест нь Бостоны тест (Kaplan нар, 1983) болон WAIS-III Үгийн сангийн тестээс (Wechsler, 1997) үүсэлтэй. Оролцогч нь үзүүлсэн объект бүрийн хувьд гурван хувилбараас аль нэгийг нь сонгох ёстой: 1) объектыг даалгаварт анх удаа үзүүлсэн, 2) объект хамгийн сүүлд гарч ирсэн, нэрийг нь чангаар хэлсэн, эсвэл 3) хамгийн сүүлд объект гарч ирэн түүнийг дүрс хэлбэрээр үзүүлсэн.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Лексик санах ойн тест

REST-COM судалгааны тест нь сонгодог Бостоны тест (Kaplan et al., 1983), WAIS-III Үгийн сангийн тест (Wechsler, 1997), Attention Variables Test (Greenberg et al., 1996) болон Рэй (Schmidt, 1994) тестийг ашигласан. Хэд хэдэн объектыг харуулана. Оролцогч нь Шинэ цуврал объектуудаас зөвхөн анх харуулсан объектуудыг таних ёстой. Энэхүү шинэ цувралыг зураг хэлбэрээр болон дуут үг хэлбэрээр танилцуулах болно.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Хурдны тооцооллын тест

EST-I үнэлгээний тест нь Биберийн тест (Goldstein et al., 1996) дээр суурилдаг. Эхлээд оролцогч нь хоёр бөмбөгний аль нь илүү хурдан хөдөлж байгааг тодорхойлох ёстой. Хоёрдахь хэсэгт өөр бөмбөг нэмж оруулана. Гурав дахь хэсэгт дөрөв дэх бөмбөгийг нэмж, шалгагч аль бөмбөг улаан бөмбөгөөс хоёр дахин хурдан хөдөлж байгааг анзаарч харах өгөх ёстой. Дөрөвдүгээр хэсэгт дөрвөн бөмбөг дөрвөн өөр замаар хөдөлж байгааг ажигласнаар тухайн хүн аль бөмбөгийг төвд хамгийн түрүүнд хүрэхийг аль болох хурдан тодорхойлох ёстой.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Зайны тооцооллын тест

EST-III үнэлгээний тест нь Биберийн тест (Goldstein et al., 1996) дээр суурилдаг. Даалгаврын эхний хэсэгт дэлгэцэн дээрх объектуудын аль нь хэрэглэгчээс хамгийн хол байгааг зааж өгөх ёстой. Хоёрдахь хэсэгт та дэлгэцэн дээр байрлах ягаан бөмбөгөөс аль нь хамгийн хол байгааг зааж өгөх ёстой. Даалгаврын гурав дахь хэсэгт ягаан бөмбөгөөс аль хоёр объект ижил зайд байгааг зааж өгөх хэрэгтэй. Дөрөв дэх хэсэг нь ягаан бөмбөгөөс ямар объект ижил зайд байхгүй байгааг харуулах явдал юм. Эцэст нь, даалгаврын тав дахь хэсэгт объектууд нь загвараас өөр ямар зураг дээр байрлаж байгааг зааж өгөх ёстой.
Даалгаврыг эхлүүлэх
Анхаарал хуваагдсан тест

DIAT-SHIF олон үйлдэлт тестийг сонгодог Струпын тест (Stroop, 1935), Венскын тестийн систем (Whiteside, 2002), Анхааралын хувьсагч тест (Greenberg нар, 1996) зэргээс боловсруулсан. Оролцогч нь Струпын тестийн хувилбарыг нэгэн зэрэг гүйцэтгэхийн зэрэгцээ дэлгэцэн дээр хөдөлж байгаа бөмбөлөгийн хөдөлгөөний траекторийг бөмбөгийг алдалгүй дагах ёстой.
Даалгаврыг эхлүүлэх

CogniFit - Тархины дасгал

Танин мэдэхүйнтестүүд

Дижитал үнэлгээг шинжлэх ухааны үнэн зөвөөр баталгаажуулж, үйл ажиллагааны үр ашгийг оновчтой болгосон