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認知能力
內部一致性
重測可靠性
適應能力
0,726
0,842
分離專注
0,866
0,85
視覺廣度
0,806
0,998
手眼協調
0,779
0,876
命名能力
0,687
0,782
集中專注力
1
0,905
視覺掃描
0,862
0,922
預估
0,761
0,986
抑制能力
0,661
0,697
短期語音記憶
0,915
0,698
情景記憶
0,884
0,775
短期視覺記憶
0,866
0,743
短期記憶
0,853
0,721
工作記憶
0,85
0,696
非語言記憶
0,787
0,73
空間感知
0,611
0,907
視覺洞悉力
0,751
0,882
聽覺感知
0,652
0,904
計劃能力
0,765
0,826
辨認能力
0,864
0,771
反應時間
0,873
0,821
處理速度
0,888
0,764
corporativelanding_test_concentracion_Title

多平台

評估的可靠性分析(僅英語)下載

你的專注力有多好? 專注力測試

創新的線上神經心理學測試。檢查大腦功能,並提供全面的認知篩檢。它評估影響注意力的認知過程,並確定與患有注意力障礙*相關的風險程度。

它是給誰用的?

線上集中力認知能力評估 (CAB-AT)

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評估數量*

* 評估許可可用於任何類型的評估

 

用於評估專注力的電腦化測試

用於評估專注力的電腦化測試

  • 評估與注意力相關的認知能力的當前狀態。
  • 適合 7 歲以上兒童、青少年、成人和老年人。
  • 測試持續約 15-20 分鐘。
  • 評估的可靠性分析 - 僅英語 下載

CogniFit 的注意力認知評估(CAB-AT) 是一款領先的專業工具,由一系列測試和各種任務組成,可以檢測并快速準確地評估患者是否存在症狀、特徵和功能障礙。與注意力相關的認知過程。

這種創新的線上注意力測試是一種科學資源,可在短短 15-20 分鐘內提供完整的篩選,使我們能夠了解與注意力相關的認知優勢和劣勢。 此測驗適用於七歲以上的兒童、青少年和成人。 任何用戶(無論是專業人士或個人)都可以輕鬆瀏覽認知評估電池。

注意力或注意力的改變可能與各種認知障礙有關*。 當您想要評估您的注意力狀態或您出現與該認知區域相關的症狀時,我們建議您進行此認知評估。 使用這種認知評估作為專業診斷的補充,但不能替代臨床評估。

用於評估專注力的數位化協議 (CAB-AT)

用於評估專注力的數位化協議 (CAB-AT)

這個用於注意力認知評估的完整線上工具由一系列任務組成。 這些任務能夠快速準確地檢測和評估與注意力相關的各種大腦功能。

表現出症狀或有與注意力相關的疾病*風險的人可能會回答最初的一系列問題 - 這些問題根據用戶的年齡評估心理、身體和社交健康狀況。 在完成最初的問卷調查後,考生可以開始一系列練習和任務 - 所有這些練習和任務都以簡單的電腦遊戲的形式呈現。

健康問卷

將提出一系列簡單的問題;這些問題可以根據用戶的特定年齡來了解認知狀態和整體健康狀況。

神經心理因素與認知概況

完成問卷調查後,用戶繼續執行一系列任務,能夠評估科學文獻中確定的與注意力和注意力相關的障礙*的主要神經心理學因素,特別關註分離專注和注意力集中等。量表、任務和評估均根據參與者的年齡進行調整。

完整的結果報告

用戶完成記憶力評估後,他們將收到一份包含所有結果的詳細報告,其中他們將能夠找到患有注意力障礙可能性的個人化風險指數(低、中或高風險) )*。他們還將找到一系列症狀、警告信號、認知概況、結果分析以及建議和指南。結果可以提供有價值的信息,並有助於確定支持策略或決定哪位專家可以提供額外的測試並更詳細地研究案例。

心理測量結果

心理測量結果

注意力認知評估(CAB-AT)採用專利演算法和人工智慧(AI)技術來分析一千多個變量,並透過一系列心理測量結果通知用戶任何與注意力相關的問題風險。< / p>

集中認知評估 (CAB-AT) 中包含的每項神經心理學任務都是透過科學方法發展的。 這使我們能夠確保某些心理測量特徵適合有效評估認知功能和綜合認知狀態。

神經心理學報告中發現的認知概況是基於高度一致和穩定的結果。 透過設計橫向研究,我們已經能夠獲得 Cronbach Alpha 係數接近 0.9 的心理測量統計。 反復重測值接近1.0,具有很高的可靠性。

參見驗證表

它是針對誰的?

它是針對誰的?

此專注力認知評估 (CAB-AT) 適用於廣泛的人群,從七歲的兒童到成人和老年人 - 包括目前患有與專注力相關的病症和那些沒有的。

任何用戶(專業人士或個人)都可以輕鬆瀏覽認知評估。 要使用此程序,無需具備任何神經科學或計算機方面的知識。 此評估的目的是:

個人用戶

了解他們的注意力狀態,例如優勢和劣勢

透過CogniFit的注意力認知評估(CAB-AT),任何用戶都可以快速、輕鬆地了解自己的注意力能力以及各種相關認知能力的資訊。透過這種易於使用的測試,用戶可以確定他們的症狀或認知障礙是否是與認知能力相關的更嚴重疾病*的警告信號。

醫護專業人員

準確評估患者注意力,並提供完整的結果報告

CogniFit 的注意力認知評估 (CAB-AT) 可以幫助患有與注意力相關的疾病*的醫護專業人員。識別症狀和認知功能障礙是識別可能的疾病*和製定適當的神經心理學診斷幹預措施的第一步。借助這款功能強大的患者管理軟件,醫療保健專業人員可以追蹤多個變數,並提供完整的個人化報告。

學校和教育工作者

偵測可能有注意力障礙風險的學生*。支持學生防止在學校以及與同儕之間出現問題

認知評估組以簡單測驗的形式呈現,使教師和教育工作者(即使是那些沒有注意力障礙*專業知識的教師和教育工作者)能夠客觀地評估學生。教育工作者可以創建完整的個人化報告,突出學生的優點和缺點,並快速檢測哪些學生有患上注意力相關疾病*的風險,以及哪些學生可以從醫療專業人員的個人診斷中受益。

父母、照顧者和其他個人

確定我的親人是否有注意力障礙的風險*

注意力認知評估 (CAB-AT) 是一種科學工具,由易於完成的問卷以及可在線上完成的簡單測試和任務組成。這使得任何家庭成員無需心理或技術背景即可評估他們的注意力狀態。完整的結果系統使用戶能夠分析心理能力,查看心理狀態,並識別自己或親人是否存在風險因素,並為每個案例提供詳細指南。

研究人員

衡量科學研究參與者的認知能力

CogniFit 的注意力認知評估 (CAB-AT) 使研究人員能夠快速且準確地測量大量與注意力相關的能力。 CogniFit 使用的技術在測試期間分析數千個變量,以獲得與每個參與者認知狀態相關的可靠數據。

好處

好處

使用這種基於科學方法的數位工具來快速準確地評估注意力、與注意力障礙*相關的症狀的存在以及認知過程的障礙*具有許多優勢

領先的儀器

注意力認知評估(CAB-AT)是為神經心理學專家創建的專業工具。這項領先資源已被全球科學界、學校、大學、基金會和醫療中心使用。

方便使用

任何用戶,無論是專業人士(醫生、心理學家、教授等)還是個人,都可以處理這種評估以進行神經心理學評估,無論他們是否具有神經科學或電腦背景。互動式格式使該工具高效且易於管理。

數位的

CogniFit 的認知評估任務是完全自動化的,用戶可以在自己舒適的家中完成這些任務,無需專業監督。對於在醫療專業人員的推薦下參加測試的用戶來說,他們可以在離開辦公室之前或從任何可以訪問互聯網的位置快速完成評估,從而為臨床醫生和患者節省時間。

用戶友好

所有任務都以有趣的遊戲化小遊戲的形式以自動化的方式呈現,這些遊戲很容易理解,特別是對於兒童來說。

詳細結果報告

注意力認知評估 (CAB-AT) 提供快速、準確的回饋,在結果分析中建立完整的畫面。它有助於了解和理解症狀、弱點、優勢和風險因素。

分析與建議

這款強大的軟件可分析一千多個變量,並提供專門滿足每個用戶需求的建議。

何時建議進行這種認知記憶力評估?

何時建議進行這種認知記憶力評估?

憑藉出色的心理測量品質和易於使用的設計,CogniFit 的注意力認知評估 (CAB-AT) 成為了解用戶注意力狀態以及檢測風險因素和症狀的便捷工具兒童、青少年、成人和老年人的注意力障礙*。

如果您擔心您認識的人可能患有與注意力相關的疾病*,或者您只是想更多地了解他們的認知狀態,那麼強烈建議您進行此評估。 認知概況和健康追蹤使我們能夠更快地發現許多疾病*,從而使我們能夠更早開始治療。

CogniFit 的神經心理評估可用於:

V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SUBTIPOS
最具代表性的症狀
描述
V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SINT_1
難以集中注意力和專注刺激
無法傾聽或跟隨對話
健忘或有遺失東西的傾向
執行任務時動力不足
確定專注力變化是否在正常範圍內或可能是由於認知障礙*

難以集中注意力和專注刺激

注意力不集中問題通常可能是由於壓力或刺激過載造成的。在這種情況下,症狀通常是短暫且輕微的。注意力不集中的人通常很容易分心,不注意細節,並且在必須處理繁瑣或困難的項目(例如學業、工作或其他活動)時容易犯粗心錯誤。

無法傾聽或跟隨對話

這種評估對於有注意力問題的兒童或成人可能是有益的。這些人可能難以處理或集中注意力接受到的刺激。當你和他們說話時,他們常常感覺他們沒有在聽。他們很難集中注意力於別人在說什麼,也很難遵循給予的規則或完成任務或項目的指示。

健忘或有遺失東西的傾向

這種神經心理訓練對於那些健忘或經常放錯活動或任務所需物品(玩具、學校或工作用具、工具等)的人以及容易分心和健忘的人特別有益。

執行任務時動力不足

對於缺乏動力的人來說,找到原因至關重要。患有注意力缺陷的人在組織和完成任務和活動時通常會遇到問題。在很多情況下,這與人的懶惰或不理解說明無關。只是他們的大腦更難抑制外部刺激,並專注於單一動作。因此,有必要徹底了解這種看似不感興趣的根源。

確定專注力變化是否在正常範圍內或可能是由於認知障礙*

這些測驗和心理評估可以幫助我們了解該人表現出的症狀或主訴是否符合其年齡。

V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SINT_1_6

V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SINT_1_6_A

診斷標準問卷說明

診斷標準問卷說明

缺乏专注力在今天变得越来越普遍。 很多时候,这可能是由于某些临时性因素引起的,而其他时候,则是由于一些更严重的疾病引起的。 因此,应通过一系列临床评估来分析认知领域产生的任何显著变化。 这些评估可以提供有关注意力异常的线索。 这就是为什么CogniFit的专注力认知评估系统(CAB-AT)的第一步是根据用户的年龄对用户的身体,心理和社交功能进行问卷调查。

问卷中发现的问题与典型的临床测试中发现的问题相似; 但是,它们已经被简化了,因此对于任何接受评估的人来说,它们都是非常容易理解及可以操做的。

7至12歲兒童診斷標準

問卷由一系列易於回答的問題組成,可由進行評估的講師或專業人員完成。問卷收集涵蓋以下領域的資訊:身體健康(處於適當的身體狀況)、心理健康(具有可接受的認知、情緒和記憶過程狀態)和社交能力健康(保持健康、與我們周圍的人建立有益的關係)。代表每個領域的問題均根據該年齡層兒童和青少年的日常經驗進行調整。

13歲至17歲青少年診斷標準

问卷包括一系列易于回答的问题,可由导师或进行评估的专业人员完成。 问卷收集了以下方面的信息:身体健康(处于适当的身体状况),心理健康(具有可接受的认知,情感和记忆过程状态)和社交功能(保持健康, 与我们周围的人建立有益的关系)。 代表每个领域的问题都适合该年龄段儿童和青少年的日常经历。

成人和老年人的診斷標準

问卷由一系列易于回答的问题组成,这些问题可以由提供一般认知评估的专业人员或患者自己完成。 问卷收集的信息涵盖了身体,心理和社交功能,例如,由于健忘,错过会议或其他与记忆有关的问题而难以理解社会状况。 代表每个领域的问题都会针对成年人和老年人的日常活动和活动进行调整。

待評估的神經心理學方面:領域和認知能力

待評估的神經心理學方面:領域和認知能力

注意力問題可能會為我們的日常活動帶來嚴重問題。與注意力相關的不同認知能力狀態的分析有助於我們了解個體所表現出的各種症狀的重要性。

鑑於注意力在我們日常生活中的重要性,CogniFit 的注意力認知評估 (CAB-AT) 密切關注以下與注意力相關的能力的測量:

評估認知領域
認知能力

注意力

能夠過濾干擾,並專注於相關資訊。

非常好

8.0% 高於平均水平

分離專注

分離專注是指同時關注多個刺激或活動的能力。在許多疾病中,分離專注可以改變。對於注意力不集中的人來說,任何干擾都可能導致他們在同時進行的活動中表現不佳,無法同時進行兩項活動。

686你的分數

400平均的

集中專注力

集中注意力是指將我們的注意力集中在特定刺激上的能力,無論持續時間如何。通常,注意力不集中的人很難將注意力集中在特定情況下相關且適當的刺激或事件上。例如,這可能會導致在課堂上失去重要資訊。

541你的分數

400平均的

抑制能力

抑制是抑製或控制衝動(或自動)反應的能力,並在注意力和推理的指導下產生反應。抑制控制的缺陷會導致衝動和重複行為。這可能會導致人們進行不適合他們所處環境的活動。

616你的分數

400平均的

更新能力

認知監控可以定義為監控我們的行為並確保其符合準備好的行動計畫的能力。在我們的日常生活中,我們在許多工作和個人活動中都會利用監控。認知監控中的問題可能會阻礙我們許多日常的活動。

718你的分數

400平均的

評估任務

我們的數位認知評估

CogniFit 數位測試可以測量特定的認知領域,並根據研究設計和人群的獨特要求組合在一起形成定制的測試組。通過探索下面的詳細信息和演示,詳細了解我們的不同測試,以及它們如何支持您研究的獨特需求。

敲擊測試

速度測試 REST-HECOOR 練習的靈感來自評估 NEPSY 的指尖敲擊的經典測試(Korkman 等人,1998)。用戶需要用滑鼠或手指(如果使用觸控屏幕裝置)盡可能快速地在屏幕上的指定區域持續點擊 10 秒鐘。收集的資料包括分配時間內的點擊次數、定義區域內的點擊次數、定義區域外的點擊次數。

精神運動警覺性測試

清晰度測驗 REST-SPER 的靈感來自經典範式 Go/No Go 任務(Gordon & Caramazza, 1982)、持續表現測驗(Conners, 1989;Epstein 等人,2001 年)和精神運動警戒任務(Dinges & Powell), 1985)。用戶需要快速按下屏幕上出現的圓圈,並忽略也同時出現的六邊形。任務中嵌入了十六個圓形項目和八個圓形和六邊形項目。對於每個項目,收集有關反應時間、反應精度和遊標距目標中心距離的資料。

數字大小一致性測試

處理測試 REST-INH 的靈感來自於經典的 Stroop 測試(Stroop,1935)。無論每個圓圈內刻的數字是多少,用戶都中需要按下兩個圓圈中較大的一個,同時忽略可能出現在屏幕頂部中間部分的文字。然後,無論數字所在的圓有多大,他們都需要按下較大的數字。

Stroop測試

等效性測試 INH-REST 是基於經典的 Stroop 測試(Stroop,1935)。只有當屏幕上的顏色名稱與顯示顏色匹配時,彩要求考生按下空格鍵(執行操作),如果顯示顏色與顏色名稱不匹配,則不要按下(不執行)顏色名稱。

分離專注測試

同時性測試 DIAT-SHIF 源自於經典的 Stroop 測試(Stroop,1935)、Vienna測試系統(Whiteside,2002)和注意力變數測試(Greenberg 等,1996)。用戶需要準確地追蹤屏幕上向各個方向移動和轉動的球,同時執行Stroop測試的變體。

大腦和注意力

大腦和注意力

注意力對於我們其他認知能力的正常運作至關重要。因此,我們注意力能力的改變可能會阻礙我們日常進行的許多活動。注意力不集中的人通常很難集中注意力進行對話,同時進行兩項活動,並且可能會對新的刺激做出衝動的反應。最著名的注意力障礙可能是注意力不足過動症(ADHD)或注意力不足過動症(ADD)。然而,還有許多其他方法可以影響我們的注意力,而無需患有任何相關疾病。

1 注意力

影響腦幹網狀結構的損傷可能會使患者陷入昏迷,因為這種結構與注意力密切相關。外源性護理與右頂葉有關,當受損時,可能會出現偏側忽略。最後,前額葉皮質在注意力控制和注意力集中方面發揮著重要作用。因此,當這種結構出現缺陷時,注意力的能力就會改變。

客戶服務

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參考文獻

參考文獻

Shatil E (2013). Does combined cognitive training and physical activity training enhance cognitive abilities more than either alone? A four-condition randomized controlled trial among healthy older adults. Front. Aging Neurosci. 5:8. doi: 10.3389/fnagi.2013.00008.Korczyn AD, Peretz C, Aharonson V, et al. - Computer based cognitive training with CogniFit improved cognitive performance above the effect of classic computer games: prospective, randomized, double blind intervention study in the elderly. Alzheimer's & Dementia: The Journal of the Alzheimer's Association 2007; 3(3):S171.Shatil E, Korczyn AD, Peretz C, et al. - Improving cognitive performance in elderly subjects using computerized cognitive training - Alzheimer's & Dementia: The Journal of the Alzheimer's Association 2008; 4(4):T492, Lubrini, G., Periáñez, J.A., & Ríos-Lago, M. (2009). Introducción a la estimulación cognitiva y la rehabilitación neuropsicológica. En Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica (p.13). Rambla del Poblenou 156, 08018 Barcelona: Editorial UOC.cuatro (4): T492. Verghese J, J Mahoney, Ambrosio AF, Wang C, Holtzer R. - Efecto de la rehabilitación cognitiva en la marcha en personas mayores sedentarias - J Gerontol A Biol Sci Med Sci. 2010 Dec;65(12):1338-43. Evelyn Shatil, Jaroslava Mikulecká, Francesco Bellotti, Vladimír Burěs - Novel Television-Based Cognitive Training Improves Working Memory and Executive Function - PLOS ONE July 03, 2014. 10.1371/journal.pone.0101472. Gard T, Hölzel BK, Lazar SW. The potential effects of meditation on age-related cognitive decline: a systematic review. Ann N Y Acad Sci. 2014 Jan; 1307:89-103. doi: 10.1111/nyas.12348. 2. Voss MW et al. Plasticity of brain networks in a randomized intervention trial of exercise training in older adults. Front Aging Neurosci. 2010 Aug 26;2. pii: 32. doi: 10.3389/fnagi.2010.00032.

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