
๊ณผํ์ ๊ฒ์ฆ
๋ชจ๋ ๊ฒ์ด ์์ํ๋ ๊ณณ.
์ํธ ๊ฒํ ๋ ๊ฐํ๋ฌผ
CogniFit์ ๊ณผํ์ ์ปค๋ฎค๋ํฐ๋ก ์ธ์ ๋ฐ๊ณ ์์ผ๋ฉฐ, ์ฌ๋ฌ๊ฐ์ง ๊ณผํ ๊ฐํ๋ฌผ์ ์๊ฐ๋๋ฉฐ ๊ฒ์ฆ์ ๋ฐ์์์ต๋๋ค.
์ ์ฒด ํ๋ ํ๋ จ๊ณผ ๊ฒฐํฉ๋ ์ธ์ง ํ๋ จ์ ๋ ์ค ํ๋๋ง ๋ณด๋ค ์ธ์ง ๋ฅ๋ ฅ์ ํฅ์ํฉ๋๊น? ๊ฑด๊ฐํ ๊ณ ๋ น์์ 4๊ฐ์ง ์กฐ๊ฑด์ ๋ํ ๋ฌด์์ ๋์กฐ ์ํ
CogniFit์ ๋ง์ถค ๋๋ ํ๋ จ์ ๊ฑด๊ฐํ ํ๊ท 80์ธ ๋ ธ์ธ๋ค์ ์ธ์ง ๋ฅ๋ ฅ ํฅ์์ด๋ผ๋ ๊ฒฐ๊ณผ๋ฅผ ๊ฐ์ ธ์์ง๋ง ์ ์ฒด์ ํ๋์ด๋ ์ ์ฐ์ ์ด๋์ ์ธ์งํ ๋งํ ํฅ์์ ๊ฒฐ๊ณผ๋ฅผ ๊ฐ์ ธ์ค์ง ๋ชปํ์ต๋๋ค.
Shatil E (2013). ยฟEl entrenamiento cognitivo y la actividad fรญsica combinados mejoran las capacidades cognitivas mรกs que cada uno por separado? Un ensayo controlado de cuatro condiciones aleatorias entre adultos sanos. Front. Aging Neurosci. 5:8. doi: 10.3389/fnagi.2013.00008
๊ฐ์ธํ ๋ ์ปดํจํฐ ๊ธฐ๋ฐ ์ธ์ง ํ๋ จ ๋ ๊ณ ์ ์ปดํจํฐ ๊ฒ์: ์ธ์ง ์๊ทน์ ์๋น ์ด์ค ๋งน๊ฒ ๋ฌด์์ ์ํ
CogniFit ๋ง์ถค ๋๋ ํ๋ จ์ ๋ ธ์ธ๋ค์ ์ธ์ง๋ฅ๋ ฅ์ ํฅ์์ํค๋ ๋ฐ์ ์์ค์ ์ผ๋ฐ์ ์ธ ์ปดํจํฐ ๊ฒ์๋ณด๋ค ํจ์ฌ ํจ๊ณผ์ ์ ๋๋ค.
Peretz C, AD Korczyn, E Shatil, V Aharonson, Birnboim S, N. Giladi - Basado en un Programa Informรกtico, Entrenamiento Cognitivo Personalizado versus Juegos de Ordenador Clรกsicos: Un Estudio Aleatorizado, Doble Ciego, Prospectivo de la Estimulaciรณn Cognitiva - Neuroepidemiologรญa 2011; 36:91-9.
CogniFit ๋ง์ถคํ ๊ต์ก ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ์์ ๊ธฐ์ต๋ ฅ๊ณผ ์คํ ๊ธฐ๋ฅ์ ํฅ์์ํต๋๋ค
์ด ์ฐ๊ตฌ๋ CogniFit ๋ง์ถค ๋๋ ๊ฐ๋ฐ ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ์ฌ์ฉํ์ฌ ๊ฑด๊ฐํ ๋ ธ์ธ์ ๊ธฐ์ต ์๋ ๋ฐ ์งํ ๊ธฐ๋ฅ์ ์๋นํ ๊ฐ์ ์ด ์์์ ๋ณด์ฌ์ค๋๋ค.
Evelyn Shatil, Jaroslava Mikuleckรก, Francesco Bellotti, Vladimรญr Burฤs - ์๋ก์ด ํ ๋ ๋น์ ๊ธฐ๋ฐ ์ธ์ง ํ๋ จ์ ์์ ๊ธฐ์ต๊ณผ ์คํ ๊ธฐ๋ฅ์ ํฅ์์ํต๋๋ค - PLOS ONE July 03, 2014. 10.1371/journal.pone.0101472
CogniFit ๊ฐ์ธ ๋ง์ถคํ ๊ต์ก ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ์ธ์ง ๋ฅ๋ ฅ ํฅ์์ ๋์์ด๋๋ ์ ์ฆ๋ ์ต๊ณ ์์ค์ ํจ๋ฅ์ ๋ณด์ฌ์ค๋๋ค
์ด ์ฐ๊ตฌ๋ ๋ ํ๋ จ์ ์ํ CogniFit์ ํด๊ฒฐ ๋ฐฉ์์ ๋ ๊ฑด๊ฐ์ ํฅ์ํ๋ ๋ฐ ๋์์ ์ค ์ ์๋ค๋ ๊ฒ์ ํ์ธํ์์ง๋ง, ๊ฒฝ์์ฌ ๋๋ถ๋ถ์ ๋ ํ๋ จ ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ๋ ๊ธฐ๋ฅ ํฅ์์ ๋ํด ๋ท๋ฐ์นจ ํ ๋งํ ์ฆ๊ฑฐ๊ฐ ์ ๊ฑฐ๋ ์๋ค๋ ๊ฒ์ ์ถฉ๊ณ ํ์ต๋๋ค. 8,000๊ฐ์ ์ฐ๊ตฌ ๊ฒํ ๋ฅผ ํตํด์, ์ฐ๊ตฌ์๋ค์ CogniFit์ ๊ฑด๊ฐํ ๋ ธํ์์ ๋ ํ๋ จ์ ์ฅ์ ์ ๊ดํด ๋์ ์์ค์ ์ฆ๊ฑฐ๊ฐ ์๋ค๋ ๊ฒฐ๋ก ์ ๋ด๋ ธ์ต๋๋ค.
Shah TM, Weinborn M, Verdile G, Sohrabi HR, Martins RN - Enhancing Cognitive Functioning in Healthly Older Adults: a Systematic Review of the Clinical Significance of Commercially Available Computerized Cognitive Training in Preventing Cognitive Decline - Neuropsychology Review 2017 Jan 14. doi: 10.1007/s11065-016-9338-9
๋ ธ์ธ๊ณผ ํจ๊ป ๊ฐ์ ์์ ์จ๋ผ์ธ ์ธ์ง ํ๋ จ์ ํ๋น์ฑ ์๋น ํ ์คํธ
CogniFit์ ๊ฐ์ธํ ํ๋ จ์ ์ผ๋ฐ ์ธ์ง ํ๊ฐ ๋ฐฐํฐ๋ฆฌ์ ๋ฐ๋ผ ๊ฑด๊ฐํ ๋ ธ์ธ ๋๋ ๊ฒฝ๋์ธ์ง ์ฅ์ (MCI)๋ฅผ ๊ฐ์ง ์ฌ๋๋ค์ ๊ธฐ์ต๋ ฅ์ ํฅ์์ํค๊ณ ๋ ๋ฆฝ์ ์ธ ํ ์คํธ์ ๋ฐ๋ผ ์ฒ๋ฆฌ ์๋๋ฅผ ํฅ์์์ผฐ์ต๋๋ค.
Gigler, K., Blomeke, K., Shatil, E., Weintraub, S., & Reber, P. (2013). ๋ ธ์ธ์ ๋์์ผ๋ก ํ ์ฌํ ์จ๋ผ์ธ ์ธ์ง ํ๋ จ์ ๊ฐ๋ฅ์ฑ์ ๋ํ ์๋น ์ฆ๊ฑฐ. Gerontechnology, 12(1). https://doi.org/10.4017/gt.2013.12.1.007.00
๋น๋์ค ๊ฒ์์ด ํ์๋ค์ ๋ฌธ์ ํด๊ฒฐ ๋ฅ๋ ฅ์ ํฅ์์ํฌ ์ ์์ต๋๊น?
c_newSt_7_text
Emihovich, B., Roque, N., & Mason, J. (2020). Can Video Gameplay Improve Undergraduatesโ Problem-Solving Skills? International Journal of Game-Based Learning, 10(2), 21โ38. https://doi.org/10.4018/ijgbl.2020040102
CogniFit ๊ต์ก ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ์ด๋ฆฐ์ด์ ์์ ๊ธฐ์ต, ์ต์ ๋ฐ ํ์ ์ฑ์ทจ๋๋ฅผ ํฅ์์ํต๋๋ค.
CogniFit ๊ต์ก์ 10์ธ ํ์์ ๋๊ท๋ชจ ํ๋ณธ(n=713)์์ ์์ ๊ธฐ์ต๊ณผ ํ์ ์ํ์ ํนํ ์ค์ ์ ๋๊ณ ์ธก์ ๋ ์คํ ๊ธฐ๋ฅ์ ๊ฐ์ ํ๋๋ฐ ์ฑ๊ณตํ์ต๋๋ค.
Conesa, P. J., & Duรฑabeitia, J. A. (2021). ์ปดํจํฐ ๊ธฐ๋ฐ ๊ต์ก์ด ์๋์ ์คํ ๊ธฐ๋ฅ๊ณผ ํ์ ์ฑ์ทจ๋์ ๋ฏธ์น๋ ์ํฅ. ์ฌ์ ์ธ์. https://doi.org/10.31234/osf.io/khm9d
์ธ์ง ์๊ทน ํ๋ก๊ทธ๋จ์ด ์ด๋ฑ๊ต์ก ์๋์ ๋ ํด์ ๋ฏธ์น๋ ์ํฅ
c_newSt_19_text
Reina-Reina, C., Conesa, P. J., & Duรฑabeitia, J. A. (2023). Impact of a cognitive stimulation program on the reading comprehension of children in primary education. Front. Psychol., 13
6์ธ ์๋์ ๋ ์์ ๋ํ ์ธ์ง ํ๋ จ์ ์ํฅ
Reina-Reina, C., Antรณn, E., & Duรฑabeitia, J. A. (2024). Impact of a cognitive training on reading of 6-year-old children. International Journal of Serious Games, 11(3), 45โ69. https://doi.org/10.17083/ijsg.v11i3.754
8~9์ธ ์๋์ ํ์ ๋ฅ๋ ฅ์ ๋ํ '๋ฐฉ๊ณผ ์ ํ๋' ํ๋ก๊ทธ๋จ์ ํจ๊ณผ: ์ ์ฒด์ , ์ธ์ง์ ์ผ๋ก ์ฐธ์ฌํ๋ ๊ฐ์
Korcz, A., Krzysztoszek, J., Bojkowski, ล., Koszaลka-Silska, A., Khorkova, M., Gomoลysek, A., & Bronikowski, M. (2024). The effects of the โactive before schoolโ programme on the academic skills of 8โ9-year-old children: a physically and cognitively engaging intervention. Frontiers in Public Health, 12. https://doi.org/10.3389/fpubh.2024.1402901
์ฝ๋ก๋19 ์ดํ ์ํ์ ์ธ์ง ์ฅ์ ์์ ๊ด๋ฆฌ์ ๋ํ ์ฐ๊ตฌ ์ฆ๊ฑฐ: ์ง์ ์ฒด๊ณ์ ๊ณ ์ฐฐ.
Melillo, A., Perrottelli, A., Caporusso, E., Coltorti, A., Giordano, G. M., Giuliani, L., Pezzella, P., Bucci, P., Mucci, A., Galderisi, S., & Maj, M. (2024). Research evidence on the management of the cognitive impairment component of the post-COVID condition: a qualitative systematic review. European Psychiatry, 67(1). https://doi.org/10.1192/j.eurpsy.2024.1770
์ธ์ง ํ๋ จ์ด ์ด์ ์ฑ๋ฅ์ ๋ฏธ์น๋ ํจ๊ณผ
Tapia, J. L., Sรกnchez-Borda, D., & Duรฑabeitia, J. A. (2024). The effects of cognitive training on driving performance. Cognitive Processing. https://doi.org/10.1007/s10339-024-01245-6
์ ๊ฒฝ์ฌ๋ฆฌํ์ ์ฌํ์ด ์์ ํ ์ธ์ง ์ฅ์ ์ ๋ฏธ์น๋ ์ํฅ
Sharopov, S. (2025). The impact of neuropsychological rehabilitation on postoperative cognitive impairments. International Scientific Journal Modern Science And Research, 4(5), 8.2. https://doi.org/10.5281/zenodo.15367740