Avaliação cognitiva acadêmica K-12

Teste de Fluência Verbal

O Teste de Fluência Verbal CogniFit é uma réplica digitalizada da tarefa F-A-S clássica (Spreen & Benton, 1977). Esta tarefa permitirá conhecer a fluência verbal do utilizador, ou seja, a capacidade de evocar exemplares válidos e distintos de uma determinada categoria. Esta tarefa requer um dispositivo com microfone e permissões para usá-lo.

Teste de leitura

O Teste de Leitura CogniFit é baseado em testes clássicos de compreensão de leitura, como o Woodcock Reading Mastery Test (Woodcock, 2011). Esta tarefa busca medir a velocidade, precisão e compreensão de leitura do usuário por meio da leitura de um texto em voz alta e das respostas dadas a uma série de perguntas sobre o texto lido.

Teste de Descrição Verbal

O Teste de Descrição Verbal CogniFit é baseado na tarefa de descrição de imagens de roubo de biscoitos do Teste de Diagnóstico de Afasia de Boston (BDAE; Goodglass & Kaplan, 1972). Para concluir essa atividade, será necessário prestar atenção visual a todas as coisas que acontecem ou são mostradas na imagem, compreendê-las e nomeá-las em voz alta.

Teste de Compreensão Auditiva

O Teste de Compreensão Auditiva CogniFit é baseado no Teste de Compreensão de Frases, incluído no Teste de Verbos e Frases (VAST; Bastiaanse et al., 2003). Esta tarefa avalia a capacidade do usuário de compreender uma série de descrições auditivas e identificar a representação visual de cada descrição entre uma série de três imagens.

Teste de vocabulário

O Teste de Vocabulário CogniFit é uma reinterpretação digitalizada da clássica tarefa de nomeação de Boston (Kaplan et al., 1983) e do teste de vocabulário WAIS-III (Wechsler, 1997). Esta tarefa nos permitirá conhecer o nível de vocabulário e nomeação do usuário, ou seja, a capacidade de acessar o léxico verbal da pessoa.

Teste de coordenação olho-mão (Direção Multidirecional e Imprevisível)

O Teste de Coordenação HECOOR foi inspirado no clássico teste das trilhas (Reitan, 1955), e no sistema de testes de Viena (Whiteside, 2002). O participante do teste deve rastrear uma bola com o mouse (ou joystick digital na tela, se estiver usando um dispositivo móvel), que seguirá um itinerário indeterminado.

Teste de Trilha (TMT)

O Trail Making Test (TMT) de CogniFit é uma réplica digitalizada da tarefa de mesmo nome (Reitan, 1955; Reitan, 1958). Esta tarefa testa a velocidade de processamento, a flexibilidade cognitiva, a capacidade de fazer uma varredura visual eficaz, bem como outras funções executivas subjacentes.

Teste de Memória Episódica Visual

O Teste de Memória Episódica Visual CogniFit baseia-se no paradigma de reconhecimento contínuo (Shepard & Teghtsoonian, 1961) e é implementado operacionalmente utilizando um formato de resposta Go/No-Go (Donders, 1969). Esta tarefa busca mensurar a memória episódica por meio de itens de natureza visual, identificando apenas se a imagem exibida já foi apresentada anteriormente ou não.

Teste de Memória Lexical Multimodal

O Teste de Identificação COM-NAM é baseado no teste de nomeação de Boston (Kaplan et al., 1983) e no teste de vocabulário WAIS-III (Wechsler, 1997). Para cada objeto mostrado, o participante do teste deve escolher entre três possibilidades: 1) o item é apresentado pela primeira vez na tarefa , 2) a última vez que apareceu o item foi verbalmente ou 3) a última vez que apareceu o item foi como uma imagem.

Teste de estimativa de tempo

O Teste de Estimativa EST-II é baseado no Teste de Padrão de Duração (DPT) (Frota & Pereira, 2003). O participante do teste deve interromper um estímulo auditivo em andamento para reproduzir o tempo exato do estímulo que foi previamente apresentado. Na primeira parte da tarefa, um desenho animado acompanhará o estímulo. Na segunda parte da tarefa, o desenho permanecerá imóvel.

Teste de estimativa de velocidade

O Teste de Estimativa EST-I foi inspirado no teste de estimativa cognitiva de Biber (Goldstein et al., 1996). Na primeira parte, o participante do teste deve determinar qual das duas bolas se move mais rápido. Na segunda parte, outra bola é adicionada. Na terceira parte, uma quarta bola é agregada, e é preciso indicar qual se move duas vezes mais rápido que uma bola determinada (a vermelha). Na quarta parte, enquanto observa quatro bolas se movendo em quatro itinerários diferentes, o participante deve determinar o mais rápido possível qual bola chegará primeiro a um determinado ponto.

Teste de atenção seletiva

O Teste de Atenção Seletiva CogniFit é baseado no clássico Teste d2 (Brickenkamp, 1962). Esta tarefa visa especificamente medir a atenção seletiva do usuário.