Test pamięci leksykalnej
REST-COM: Test dochodzenia
Ta strona służy wyłącznie do celów informacyjnych. Nie sprzedajemy żadnych produktów leczących schorzenia. Produkty CogniFit do leczenia chorób są obecnie w procesie walidacji. Jeśli jesteś zainteresowany, odwiedź platformę badawczą CogniFit
Test poznawczy do oceny obszarów poznawczych związanych z pamięcią i zdolnością nazywania.
Test poznawczy, który kompleksowo mierzy zdolności poznacze.
Porównaj wyniki według grup wiekowych. Spróbuj!
Test dociekania REST-COM przyjął jako odniesienie klasyczny test nazewnictwa bostońskiego (Kaplan i in., 1983), test słownictwa WAIS-III (Wechsler, 1997), test zmiennych uwagi (Greenberg i in., 1996). oraz test słuchowo-werbalnego uczenia się Reya (Schmidt, 1994). Wyświetlana jest seria obiektów. W nowym zestawie obiektów tester musi rozpoznać tylko te obiekty, które zostały wcześniej pokazane. Ta nowa seria może być prezentowana jako obrazy lub słowa mówione.
Aby uzyskać więcej informacji o tym, jakie zmienne są mierzone w tym zadaniu, przeczytaj ten dokument.
- Oceniane zdolności poznawcze: percepcja wzrokowa, percepcja słuchowa, pamięć kontekstowa, pamięć niewerbalna, nazywanie, szybkość przetwarzania, czas reakcji.
- Czas administracji: około 40-100 sekund.
- Obszary zastosowania: psychologia edukacyjna, psychologia kliniczna, neuropsychologia, medycyna ogólna i badania.
- Format:Skomputeryzowany test online (komputery, telefony komórkowe, tablety).
- Cel: Identyfikacja, czy pokazany bodziec był pokazywany wcześniej; oprócz znajomości zaufania użytkownika do jego odpowiedzi.
- Instrukcje dotyczące zadania: Kolejność bodźców jest pokazana w formie wizualnej. Następnie w pierwszej części zadania bodźce wizualne są pokazywane jeden po drugim, a użytkownik jest pytany, czy zostały zaprezentowane w początkowej kolejności. Użytkownik musi odpowiedzieć, czy zostały przedstawione. Ponadto użytkownik jest pytany o liczbę odpowiedzi, które jego zdaniem udzielił poprawnie. W drugiej części zadania dynamika jest taka sama, ale bodźce, na które użytkownik musi odpowiedzieć, mają format dźwiękowy.
Referencje
Greenberg, L. M., Kindschi, C. L., & Corman, C. L. (1996). TOVA test of variables of attention: clinical guide. St. Paul, MN: TOVA Research Foundation.
Kaplan, E., Goodglass, H., Weintraub, S. (1983). Boston Naming Test. Philadelphia: Lea & Febiger.
Schmidt, M. (1994). Rey auditory verbal learning test: a handbook. Los Angeles: Western Psychological Services.
Wechsler, D. (1997). WAIS-III: Wechsler Adult Intelligence Scale - Third edition administration and scoring manual. San Antonio, TX: Psychological Corporation.
Stany Zjednoczone