تعلیمی علمی تشخیص K-12

زبانی روانی ٹیسٹ

CogniFit Verbal Fluency Test کلاسک FAS ٹاسک (Spreen & Benton, 1977) کی ڈیجیٹائزڈ نقل ہے۔ یہ کام صارف کی زبانی روانی کو جاننے کی اجازت دے گا، یعنی کسی خاص زمرے کے درست اور الگ نمونے پیدا کرنے کی صلاحیت۔ اس کام کے لیے مائیکروفون والا آلہ اور اسے استعمال کرنے کی اجازت درکار ہے۔

پڑھنے کا ٹیسٹ

CogniFit ریڈنگ ٹیسٹ کلاسک ریڈنگ کمپری ہینشن ٹیسٹ پر مبنی ہے، جیسے Woodcock Reading Mastery Test (Woodcock, 2011) ۔ یہ کام صارف کی رفتار، درستگی، اور پڑھنے کی فہم کو بلند آواز سے پڑھنے اور پڑھے گئے متن کے بارے میں سوالات کی ایک سیریز کے جوابات کے ذریعے پیمائش کرنے کی کوشش کرتا ہے۔

زبانی وضاحت ٹیسٹ

CogniFit زبانی تفصیل ٹیسٹ بوسٹن ڈائیگنوسٹک افاسیا ایگزامینیشن (BDAE؛ Goodglass & Kaplan, 1972) کے کوکی چوری تصویر کی تفصیل کے کام پر مبنی ہے۔ اس سرگرمی کو مکمل کرنے کے لیے ضروری ہو گا کہ ان تمام چیزوں پر بصری توجہ دی جائے جو ہوتی ہیں یا تصویر میں دکھائی جاتی ہیں، ان کو سمجھیں اور اونچی آواز میں نام دیں۔

سمعی فہم ٹیسٹ

CogniFit آڈیٹری کمپری ہینشن ٹیسٹ جملے کے فہم ٹیسٹ پر مبنی ہے، جو فعل اور جملے کے ٹیسٹ (VAST؛ Bastiaanse et al.، 2003) میں شامل ہے۔ یہ کام صارف کی سمعی وضاحتوں کی ایک سیریز کو سمجھنے اور تین تصویروں کی سیریز کے درمیان ہر تفصیل کی بصری نمائندگی کی شناخت کرنے کی صلاحیت کا اندازہ فراہم کرتا ہے۔

الفاظ کا امتحان

CogniFit Vocabulary Test کلاسک بوسٹن نامنگ ٹیسٹ (Kaplan et al., 1983) اور WAIS-III (Wechsler, 1997) کے الفاظ کے ٹیسٹ کے ذریعے ایک ڈیجیٹائزڈ دوبارہ تشریح ہے۔ یہ کام ہمیں صارف کے الفاظ اور نام کی سطح کو جاننے کی اجازت دے گا، یعنی اس شخص کی زبانی لغت تک رسائی کی صلاحیت۔

آنکھ اور ہاتھ کوآرڈینیشن ٹیسٹ (کثیر جہتی اور غیر متوقع سمت)

کوآرڈینیشن ٹیسٹ HECOOR کلاسک ٹریل میکنگ ٹیسٹ (ریٹن، 1955) اور ویانا ٹیسٹ سسٹم (وائٹ سائیڈ، 2002) سے متاثر تھا۔ ٹیسٹ لینے والے کو ماؤس (یا آن اسکرین ڈیجیٹل جوائس اسٹک، اگر موبائل ڈیوائس استعمال کرنے کی صورت میں)، ایک غیر متعین سفر نامہ میں حرکت کرنے والی گیند کو ٹریک کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔

ٹریل میکنگ ٹیسٹ (TMT)

CogniFit's Trail Making Test (TMT) اسی نام (Reitan, 1955; Reitan, 1958) کے ٹاسک کی ڈیجیٹائزڈ نقل ہے۔ یہ ٹاسک پروسیسنگ کی رفتار، شفٹنگ، ایک مؤثر بصری اسکین کرنے کی صلاحیت کے ساتھ ساتھ دیگر بنیادی ایگزیکٹو افعال کی جانچ کرتا ہے۔

بصری ایپیسوڈک میموری ٹیسٹ

CogniFit Visual Episodic Memory Test Memtrax میموری اسسمنٹ ٹاسک (Ashford, 2005) کا ایک ورژن ہے۔ یہ کام بصری نوعیت کی اشیاء کے ذریعے ایپیسوڈک میموری کی پیمائش کرنے کی کوشش کرتا ہے، صرف اس بات کی نشاندہی کرتا ہے کہ آیا ظاہر شدہ تصویر پہلے دکھائی گئی ہے یا نہیں۔

ملٹی موڈل لیکسیکل میموری ٹیسٹ

شناختی ٹیسٹ COM-NAM بوسٹن نامنگ ٹیسٹ (Kaplan et al., 1983) اور WAIS-III (Wechsler, 1997) کے الفاظ کے ٹیسٹ پر مبنی ہے۔ دکھائی جانے والی ہر چیز کے لیے، ٹیسٹ لینے والے کو تین امکانات میں سے انتخاب کرنا چاہیے: 1) آئٹم کو پہلی بار ٹاسک میں پیش کیا گیا ہے یا 2) پچھلی بار جب یہ ظاہر ہوا ہے کہ آئٹم بولی گئی تھی یا 3) آخری بار جب ظاہر ہوا تو آئٹم کو بطور تصویر پیش کیا گیا تھا۔

وقت کا تخمینہ ٹیسٹ

تخمینہ ٹیسٹ EST-II دورانیہ پیٹرن ٹیسٹ (DPT) (Frota & Pereira, 2003) پر مبنی ہے۔ ٹیسٹ لینے والے سے کہا جاتا ہے کہ وہ جاری سمعی محرک میں خلل ڈالے تاکہ پہلے پیش کیے گئے وقت کی صحیح لمبائی کو دوبارہ پیش کیا جا سکے۔ کام کے پہلے حصے میں ایک متحرک ڈرائنگ محرک کے ساتھ ہے۔ کام کے دوسرے حصے کے دوران، ڈرائنگ اب بھی رہتا ہے.

رفتار کا تخمینہ ٹیسٹ

تخمینہ ٹیسٹ EST-I Biber علمی تخمینہ ٹیسٹ (Goldstein et al., 1996) سے متاثر تھا۔ پہلے حصے میں، ٹیسٹ لینے والے کو یہ طے کرنے کی ضرورت ہوتی ہے کہ دو میں سے کون سی گیند تیزی سے حرکت کرتی ہے۔ دوسرے حصے میں ایک اور گیند شامل کی جاتی ہے۔ تیسرے حصے میں، ایک چوتھی گیند شامل کی جاتی ہے اور یہ بتانا چاہیے کہ کون سی گیند مقرر کردہ گیند (سرخ والی) سے دوگنا تیزی سے حرکت کرتی ہے۔ چوتھے حصے میں، چار گیندوں کو چار الگ الگ سفر نامہ میں حرکت کرتے ہوئے دیکھتے ہوئے، ٹیسٹ لینے والے کو جلد از جلد اس بات کا تعین کرنا چاہیے کہ کون سی گیند کسی مقررہ مقام پر پہلے پہنچے گی۔

انتخابی توجہ کا امتحان

CogniFit سلیکٹیو اٹینشن ٹیسٹ کلاسک d2 ٹیسٹ (Brickenkamp, 1962) پر مبنی ہے۔ اس کام کا مقصد خاص طور پر صارف کی منتخب توجہ کی پیمائش کرنا ہے۔