על Cookies באתר זה

אתר זה משתמש בקוקיז בכדי לשפר את חווית הגלישה שלך. בהמשך שימוש באתר, ללא שינוי הגדרות הקוקיז שלך, אנו נניח כי אתה מאשר את שימוש שלנו בקוקיז. למידע נוסף, או בכדי לשנות את הגדרות הקוקיז שלך, בקר במדיניות הקוקיז שלנו.

בחר את הפלטפורמה שלך וקנה
נסה חודש ללא תשלום עם 10 רישיונות.
בחר/י את הפלטפורמה שלך
ברוך הבא לקוגניפיט! ברוך הבא למחקר קוגניפיט! CogniFit Healthcare CogniFit Employee Wellbeing

רשום את האימייל שלך למטה כדי להתחיל לטפל במוח שלך.

אתה עומד ליצור חשבון ניהול מטופל. חשבון זה נועד לסייע לאנשי מקצוע בתחום הבריאות (רופאים, פסיכולוגים...) באבחון ובגירוי קוגניטיבי.

אתה עומד ליצור חשבון מחקר. חשבון זה תוכנן במיוחד כדי לעזור לחוקרים במחקריהם בתחומים הקוגניטיביים.

אתה עומד ליצור חשבון ניהול סטודנטים. חשבון זה נועד לתת לתלמידים שלך גישה להערכות והדרכה של קוגניפיט.

אתה עומד ליצור חשבון משפחתי. חשבון זה נועד לתת לבני המשפחה שלך גישה להערכות והדרכה של קוגניפיט.

אתה עומד ליצור חשבון ניהול חברה. חשבון זה נועד לתת לעובדים שלך גישה להערכות והדרכה של CogniFit.

אתה הולך ליצור חשבון אישי. חשבון מסוג זה תוכנן במיוחד כדי לעזור לך להעריך ולאמן את הכישורים הקוגניטיביים שלך.

אתה עומד ליצור חשבון ניהול מטופל. חשבון זה נועד לסייע לאנשי מקצוע בתחום הבריאות (רופאים, פסיכולוגים...) באבחון ובגירוי קוגניטיבי.

אתה עומד ליצור חשבון משפחתי. חשבון זה נועד לתת לבני המשפחה שלך גישה להערכות והדרכה של קוגניפיט.

אתה עומד ליצור חשבון מחקר. חשבון זה תוכנן במיוחד כדי לעזור לחוקרים במחקריהם בתחומים הקוגניטיביים.

אתה עומד ליצור חשבון ניהול סטודנטים. חשבון זה נועד לתת לתלמידים שלך גישה להערכות והדרכה של קוגניפיט.

loading

למשתמשים בני 16 ומעלה. ילדים מתחת לגיל 16 יכולים להשתמש בקוגניפיט עם הוריהם באחת מפלטפורמות המשפחתיות.

על ידי לחיצה על הרשמה או על ידי שימוש בקוגניפיט, אתה מצביע על כך שקראת, הבנת, והסכמת ל תנאי השימוש תנאי הפרטיות. של קוגניפיט.

יכולות קוגנטיביות
עקביות פנימית
אמינות מבחן - מבחן חוזר
התקה
0,726
0,842
חלוקת קשב
0,866
0,85
רוחב שדה ראיה
0,806
0,998
קשר עין-יד
0,779
0,876
שיום
0,687
0,782
תשומת לב ממוקדת
1
0,905
סריקה חזותית
0,862
0,922
הערכה
0,761
0,986
עיכוב
0,661
0,697
זיכרון פונולוגי לטווח קצר
0,915
0,698
זיכרון הקשר
0,884
0,775
זיכרון חזותי לזמן קצר
0,866
0,743
זיכרון טווח קצר
0,853
0,721
זיכרון עבודה
0,85
0,696
זיכרון לא מילולי
0,787
0,73
תפיסה מרחבית
0,611
0,907
תפיסה חזותית
0,751
0,882
תפיסה שמיעתית
0,652
0,904
תכנון
0,765
0,826
הכרה
0,864
0,771
זמן תגובה
0,873
0,821
מהירות עיבוד
0,888
0,764
corporativelanding_test_concentracion_Title

רב פלטפורמה

אנליזה מהימינה של ההערכה.(רק באנגלית )הורדה

עד כמה הריכוז שלך טוב? מבחן ריכוז

מבחן ניורופסיכולוגי מקוון חדשני. ללמוד את תפקוד המוח וביצוע סקירה קוגנטיבית מלאה של היכולות הקוגנטיביות. הערך את התהליכים הקוגנטיבים אשר משפיעים על קשב וזהה את החולשות והחוזקות המקושרות לתחום קוגנטיבי זה.*

עבור מי זה?

מקבץ הערכה קוגנטיבית מקוון עבור קשב (CAB-AT)

אתה עומד ליצור חשבון ניהול מטופל. חשבון זה נועד לסייע לאנשי מקצוע בתחום הבריאות (רופאים, פסיכולוגים...) באבחון ובגירוי קוגניטיבי.

אתה עומד ליצור חשבון ניהול סטודנטים. חשבון זה נועד לתת לתלמידים שלך גישה להערכות והדרכה של קוגניפיט.

אתה עומד ליצור חשבון מחקר. חשבון זה תוכנן במיוחד כדי לעזור לחוקרים במחקריהם בתחומים הקוגניטיביים.

-
+
מספר הערכות*

* ניתן להשתמש ברישיונות להערכה לכל סוג של הערכה

 

מקבץ ממוחשב להערכת ריכוז

מקבץ ממוחשב להערכת ריכוז

  • הערך את המצב הנוכחי של היכולות הקוגנטיביות המוקשרות לקשב.
  • עבור ילדים מעל גיל 7, מתבגרים מבוגרים וקשישים.
  • המבחן נמשך כ-20 דקות.
  • אנליזה מהימינה של ההערכה. - רק באנגלית הורדה
מקבץ ההערכה הקוגנטיבית לקשב (CAB-AT) מבית קוגניפיט הוא כלי מוביל המורכב מסדרה של מבחנים קלינים ומטלות מתוקפות, אשר עוצבו לזהות ולהעריך במהירות נוכחות סימפטומים, הרגלים וחוסר תפקוד בתהליכים הקוגנטיבים המקושרים לקשב.

מבחן חדשני מקוון זה הוא משאב מדעי אשר מספק סקירה מחשבתית שניתן לטעון במחשב תוך 15-20 דקות, ומאפשרת לנו להבין את החוזקות והחולשות הקוגנטיביות, ולזהות את רמת הסיכון להפרעות המקושרות לקשב. מבחן זה מיוחד עבור ילדים מעל גיל 7, מתבגרים ומבוגרים. מקבץ הערכה זה קל לשימוש ולניווט על ידי כל משתמש- גם מומחים וגם לא.

שינויים בריכוז או בקשב יכול להיות מקושר למגוון הפרעות קוגנטיביות, כמו ADHD/ADD, דיסלקציה, או לחץ. אנו ממליצים לעבור את ההערכה הקוגנטיבית כאשר אתה רוצה להעריך את הקשב שלך או שיש לך סימפטומים במקושרים לתחומים קוגנטיבים אלו. זה חשוב להשתמש בהערכה הקוגנטיבית כהשלמה לאבחנה קלינית ולא כתחליף להערכה קלינית.

פרוטוקול דיגיטלי להערכת קשב (CAB-AT)

פרוטוקול דיגיטלי להערכת קשב (CAB-AT)

כלי מקוון מלא זה להערכה קוגניטיבית של קשב מורכב מסדרת משימות קליניות. משימות אלה נועדו לאתר ולהעריך במהירות ובמדויק תפקודי מוח שונים הקשורים לקשב.

אנשים המציגים סימפטומים או סובלים מהפרעה המקושרת עם קשב יענו על סדרת שאלות- שאלות אלו יעריכו את הרווחה המחשבתית, פיזיקאלית וחברתית, בהתבסס על גיל המשתמש. לאחר השאלון הראשוני, יכול המבחן להתחיל סדרה של תרגילים ומשימות מאומתים - כולם מוצגים בצורה של משחקי מחשב פשוטים.

שאלון קריטריון אבחנה.

סדרה של שאלות פשוטות יוצגו, מטרת השאלות היא להבין את המצב הקוגנטיבי ואת הרווחה הכללית בהתבסס על גילו הספציפי של כל משתמש.

גורמים ניורופסיכולוגים ופרופיל קוגנטיבי

לאחר השאלון, המשתמש ימשיך עם סדרה של מטלות אשר עוצבו להעריך את הגורמים הניורופסיכולוגים המזוהים בספרות המקצועית להפרעות המקושרות עם ריכוז וקשב, התמקדות בעיקר בקשב מפוצל וקשב ממוקד, בין היתר. סולמות קלינים והערכות כאשר כולן מתבססות על גיל המשתתף

דו"ח תוצאות מלא

כאשר המשתמש משלים את הערכת הקשב, הוא יקבל דו"ח מפורט עם כל התוצאות, שם הם יוכלו למצוא את רמת הסיכון למגוון בעיות קוגנטיביות המוקשרות לקשב _נמוך-, בינוני-, או סיכון גבוה). הם גם ימצאו רשימת סימפטומים, סימני אזהרה, פרופיל קוגנטיבי, וניתוח של התוצאות, כמו גם המלצות והנחיות. התוצאות יכולות להציע מידע יקר ערך ויכול לזהות אסטרטגיות לתמוך או להחליט איזה מומחה יכול לספק בדיקות נוספות וללמוד את המקרה לעומק יותר.

תוצאות פסיכומטריות

תוצאות פסיכומטריות

מקבץ להערכה קוגניטיבית (CAB-AT) מעסיקה אלגוריתמים וטכנולוגיית בינה מלאכותית (AI) לפטנט כדי לנתח יותר מאלף משתנים ולהודיע למשתמש על כל סיכון לבעיות הקשורות לתשומת לב באמצעות סדרה של תוצאות פסיכומטריות.

כל אחת מהמשימות הנוירופסיכולוגיות הללו הכלולות ב סוללה להערכה קוגניטיבית (CAB-AT) קיבלה תוקף בשיטה המדעית . זה מאפשר לנו להבטיח מאפיינים פסיכומטריים מסוימים המתאימים להערכה יעילה של תפקודים קוגניטיביים ומצב קוגניטיבי כללי.

הפרופיל הקוגניטיבי שנמצא בדוח הנוירופסיכולוגי מבוסס על תוצאות עקביות ויציבות ביותר. על ידי תכנון מחקרים רוחביים הצלחנו להשיג סטטיסטיקות פסיכומטריות עם ערכים של כמעט 0.9 במקדם אלפא קורהנבך. ערכי הבדיקה-בדיקה מחדש מגיעים כמעט ל 1.0 ומדגים מידה גבוהה של אמינות.

ראה טבלת תיקוף

עבור מי זה?

עבור מי זה?

מקבץ הערכה קוגנטיבית לקשב (CAB-AT) פונה לספקטרום רחב של אוכלוסיה, מילדים בני 7 למבוגרים וקשישים -גם אלו עם מחלה מקושרת לקשב או ללא .

כל משתמש - מקצועי או לא- יכול לנווט במקבץ הערכה קוגנטיבי זה בקלות. על מנת להשתמש בתוכנית זו, לא הכרחי להיות בעל ידע בתחום מדעי המוח או מחשבים .הערכה זו מיועדת ל:

משתמשים אינדיבידואלים.

למד על מצב הקשב שלהם, כמו חוזקות וחולשות

על ידי מקבץ הערכה קוגנטיבי לקשב (CAB-AT) מבית קוגניפיט, כל משתמש יכול ללמוד בקלות ומהירות על היכולות הקוגנטיביות המקושרות לקשב. כמו גם מידע על יכולות קוגנטיביות המקושרות. על ידי מבחן קל לשימוש, משתמשים יכולים להחליט אם הסימפטומים שלהם או הליקויים הקוגנטיבים הם סימני אזהרה או הפרעוךת חמורות יותר המתבטאות היכולת קוגנטיבית.

מומחי מקצועות הבריאות

הערך, בפירוט, את היכולות הקוגנטיביות של המטופל והצע דו"ח תוצאות מלא

מבחן פשוט זה מאפשר לבני משפחה, ללא ידע מיוחד, לדעת את המצב של היכולות המחשבתיות המעורבות בקשב. מערכת התוצאות המלאה מאפשרת לנתח מיומנויות, לראות את המצב המחשבתי, וזיהוי אם יש סיכון לסבול מהפרעה המקושרת לתפקודים ניהוליים, והנחיות מפורטות לביצוע בכל מקרה. מבית קוגניפיט עוזרת למומחי מקצועות הבריאות אשר מחפשים אחר כלי אשר עוזר לזהות, לאבחן ולזהות סימפטומים בהפרעות הוא הצעד הראשון הזיהוי הפרעוך אפשריות כמו ADHD, ADD, או מתח, ופיתוח התערבות אבחנתית ניורופסיכולוגית מתאימה. עם תוכנה חזקה זו לניהול מטופלים, מומחי מקצועות הבריאות יכלים לעקוב אחר משתנים רבים, ולהציע דוח מלא מותאם אישית.

בתי ספר ומחנכים

זהה תלמידים שעלולים להיות בסכנה לבעיות קשב. תמוך בתלמידים על מנת למנוע מעניינים בבית ספר ובין התלמידים האחרים

מקבץ ההערכה הקוגניטיבית, המוצגת בצורה של מבחנים פשוטים, מאפשרת למורים ומחנכים - אפילו אלה ללא מומחיות בהפרעות קשב - להעריך באופן אובייקטיבי את תלמידיהם. מחנכים יכולים ליצור דוחות שלמים ומותאמים אישית המדגישים את נקודות החוזק והחולשה של התלמידים, ומגלים במהירות אילו תלמידים נמצאים בסיכון לפתח הפרעות הקשורות בתשומת לב - ואילו סטודנטים ייהנו מאבחון פרטני מאיש מקצוע רפואי.

הורים, מטפלים, ואנשים אחרים

זהה אם בני משפחתי בסכנה לפיתוח הפרעת קשב

מקבץ הערכה קוגניטיבית לתשומת לב (CAB-AT) היא כלי מדעי המורכב משאלון קל להשלים כמו גם בדיקות ומשימות פשוטות שניתן לבצע באופן מקוון. זה מאפשר - ללא צורך ברקע פסיכולוגי או טכני - לכל בן משפחה להעריך את מצב תשומת ליבם. מערכת התוצאות השלמה מאפשרת למשתמשים לנתח את היכולות הנפשיות, לראות את המצב הנפשי ולזהות את קיומם של גורמי סיכון עבור עצמם או של יקיריהם - עם הוראות מפורטות לכל מקרה ומקרה.

חוקרים

מדוד את היכולות הקוגנטיביות של המשתתפים במחקרים מדעיים

מקבץ ההערכה הקוגניטיבית (CAB-AT) מבית קוגניפיט מאפשר לחוקרים למדוד במהירות ובמדויק מספר רב של יכולות הקשורות לתשומת לב. הטכנולוגיה המשמשת את CogniFit מנתחת אלפי משתנים במהלך תקופת הבדיקה כדי לקבל נתונים אמינים הקשורים למצב הקוגניטיבי של כל משתתף.

יתרונות

יתרונות

כלי דיגיטלי זה- המבוסס על שיטות מדעיות- יכול להעריך בדייקנות ובמהירות יכולות המקושרות לקשב, ונוכחות הסימפטומים של הפרעה בתהליך הקוגנטיבי. מקבץ ההערכה מבית קוגניפיט מציע מספר יתרונות:

כלי מוביל

מקבץ הערכה קוגנטיבי לקשב (CAB-AT) הוא כלי מקצועי הנוצר למומחים בניורופסיכולוגיה. המטלות הקוגנטיביות אשר נרשמו כפטנט תוקפו באופן קליני. משאב מויל זה נמצא כבר בשימוש בקהילה המדעית, בתי ספר, אוניברסיטאות, עמותות, ומרכזים רפואיים מסביב לעולם.

קל לשימוש

כל משתמש, בין אם מקצועי (רופא, פסיכולוג, פרופסור, וכו') או אחרים, יכולים להתמודד עם ההערכה הניורופסיכולוגית בין אם יש להם רקע במדעי המוח או במחשבים. הפורמט האינטראקטיבי הופך את הכלי הזה ליעיל וקל לתפעול.

אוטומטי לחלוטין

מטלות ההערכה הקוגנטיבית של קונגיפיט אוטומטיות לחלוטין, משמעות הדבר כי המשתמש יכול להשלים אותן מהנוחות בביתו, ללא השגחת מומחים. משתמשים אשר עוברים את המבחן בהמלצת מומחה רפואי, הם יכולים להשלים את ההערכה לפני שעוזבים את המשרד, או מכל מיקום עם גישה לאינטרנט- וכך חוסכים גם זמן גם של המטפל וגם של המטופל.

ידידותי למשתמש

כל המטלות הקליניות מוצגות באופן אוטומטי בצורה כיפית , מיני משחקים, אשר קלים להבנה, במיוחד עבור ילדים.

דו"ח תוצאות מפורט

מקבץ הערכה קוגנטיבי לקשב (CAB-AT) מציע משוב מדוייק ומהיר, ובונה תמונה מלאה בניתוח התוצאות. הוא עוזר ללמידה והבנת הסימפטומים הקלינים, חולשות, חוזקות, וגורמי סיכון.

אנליזה והמלצות

התוכנה העמידה הזאת מנתחת יותר מאלף משתנים המקושרים לתפקודים ניהוליים ומציעה המלצות במיוחד לצרכים של כל משתמש.

עבור מי הערכה קוגנטיבית לזיכרון מומלצת?

עבור מי הערכה קוגנטיבית לזיכרון מומלצת?

תודות לממשק הקל לשימוש והאיכויות הפסיכומטריות שלו הופכות את מקבץ הערכה קוגנטיבי לקשב (CAB-PC) מבית קוגניפיט, לכלי מומלץ ביותר בקביעת הסיכון לסבול מהסימפטומים של הפרעות קוגנטיביות המקושרות לקשב בילדים, מתבגרים, בוגרים או מבוגרים או קשישים.

אם אתה דואג כי אתה או אדם שאתה מכיר עלול לסבול מסוג של הפרעה בתפקודים ניהוליים, או פשוט רוצה לדעת יותר על המצב הקוגנטיבי של היקרים לו, זוהי הערכה מומלצת ביותר. ניטור הפרופיל הקוגנטיבי ורווחתו מאפשר לנו לזהות מוקדם מגוון הפרעות , ומאפשר טיפול מוקדם ככל שניתן.

הערכות ניורופסיכולוגיות מבית קוגניפיט שימושיות עבור:

V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SUBTIPOS
הסימפטומים הכי מיוצגים
תיאור
V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SINT_1
קשיים כאשר מתרכז ומזהה גירוי
חוסר יכולת להקשיב או לעקוב אחר שיחה
שכחנות או נטיה לאבד דברים
מוטיבציה נמוכה לביצוע מטלה
נקבע אם השינויים הם בטווח הנורמאלי או עלולה להיות הפרעה קוגנטיבית*

קשיים כאשר מתרכז ומזהה גירוי

בעיות קשב יכולות להיות לרוב בגלל לחץ או עומס יתר על ידי גירוי. כאשר זה המקרה, התסמינים הם בדרך כלל ארעיים וקלים באופיים. אנשים שמתקשים לשים לב בדרך כלל מוסחים בקלות, אינם שמים לב לפרטים, ומועדים לטעות רשלניות כאשר הם נאלצים לעבוד על פרויקט מייגע או קשה, כגון עבודות לימוד, עבודה או פעילויות אחרות.

חוסר יכולת להקשיב או לעקוב אחר שיחה

הערכה זו יכולה להועיל במקרה של ילדים או מבוגרים הסובלים מבעיות קשב. אנשים אלה עשויים להתקשות בעיבוד או להתרכז בגירויים שהם מקבלים. לעיתים קרובות זה מרגיש שהם לא מקשיבים כשמדברים איתם. הם מתקשים להתמקד במה שמישהו אחר אומר ומתקשים לעקוב אחר הכללים שניתנו או הוראות להשלמת משימה או פרויקט.

שכחנות או נטיה לאבד דברים

מקבץ נוירו-פסיכולוגית זו יכולה להועיל במיוחד למי ששוכח או שלעתים קרובות ממקמים דברים הנחוצים לפעילויות או למשימות שלהם (צעצועים, כלי בית ספר או כלי עבודה, כלים וכו '), וגם עבור אנשים שמוסחים ושוכחים בקלות.

מוטיבציה נמוכה לביצוע מטלה

לאנשים שמגלים חוסר מוטיבציה, זה חיוני למצוא את הסיבה. אנשים הסובלים מבעיות קשב לרוב סובלים מבעיות בעת התארגנות והשלמת משימות ופעילויות. בהרבה מקרים זה לא קשור לאדם שמתעצל או לא להבין את ההוראות. זה רק שלמוח שלהם קשה יותר להדחיק גירויים חיצוניים ולהקפיד על פעולה יחידה. מסיבה זו, חיוני להבין היטב את מקורה של חוסר העניין לכאורה הזה.

נקבע אם השינויים הם בטווח הנורמאלי או עלולה להיות הפרעה קוגנטיבית*

מבחנים אלה והערכות מחשבתיות אלו יוכלים לעזור להבין אם הסימפטומים והתלונות שאדם מציג הן טיפוסיות לגיל שלו או יכולות להיות סמן לסוג של הפרעה כמו ADHD, ADD, מתח, אימפולסיביות, וכו'.

V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SINT_1_6

V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SINT_1_6_A

תיאור שאלון קריטריון האבחנה.

תיאור שאלון קריטריון האבחנה.

חוסר ריכוז הופך נפוץ יותר ויותר כיום. פעמים רבות זה יכול להיות כתוצאה ממשהו זמני, אך פעמים אחרות זה נובע מהפרעה חמורה יותר כלשהי. מסיבה זו, יש לנתח כל שינוי בולט בתחום קוגניטיבי זה באמצעות סדרה של הערכות קליניות. הערכות אלה יכולות לספק רמזים לגבי נוכחות הפרעה הקשורה בקשב. זו הסיבה שהצעד הראשון של מקבץ ההערכה הקוגניטיבית (CAB-AT) מבית קוגניפיט מורכב משאלון אודות רווחתו הגופנית, הנפשית והחברתית של המשתמש, המבוסס על גיל המשתמש.

השאלות שנמצאו בשאלון דומות לשאלות שנמצאו בראיון קליני טיפוסי; עם זאת, הם פשטו, כך שהם ניתנים להבנה כמעט לכל מי שעושה את ההערכה.

קריטריון אבחנה לילדים מגיל 7 עד 12

השאלון מכיל סדרה של שאלות קלות לשימוש אשר יכולה להיות מושלמת על ידי מומחים המעבירים הערכה קוגנטיבית כללית. השאלון מלקט מידע על התחומים הבאים: רווחה פסיכולוגית (להיות במצב הפיזיקאלי המתאים), רווחה פסיכולוגית ( להיות במצב קוגנטיבי מתקבל, או רגשי או תהליכי הקשב), ורווחה סוציאלית (שמירת יחיסים בריאים ומתגמלים עם האנשים סביבנו). השאלות אשר מיוצגות בכל תחום מסתגלות לניסיון היום של ילדים ומתבגרים בתחום הגילאים הנ"ל.

קריטריון אבחנה למתבגרים בגילאים בין 13-17

שאלון מכיל סדרה של שאלות קלות למענה אשר יכול להיות מושלם על ידי מדריך או מומחה מקצועי שמעביר את ההערכה. השאלון אוסף מידע המכיל את התחומים הבאים: רווחה פיזיקאלית (להיות במצב הפיזיקאלי המתאים), רווחה פסיכולוגית ( להיות במצב קוגנטיבי מתקבל, או רגשי או תהליכי זיכרון), ורווחה סוציאלית (שמירת יחיסים בריאים ומתגמלים עם האנשים סביבנו). השאלות אשר מיוצגות בכל תחום מסתגלות לניסיון היום של ילדים וקשישים בטוח גילאים זה.

קריטריון אבחנה למבוגרים וקשישים

השאלון מכיל סדרה של שאלות קלות לשימוש אשר יכולה להיות מושלמת על ידי מומחים המעבירים הערכה קוגנטיבית כללית, או על ידי המטופל עצמו. השאלון מלקט מידע על התחומים הבאים: רווחה פיסיקאלית פסיכולוכית וחברתית, לדוגמא, קושי להבין מצבים חברתיים בעקבות שכחנות, פספוס פגישות, או עיניינים מקושרים לזיכרון. השאלות מייצגות תחומים והסתגלות לשגרת היום יום ופעילויות של קשישים ומבוגרים.

היבטים ניורופסיכולוגים יוערכו: תחומים ויכולות קוגנטיביות

היבטים ניורופסיכולוגים יוערכו: תחומים ויכולות קוגנטיביות

בעיות קשב יכולות לגרום לבעיות חמורות בפעילות היומיומית שלנו . ניתוח המצב של היכולות הקוגניטיביות השונות הקשורות לתשומת לב מסייע לנו להבין את חשיבות התסמינים השונים שהאדם מציג.

בהתחשב בחשיבות הקשב בחיי היומיום שלנו, מקבץ ההערכה הקוגניטיבית לתשומת לב (CAB-AT) מבית קוגניפיט מתייחסת מקרוב למדידת היכולות הבאות הקשורות לתשומת לב:

תחום קוגנטיבי שהוערך
יכולות קוגנטיביות

קשב

יכולת לסנן הסחות דעת ולהתרכז במידע הרלוונטי.

מצויין

8.4% מעל הממוצע

חלוקת קשב

קשב מפוצל הוא היכולת לשים לב ליותר מגירוי או פעילות אחת באותו זמן. פיצול קשב יכול להשתנות למספר הפרעות. לאנשים עם קושי בקשב מפוצל, כל הפרעה יכולה לגרום להם לביצוע ירוד בפעילויות אשר מבוצעות במקביל, באופן זה, לא מאפשרים להם לבצע 2 פעולות בו זמנית.

494הדירוג שלך

400ממוצע

תשומת לב ממוקדת

קשב ממוקד היא היכולת להתמקד קשבית בגירוי ספציפי, ללא תלות במשכו. לרוב, אנשים עם ריכוז ירוד מתקשים להתמקד בגירוי רלוונטי או מתאים או באירוע בסיטואציה מסויימת. זה יכול, לדוגמא, להוביל לאובדן מידע חשוב במהלך שיעור.

608הדירוג שלך

400ממוצע

עיכוב

עיכוב היא היכולת לעכב תגובת דחף (או אוטומטית), ולייצר תגובה מונחה על ידי קשה והנמקה. ליקוי בשליטת העיכוב יכולה להוביל להתנהגות אימפולסיבית וחוזרנית. זה יכול להוביל אדם לבצע פעילויות לא מתאימות בהקשר בהם הוא יכול למצוא את עצמו.

493הדירוג שלך

400ממוצע

עדכון

ניטור קוגנטיבי יכול להיות מוגדר על ידי היכולת לנטר התנהגות ולהבטיח שהיא מתאימה לתוכנית אשר הוכנה מראש. בחיי היום יום, אנחנו משתמשים בניטור במספר עבודות ופעיליות אישיות בעיה בניטור קוגנטיבי יכול להפריע להרבה מפעיליות היום יום שלנו.

543הדירוג שלך

400ממוצע

מטלות הערכה

הערכות קוגניטיביות דיגיטליות שלנו

מבחנים דיגיטליים של CogniFit נועדו למדוד תחומי קוגניציה ספציפיים ומקובצים יחדיו ליצירת סוללות מותאמות אישית המבוססות על הדרישות הייחודיות של תכנון ואוכלוסיית המחקר. למד עוד על המבחנים השונים שלנו וכיצד הם יכולים לתמוך בצרכים הייחודיים של המחקר שלך על ידי בחינת הפרטים וההדגמות שלהלן.

הקשה על מבחן

מבחן המהירות של REST-HECOOR נוצר בהשראת מבחן הקשה באצבע הקלאסי מסוללת ההערכה של NEPSY (Korkman et al., 1998). על הבוחן ללחוץ כמה שיותר פעמים תוך 10 שניות וכמה שיותר מהר עם העכבר, או האצבע אם משתמשים במכשיר מסך מגע, על אזור מוגדר במסך. הנתונים נאספים כמספר ההקלקות במהלך הזמן המוקצב, מספר ההקלקות בתוך האזור המוגדר ומספר ההקלקות מחוצה לו.

מבחן ערנות פסיכומוטורית

מבחן הרזולוציה REST-SPER נוצר בהשראת הפרדיגמות הקלאסיות Go/No Go Task (Gordon & Caramazza, 1982), מבחן ביצועים מתמשכים (Conners, 1989; Epstein et al., 2001) ומשימת הערנות הפסיכומוטורית (Dinges & Powell, 1985). הנבחן נדרש ללחוץ במהירות על עיגולים המופיעים על המסך ולהתעלם ממשושים אם יופיעו גם הם. במשימה משובצים 16 פריטים למעגלים בלבד ו-8 פריטים של עיגולים ומשושים. עבור כל פריט נאספים נתונים על זמן תגובה, דיוק התגובה ומרחק הסמן ממרכז היעד.

מבחן התאמה לגודל מספר

מבחן העיבוד של REST-INH הוא בהשראת מבחן Stroop הקלאסי (Stroop, 1935). על המשתתף ללחוץ על המעגל הגדול מבין שניים, ללא קשר למספר הממוקם בתוך כל אחד מהם, תוך התעלמות מהטקסט שעלול להופיע בחלק העליון המרכזי של המסך. לאחר מכן תתבקש ללחוץ על המספר הגבוה ביותר, ללא קשר לגודל המעגל שבו המספר רשום.

מבחן סטרופ

מבחן השקילות INH-REST מבוסס על מבחן Stroop הקלאסי (Stroop, 1935). המשתתף מתבקש ללחוץ על מקש הרווח (go) רק אם שמות הצבעים על המסך מודפסים בצבע המתאים ולהימנע מלחיצה (no go) אם צבע האותיות אינו תואם לשם הצבע. צבע מודפס.

מבחן תשומת לב מחולקת

מבחן סימולטניות DIAT-SHIF מגיע ממבחן Stroop הקלאסי (Stroop, 1935), מערכת הבדיקה של וינה (Whiteside, 2002) ומבחן משתני הקשב (Greenberg et al., 1996). על הנבחן לעקוב במדויק אחר כדור שזז ומסתובב לכל הכיוונים על המסך ובו זמנית לבצע גרסה של מבחן הסטרופ.

מוח וקשב

מוח וקשב

תשומת לב חיונית לתפקוד תקין של שאר יכולותינו הקוגניטיביות; לפיכך, שינויים ביכולת שלנו לשים לב יכולים להפריע לרבים מהפעילויות שאנו מבצעים מדי יום. אנשים עם ריכוז לקוי לרוב מתקשים לשים לב לשיחה, מבצעים שתי פעילויות במקביל ועשויים להגיב בצורה אימפולסיבית לגירויים חדשים. הפרעת הקשב הידועה ביותר היא ככל הנראה הפרעת קשב וריכוז (ADHD) או הפרעת קשב (ADD). עם זאת, ישנן דרכים רבות אחרות בהן ניתן ליישם את יכולתנו לשים לב ללא הפרעה נלווית.

1 קשב

פגיעות המשפיעות על היווצרות הרשתית של גזע המוח עלולות לחולה להיכנס לתרדמת מכיוון שמבנה זה קשור קשר הדוק. טיפול אקסוגני קשור לאונה העליונה הימנית, וכאשר הוא נפגע עלול להופיע המין-גלאקט. לבסוף, קליפת המוח הקדמית ממלאת תפקיד חיוני בבקרת הקשב וריכוז; כך שכשיש גירעון הקשור למבנה זה, היכולת לשים לב משתנה

שירות לקוחות

שירות לקוחות

אם יש לך כל שאלה לגבי ניהול מידע, ניהול או פירוש ההערכות שלנו, את היכול לצור איתנו קשר באופן מיידי. הצוות שלנו יפתור את הספקות שלך ויעזור לך בכל מה שתזדקק לו.

צור קשר עכשיו

מקורות

מקורות

Shatil E (2013). Does combined cognitive training and physical activity training enhance cognitive abilities more than either alone? A four-condition randomized controlled trial among healthy older adults. Front. Aging Neurosci. 5:8. doi: 10.3389/fnagi.2013.00008.Korczyn AD, Peretz C, Aharonson V, et al. - Computer based cognitive training with CogniFit improved cognitive performance above the effect of classic computer games: prospective, randomized, double blind intervention study in the elderly. Alzheimer's & Dementia: The Journal of the Alzheimer's Association 2007; 3(3):S171.Shatil E, Korczyn AD, Peretz C, et al. - Improving cognitive performance in elderly subjects using computerized cognitive training - Alzheimer's & Dementia: The Journal of the Alzheimer's Association 2008; 4(4):T492, Lubrini, G., Periáñez, J.A., & Ríos-Lago, M. (2009). Introducción a la estimulación cognitiva y la rehabilitación neuropsicológica. En Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica (p.13). Rambla del Poblenou 156, 08018 Barcelona: Editorial UOC.cuatro (4): T492. Verghese J, J Mahoney, Ambrosio AF, Wang C, Holtzer R. - Efecto de la rehabilitación cognitiva en la marcha en personas mayores sedentarias - J Gerontol A Biol Sci Med Sci. 2010 Dec;65(12):1338-43. Evelyn Shatil, Jaroslava Mikulecká, Francesco Bellotti, Vladimír Burěs - Novel Television-Based Cognitive Training Improves Working Memory and Executive Function - PLOS ONE July 03, 2014. 10.1371/journal.pone.0101472. Gard T, Hölzel BK, Lazar SW. The potential effects of meditation on age-related cognitive decline: a systematic review. Ann N Y Acad Sci. 2014 Jan; 1307:89-103. doi: 10.1111/nyas.12348. 2. Voss MW et al. Plasticity of brain networks in a randomized intervention trial of exercise training in older adults. Front Aging Neurosci. 2010 Aug 26;2. pii: 32. doi: 10.3389/fnagi.2010.00032.

בבקשה הכנס את כתובת המייל שלך