CogniFit - Компьютержсэн танин мэдэхүйн сургалтаар ахмад настнуудын танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг сайжруулах

Эх гарчиг: Ахмад настнуудын танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг сайжруулах нь Компьютержсэн танин мэдэхүйн сургалт ашигласан сэдвүүд.

Авторы: Evelyn Shatil 1, Amos D. Korczyn 2, 3, 4, Chava Peretz 2,3 , Shlomo Breznitz 1, Vered Aharonson 4, 5, Nir Giladi 2,3 .

• 1. CogniFit Ltd., Yokneam Illit, Israel.
• 2. Department of Neurology, Tel-Aviv Sourasky Medical Center, Tel-Aviv, Israel.
• 3. Sackler School of Medicine, Tel-Aviv University, Tel-Aviv, Israel.
• 4. NextSig, Israel.
• 5. School of Engineering, Tel-Aviv University, Tel-Aviv, Israel.

Олон улсын бага хурал: Альцгеймерийн холбоо -ICAD - Альцгеймерийн өвчний олон улсын бага хурал. 2008 оны 7-р сарын 26-31; МакКормик Плэйс, Чикаго.

Энэхүү хурлын эшлэл (APA формат):

• Шатил, Э., Корчин, А.Д., Перец, С., Брезниц, С., Ахаронсон, В., & Giladi, N. (2008, 7-р сарын 26-31). Компьютержүүлсэн танин мэдэхүйн сургалтыг ашиглан ахмад настнуудын танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг сайжруулах нь. Альцгеймерийн холбоо -ICAD - Альцгеймерийн өвчний олон улсын бага хурал. McCormick Place, Чикаго, 1-3.

Судалгааны дүгнэлт

CogniFit тест нь ахмад настнуудын танин мэдэхүйн сайжруулалтыг хэмжихэд хэрэгтэй хэрэгсэл болох нь батлагдсан бөгөөд бусад тестүүдээс илүү мэдээлэл өгдөг. Түүнчлэн, CogniFit-ийн сургалт нь ердийн видео тоглоомуудаас илүү өндөр настай хүмүүсийн танин мэдэхүйн байдлыг сайжруулахад илүү үр дүнтэй болохыг харуулсан. Сонсголын богино хугацааны ой санамж (P=0.0026), гар нүдний зохицуулалт (P<0.0001), ерөнхий санах ой (P=0.0312), нэрний санах ой (P<0.0001), танин мэдэхүйн уян хатан байдал (P<0.0001), орон зайн ухамсар (P< 0.0001) ), цаг хугацааны тооцоо (P=0.0016) болон харааны ойлголт (P=0.0003).

Контекст

Настай хүмүүстанин мэдэхүйн доройтолд өртөмтгий байдаг бөгөөд энэ нь тэдний бие даасан байдал, амьдралын чанар буурахад хүргэдэг. Настай холбоотой танин мэдэхүйн асуудлуудыгурьдчилан сэргийлэх, багасгах тодорхой арга хэмжээнүүд байдаг. Үр дүнтэй болох нь батлагдсан ийм арга хэмжээ бол компьютержүүлсэн танин мэдэхүйн сургалтаар дамжуулан ахмад настнуудын танин мэдэхүйн байдлыг сайжруулах юм.

өмнөх судалгаагаар энэ нь хувийн танин мэдэхүйнCogniFit сургалт нь анхаарал төвлөрүүлэх, харааны-орон зайн ойлголт, богино хугацааны ой санамж, танин мэдэхүйн уян хатан байдал зэрэг танин мэдэхүйн чадварыг сайжруулахад үр дүнтэй байдаг. Энэхүү судалгааг танин мэдэхүйн тестээр явуулсан бөгөөд энэ нь CogniFit-ээр өдөөгдсөн танин мэдэхүйн бүх хэсгийг хамруулаагүй болно.

Тиймээс хэрэглэгчдийн танин мэдэхүйн хэрэгцээ, хэрэгцээнд тохируулан CogniFit компьютержүүлсэн сургалтыг ашиглан сайжруулах танин мэдэхүйн өөр чадвар байгаа эсэхийг тодорхойлохын тулд энэхүү судалгаагCogniFit танин мэдэхүйн тест ашиглан өргөжүүлэхээр шийдсэн.

Арга зүй

өмнөх судалгаанд нийт 155 сайн дурын ажилтан оролцов. төслийн энэ үе шатанд үргэлжлүүлэн оролцохоор шийдсэн. 155 оролцогчыг санамсаргүй байдлаар сургалтын хоёр бүлэгт хуваасан: нэг бүлэг нь CogniFit компьютержсэн танин мэдэхүйн сургалтыг, нөгөө хэсэг нь бүх нийтийн видео тоглоом ашигласан. Сургалтууд гурван сар, долоо хоногийн гурван өдөр, өдөрт 20 минутаар явагдсан.

CogniFit сургалт нь оролцогч бүрийн онцлог хэрэгцээнд нийцүүлэн, хэрэглэгч бүрд харилцан адилгүй байдаг. Мөн ажил бүрийн хүндрэлийн түвшин, гарах давтамж. Оролцогчдын хяналтын бүлэг нь Математик гурвалжин, Лабиринт, Х-О, Танграм, Теннис, Санах ой - Саймон, Санах ой - Хос, Тоон, Тетрис, Оньсого, Зорилтот дасгал, Могой зэрэгбүх нийтийн видео тоглоомуудыг ашигласан.

Сургалт эхлэхээс өмнө болон гурван сарын дараасургалт дууссаны дараа оролцогчдын танин мэдэхүйн чадварыг хэмжсэн байна. Энэ зорилгоор "Мэдрэлийн сэтгэлзүйн үзлэг - CogniFit (NEM)" гэж нэрлэсэн, стандарт мэдрэл танин мэдэхүйтэй адил17 даалгавараас бүрдсэн CogniFit ерөнхий танин мэдэхүйн тест-ийг ашигласан. туршилтууд. Энэхүү тест нь танин мэдэхүйн бүх чадварыг хэмждэг CogniFit хувийн сургалт дээр ажиллаж байна.

Үр дүн, дүгнэлт

Нийт оролцогчдын 42% (155 хүнээс 66 нь) нь сургалтанд хамрагдсан боловч дуусгаж чадаагүй тул эцсийн шалгалтанд тэнцээгүй байна. дасгал болон туршилтыг хоёуланг нь гүйцэтгэсэн 89 оролцогчдын 48 нь CogniFit хувийн тархины сургалтаар бэлтгэгдсэн туршилтын бүлэгт,хяналтын бүлэгт41 нь универсал компьютерийн тоглоомууд.

CogniFitсургалтын бүлэг нь дараах 8 танин мэдэхүйн чадварыг мэдэгдэхүйц сайжруулсан гэж тэмдэглэсэн: сонсголын богино хугацааны ой санамж [P=0.0026], гар нүдний зохицуулалт [P<0.0001] , хуваалцсан санах ой [P=0.0312], нэрийн санах ой [P<0.0001], танин мэдэхүйн уян хатан байдал [P<0.0001], орон зайн ойлголт [P<0.0001], цаг хугацааны тооцоо [P=0.0016] y харааны ойлголт [P=0.0003]. Гэсэн хэдий ч бүх нийтийн видео тоглоом тоглодог бүлэг нь зөвхөн хоёр танин мэдэхүйн чадварыг сайжруулсан: гар нүдний зохицуулалт [P = 0.0115] болон харааны ойлголт [P = 0.0015]. Гэхдээ хачирхалтай нь, хоёр бүлэг хоёулаа харааны сканнерийн оноогоо мэдэгдэхүйц бууруулсан [P=0.0811; ба P=0.0172 тус тус].

Нөгөөтэйгүүр, CogniFit ашигласан оролцогчид сургалтын үр дүндхяналтын бүлэгтэй харьцуулахад дараах чадварууд нь мэдэгдэхүйц өндөр байсан: сонсголын санах ой [P( delta)= 0.0007], танин мэдэхүйн уян хатан байдал [P(delta)=0.0179], цаг хугацааны тооцоо [P(delta)=0.0249].

Тиймээс CogniFit тест ашиглан хэмжсэн үр дүн нь өмнөх судалгаа, Танин мэдэхүйн уян хатан байдал, үнэлгээний цаг, санах ой зэрэг CogniFit-ын тогтмол хувийн сургалтаар сайжруулсан бусад гол болон урьд нь судлагдаагүй танин мэдэхүйн чадварын талаарх мэдээллийг нэмсэн. нэрсийн хувьд.