ملٹی پلیٹ فارم
منی توڑنے والا: دماغی کھیل
آن لائن دماغ کی تربیت کا کھیل
3.7
آن لائن "جیم بریکر" کھیلیں اور اپنی علمی صلاحیتوں کو فروغ دیں۔
دماغی تربیت کے اس سائنسی وسائل تک رسائی حاصل کریں۔
اپنے دماغ کو چیلنج کریں۔
Gem Breaker ایک دماغی تربیتی کھیل ہے کھیل میں آگے بڑھنے کے لیے، ہمیں گیند کو نچلے پلیٹ فارم کو حرکت دے کر نشانہ بنانا ہو گا تاکہ جب یہ اینٹوں سے ٹکرائے تو وہ ٹوٹ جائے۔ تاہم، جیسے جیسے اس دماغی تربیتی کھیل کی پیچیدگی کی سطح بڑھتی جائے گی، علمی تقاضے بڑھتے جائیں گے۔
اس دماغی کھیل کی مشکل صارف کی تربیت کے لحاظ سے خود بخود ایڈجسٹ ہوجائے گی ۔ Gem Breaker ایک سائنسی وسیلہ ہے جسے مسلسل علمی کارکردگی کی پیمائش کرنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے اور خود بخود مشکل کو ایڈجسٹ کرتا ہے، دماغی تربیت کو بہتر بناتا ہے۔ دماغی گیم Gem Breaker بچوں، بڑوں اور بزرگوں کے لیے ڈیزائن کیا گیا تھا جو ضروری علمی مہارتوں کی تربیت اور حوصلہ افزائی کرنا چاہتے ہیں ۔
دماغی کھیل "جیم بریکر" آپ کی علمی صلاحیتوں کو کیسے بہتر بنا سکتا ہے؟
دماغ کو دماغی کھیل جیسے Gem Breaker سے تربیت دیتے وقت، آپ مخصوص اعصابی نمونوں کو متحرک کرتے ہیں۔ اس پیٹرن کو مسلسل دہرانے اور تربیت دینے سے نئے Synapses اور عصبی سرکٹس بنانے میں مدد مل سکتی ہے جو کہ کمزور یا خراب شدہ علمی افعال کو دوبارہ منظم اور بحال کر سکیں۔
یہ گیم ہر اس شخص کے لیے اشارہ کیا گیا ہے جو علمی کارکردگی کو چیلنج کرنے اور بہتر بنانے کے خواہاں ہیں ۔
پہلا ہفتہ
دوسرا ہفتہ
تیسرا ہفتہ
عصبی رابطے CogniFit
"جیم بریکر" کون سی علمی مہارتوں کو تربیت دیتا ہے؟
اس دماغی کھیل میں تربیت یافتہ علمی مہارتیں یہ ہیں:
- منقسم توجہ: Gem Breaker کے دوران ایسے حالات ہو سکتے ہیں جن میں ہمیں بیک وقت ایک سے زیادہ اشیاء پر حاضر ہونا پڑتا ہے (مثال کے طور پر، ایک ہی وقت میں کئی گیندیں)۔ ان معاملات میں، ہمیں اپنی منقسم توجہ کی ضرورت ہوگی، اور یہ دماغی کھیل کھیل کر، ہم اسے متحرک کر رہے ہوں گے۔ ایک اچھی تقسیم شدہ توجہ ہمیں ایک ساتھ ایک سے زیادہ سرگرمیاں انجام دینے کی اجازت دیتی ہے۔ ہم اس علمی صلاحیت کو کلاس میں استعمال کرتے ہیں، مثال کے طور پر، جب ایک ساتھ مختلف بچوں کی دیکھ بھال کرتے ہیں۔
- ہاتھ سے آنکھ کو آرڈینیشن: یہ ضروری ہے کہ ہم ماؤس کو صحیح طریقے سے منتقل کریں تاکہ پلیٹ فارم وہیں جائے جہاں ہم جانا چاہتے ہیں۔ اس کے لیے ہمارے ہاتھ سے آنکھ کے ہم آہنگی کی ضرورت ہوگی، جسے Gem Breaker کی مشق کرکے حوصلہ افزائی کی جاسکتی ہے۔ اس علمی صلاحیت کو اچھی حالت میں رکھنے سے آپ کو ایسی سرگرمیاں انجام دینے میں مدد ملتی ہے جن کے لیے آپ کے ہاتھوں سے درستگی کی ضرورت ہوتی ہے، مثال کے طور پر کمپیوٹر پر ماؤس کا استعمال۔
- تخمینہ: ہمیں گیند کے فاصلے اور رفتار کا حساب لگانے کی ضرورت ہے اور جب وہ محرک سے ٹکرائے گی تو وہ کیسے رد عمل ظاہر کرے گی۔ جب ہمارے پاس محفوظ حل دستیاب نہ ہو تو ناقص تخمینہ ہمیں بعض مسائل کے تخمینی جوابات دینے سے روکے گا۔ ہم اپنی روزمرہ کی زندگی میں اس علمی صلاحیت کا استعمال کسی ہدف کو نشانہ بنانے یا یہ جاننے کے لیے کرتے ہیں کہ کب رکنا ہے۔
دیگر متعلقہ علمی مہارتیں ہیں:
- مقامی ادراک: اس دماغی کھیل میں، ہمیں اینٹوں اور گیندوں کے درمیان فاصلے اور خالی جگہوں کو صحیح طریقے سے منظم کرنا ہوگا۔ مناسب سطح پر Gem Breaker کھیل کر، اس علمی صلاحیت کو بہتر بنانا اور اپنے اردگرد محرکات کی پوزیشنوں کی صحیح تشریح کرنے میں ہماری مدد کرنا ممکن ہے۔ یہ علمی مہارت پڑھنے میں اہم ہے کیونکہ متن کے معنی نکالنے کے لیے ہر حرف کی ترتیب اور پوزیشن اہم ہے۔
- پروسیسنگ اسپیڈ: اس گیم میں تیزی سے تشریح کرنے کی ضرورت ہوتی ہے کہ گیند کہاں جا رہی ہے۔ Gem Breaker کی مشق کرنے سے اس پروسیسنگ کی رفتار کو مضبوط کرنا ممکن ہے۔ اس علمی محرک کی مشق کے ذریعے ہماری پروسیسنگ کی رفتار کو تربیت دینے سے ہمیں پیچیدہ ذہنی کاموں کو کم وقت میں حل کرنے میں مدد مل سکتی ہے، جیسے کہ جب ہمیں کسی متن کا ذہنی طور پر دوسری زبان میں ترجمہ کرنا پڑتا ہے۔
- توجہ مرکوز: Gem Breaker میں ہمیں ان محرکات کا پتہ لگانے کے قابل ہونا چاہیے جسے ہم نے توڑنا ہے اور ان میں سے ہر ایک پر توجہ مرکوز کرنی ہے۔ اس کے لیے ہمیں اپنی پوری توجہ کی ضرورت ہوگی۔ اس گیم کو کھیلنے سے آپ کی توجہ مرکوز کرنے میں مدد ملتی ہے۔ ہم اس علمی صلاحیت کو روزانہ کی بنیاد پر استعمال کرتے ہیں جب سڑک پر کاروں یا گیس اسٹیشن کے نشانات کی موجودگی کا پتہ لگاتے ہیں۔
- منصوبہ بندی: اس دماغی کھیل میں ہم اپنے آپ کو منظم کر سکتے ہیں اور حکمت عملیوں کا اطلاق کر سکتے ہیں، جیسے یہ فیصلہ کرنا کہ کس محرک سے آغاز کرنا ہے، یا سطح کو مکمل کرنے کے لیے کونسی بہتری لانی ہے۔ اس کے علاوہ، آپ Gem Breaker میں جتنا آگے جائیں گے، یہ علمی صلاحیت آپ کے لیے اتنی ہی زیادہ مفید ہوگی۔ یہ دماغی کھیل آپ کی منصوبہ بندی کی علمی صلاحیتوں کو بہتر بنانے میں مدد کرتا ہے۔ اس علمی صلاحیت کو بہتر بنانا ہماری مستقبل کی سرگرمیوں کو مؤثر طریقے سے ترتیب دینے اور ترجیح دینے کے لیے اہم ہے۔ اس علمی صلاحیت کو مضبوط کرنا خود کو مؤثر طریقے سے منظم کرنے کے لیے ضروری ہے، جیسے کہ جب ہم اپنے مطالعہ یا کام کے دن کی منصوبہ بندی کرتے ہیں۔
- اپ ڈیٹ کرنا: آپ کو گیند (یا گیندوں) کے راستے پر چلنا ہو گا تاکہ اسے گرنے سے روکا جا سکے اور اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ آپ اسے جہاں چاہیں واپس لے رہے ہیں۔ اس ذہنی مشق کے ساتھ ہماری udpating کو تقویت دینا ممکن ہے۔ اس علمی مہارت کو بہتر بنانا اس بات کو یقینی بنانے کے لیے اہم ہے کہ ہماری کوششیں کامیابی کے ساتھ اپنے ہدف تک پہنچ رہی ہیں۔ ہم اپڈیٹنگ کا استعمال اس وقت کرتے ہیں جب ہمیں معلوم ہوتا ہے کہ ہم پورا کرنے کے ارادے کے مطابق کام کر رہے ہیں، مثال کے طور پر، ہمارے کام کے اوقات۔
- روکنا: جب گیند غیر متوقع طور پر اچھالتی ہے تو یہ معمول ہے، اسی لیے ہمیں اپنا منصوبہ چھوڑ کر سمت میں تبدیلی کے مطابق ڈھالنے کی ضرورت ہے۔ یہ ہماری روک تھام کی صلاحیت کو مضبوط بنانے میں مدد کرتا ہے۔ خودکار رویوں یا جن کو ہم پہلے ہی شروع کر چکے ہیں، کو روکنے کے لیے ہماری روک تھام کو مضبوط بنانا ضروری ہے۔ مثال کے طور پر، ایک اچھی روک ہمیں کام کرنے کے دوران خلفشار سے بچنے کی اجازت دے گی۔
- شفٹنگ: گیند کی رفتار بعض اوقات یکسر بدل جاتی ہے جب یہ کسی محرک سے ٹکراتی ہے، اس لیے ہمیں لچکدار بننا ہوگا اور کرسر کی پوزیشن کو غیر متوقع تبدیلی کے مطابق ڈھالنا ہوگا۔ اس کے علاوہ، اعلیٰ سطحوں پر، ہماری علمی تبدیلی کے مطالبات زیادہ ہوں گے۔ ذہنی طور پر لچکدار ہونا ہمارے ماحول میں ہونے والی تبدیلیوں یا نئے حالات سے ہم آہنگ ہونے کے لیے فائدہ مند ہو سکتا ہے۔ سنجشتھاناتمک تبدیلی ہمیں نئی سیکھنے کو شامل کرکے پچھلے خیالات اور خیالات کو تبدیل کرنے کی اجازت دیتی ہے۔
- رسپانس ٹائم: اکثر ہمیں گیند کو گرنے سے روکنے کے لیے جلدی کرنے کی ضرورت ہوگی، جو براہ راست اس بات پر منحصر ہے کہ ہمیں ردعمل ظاہر کرنے میں کتنا وقت لگتا ہے۔ اس دماغی کھیل کی مشق کرکے ہم اپنے ردعمل کے وقت کو تربیت دے سکتے ہیں۔ جب ہم کھیل کھیلتے ہیں تو یہ ایک اہم علمی مہارت ہے، کیونکہ ان میں سے اکثر کو ہمارے اضطراب اور جواب دینے میں لگنے والے وقت کی ضرورت ہوتی ہے۔
جب آپ اپنی علمی صلاحیتوں کی تربیت نہیں کرتے تو کیا ہوتا ہے؟
ہمارے دماغ وسائل کو بچانے اور ممکنہ حد تک موثر ہونے کے لیے بنائے گئے ہیں، یہی وجہ ہے کہ یہ ان رابطوں کو مٹا دیتا ہے جو استعمال نہیں ہو رہے ہیں۔ یہی وجہ ہے کہ اگر کسی خاص علمی مہارت کو کثرت سے استعمال نہ کیا جائے تو دماغ اسے مطلوبہ وسائل فراہم نہیں کرتا، اور یہ کمزور سے کمزور تر ہوتا چلا جاتا ہے ۔ یہ ہمیں کمزور علمی مہارت کو استعمال کرنے کے قابل بناتا ہے، جس سے ہم اپنی روزمرہ کی زندگی میں سرگرمیوں میں کم کارآمد ہوتے ہیں۔
پاکستان