以注意力不集中為主(ADD)
有明顯的注意力問題,但沒有過度活躍。
- 容易被其他活動或聲音分散注意
- 在工作或交談中遺漏細節
- 在沉悶或困難的任務中粗心犯錯
7項神經心理學任務
20-30分鐘,成人適用
4個能力範疇的概況
3個風險指數級別
資料來源:CogniFit,ADHD 認知評估 (CAB-ADHD),成人版。
什麼是成人 ADHD?成人ADHD測試測量什麼?
在成人身上,ADHD(注意力不足/過度活躍症)表現為注意力及集中力問題、過度活躍或衝動,並與學業、職業及社交方面的困難有關:容易分心、注意力持續時間短、坐立不安、情緒不穩及衝動行為。
不少成人一生都帶著這些困難,卻從未獲得診斷。他們的 IQ 可能屬平均或高於平均,但因在學校遇到額外困難,而被標籤為搗亂或學業欠佳的學生。
成人ADHD測試,例如 CogniFit 的 CAB-ADHD,結合問卷與一套神經心理學任務,評估與 ADHD 相關的症狀及認知功能。測試提供風險指數(低、中度或高),並考慮受測者的認知強項與弱項,同時指出主要表現類型。這些是供專業人士評估時參考的資料,並非診斷。
診斷 ADHD 需要跨專業評估,並進行詳盡的鑑別診斷,以排除更適合以情緒障礙、學習障礙或其他狀況解釋的症狀。
為您的成人 ADHD 評估加入客觀的認知測量。
ADHD 如何影響成人的工作、家庭及社交生活
徵象分為三種表現類型。此處加以描述,是為協助辨識,並非用作評分。
以過度活躍及衝動為主
難以控制行為、思想及情緒。
- 未經思考便行動
- 未經思考便說話,對象包括同事、家人或朋友
- 不耐煩,容易失控
混合型
同一人同時出現兩種表現類型的徵象。
- 難以集中精神
- 情緒波動,伴隨焦慮及自尊心低落
- 難以抑制行為
- 日常活動規劃欠佳
認出其中一些徵象,並不代表一個人患有 ADHD:只有合資格專業人士的評估才能作出診斷。如果您在自己身上看到這些徵象,請與心理學家、精神科醫生或醫生商討進行全面評估。
為您接見的每位成人提供結構化的症狀及認知概況。
測試所測量的任務及認知能力
網上任務會評估與 ADHD 相關的主要神經心理學因素,特別是執行功能,所用量表及任務均適合各位用戶。以下是這七項實際任務。
四個能力範疇,及其與 ADHD 的關係
集中性注意力
注意力專注於目標刺激,不論其持續多久。ADHD 人士往往難以留意情境中的相關刺激,例如在繁忙的辦公室中留意某一個人的聲音。
任務要求對目標迅速作出反應,同時忽略其他刺激。
短期視覺記憶
記憶在短時間內保留少量視覺資訊(字母、圖形、顏色)。有報告指出,它是 ADHD 認知缺損的敏感指標。1
先重現一連串亮起的圓圈,然後在延遲 4 秒後再重現一次。
手眼協調
協調根據眼睛所見以雙手行動,由打字到駕駛皆然。動作過度活躍而又控制不佳,可能會降低這種能力。4
沿著路徑精確追蹤移動的球。
規劃
推理為達成未來目標(例如工作項目)而組織最佳方法。這種能力在 ADHD 中經常受到影響,令人更難預見自己行為的後果。
於根據任務組合建立的認知概況中呈報。
這些能力的整體概況可提示 ADHD 的表現類型及嚴重程度,作為專業人士評估時的參考資料。
CAB-ADHD 成人測試如何運作:由開設帳戶到取得報告
在電腦、平板電腦或手機上進行一節約 20-30 分鐘的網上測試,之後即可下載報告。
建立您的專業帳戶
在臨床人員、研究人員或 API 合作夥伴的平台上進行。
問卷
簡單的問題,按 DSM-5 的主要診斷準則及成人 ADHD 症狀改編:過度活躍與衝動、注意力不集中、學業歷史,以及職業或社交範疇的困難。由您或受測者本人填寫。
任務組合
七項網上神經心理學任務。成人完成整個測試約需 20-30 分鐘。
報告
測試一完成即可下載。
您的解讀
您在臨床評估中檢視結果,並與受測者分享建議及行動計劃。
範例報告
虛構結果- 低風險
- 中度風險
- 高風險
解讀:風險指數低;各範疇症狀均在無明顯風險的範圍內;未發現認知弱項。
下一步:具體建議及個人化行動計劃,載於可分享的 PDF 報告。
- 症狀問卷各範疇的答案,並附上其得分與無明顯風險範圍的對照。
- 認知風險為每個評估範疇提供圓形圖:綠色代表認知強項,黃色代表低於平均的能力,紅色代表認知弱項。
- 結論風險指數及其對認知概況和症狀的影響,附建議及個人化行動計劃。
發出您的第一次 CAB-ADHD 評估,並親自閱覽報告。
選擇適合您成人評估工作的平台
每個平台都有獨立帳戶,提供相同的成人版 CAB-ADHD:問卷、任務組合及報告。
為您的臨床評估提供客觀數據
心理學家、神經心理學家、精神科醫生及其他醫療專業人員,會連同病史和面談,對成人患者使用此測試。
- 問卷由您或患者填寫
- 得分按年齡及性別標準化
- 附建議及行動計劃的報告
把評估融入您自己的產品
適用於把 CogniFit 評估整合到自家產品的公司,讓其用戶可在網上進行成人測試。
- 可在電腦、平板電腦或手機上運行
- 問卷、任務組合及報告
- 測試結束後即可取得報告
適合您嗎?請向您的心理學家或醫生查詢,是否可為您進行此測試。
測試背後的科學,以及如何閱讀結果
建基於既定的神經心理學任務,附已發表的信度分析,並清楚說明結果的意義與限制。
建基於神經心理學
7項任務源自既定的神經心理學測驗
任務組合參考 NEPSY、Corsi 積木敲擊測試、波士頓命名測驗、WAIS-III 詞彙測驗、Stroop 測試、維也納測試系統及持續表現範式,重點放在與 ADHD 相關的執行功能。2 3
閱讀信度分析(PDF,英文)結果供解讀之用,並非定論
- 結果反映的是在特定時間和日子的表現。
- 結果可能因時間、舒適程度、動機或警覺程度而有所不同。
- 結果並非臨床診斷。
- 結果必須由合資格的醫療或教育專家(心理學家、精神科醫生、神經心理學家、神經科醫生)檢視和解讀,並作為臨床諮詢的補充。
此測試是什麼,不是什麼
供專業人士使用的輔助工具。CogniFit 不提供 ADHD 的醫學診斷。
測試的作用
- 評估與 ADHD 相關的症狀及認知功能
- 提供風險指數(低、中度、高)及主要表現類型
- 對照年齡及性別常模,顯示受測者的認知強項與弱項
- 提供建議,協助您選擇支援策略
測試不做的事
- 不診斷 ADHD
- 不能取代跨專業評估或鑑別診斷
- 不能取代神經心理學評估、臨床病史或其他範疇的評估
- 不能單憑結果支持臨床決定
關於成人ADHD測試的常見問題
為專業人士,以及為自己感到疑惑的成人提供的簡短解答。
網上成人ADHD測試能診斷 ADHD 嗎?
不能。CAB-ADHD 是供專業人士使用的輔助工具,CogniFit 不提供 ADHD 的醫學診斷。診斷需由合資格專業人士進行跨專業評估,並作詳盡的鑑別診斷。
成人版 CAB-ADHD 需時多久?
成人完成 CAB-ADHD(包括問卷及任務)約需 20-30 分鐘。測試可在電腦、平板電腦或手機上網上進行。
成人 ADHD 評估測量什麼?
CAB-ADHD 透過問卷測量與 ADHD 相關的症狀,並透過七項神經心理學任務測量認知能力:集中性注意力、短期視覺記憶、手眼協調及規劃,均屬與 ADHD 相關的執行功能。
誰負責填寫問卷?
問卷可由負責評估的專業人士或受測者本人填寫。問題按 DSM-5 的主要診斷準則改編,並經簡化,幾乎任何人都能理解。
CAB-ADHD 報告包含什麼?
報告包括 ADHD 風險指數(低、中度、高)、主要表現類型、警示徵象、認知概況、結果分析,以及建議和指引,分為三個部分:症狀、認知風險及結論。
我認為自己可能有 ADHD,應該怎麼辦?
請諮詢合資格專業人士,例如心理學家、精神科醫生或醫生。只有他們才能診斷 ADHD,他們可能會把 CAB-ADHD 等工具用作全面評估的其中一部分。
CAB-ADHD 適用於哪些年齡?
CAB-ADHD 設有適用於 7 歲及以上兒童、青少年和成人的版本。本頁介紹的是成人版。
有關於測試信度的證據嗎?
有。CogniFit 公開了此評估的信度分析(英文):CogniFit 研究人員信度分析 (PDF)。
測量成人 ADHD 背後的認知功能,診斷仍由您掌握
建立適合您工作的帳戶,在自己的評估中使用成人版 CAB-ADHD。
受測者完成測試後,結果會以可下載的報告呈現。
資料來源
- Westerberg, H., Hirvikoski, T., Forssberg, H., & Klingberg, T. (2004). Visuo-Spatial Working Memory Span: A Sensitive Measure of Cognitive Deficits in Children With ADHD. Child Neuropsychology, 10(3), 155-161.
- Willcutt, E. G., Pennington, B. F., Boada, R., et al. (2001). A comparison of the cognitive deficits in reading disability and attention-deficit/hyperactivity disorder. Journal of Abnormal Psychology, 110(1), 157-172.
- Mahone, E. M., & Denckla, M. B. (2017). Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Historical Neuropsychological Perspective. Journal of the International Neuropsychological Society, 23(9-10), 916-929.
- Fliers, E., Rommelse, N., Vermeulen, S. H. H. M., et al. (2007). Motor coordination problems in children and adolescents with ADHD rated by parents and teachers: effects of age and gender. Journal of Neural Transmission, 115(2), 211-220.
中國香港