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Habilidades cognitivas
Consistência interna
Confiabilidade teste-reteste
Reação a mudança
0,726
0,842
Atenção Dividida
0,866
0,85
Campo visual
0,806
0,998
Coordenação Olho-mão
0,779
0,876
Denominação
0,687
0,782
Atenção focada
1
0,905
Exploração Visual
0,862
0,922
Estimativa
0,761
0,986
Inibição
0,661
0,697
Memória fonológica de curto prazo
0,915
0,698
Memória Contextual
0,884
0,775
Memória Visual a Curto Prazo
0,866
0,743
Memória a Curto Prazo
0,853
0,721
Memória de Trabalho
0,85
0,696
Memória não verbal
0,787
0,73
Percepção Espacial
0,611
0,907
Percepção Visual
0,751
0,882
Percepção auditiva
0,652
0,904
Planejamento
0,765
0,826
Reconhecimento
0,864
0,771
Tempo de Resposta
0,873
0,821
Velocidade de Processamento
0,888
0,764
corporativelanding_test_calculo_mental_Title

Multi-plataforma

Análise de confiabilidade da avaliação(Apenas em Inglês)Descarregar

Bateria de avaliação cognitiva on-line de compreensão escrita (CAB-RC)

Teste on-line inovador de compreensão escrita. O teste examina as funções cognitivas relacionadas à compreensão escrita. Esta bateria neuropsicológica completa de leitura revela o estado das capacidades mentais necessárias para a compreensão escrita*.

Para quem é?

Bateria de avaliação cognitiva on-line de compreensão escrita (CAB-RC)

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Número de avaliações*

* As licenças de avaliação podem ser usadas para qualquer tipo de avaliação

Bateria computadorizada para avaliar as habilidades cognitivas relacionadas à compreensão escrita

Bateria computadorizada para avaliar as habilidades cognitivas relacionadas à compreensão escrita

  • Avalia o estado atual das habilidades cognitivas relacionadas à compreensão escrita.
  • Para pessoas a partir dos 7 anos.
  • O teste dura aproximadamente de 10 a 15 minutos.
  • Análise de confiabilidade da avaliação - Apenas em Inglês Descarregar

A Bateria de Avaliação Cognitiva de CogniFit para a Compreensão Escrita (CAB-RC) é uma ferramenta profissional líder composta de uma série de tarefas neuropsicológicas criadas para conhecer as habilidades cognitivas do usuário relacionadas à compreensão escrita.

Os resultados obtidos neste teste mostram informações relevantes sobre a habilidade de compreensão escrita do usuário (baixa-média-alta). Qualquer pessoa pode executar facilmente a bateria de avaliação cognitiva, tanto profissionais quanto particulares.

Este teste on-line dura aproximadamente de 15 a 20 minutos. Depois de concluir a avaliação, o usuário poderá baixar um relatório completo sobre suas habilidades cognitivas, aptidões e desempenho na compreensão escrita.

Observe que esta avaliação de compreensão escrita não é um teste de inteligência, mas de exploração de outras variáveis ​​relevantes para a leitura. Seu principal objetivo é revelar o estado das habilidades cognitivas envolvidas na compreensão de textos.

Protocolo digitalizado para avaliar a compreensão escrita (CAB-RC)

Protocolo digitalizado para avaliar a compreensão escrita (CAB-RC)

Esta ferramenta on-line completa para a avaliação cognitiva de compreensão escrita consiste em uma série de tarefas, criadas para detectar e avaliar com rapidez e precisão várias funções cerebrais relacionadas à compreensão escrita.

Os usuários que desejam conhecer o estado de suas habilidades cognitivas começam respondendo a um questionário sobre as diferentes áreas de bem-estar e, em seguida, executam a bateria de testes neuropsicológicos apresentados na forma de jogos de computador.

Os resultados obtidos após a avaliação podem revelar déficits em várias áreas cognitivas, o que pode nos ajudar a explicar, por exemplo, por que uma pessoa tem mais dificuldade para realizar certas atividades relacionadas à leitura ou por que ela pode ter tido problemas para adquirir as habilidades de compreensão escrita adequadas.

Questionário de critérios de diagnóstico

Uma série de perguntas simples será apresentada; as perguntas visam compreender o estado cognitivo e o bem-estar mental, físico e social do usuário.

Fatores neuropsicológicos e perfil cognitivo

Após o questionário, os usuários continuam com uma série de tarefas criadas para avaliar os principais fatores neuropsicológicos identificados na bibliografia científica para distúrbios associados à compreensão escrita, concentrando-se em áreas como memória operacional, memória fonológica de curto prazo ou memória visual de curto prazo. As escalas, tarefas e avaliações são ajustadas com base na idade do participante.

Relatório de resultados abrangente

Ao concluir a avaliação das capacidades matemáticas, os usuários obterão um relatório detalhado com os resultados, que revelará o estado das habilidades cognitivas relacionadas à compreensão escrita. Além disso, eles poderão conferir uma lista de sintomas, sinais de alerta, um perfil cognitivo e uma análise dos resultados, bem como recomendações e diretrizes. Os resultados podem oferecer informações valiosas e ajudar a identificar estratégias de apoio ou indicar qual especialista pode fornecer testes adicionais e estudar o caso com mais detalhes.

Resultados psicométricos

Resultados psicométricos

A Bateria de Avaliação Cognitiva de Compreensão Escrita (CAB-RC) usa algoritmos patenteados e tecnologia de inteligência artificial (IA) para analisar mais de mil variáveis ​​e criar um perfil cognitivo completo. Esta avaliação neuropsicológica visa medir as habilidades cognitivas essenciais para realizar tarefas de leitura e escrita.

Cada tarefa neuropsicológica incluída na Bateria de Avaliação Cognitiva de Compreensão Escrita (CAB-RC) foi desenvolvida seguindo o método científico. Isso garante características psicométricas apropriadas para uma avaliação eficaz das funções cognitivas e do estado mental geral. O perfil cognitivo do relatório neuropsicológico tem alta confiabilidade, consistência e estabilidade. Ao criar estudos transversais, conseguimos obter estatísticas psicométricas com valores de quase 0,9 no coeficiente Alfa de Cronbach. Os valores dos testes repetidos atingiram quase 1,0, demonstrando um alto grau de confiabilidade.

Ver a tabela de validação

Para quem é?

Para quem é?

A Bateria de Avaliação Cognitiva de Compreensão Escrita (CAB-RC) aplica-se a um amplo espectro da população, de crianças a partir dos sete anos a adultos e idosos, com ou sem patologias atuais.

Qualquer usuário — profissional ou particular — pode executar facilmente a bateria de avaliação cognitiva. Para usar este programa, não é necessário ter nenhum conhecimento prévio em neurociência ou computação. A avaliação é indicada para:

Usuários individuais

Descubra o estado de sua capacidade cognitiva de compreensão escrita:

Através da Bateria de Avaliação Cognitiva de Compreensão Esrita (CAB-RC) de CogniFit, qualquer usuário pode conhecer rápida e facilmente suas habilidades cognitivas relacionadas à leitura. Isso pode ser especialmente útil, por exemplo, para quem tiver dificuldade para entender o que lê ou para quem deseje saber como aprimorar suas habilidades.

Profissionais de saúde

Avalie com precisão a capacidade de compreensão escrita dos pacientes e ofereça um relatório completo dos resultados

Se você for médico ou psicólogo, esse teste fornece uma maneira interessante de determinar se um paciente tem dificuldades com a compreensão escrita, encontrar pontos fracos e fortes em suas habilidades e ajudar a aprimorar as habilidades mentais.

Escolas e Educadores

Identifique os alunos que possam ter dificuldade com a compreensão escrita e ofereça ajuda para evitar problemas na escola

Este teste simples permite que professores e educadores — mesmo aqueles sem especialização em problemas relacionados à compreensão escrita — avaliem de modo objetivo os alunos e criem relatórios personalizados completos para conhecer seus pontos fortes e fracos e detectar rapidamente os alunos que precisam melhorar algumas áreas específicas de suas funções cognitivas.

Pais, cuidadores e outras pessoas

Identificar a capacidade de compreensão escrita dos membros da minha família e o estado das habilidades cognitivas envolvidas nessa habilidade

Esta avaliação cognitiva permite que qualquer membro da família ou educador conheça a capacidade cognitiva que seu filho, pai, mãe ou outro ente querido possui em relação à compreensão escrita. O relatório completo de resultados fornece uma visão geral das várias capacidades cognitivas e pode ajudar a identificar se existe o risco de um transtorno relacionado à compreensão escrita, incluindo guias úteis para cada caso.

Pesquisadores

Avalie as capacidades cognitivas dos participantes em pesquisas científicas

A Bateria de Avaliação Cognitiva de Compreensão Escrita (CAB-RC) de CogniFit permite avaliar com rapidez e precisão um grande número de habilidades relacionadas à leitura. A tecnologia usada por CogniFit analisa milhares de variáveis ​​durante o teste para obter dados confiáveis ​​relacionados ao estado cognitivo de cada participante.

Vantagens

Vantagens

Usar essa ferramenta digital baseada no método científico para avaliar de forma rápida e precisa as habilidades envolvidas na compreensão escrita traz muitas vantagens:

RECURSO LÍDER

A Bateria de Avaliação Cognitiva de Compreensão Escrita (CAB-RC) é uma ferramenta profissional criada por especialistas em neuropsicologia que inclui testes cognitivos patenteados. Esse recurso líder já está sendo usado em toda a comunidade científica, escolas, universidades, fundações e centros médicos do mundo.

FÁCIL DE USAR

Qualquer usuário, seja profissional (médico, psicólogo, professor etc.), seja particular, pode lidar com essa tarefa de avaliação neuropsicológica, tenha ou não conhecimentos em neurociência ou computação. O formato interativo torna essa ferramenta eficiente e fácil de gerenciar.

COMPLETAMENTE AUTOMATIZADO

As tarefas das avaliações cognitivas de CogniFit são totalmente automatizadas, o que significa que o usuário pode concluí-las no conforto de sua própria casa, sem a necessidade de supervisão profissional. Os usuários que fazem o teste por recomendação de um profissional médico podem executar rapidamente a avaliação antes de sair do consultório ou de qualquer local com acesso à internet, o que economiza tempo para o médico e o paciente.

INTUITIVO

Todas as tarefas são apresentadas de forma automatizada com o formato de minijogos divertidos e fáceis de entender, especialmente para as crianças.

RELATÓRIO DE RESULTADOS DETALHADO

A Bateria de Avaliação Cognitiva de Compreensão Escrita (CAB-RC) oferece feedback rápido e preciso, criando uma imagem completa na análise dos resultados. Ela ajuda a conhecer e compreender os sintomas, pontos fracos e fortes e fatores de risco.

ANÁLISES E RECOMENDAÇÕES

Este software robusto analisa mais de mil variáveis ​​e oferece recomendações especificamente atendidas às necessidades de cada usuário.

Quando a avaliação cognitiva de compreensão escrita é recomendada?

Quando a avaliação cognitiva de compreensão escrita é recomendada?

Graças às excelentes qualidades psicométricas e à fácil aplicação, a Bateria de Avaliação Cognitiva de Compreensão Escrita (CAB-RC) de CogniFit pode ser útil para uma grande diversidade de casos. Por exemplo, se uma criança tem dificuldade para ler na escola, o teste pode indicar se o motivo está relacionado às capacidades cognitivas. Contudo, convém lembrar que pode haver vários fatores que afetam o desempenho da criança nessa área, por isso também é importante analisar outras variáveis relevantes ao realizar um diagnóstico.

As avaliações neuropsicológicas de Cognifit são úteis para:

V2_ASSESS_test_calculo_mental_CASES_SUBTIPOS
Sintomas mais representativos
Descrição
V2_ASSESS_test_calculo_mental_CASES_SINT_1
Usuários que precisam fazer um teste de leitura importante
Alunos com baixo desempenho de leitura na escola
Identifique os pontos cognitivos fortes e fracos relacionados à capacidade de leitura

Usuários que precisam fazer um teste de leitura importante

A Bateria de Avaliação Cognitiva de Compreensão Escrita (CAB-RC) de CogniFit fornece informações muito importantes sobre o estado atual das diferentes habilidades cognitivas envolvidas na compreensão escrita. O teste pode ser útil para as pessoas que, por motivos de trabalho, devam passar em provas escritas ou desejem fazer um treinamento especializado nessa área, revelando seu estado cognitivo.

Alunos com baixo desempenho de leitura na escola

Na escola, há muitas habilidades que uma criança deve desenvolver. A avaliação da compreensão escrita é muito útil quando há casos de baixo desempenho escolar ou a possibilidade de reprovação de disciplinas. Os resultados dessa avaliação podem ser usados ​​pelos educadores para definir um plano de ação e as diretrizes a serem seguidas com um aluno na área de compreensão escrita.

Identifique os pontos cognitivos fortes e fracos relacionados à capacidade de leitura

Através deste teste, o usuário será capaz de compreender o estado das áreas do cérebro envolvidas na leitura.Um mau estado dessas habilidades indicaria que a pessoa tem dificuldades para ler com eficiência e rapidez e precisa de um plano de ação adaptado para fortalecer essa área cognitiva. Contudo, um bom estado indicaria que a pessoa tem capacidade de compreensão escrita média ou acima da média, com base em sua faixa etária.

V2_ASSESS_test_calculo_mental_CASES_SINT_1_4

V2_ASSESS_test_calculo_mental_CASES_SINT_1_4_A

V2_ASSESS_test_calculo_mental_CASES_SINT_1_5

V2_ASSESS_test_calculo_mental_CASES_SINT_1_5_A

V2_ASSESS_test_calculo_mental_CASES_SINT_1_6

V2_ASSESS_test_calculo_mental_CASES_SINT_1_6_A

Descrição do questionário de critérios de diagnóstico

Descrição do questionário de critérios de diagnóstico

Em nossa vida diária, usamos continuamente nossa capacidade de leitura — quando fazemos compras, no trabalho ou simplesmente ao ler um livro. Por isso, é importante revisar quaisquer fragilidades nessa área cognitiva, bem como prestar atenção a características e sinais específicos. Esses indicadores podem fornecer informações relevantes sobre o estado cognitivo de uma pessoa. A primeira etapa da Bateria de Avaliação Cognitiva de Compreensão Escrita (CAB-RC) de CogniFit consiste em um questionário sobre o bem-estar físico, mental e social do usuário, de acordo com sua faixa etária.

Critérios de diagnóstico para crianças entre 7 e 17 anos

O questionário consiste em uma série de perguntas fáceis de responder que podem ser preenchidas pelo instrutor ou profissional que faz a avaliação. Ele reúne informações que abrangem as seguintes áreas: bem-estar físico (ter uma condição física apropriada), bem-estar psicológico (ter um estado aceitável de processos cognitivos, emocionais e de memória) e bem-estar social (manter-se saudável, ter relacionamentos gratificantes com as pessoas ao nosso redor). As questões que representam cada área são adaptadas às experiências cotidianas de crianças e adolescentes dessa faixa etária.

Critérios de diagnóstico para adultos e idosos

O questionário consiste em uma série de perguntas fáceis de responder que podem ser preenchidas pelo profissional que realiza a avaliação cognitiva geral ou pelo próprio paciente. Ele reúne informações que abrangem as seguintes áreas: bem-estar físico (ter uma condição física apropriada), bem-estar psicológico (ter um estado aceitável de processos cognitivos, emocionais e de memória) e bem-estar social (manter-se saudável, ter relacionamentos gratificantes com as pessoas ao nosso redor). As perguntas que representam cada área são adaptadas às experiências cotidianas de adultos e idosos dessa faixa etária.

Aspectos neuropsicológicos a serem avaliados: áreas e capacidades cognitivas

Aspectos neuropsicológicos a serem avaliados: áreas e capacidades cognitivas

Às vezes, a falta de habilidades de leitura pode levar à frustração, especialmente para crianças e adolescentes que frequentam a escola. Compreender o perfil específico do usuário pode nos fornecer informações valiosas. A memória é um fator fundamental ao analisar as habilidades envolvidas na leitura. Dada a importância da leitura, especialmente na fase de desenvolvimento escolar, a Bateria de Avaliação Cognitiva de Compreensão Escrita (CAB-RC) de CogniFit destaca a avaliação das seguintes áreas e habilidades cognitivas:

Áreas cognitivas avaliadas
Habilidades cognitivas

Memória

Capacidade de reter ou manipular novas informações e recuperar lembranças do passado.

Excelente

8.2% acima da média

Memória fonológica de curto prazo

Memória fonológica de curto prazo é a capacidade de reter, por um curto período de tempo, todas as informações auditivas que recebemos do ambiente. Nesse caso, ter boa memória fonológica de curto prazo pode ajudar a lembrar as palavras de uma frase que acabamos de ler.

664Sua pontuação

400Média

Memória Visual a Curto Prazo

Memória visual de curto prazo é a capacidade de reter, durante um curto período de tempo, uma pequena quantidade de informações visuais, como letras, palavras ou formas. Esse tipo de memória é vital para lembrarmos palavras ou frases escritas que vimos.

655Sua pontuação

400Média

Memória de Trabalho

Memória operacional é a capacidade de manipular informações retidas. Esse tipo de memória é necessária para executar tarefas cognitivas complexas, como tomar decisões e usar corretamente outras funções executivas. Para ler com eficiência um texto, entendê-lo e associá-lo a outros conhecimentos, precisamos dessa capacidade cognitiva.

457Sua pontuação

400Média

Tarefas de avaliação

Tarefas de avaliação

Esse recurso científico multidimensional usa várias tarefas de avaliação. Aqui você pode ver exemplos:

Teste de Sequenciamento WOM-ASM

O Teste de Sequenciamento WOM-ASM foi baseado no clássico teste de Conners (CPT) e na Wecshler Memory Scale (WMS) de dígitos diretos e indiretos. Usando esses testes, podemos observar a capacidade de armazenamento temporário e, acima de tudo, a capacidade de manipular informações para realizar tarefas cognitivas superiores, como a compreensão ou a compreensão da linguagem.

Teste de Concentração VISMEN-PLAN

Esta tarefa de avaliação é inspirada no teste de dígitos diretos e indiretos da Wechsler Memory Scale (WMS), o clássico Memory Malingering Test (TOMM) e o clássico Tower of London (TOL), permitindo medir a capacidade de planejamento, memória visual, memória de curto prazo, tempo de resposta, memória operacional e velocidade de processamento, entre outras.

Teste de identificação COM-NAM

O teste de identificação COM-NAM é baseado nos clássicos testes NEPSY e TOMM. Com este teste, é observado o nível de confluência e classificação de estímulos na memória. Além disso, ele permite analisar como o usuário detecta e reage o mais rápido possível.

O cérebro e a leitura

O cérebro e a leitura

Leitura é uma atividade que requer um conjunto diversificado de capacidades cognitivas. Para ler adequadamente, precisamos manipular as informações com eficiência.

1 Memória

A área do cérebro mais relevante para a memória é o hipocampo, uma das estruturas mais importantes do cérebro. Contudo, embora o hipocampo seja a principal região do cérebro relacionada à memória, outras partes cerebrais ainda desempenham papéis importantes na memória – como o córtex pré-frontal. A memória é uma das habilidades mais importantes necessárias para ler, pois é preciso ter a capacidade de lembrar palavras e frases, compreender o significado do que lemos e armazenar essas informações corretamente.

Serviço ao cliente

Serviço ao cliente

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Referências

Referências

Shatil E (2013). Does combined cognitive training and physical activity training enhance cognitive abilities more than either alone? A four-condition randomized controlled trial among healthy older adults. Front. Aging Neurosci. 5:8. doi: 10.3389/fnagi.2013.00008.Korczyn AD, Peretz C, Aharonson V, et al. - Computer based cognitive training with CogniFit improved cognitive performance above the effect of classic computer games: prospective, randomized, double blind intervention study in the elderly. Alzheimer's & Dementia: The Journal of the Alzheimer's Association 2007; 3(3):S171. Shatil E, Korczyn AD, Peretz C, et al. - Improving cognitive performance in elderly subjects using computerized cognitive training - Alzheimer's & Dementia: The Journal of the Alzheimer's Association 2008; 4(4):T492, Lubrini, G., Periáñez, J.A., & Ríos-Lago, M. (2009). Introducción a la estimulación cognitiva y la rehabilitación neuropsicológica. En Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica (p.13). Rambla del Poblenou 156, 08018 Barcelona: Editorial UOC.cuatro (4): T492. Verghese J, J Mahoney, Ambrosio AF, Wang C, Holtzer R. - Efecto de la rehabilitación cognitiva en la marcha en personas mayores sedentarias - J Gerontol A Biol Sci Med Sci. 2010 Dec;65(12):1338-43. Evelyn Shatil, Jaroslava Mikulecká, Francesco Bellotti, Vladimír Burěs - Novel Television-Based Cognitive Training Improves Working Memory and Executive Function - PLoS ONE July 03, 2014. 10.1371/journal.pone.0101472. Gard T, Hölzel BK, Lazar SW. The potential effects of meditation on age-related cognitive decline: a systematic review. Ann N Y Acad Sci. 2014 Jan; 1307:89-103. doi: 10.1111/nyas.12348. 2. Voss MW et al. Plasticity of brain networks in a randomized intervention trial of exercise training in older adults. Front Aging Neurosci. 2010 Aug 26;2. pii: 32. doi: 10.3389/fnagi.2010.00032.

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