เลือกแพลตฟอร์มของคุณแล้วทำการซื้อ
ทดลองใช้ฟรี 1 เดือน พร้อมสิทธิ์การใช้งาน 10 ใบ
บัญชีนี้ใช้สำหรับอะไร?
ยินดีต้อนรับสู่ CogniFit! ยินดีต้อนรับสู่ CogniFit Research! CogniFit Healthcare ยกระดับธุรกิจของคุณด้วย CogniFit ! CogniFit Employee Wellbeing เผยแพร่ CogniFit ให้กับธุรกิจต่างๆ เพิ่มศักยภาพให้ทีมของคุณ

ลงทะเบียนที่นี่หากคุณไม่มีโทรศัพท์มือถืออยู่กับตัว

คุณจะสร้างบัญชีจัดการผู้ป่วย บัญชีนี้ออกแบบมาเพื่อให้ผู้ป่วยของคุณเข้าถึงการประเมินและการฝึกอบรม CogniFit

คุณจะสร้างบัญชีวิจัย บัญชีนี้ออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อช่วยนักวิจัยในการศึกษาด้านความรู้ความเข้าใจ

คุณจะสร้างบัญชีจัดการนักเรียน บัญชีนี้ออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนของคุณเข้าถึงการประเมินและการฝึกอบรม CogniFit

คุณจะสร้างบัญชีครอบครัว บัญชีนี้ออกแบบมาเพื่อให้สมาชิกในครอบครัวของคุณเข้าถึงการประเมินและการฝึกอบรม CogniFit

คุณกำลังจะสร้างบัญชีการจัดการบริษัท บัญชีนี้ได้รับการออกแบบเพื่อให้พนักงานของคุณสามารถเข้าถึงการประเมินและการฝึกอบรมของ CogniFit

คุณกำลังตั้งค่าบัญชีผู้ฝึกสอนของคุณ ด้วยบัญชีนี้ คุณจะสามารถเชิญกลุ่มของคุณและชี้นำพวกเขาในการประเมินและกิจกรรมการฝึกอบรมของ CogniFit ได้

คุณจะสร้างบัญชีส่วนตัว บัญชีประเภทนี้ได้รับการออกแบบโดยเฉพาะเพื่อช่วยให้คุณประเมินและฝึกทักษะการรับรู้ของคุณ

คุณจะสร้างบัญชีจัดการผู้ป่วย บัญชีนี้ออกแบบมาเพื่อให้ผู้ป่วยของคุณเข้าถึงการประเมินและการฝึกอบรม CogniFit

คุณจะสร้างบัญชีครอบครัว บัญชีนี้ออกแบบมาเพื่อให้สมาชิกในครอบครัวของคุณเข้าถึงการประเมินและการฝึกอบรม CogniFit

คุณจะสร้างบัญชีวิจัย บัญชีนี้ออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อช่วยนักวิจัยในการศึกษาด้านความรู้ความเข้าใจ

คุณจะสร้างบัญชีจัดการนักเรียน บัญชีนี้ออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนของคุณเข้าถึงการประเมินและการฝึกอบรม CogniFit

คุณกำลังจะสร้างบัญชีการจัดการบริษัท บัญชีนี้ได้รับการออกแบบเพื่อให้พนักงานของคุณสามารถเข้าถึงการประเมินและการฝึกอบรมของ CogniFit

คุณจะสร้างบัญชีผู้พัฒนา บัญชีนี้ออกแบบมาเพื่อรวมผลิตภัณฑ์ของ CogniFit ในบริษัทของคุณ

คุณกำลังตั้งค่าบัญชีผู้ฝึกสอนของคุณ ด้วยบัญชีนี้ คุณจะสามารถเชิญกลุ่มของคุณและชี้นำพวกเขาในการประเมินและกิจกรรมการฝึกอบรมของ CogniFit ได้

loading

สำหรับผู้ใช้อายุ 16 ปีขึ้นไป เด็กอายุต่ำกว่า 16 ปีสามารถใช้ CogniFit กับผู้ปกครองบนแพลตฟอร์มครอบครัวอย่างใดอย่างหนึ่ง

เมื่อคลิกสมัครใช้งานหรือใช้ CogniFit แสดงว่าคุณได้อ่าน เข้าใจ และยอมรับข้อกำหนดและเงื่อนไข %1$s และนโยบายความเป็นส่วนตัว ของ CogniFit แล้ว

สแกนคิวอาร์โค้ดด้านล่างด้วยโทรศัพท์ของคุณเพื่อลงทะเบียนผ่านแอปพลิเคชันมือถือของเรา เพื่อความสะดวกสบายสูงสุดและเข้าถึงได้ทุกที่ทุกเวลา!

ยกระดับประสบการณ์ของคุณ!

หากคุณไม่มีโทรศัพท์มือถืออยู่กับตัว โปรดลงทะเบียนที่นี่

ดาวน์โหลดแอปของเราเพื่อสัมผัสประสบการณ์ที่ดีบนอุปกรณ์นี้

Huawei App Gallery

หากคุณไม่มีโทรศัพท์มือถืออยู่กับตัว โปรดลงทะเบียนที่นี่

แบบทดสอบสมาธิสั้นในเด็ก:เข้าใจความสนใจของเด็กใน 20 นาทีหรือน้อยกว่า

ผู้ใหญ่ที่รู้จักเด็กตอบแบบสอบถามสั้น ๆ ที่อิงตาม DSM-5 และเด็กทำงานวัดความสนใจออนไลน์ 6 งาน แบบทดสอบนี้วัดความสนใจ ไม่ใช่การวินิจฉัย

เหมาะกับใคร?

ฉันเป็นผู้เชี่ยวชาญคลินิก งานวิจัย โรงเรียน หรือ API
สำหรับลูกของฉันสร้างบัญชีครอบครัว
  • อายุ 7 ปีขึ้นไปและวัยรุ่น
  • ประมาณ 13–16 นาที
  • คอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต หรือโทรศัพท์

เครื่องมือเสริมสำหรับผู้เชี่ยวชาญ ไม่ใช่การวินิจฉัย: การวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นทำโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่มีคุณสมบัติ ผ่านการประเมินอย่างครอบคลุม

นักจิตวิทยาโรงเรียนและคุณพ่อนั่งอยู่กับเด็กชายที่กำลังจัดเรียงรูปทรงสีต่าง ๆ บนโต๊ะในห้องทำงานของโรงเรียนที่แสงแดดส่องถึง

รายงาน CAB-ADHD ตัวอย่างสำหรับเด็ก

ตัวอย่างประกอบภาพด้วยผลลัพธ์สมมติ · PDF

ดาวน์โหลดรายงานตัวอย่าง
18คำถามที่ผู้ใหญ่เป็นผู้ตอบ
6งานวัดพฤติกรรมออนไลน์
13–16นาทีโดยประมาณ
0–100ดัชนีความสนใจโดยรวม

ที่มา: CogniFit, CAB-ADHD สำหรับเด็กและวัยรุ่น

โรคสมาธิสั้นในเด็กและวัยรุ่นคืออะไร?

ADHD (โรคสมาธิสั้น) เป็นความผิดปกติทางพัฒนาการของระบบประสาทที่เริ่มในวัยเด็ก และหากไม่ได้รับการดูแลอย่างเหมาะสม อาจส่งผลรุนแรงต่อวัยรุ่นและแม้แต่วัยผู้ใหญ่1

ในเด็กและวัยรุ่น จะแสดงออกเป็นความยากลำบากอย่างชัดเจนในการให้ความสนใจ โดยเฉพาะในงานที่ใช้เวลานาน และเมื่อมีภาวะซนอยู่ไม่นิ่งจะเห็นเป็นการเคลื่อนไหวมากเกินไป มักส่งผลต่อชีวิตการเรียนและสังคมของเด็กหรือวัยรุ่น

การวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นที่ถูกต้องทำโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่มีคุณสมบัติ โดยอาศัยการประเมินอย่างครอบคลุม แบบทดสอบสมาธิสั้นในเด็กอย่าง CAB-ADHD เพิ่มตัวชี้วัดเชิงวัตถุวิสัยของความสนใจและหน้าที่บริหารจัดการของสมองให้การประเมินนั้น แต่ไม่ได้มาแทนที่2

ประเมินผู้ใหญ่? ดูแบบทดสอบ CAB-ADHD สำหรับผู้ใหญ่

เพิ่มตัวชี้วัดเชิงวัตถุวิสัยของความสนใจและหน้าที่บริหารจัดการของสมองให้การประเมินของคุณ

สัญญาณของโรคสมาธิสั้นในเด็ก ที่โรงเรียนและที่บ้าน

ผู้เชี่ยวชาญและครอบครัวมักสังเกตเห็นสัญญาณใน 3 ด้านของชีวิตประจำวัน อธิบายไว้ที่นี่เพื่อช่วยให้สังเกตได้ ไม่ได้มีไว้ให้คะแนน

ความสนใจ

ยากที่จะรักษาความสนใจในห้องเรียนและเวลาเรียนที่บ้านอย่างมาก การวอกแวกบ่อย ๆ ส่งผลต่อการเรียนรู้ในที่สุด

  • ทำผิดพลาดเพราะไม่รอบคอบในงานที่โรงเรียน
  • ยากที่จะรักษาความสนใจในงานหรือการเล่น
  • ดูเหมือนไม่ฟังเมื่อมีคนพูดด้วย
  • วอกแวกง่าย

กิจกรรมและการควบคุมแรงกระตุ้น

ยากที่จะยับยั้งการเคลื่อนไหวและนั่งนิ่ง ซึ่งอาจรบกวนเพื่อนร่วมชั้นและทำให้ความสัมพันธ์ตึงเครียด

  • ยุกยิกหรือขยับตัวไปมา
  • ลุกจากที่นั่งทั้งที่ควรนั่งอยู่กับที่
  • พูดตอบโพล่งออกมา
  • ยากที่จะรอคิวของตน ขัดจังหวะผู้อื่น

การจัดระเบียบ

เด็กและวัยรุ่นที่เป็นโรคสมาธิสั้นมักไม่เป็นระเบียบมากกว่าด้วย ทั้งที่โรงเรียนและในกิจวัตรประจำวัน

  • มีปัญหาในการจัดระเบียบงาน
  • ทำงานที่โรงเรียนไม่เสร็จ
  • ทำอุปกรณ์การเรียนหาย
  • ขี้ลืมในกิจกรรมประจำวัน

สัญญาณเหล่านี้เพียงอย่างเดียวไม่ได้หมายความว่าเด็กเป็นโรคสมาธิสั้น: มีเพียงผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่มีคุณสมบัติเท่านั้นที่วินิจฉัยได้ ผ่านการประเมินอย่างครอบคลุม หากคุณสังเกตเห็นในบุตรหลาน ให้ปรึกษากุมารแพทย์ของบุตรหลานหรือผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่มีคุณสมบัติท่านอื่น

เปลี่ยนสิ่งที่ผู้ปกครองและครูบรรยายให้เป็นข้อมูลที่เปรียบเทียบกับชุดข้อมูลเกณฑ์ปกติได้

งาน 6 งานวัดทักษะด้านความสนใจและหน้าที่บริหารจัดการที่เกี่ยวข้อง

แต่ละงานให้คะแนนเปอร์เซ็นไทล์ตั้งแต่ 0 ถึง 100 ซึ่งคือผลการปฏิบัติของเด็กเทียบกับชุดข้อมูลเกณฑ์ปกติ เมื่อรวมกันแล้วจะวัดเชิงปริมาณความยากลำบากด้านความสนใจและหน้าที่บริหารจัดการที่มักสัมพันธ์กับโรคสมาธิสั้น นี่คืองานจริง

งานความสนใจแบบเลือกสรร: รูปร่างหนึ่งให้จำ แล้วเลือกจากรูปที่คล้ายกันหลายรูป
ความสนใจแบบเลือกสรร

แบบทดสอบความสนใจแบบเลือกสรร

ความสามารถในการจดจ่อกับสิ่งเร้าที่เกี่ยวข้องพร้อมกับเมินสิ่งรบกวน เด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นมักกรองข้อมูลที่ไม่สำคัญออกได้ยาก

ในงาน: จำรูปร่างหนึ่ง แล้วเลือกรูปที่ตรงกันทั้งหมดจากรูปที่คล้ายกัน

ลองทำงานนี้
งานความตื่นตัวทางจิตสั่งการ: วงกลมให้แตะเมื่อปรากฏ และรูปหกเหลี่ยมที่ไม่ต้องสนใจ
ความเร็วและความสม่ำเสมอ

แบบทดสอบความตื่นตัวทางจิตสั่งการ

ความเร็วและความสม่ำเสมอของเวลาปฏิกิริยา เวลาปฏิกิริยาที่ช้าลงและแปรปรวนมากขึ้นอาจบ่งชี้ถึงความยากลำบากด้านความสนใจต่อเนื่องและความตื่นตัว

ในงาน: แตะวงกลมเมื่อปรากฏ และไม่ต้องสนใจรูปหกเหลี่ยม

ลองทำงานนี้
งาน Trail Making: วงกลมที่มีหมายเลขให้เชื่อมตามลำดับ
การสลับงาน

แบบทดสอบ Trail Making

ความสนใจทางการมองเห็นและการสลับงาน: เชื่อมลำดับเป้าหมายให้เร็วที่สุด ไวต่อความยากลำบากในการเปลี่ยนชุดความคิดที่พบบ่อยในโรคสมาธิสั้น

ในงาน: เชื่อมวงกลมที่มีหมายเลขตามลำดับให้เร็วที่สุด

ลองทำงานนี้
งานความสนใจต่อเนื่อง: ตัวเลขปรากฏทีละตัว และต้องยั้งการตอบสนองเมื่อเป็นตัวเลขเป้าหมาย
ความสนใจต่อเนื่อง

แบบทดสอบความสนใจต่อเนื่องต่อการตอบสนอง

ความสามารถในการตอบสนองอย่างสม่ำเสมอระหว่างกิจกรรมที่ต่อเนื่องและซ้ำ ๆ ความบกพร่องของความสนใจต่อเนื่องเป็นลักษณะหลักของโรคสมาธิสั้น

ในงาน: ตอบสนองต่อทุกตัวเลขที่ปรากฏ และยั้งไว้เมื่อเป็นตัวเลขเป้าหมาย

ลองทำงานนี้
งานสัญญาณหยุดของ CAB-ADHD: ตอบสนองเมื่อวงกลมสว่างขึ้น และยั้งไว้เมื่อสัญญาณหยุดปรากฏ
การยับยั้งการตอบสนอง

แบบทดสอบสัญญาณหยุด

ความสามารถในการระงับหรือหยุดการกระทำ การควบคุมการยับยั้งที่บกพร่องเป็นอาการที่พบบ่อยในเด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้น และมักนำไปสู่ความหุนหันพลันแล่น

ในงาน: ตอบสนองต่อสัญญาณเริ่ม และยั้งการตอบสนองไว้เมื่อมีสัญญาณหยุดตามมา

ลองทำงานนี้
งานความสอดคล้องของตัวเลขกับขนาด: ตัวเลขสองตัวที่พิมพ์ด้วยขนาดต่างกัน ให้เลือกตัวที่มากกว่า
ความยืดหยุ่นทางปัญญา

แบบทดสอบความสอดคล้องของตัวเลขกับขนาด

การประมวลผลและตอบสนองต่อข้อมูลที่ขัดแย้งกัน เด็กที่เป็นโรคสมาธิสั้นอาจปรับความคิดให้เข้ากับกฎที่เปลี่ยนไปได้ยาก

ในงาน: เลือกตัวเลขที่มากกว่า แม้จะพิมพ์ด้วยขนาดที่เล็กกว่า

ลองทำงานนี้

วิธีการทำงานของแบบทดสอบ ตั้งแต่บัญชีของคุณจนถึงรายงาน

แบบสอบถาม 1 ชุด งาน 6 งาน และรายงาน 1 ฉบับ ทางออนไลน์ ใช้เวลาประมาณ 13–16 นาทีสำหรับเด็กหรือวัยรุ่น

  1. สร้างบัญชีของคุณ

    เปิดบัญชีบนแพลตฟอร์มที่เหมาะกับงานของคุณ: ผู้ปฏิบัติงานคลินิก นักวิจัย โรงเรียน หรือพาร์ตเนอร์ API

  2. ผู้ใหญ่ตอบแบบสอบถาม

    ผู้ใหญ่ที่รู้จักเด็กตอบคำถาม 18 ข้อเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กในช่วงหกเดือนที่ผ่านมา อิงตามเกณฑ์ DSM-5: “ใช่” เมื่อเป็นบ่อย ๆ “ไม่ใช่” เมื่อไม่เป็นหรือเป็นเพียงบางครั้ง เก้าข้อเป็นตัวบ่งชี้การขาดความสนใจ และเก้าข้อเป็นตัวบ่งชี้ความซนอยู่ไม่นิ่งและหุนหันพลันแล่น

  3. เด็กทำงาน 6 งาน

    ออนไลน์ บนคอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต หรือโทรศัพท์ แบบทดสอบทั้งหมดใช้เวลาประมาณ 13–16 นาที

  4. คุณได้รับรายงาน

    คะแนนทั้งสามของแบบสอบถามพร้อมคำตอบของเด็ก ดัชนีความสนใจโดยรวม คะแนนเปอร์เซ็นไทล์ของแต่ละงานพร้อมสิ่งที่งานนั้นวัด และหน้าสำหรับบันทึกความเห็นของคุณ ในรูปแบบรายงานที่ดาวน์โหลดได้

  5. คุณตีความในการประเมินของคุณ

    รายงานเป็นภาพ ณ ช่วงเวลาหนึ่งที่มีประโยชน์ในบริบทการวินิจฉัยและการติดตามการรักษา สำหรับผู้เชี่ยวชาญ และไม่ใช่การวินิจฉัยด้วยตัวเองเลย

รายงานตัวอย่าง

ผลลัพธ์สมมติ
แบบสอบถาม

ต่ำกว่า 6 ตัวบ่งชี้ในทุกด้าน

ดัชนีความสนใจโดยรวม
79/ 100

ระดับสูงมาก (75–100)

คะแนนของแต่ละงาน (เปอร์เซ็นไทล์ 0–100)
  • ความสนใจแบบเลือกสรร95
  • ความตื่นตัวทางจิตสั่งการ90
  • Trail Making81
  • ความสนใจต่อเนื่องต่อการตอบสนอง76
  • สัญญาณหยุด66
  • ความสอดคล้องของตัวเลขกับขนาด66

ในแบบสอบถาม ด้านหนึ่งถือว่ามีนัยสำคัญเมื่อมีตัวบ่งชี้ตั้งแต่ 6 ข้อขึ้นไปจาก 9 ข้อ และคะแนนรวมจะใช้เมื่อทั้งสองด้านถึง 6 ข้อขึ้นไป ในตัวอย่างนี้ไม่มีด้านใดถึง ดัชนีความสนใจโดยรวมที่ต่ำกว่าบ่งชี้ว่ามีความยากลำบากด้านความสนใจและหน้าที่บริหารจัดการมากกว่า1

ระดับ: 0–24 ต่ำมาก · 25–34 ต่ำ · 35–49 ปานกลาง · 50–64 ดี · 65–74 สูง · 75–100 สูงมาก

ดาวน์โหลดรายงานตัวอย่างฉบับเต็ม (PDF)
ตัวอย่างพร้อมผลลัพธ์สมมติ ที่มา: CogniFit, รายงาน CAB-ADHD ตัวอย่างสำหรับเด็ก

ตั้งค่าบัญชีของคุณและดูรายงานนี้กับเด็กและวัยรุ่นที่คุณประเมิน

เลือกแพลตฟอร์มที่เหมาะกับงานของคุณ

CAB-ADHD สำหรับเด็กและวัยรุ่นเปิดให้บัญชีผู้เชี่ยวชาญสี่ประเภท โดยแต่ละประเภทมีเครื่องมือของตนเอง ไม่ใช่ผลิตภัณฑ์สำหรับการวิจัยเท่านั้น

นักประสาทจิตวิทยาพูดคุยกับคุณแม่และลูกสาวที่ยิ้มอยู่ในห้องทำงานของคลินิก

ข้อมูลเชิงวัตถุวิสัยสำหรับการประเมินทางคลินิกของคุณ

นักจิตวิทยาเด็ก นักประสาทจิตวิทยา จิตแพทย์เด็ก กุมารแพทย์ และผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพอื่น ๆ เพิ่มแบบสอบถามและงานเข้าในการประเมินเด็กหรือวัยรุ่น

  • แบบสอบถามที่ผู้ใหญ่ซึ่งรู้จักเด็กเป็นผู้ตอบ
  • เปอร์เซ็นไทล์ของงาน 6 งานและดัชนีความสนใจโดยรวม
  • รายงานพร้อมหน้าสำหรับบันทึกความเห็นของคุณ
นักวิจัยอธิบายแบบฟอร์มกระดาษให้คุณแม่และลูกชายวัยรุ่นฟังที่โต๊ะ

ตัวชี้วัดความสนใจสำหรับการศึกษาของคุณ

สำหรับการศึกษาที่ต้องวัดความสนใจและหน้าที่บริหารจัดการของผู้เข้าร่วมวัยเด็กและวัยรุ่น โดยใช้งานชุดเดียวกันกับผู้เข้าร่วมทุกคน

  • เปอร์เซ็นไทล์เทียบกับชุดข้อมูลเกณฑ์ปกติ
  • ดัชนีรวมตั้งแต่ 0 ถึง 100
  • ออนไลน์บนคอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต หรือโทรศัพท์
ครูแนะแนวนั่งคุกเข่าข้างเด็กหญิง และทั้งสองดูหนังสือด้วยกันในห้องเรียน

ข้อมูลเชิงวัตถุวิสัยว่านักเรียนให้ความสนใจอย่างไร

นักจิตวิทยาโรงเรียน ครูแนะแนว และทีมครูผู้สอนเห็นว่านักเรียนให้ความสนใจอย่างไร และใช้ตัดสินใจว่าจะสนับสนุนอย่างไร

  • สำหรับเด็กอายุ 7 ปีขึ้นไปและวัยรุ่น
  • ประมาณ 13–16 นาทีต่อนักเรียน
  • ผลลัพธ์ในรูปแบบรายงานที่ดาวน์โหลดได้
สมาชิกทีมผลิตภัณฑ์สองคนหารือเกี่ยวกับภาพร่างบนกระดาษที่ติดอยู่บนผนังในสำนักงาน

การประเมินของ CogniFit ภายในผลิตภัณฑ์ของคุณ

บริษัทต่าง ๆ นำแบบสอบถาม งานวัดพฤติกรรม และผลลัพธ์ของ CAB-ADHD ไปผนวกในผลิตภัณฑ์ของตนผ่าน API ของ CogniFit

  • แบบสอบถามและงานวัดพฤติกรรม 6 งาน
  • เปอร์เซ็นไทล์ของงานและดัชนีความสนใจโดยรวม
  • ทำงานบนคอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต หรือโทรศัพท์

สำหรับลูกของคุณหรือไม่?

บัญชีครอบครัวให้ลูกของคุณเข้าถึงการประเมินได้ ควรอ่านผลร่วมกับผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติ ซึ่งเป็นผู้วินิจฉัย

แบบสอบถาม งาน และรายงานอิงอะไร

เกณฑ์เบื้องหลังแบบสอบถาม ข้อมูลอ้างอิงเบื้องหลังคะแนน และสถานะของเครื่องมือ ระบุอย่างตรงไปตรงมา

หลักวิทยาศาสตร์

18

ข้อของแบบสอบถามที่สร้างบนเกณฑ์การวินิจฉัย ADHD ของ DSM-5 เก้าข้อสำหรับการขาดความสนใจ และเก้าข้อสำหรับความซนอยู่ไม่นิ่งและหุนหันพลันแล่น1

  • งานทั้ง 6 งานแต่ละงานให้คะแนนเปอร์เซ็นไทล์ตั้งแต่ 0 ถึง 100 เทียบกับชุดข้อมูลเกณฑ์ปกติ
  • ดัชนีความสนใจโดยรวมเป็นคะแนนรวมที่คำนวณจากงานวัดพฤติกรรมทั้งหมด
  • แบบสอบถามให้คะแนนการขาดความสนใจ คะแนนความซนอยู่ไม่นิ่ง-หุนหันพลันแล่น และคะแนนรวม
ดูแหล่งที่มาของหน้านี้

สถานะและการใช้งาน

เครื่องมือเสริมสำหรับผู้เชี่ยวชาญ CogniFit ไม่ได้ให้การวินิจฉัยทางการแพทย์สำหรับโรคสมาธิสั้น

  • แบบสอบถามไม่ใช่เครื่องมือวินิจฉัย: ช่วยระบุอาการที่อาจควรได้รับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ
  • ผลลัพธ์มีให้ในรูปแบบรายงานที่ดาวน์โหลดได้ สำหรับผู้เชี่ยวชาญ
  • แบบทดสอบเปิดให้ผู้ปฏิบัติงานคลินิก นักวิจัย โรงเรียน และพาร์ตเนอร์ API
เปิดรายงาน CAB-ADHD ตัวอย่าง (PDF)

CAB-ADHD คืออะไร และไม่ใช่อะไร

ตัวชี้วัดที่สนับสนุนดุลยพินิจของผู้เชี่ยวชาญ ไม่ใช่คำตัดสินเด็ก

แบบทดสอบทำอะไร

  • รวบรวมรายงานของผู้ใหญ่เกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็ก อิงตามเกณฑ์ DSM-5
  • วัดความสนใจและหน้าที่บริหารจัดการด้วยงานออนไลน์ 6 งาน
  • เปรียบเทียบผลการปฏิบัติกับชุดข้อมูลเกณฑ์ปกติ
  • ให้รายงานแก่ผู้เชี่ยวชาญสำหรับบริบทการวินิจฉัยและการติดตามการรักษา

สิ่งที่ไม่ทำ

  • ไม่วินิจฉัยโรคสมาธิสั้น
  • แบบสอบถามไม่ใช่เครื่องมือวินิจฉัย
  • ไม่ได้มาแทนที่การประเมินอย่างครอบคลุมโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่มีคุณสมบัติ
  • ไม่รักษาโรคสมาธิสั้น และไม่สัญญาผลลัพธ์ใด ๆ

คำถามเกี่ยวกับแบบทดสอบสมาธิสั้นในเด็ก

คำตอบสั้น ๆ สำหรับผู้เชี่ยวชาญและผู้ปกครองที่เข้ามาที่นี่

แบบทดสอบสมาธิสั้นในเด็กออนไลน์วินิจฉัยโรคสมาธิสั้นได้หรือไม่?

ไม่ CAB-ADHD เป็นเครื่องมือเสริมสำหรับผู้เชี่ยวชาญ และ CogniFit ไม่ได้ให้การวินิจฉัยทางการแพทย์สำหรับโรคสมาธิสั้น การวินิจฉัยที่ถูกต้องควรทำโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่มีคุณสมบัติ โดยอาศัยการประเมินอย่างครอบคลุม

CAB-ADHD สำหรับเด็กคืออะไร?

CAB-ADHD สำหรับเด็กคือการประเมินความสามารถทางปัญญาสำหรับ ADHD ของ CogniFit สำหรับเด็กและวัยรุ่น ประกอบด้วยแบบสอบถามอาการ ADHD ที่อิงเกณฑ์ DSM-5 ซึ่งผู้ใหญ่ที่รู้จักเด็กเป็นผู้ตอบ งานวัดพฤติกรรมออนไลน์ 6 งานที่วัดความสนใจและหน้าที่บริหารจัดการ และรายงานที่ดาวน์โหลดได้

แบบทดสอบนี้สำหรับอายุเท่าไร และใช้เวลานานเท่าไร?

แบบทดสอบนี้สำหรับเด็กอายุ 7 ปีขึ้นไปและวัยรุ่น ใช้เวลาประมาณ 13–16 นาที และทำงานออนไลน์บนคอมพิวเตอร์ แท็บเล็ต หรือโทรศัพท์

ใครเป็นผู้ตอบแบบสอบถาม ADHD และให้คะแนนอย่างไร?

ผู้ใหญ่ที่รู้จักเด็กตอบคำถามใช่/ไม่ใช่ 18 ข้อเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กในช่วงหกเดือนที่ผ่านมา ได้ผลเป็นคะแนนการขาดความสนใจ คะแนนความซนอยู่ไม่นิ่ง-หุนหันพลันแล่น และคะแนนรวม โดยด้านหนึ่งถือว่ามีนัยสำคัญเมื่อมีตัวบ่งชี้ตั้งแต่ 6 ข้อขึ้นไปจาก 9 ข้อ เป็นข้อมูลสำหรับการประเมินของผู้เชี่ยวชาญ ไม่ใช่การวินิจฉัย1

ดัชนีความสนใจโดยรวมหมายถึงอะไร?

ดัชนีความสนใจโดยรวมเป็นคะแนนรวมตั้งแต่ 0 ถึง 100 ที่คำนวณจากทั้ง 6 งาน เป็นตัวชี้วัดภาพรวมของการควบคุมความสนใจของเด็ก คะแนนที่ต่ำกว่าบ่งชี้ว่ามีความยากลำบากด้านความสนใจและหน้าที่บริหารจัดการมากกว่า ระดับคือ 0–24 ต่ำมาก 25–34 ต่ำ 35–49 ปานกลาง 50–64 ดี 65–74 สูง และ 75–100 สูงมาก

ฉันเป็นผู้ปกครอง หากสังเกตเห็นสัญญาณเหล่านี้ในลูก ควรทำอย่างไร?

ปรึกษากุมารแพทย์ของบุตรหลานหรือผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่มีคุณสมบัติท่านอื่น มีเพียงผู้เชี่ยวชาญเท่านั้นที่วินิจฉัยโรคสมาธิสั้นได้ผ่านการประเมินอย่างครอบคลุม แบบสอบถามช่วยระบุอาการที่อาจควรได้รับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ และผู้เชี่ยวชาญสามารถใช้ CAB-ADHD เป็นส่วนหนึ่งของการประเมินนั้น

ผู้เชี่ยวชาญกลุ่มใดใช้ CAB-ADHD สำหรับเด็กได้บ้าง?

ผู้ปฏิบัติงานคลินิก นักวิจัย โรงเรียน และพาร์ตเนอร์ API ใช้ได้ โดยแต่ละกลุ่มผ่านบัญชีของตนเอง ผู้ปฏิบัติงานคลินิกรวมถึงนักจิตวิทยาเด็ก นักประสาทจิตวิทยา จิตแพทย์เด็ก และกุมารแพทย์ โรงเรียนรวมถึงนักจิตวิทยาโรงเรียน ครูแนะแนว และทีมครูผู้สอน เปรียบเทียบทั้งสี่แพลตฟอร์ม

ข้อมูลความสนใจเชิงวัตถุวิสัยสำหรับเด็กและวัยรุ่นที่คุณประเมิน

สร้างบัญชีสำหรับงานของคุณ และเพิ่มแบบสอบถามที่ผู้ใหญ่รายงาน งานออนไลน์ 6 งาน และรายงานเข้าในการประเมินของคุณ ใน 13–16 นาทีโดยประมาณ

แหล่งที่มา

  1. American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition (DSM-5).
  2. Felt, B. T., & Biermann, B. (2014). Diagnosis and Management of ADHD in Children. American Family Physician, 90(7), 456–464.
  3. CogniFit. รายงาน CAB-ADHD ตัวอย่างสำหรับเด็ก ตัวอย่างประกอบภาพด้วยผลลัพธ์สมมติ: https://static.cognifit.com/reports/adhd-child/en.pdf

ประกาศทางการแพทย์

เนื้อหานี้ไม่ใช่คำแนะนำทางการแพทย์และไม่ได้มาแทนที่การดูแลโดยผู้เชี่ยวชาญ CAB-ADHD เป็นเครื่องมือเสริมสำหรับผู้เชี่ยวชาญ: CogniFit ไม่ได้ให้การวินิจฉัยทางการแพทย์สำหรับโรคสมาธิสั้น และแบบสอบถามไม่ใช่เครื่องมือวินิจฉัย

การวินิจฉัยโรคสมาธิสั้นที่ถูกต้องควรทำโดยผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่มีคุณสมบัติ โดยอาศัยการประเมินอย่างครอบคลุม หากคุณเป็นผู้ปกครองและสังเกตเห็นสัญญาณเหล่านี้ในบุตรหลาน ให้ปรึกษากุมารแพทย์ของบุตรหลานหรือผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพที่มีคุณสมบัติท่านอื่น

สำหรับผู้ใหญ่ ดูแบบทดสอบ CAB-ADHD สำหรับผู้ใหญ่

โปรดพิมพ์ที่อยู่อีเมลของคุณ