Γνωστικές αξιολογήσεις

Ψηφιακές αξιολογήσεις επικυρωμένες για επιστημονική ακρίβεια και βελτιστοποιημένες για λειτουργική αποτελεσματικότητα

2,481,101 Μοναδικοί αξιολογημένοι

4,589 επαγγελματίες

Αξιολογήστε τη γνωστική σας κατάσταση με τα επαναστατικά υπερσύγχρονα αυτο-διαχειριζόμενα γνωστικά τεστ μας, διαθέσιμα τόσο για επαγγελματική όσο και για προσωπική χρήση. Μπείτε σε μια νέα εποχή ευκολίας, ακρίβειας και ευελιξίας στις γνωστικές αξιολογήσεις.

Με το καινοτόμο εργαλείο ψηφιακών γνωστικών δοκιμών μας, μπορείτε να αξιολογείτε και να παρακολουθείτε τις γνωστικές λειτουργίες όπως ποτέ πριν. Είτε προτιμάτε την άνεση του σπιτιού σας είτε του γραφείου ενός επαγγελματία, το εργαλείο μας προσαρμόζεται στις ανάγκες σας και σας προσφέρει γρήγορη και αποτελεσματική διαχείριση.

Μη διστάσετε να επιλέξετε πώς θα εκτελείτε τα γνωστικά τεστ σας με τη λειτουργία αυτοδιαχείρισης. Όχι άλλα προγραμματισμένα ραντεβού ή εξωτερική εξάρτηση. Το εργαλείο μας σάς επιτρέπει να αξιολογείτε τις γνωστικές σας ικανότητες ανεξάρτητα, με τον δικό σας ρυθμό και άνετα από το περιβάλλον που προτιμάτε.

Είτε είστε επαγγελματίας υγείας, ερευνητής ή άτομο που αναζητάτε γνωστική βελτίωση, το ψηφιακό μας εργαλείο προσφέρει απαράμιλλη ακρίβεια και αξιοπιστία. Να είστε βέβαιοι ότι τα γνωστικά τεστ σας πραγματοποιούνται με επιστημονική αυστηρότητα, γεγονός που εγγυάται ακριβή και ουσιαστικά αποτελέσματα.

Καλώς ήρθατε στο μέλλον των γνωστικών αξιολογήσεων και ανακαλύψτε πόσο εύκολο και βολικό είναι στη χρήση. Αποκτήστε εύκολη πρόσβαση στα γνωστικά τεστ τόσο σε κλινικά περιβάλλοντα όσο και στο σπίτι με το πρωτοποριακό ψηφιακό εργαλείο μας, που έχει σχεδιαστεί για να σας βοηθήσει στο γνωστικό σας ταξίδι. Απολαύστε όλες τις δυνατότητές του και λάβετε ανεκτίμητες πληροφορίες για τη γνωστική σας υγεία όπως ποτέ πριν.

Κάθε σειρά νευροψυχολογικής αξιολόγησης αποσκοπεί στον εντοπισμό συγκεκριμένων γνωστικών μεταβολών ή ελλείψεων. Αυτές οι πληροφορίες είναι πολύ χρήσιμες για τους ειδικούς καθώς αποτελούν τη βάση για να πραγματοποιηθεί η κατάλληλη διάγνωση παρέμβασης όπως επίσης και η παρακολούθηση της αποκατάστασης του ασθενούς*.

Διαθέσιμες αξιολογήσεις

Γενική Γνωστική Αξιολόγηση (CAB) Η γενική γνωστική αξιολόγηση είναι μία ολοκληρωμένη σειρά νευρογνωστικών τεστ που έχει σχεδιαστεί για να αξιολογεί το νοητικό προφίλ του χρήστη με ή χωρίς κάποια πάθηση. Επιτρέπει την ταυτοποίηση πιθανών γνωστικών ελλείψεων και τον εντοπισμό του επιπέδου εξασθένησης της κάθε μίας. Αποτελείται από 17 ασκήσεις που μετρούν συνολικά 22 γνωστικές δεξιότητες. Αυτές είναι οι εξής: Εργαζόμενη μνήμη, βραχύχρονη μνήμη, ονοματοδοσία, μη λεκτική μνήμη, βραχύχρονη φωνολογική μνήμη, μνήμη με βάση τα συμφραζόμενα, διαιρεμένη προσοχή, εστιασμένη προσοχή, συστολή, παρακολούθηση, χωρική αντίληψη, αναγνώριση, οπτική σάρωση, οπτική αντίληψη, εκτίμηση, ακουστική αντίληψη, συντονισμός ματιών-χεριών, χρόνος απόκρισης, ταχύτητα επεξεργασίας, προγραμματισμός και γνωστική ευελιξία.

Η γενική νοητική Αξιολόγηση σου δίνει μια αξιολόγηση σε έναν μεγάλο αριθμό νοητικών ικανοτήτων όπως η βραχυπρόθεσμη μνήμη, ο συντονισμός ματιού-χεριού, η συγκέντρωση και ο σχεδιασμός. Συνολικά περισσότερες από 15 ικανότητες μετρούνται σε αυτήν την γενική Αξιολόγηση.

Ολοκληρώνοντας την γενική αξιολόγησή σου θα αποκτήσεις διαφορετικές απόψεις για την νόησή σου και θα καταλάβεις ποιες είναι οι πιο δυνατές ικανότητές σου και θα καταλάβεις ποιες πρέπει να προπονήσεις.
Ξεκίνα
Ακαδημαϊκή Γνωσιακή Αξιολόγηση (CAB K-12)

Κάθε παιδί είναι μοναδικό, με τις δικές του ικανότητες και προκλήσεις. Έχουμε αναπτύξει μια εξειδικευμένη Γνωστική Αξιολόγηση προσαρμοσμένη για μαθητές K-12, σχεδιασμένη να κατανοεί και να βελτιώνει τις γνωστικές ικανότητες κάθε παιδιού ώστε να ανοίγει το δρόμο για ακαδημαϊκή επιτυχία και γενική ευημερία.
Ξεκίνα
Γνωστική Αξιολόγηση για τη Λογική (CAB-RS) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Reasoning Assessment

Η Γνωστική Αξιολόγηση για τη Λογική (CAB-RS) αξιολογεί με ακρίβεια έναν μεγάλο αριθμό γνωστικών ικανοτήτων όπως η μνήμη εργασίας, η ταχύτητα επεξεργασίας, η παρακολούθηση και ο προγραμματισμός. Συνολικά, περισσότερες από 5 γνωστικές δεξιότητες υπολογίζονται με αυτή τη Γενική αξιολόγηση.

Ολοκληρώνοντας την αξιολόγησή σου, θα αποκτήσεις διαφορετικές απόψεις για τη γνωστική σου κατάσταση και θα κατανοήσεις ποιες γνωστικές σου ικανότητες βρίσκονται σε καλύτερη κατάσταση και ποιες πρέπει να εξασκήσεις περισσότερο.
Ξεκίνα
Γνωστική Αξιολόγηση για τη Μνήμη (CAB-ME) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Memory Assessment

Η Γνωστική Αξιολόγηση για τη Μνήμη (CAB-ME) αξιολογεί με ακρίβεια έναν σημαντικό αριθμό γνωστικών δεξιοτήτων όπως η βραχυπρόθεσμη μνήμη, η μνήμη εργασίας, η ονοματοδοσία και η αναγνώριση. Συνολικά, περισσότερες από 5 γνωστικές δεξιότητες αξιολογούνται σε αυτή τη γνωστική αξιολόγηση για τη μνήμη.

Ολοκληρώνοντας τη γενική αξιολόγηση, θα αποκτήσεις διαφορετικές απόψεις για τη γνωστική σου κατάσταση και θα μάθεις ποιες γνωστικές σου δεξιότητες είναι σε καλή κατάσταση και ποιες πρέπει να εξασκήσεις περισσότερο.
Ξεκίνα
Γνωστική Αξιολόγηση για την Αντίληψη (CAB-PC) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Perception Assessment

Η Γνωστική Αξιολόγηση για την Αντίληψη (CAB-PC) αξιολογεί με ακρίβεια έναν μεγάλο αριθμό γνωστικών ικανοτήτων όπως η οπτική αντίληψη, η εκτίμηση ή η αναγνώριση. Συνολικά, περισσότερες από 5 γνωστικές δεξιότητες υπολογίζονται με αυτή τη γενική αξιολόγηση για την αντίληψη.

Ολοκληρώνοντας την αξιολόγησή σου, θα αποκτήσεις διαφορετικές απόψεις για τη γνωστική σου κατάσταση και θα κατανοήσεις ποιες γνωστικές σου ικανότητες είναι σε καλύτερη κατάσταση και ποιες πρέπει να εξασκήσεις περισσότερο.
Ξεκίνα
Γνωστική Αξιολόγηση για την Κατανόηση της Ανάγνωσης (CAB-AR) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Mentalarithmetic Assessment

Η Γνωστική Αξιολόγηση για την Κατανόηση Κειμένου (CAB-RC) αξιολογεί τις ακόλουθες γνωστικές δεξιότητες: βραχυπρόθεσμη μνήμη, βραχυπρόθεσμη φωνολογική μνήμη ή βραχυπρόθεσμη οπτική μνήμη.

Ολοκληρώνοντας την αξιολόγησή σου θα αποκτήσεις διαφορετικές απόψεις για τη γνωστική σου κατάσταση και θα κατανοήσεις ποιες γνωστικές σου ικανότητες είναι σε καλύτερη κατάσταση και ποιες πρέπει να εξασκήσεις περισσότερο.
Ξεκίνα
Γνωστική Αξιολόγηση για την Προσοχή (CAB-AT) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Concentration Assessment

Η Γνωστική Αξιολόγηση για τη Συγκέντρωση (CAB-AT) αξιολογεί έναν μεγάλο αριθμό γνωστικών ικανοτήτων όπως η βραχυπρόθεσμη μνήμη, ο συντονισμός ματιών-χεριών, η εστιασμένη προσοχή και ο προγραμματισμός. Συνολικά, 4 γνωστικές δεξιότητες υπολογίζονται με αυτή τη γενική αξιολόγηση για τη συγκέντρωση.

Ολοκληρώνοντας την αξιολόγησή σου θα αποκτήσεις διαφορετικές απόψεις για τη γνωστική σου κατάσταση και θα κατανοήσεις ποιες γνωστικές σου ικανότητες είναι σε καλύτερη κατάσταση και ποιες πρέπει να εξασκήσεις περισσότερο.
Ξεκίνα
Γνωστική Αξιολόγηση για τον Συντονισμό (CAB-CO) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Coordination Assessment

Η Γνωστική Αξιολόγηση για τον Συντονισμό (CAB-CO) αξιολογεί με ακρίβεια έναν μεγάλο αριθμό γνωστικών ικανοτήτων όπως η βραχυπρόθεσμη μνήμη, ο συντονισμός ματιών-χεριών, η εστιασμένη προσοχή και ο προγραμματισμός. Συνολικά, 4 γνωστικές δεξιότητες υπολογίζονται με αυτή τη γενική αξιολόγηση για τον συντονισμό.
Ολοκληρώνοντας την αξιολόγησή σου θα αποκτήσεις διαφορετικές απόψεις για τη γνωστική σου κατάσταση και θα κατανοήσεις ποιες γνωστικές σου ικανότητες είναι σε καλύτερη κατάσταση και ποιες πρέπει να εξασκήσεις περισσότερο.
Ξεκίνα
Γνωστική Αξιολόγηση για τους Άνω των 65 (CAB-AG) COGNIFIT_PRODUCT_DESCRIPTION_Over55 Assessment

Η Γνωστική Αξιολόγηση για Ενήλικες άνω των 65 ετών (CAB-AG) αξιολογεί έναν μεγάλο αριθμό γνωστικών δεξιοτήτων όπως η βραχυπρόθεσμη οπτική μνήμη, ο συντονισμός ματιών-χεριών, η διαιρεμένη προσοχή και η γνωστική ευελιξία. Συνολικά, 7 γνωστικές δεξιότητες υπολογίζονται με αυτή τη γενική αξιολόγηση.

Ολοκληρώνοντας την αξιολόγησή σου, θα αποκτήσεις διαφορετικές απόψεις για τη γνωστική σου κατάσταση και θα κατανοήσεις ποιες γνωστικές σου ικανότητες βρίσκονται σε καλύτερη κατάσταση και ποιες πρέπει να εξασκήσεις περισσότερο.
Ξεκίνα
Γνωστική Αξιολόγηση για τους οδηγούς (DAB) Η Γνωστική Αξιολόγηση για οδηγούς (DAB) του CogniFit είναι ένα σύνολο γνωστικών τεστ για την αναγνώριση των δυνατοτήτων του χρήστη κατά την οδήγηση. Μετρά συνολικά 10 γνωστικές δεξιότητες μέσω 12 ασκήσεων. Οι γνωστικές δεξιότητες που μετρά είναι οι ακόλουθες: Βραχυπρόθεσμη οπτική μνήμη, διαιρεμένη προσοχή, προσοχή, συστολή, οπτικό πεδίο, οπτική σάρωση, εκτίμηση, συγχρονισμός ματιού-χεριού, χρόνος ανταπόκρισης και γνωστική ευελιξία.

Η γνωστική Αξιολόγηση για οδηγούς μετράει σε πόσο καλή ή κακή κατάσταση βρίσκονται οι γνωστικές δεξιότητες που χρησιμοποιείς όταν οδηγείς. Πρόκειται για ένα σύνολο 10 δεξιοτήτων, όπως για παράδειγμα η εκτίμηση αποστάσεων, η συγκέντρωση, η γνωστική ευελιξία, ο συντονισμός ματιών-χεριών ή η ταχύτητα επεξεργασίας και ο χρόνος ανταπόκρισης.
Ολοκληρώνοντας την αξιολόγησή σου για την οδήγηση θα αποκτήσεις διαφορετικές απόψεις για τη νόησή σου και θα κατανοήσεις ποιες δεξιότητές σου βρίσκονται σε καλύτερη κατάσταση και ποιες πρέπει να εξασκήσεις περισσότερο όταν οδηγείς.
Ξεκίνα

Δοκιμή χρήσιμου οπτικού πεδίου

Αυτό το τεστ είναι εμπνευσμένο από το Useful Field of Vision (UFOV) και από άλλες σειρές νευροψυχολογικής αξιολόγησης που μετράνε το οπτικό πεδίο. Το τεστ αξιολογεί την ποσότητα της οπτικής πληροφορίας που λαμβάνει ο χρήστης όταν επικεντρώνει την προσοχή του σε ένα σημείο. Μας επιτρέπει να αξιολογήσουμε με ακρίβεια το Οπτικό μας πεδίο.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή δημιουργίας μονοπατιών (TMT)

Το CogniFit's Δοκιμή δημιουργίας μονοπατιών (TMT) είναι ένα ψηφιοποιημένο αντίγραφο της ομώνυμης εργασίας (Reitan, 1955; Reitan, 1958). Αυτή η εργασία ελέγχει την ταχύτητα επεξεργασίας, τη γνωστική ευελιξία, την ικανότητα για αποτελεσματική οπτική σάρωση, καθώς και άλλες υποκείμενες εκτελεστικές λειτουργίες.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή Flanker του Eriksen

Η δοκιμασία Eriksen's Flanker Test της CogniFit είναι ένα ψηφιοποιημένο αντίγραφο της ομώνυμης δοκιμασίας (Eriksen and Eriksen, 1974). Αυτή η δοκιμασία επιδιώκει να μετρήσει πόσο μεγάλη παρεμβολή δημιουργείται από την παρουσίαση γειτονικών ασύμβατων και άσχετων οπτικών πληροφοριών.
Έναρξη εργασίας
Το τεστ του Σάιμον

Το Simon Τεστ του CogniFit είναι ένα ψηφιοποιημένο αντίγραφο της ομώνυμης δοκιμασίας (Simon and Wolf, 1963). Η εκτέλεση της δοκιμασίας θα επιτρέψει τον εντοπισμό της διαφοράς μεταξύ του χρόνου αντίδρασης μεταξύ μη σύμφωνων και σύμφωνων δοκιμασιών που έχουν απαντηθεί σωστά, η οποία είναι γνωστή ως το φαινόμενο Simon.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή Deary-Liewald

Το Deary-Liewald CogniFit Τεστ είναι ένα ψηφιοποιημένο αντίγραφο της δοκιμασίας Deary-Liewald (Deary et al., 2010). Η εκτέλεση της δοκιμασίας θα επιτρέψει τη μέτρηση του χρόνου αντίδρασης του χρήστη σε απλές καταστάσεις (απάντηση με ένα κουμπί) και σε πιο σύνθετες καταστάσεις (τέσσερις εναλλακτικές απαντήσεις).
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή του Πύργου του Ανόι

Η δοκιμασία Tower of Hanoi Test (TOH) της CogniFit είναι ένα ψηφιοποιημένο αντίγραφο της ομώνυμης δοκιμασίας (Hinz, 1989). Το έργο αυτό επιδιώκει να μετρήσει την επίλυση γνωστικών προβλημάτων υψηλής τάξης και τη μάθηση σύνθετων γνωστικών διαδικασιών, παρέχοντας πληροφορίες σχετικά με τις γνωστικές ικανότητες που σχετίζονται κυρίως με τις εκτελεστικές λειτουργίες, όπως ο σχεδιασμός, η οπτική απεικόνιση, η αφηρημένη σκέψη, η μνήμη εργασίας και ο αυτοέλεγχος.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή αναστολής επιστροφής

Το τεστ αναστολής επιστροφής CogniFit (IOR) είναι ένα ψηφιοποιημένο αντίγραφο της ομώνυμης εργασίας (Posner & Cohen, 1984). Αυτή η εργασία επιτρέπει την αξιολόγηση του φαινομένου που είναι γνωστό ως "αναστολή της επιστροφής", το οποίο αποτελείται από άτομα που ανταποκρίνονται πιο αργά σε ερεθίσματα που βρίσκονται στη θέση όπου τουλάχιστον 300 χιλιοστά του δευτερολέπτου εμφανιστεί ένα ερέθισμα άσχετο με την εργασία.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή οπτικής επεισοδιακής μνήμης MemTrax

Η δοκιμασία οπτικής επεισοδιακής μνήμης CogniFit είναι μια έκδοση της δοκιμασίας αξιολόγησης μνήμης Memtrax (Ashford, 2005). Η δοκιμασία αυτή επιδιώκει να μετρήσει την επεισοδιακή μνήμη μέσω στοιχείων οπτικής φύσης, προσδιορίζοντας μόνο αν η εμφανιζόμενη εικόνα έχει εμφανιστεί προηγουμένως ή όχι.
Έναρξη εργασίας
Τεστ προοδευτικών μητρών

Το Τεστ Προοδευτικών Πινάκων CogniFit (PM) βασίζεται στο Τεστ Προοδευτικών Πινάκων Raven's Standard (RSPM; Raven, 1936; Raven, 1938). Η δοκιμασία αυτή επιτρέπει την αξιολόγηση της αφηρημένης σκέψης, η οποία αποτελεί στοιχειώδες συστατικό της νοημοσύνης.
Έναρξη εργασίας
Τεστ Επιλεκτικής Προσοχής

Το CogniFit Selective Attention Test βασίζεται στο κλασικό τεστ d2 (Brickenkamp, 1962). Αυτή η εργασία στοχεύει ειδικά στη μέτρηση της επιλεκτικής προσοχής του χρήστη.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή Παρατεταμένης Προσοχής στην Απόκριση

Το CogniFit Sustained Attention Response Test βασίζεται στην κλασική εργασία με το ίδιο όνομα (SART; Robertson et al., 1977). Αυτή η εργασία στοχεύει ειδικά στη μέτρηση της διαρκούς προσοχής του χρήστη.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή πατήματος

Το Τεστ Ταχύτητας REST-HECOOR είναι εμπνευσμένο από την κλασική άσκηση του Finger Tapping Test της σειράς αξιολόγησης NEPSY (Korkman et al., 1998). Το άτομο που πραγματοποιεί την άσκηση πρέπει να κάνει κλικ με το ποντίκι ή με το δάχτυλο, αν χρησιμοποιεί οθόνη αφής, όσο το δυνατόν περισσότερες φορές μέσα σε 10 δευτερόλεπτα και όσο πιο γρήγορα γίνεται σε μία καθορισμένη περιοχή της οθόνης. Τα δεδομένα συλλέγονται όπως ο αριθμός των κλικ εντός του καθορισμένου χρόνου, ο αριθμός των κλικ μέσα στην καθορισμένη περιοχή και ο αριθμός των κλικ έξω από αυτή.
Έναρξη εργασίας
Τεστ Ψυχοκινητικής Επαγρύπνησης

Το Τεστ Επίλυσης REST-SPER είναι εμπνευσμένο από τα κλασικά παραδείγματα της Άσκησης Go/No Go (Gordon & Caramazza, 1982), το Continuous Performance Test (Conners, 1989; Epstein et al., 2001) και το Psychomotor Surveillance (Ding & Powell, 1985). Το άτομο που κάνει το τεστ πρέπει να κάνει γρήγορα κλικ στους κύκλους που εμφανίζονται στην οθόνη και να αγνοήσει τα εξάγωνα, εάν εμφανίζονται. Στην εργασία υπάρχουν μόνο 16 στοιχεία κύκλων και 8 στοιχεία κύκλων και εξαγώνων. Για κάθε στοιχείο, συλλέγονται δεδομένα σχετικά με τον χρόνο απόκρισης, την ακρίβεια απόκρισης και την απόσταση από τον κέρσορα στο κέντρο του στόχου.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή οπτικής αναζήτησης

Το Exploration Test SCAVI-REST εμπνεύστηκε από τη δοκιμή Hooper Visual Organization Task (VOT) του Hooper (1983). Αυτή η γνωστική αξιολόγηση είναι υπεύθυνη για τη μέτρηση της οπτικής σάρωσης και του χρόνου απόκρισης προκειμένου να βρεθεί ένα ερέθισμα που να περιβάλλεται από άλλα, λιγότερο σημαντικά ερεθίσματα. Αρχικά, απαιτείται διερεύνηση του πλαισίου σε γενικό επίπεδο, προκειμένου αργότερα να πραγματοποιηθεί μια πιο συγκεκριμένη σάρωση.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή σήματος διακοπής

Αυτή η άσκηση βασίζεται στο γνωστό Continuous Performance Test (CPT). Ο χρήστης θα πρέπει να αντιδράσει άμεσα στις συνεχείς αλλαγές των χρωμάτων, επιτρέποντας την αξιολόγηση της συστολής, της γνωστικής ευελιξίας και της εστιασμένης προσοχής.
Έναρξη εργασίας
Τεστ οπτικής οργάνωσης

Το τεστ οπτικής οργάνωσης CogniFit βασίζεται στην ομώνυμη κλασική δοκιμασία του Hooper (VOT, Hooper, 1983, Merten, 2004). Το έργο αυτό στοχεύει ειδικά στη μέτρηση της οπτικής οργάνωσης και της οπτικής αντίληψης του χρήστη.
Έναρξη εργασίας
IQbe

Το τεστ IQbe του CogniFit βασίζεται στη δοκιμή Standard Progressive Matrices του Raven (RSPM; Raven, 1936; Raven, 1938). Αυτή η εργασία αξιολογεί την αφηρημένη συλλογιστική με χειριστικό τρόπο σε ένα τρισδιάστατο περιβάλλον και παρέχει μια εκτίμηση του πηλίκου χειραγώγησης-εκτελεστικής νοημοσύνης (IQ). Αυτή η βαθμολογία επικυρώνεται για άνδρες και γυναίκες μεταξύ 18 και 55 ετών.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή Ace Detector

Το Ace Detector Τεστ αποτελείται από ένα σύνολο τεσσάρων εργασιών CogniFit που έχουν τροποποιηθεί ώστε να είναι πιο σύντομες και απαιτητικές: Δοκιμή παλμών (Halstead, 1947), Δοκιμή οπτικής αναζήτησης (Treisman & Gelade, 1980), Δοκιμή επιλεκτικής προσοχής (Brickenkamp, 1962), Δοκιμή Προσοχής Παρατεταμένης Απόκρισης (Robertson et al., 1997). Ο στόχος αυτής της εργασίας είναι να εντοπίσει γρήγορα τους πιο ευκρινείς και δραστήριους παίκτες ελίτ, ειδικά σε αθλητικά περιβάλλοντα.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή λεκτικής ευχέρειας

Το CogniFit Verbal Fluency Test είναι ένα ψηφιοποιημένο αντίγραφο της κλασικής εργασίας F-A-S (Spreen & Benton, 1977). Αυτή η εργασία θα επιτρέψει να γνωρίζει τη λεκτική ευχέρεια του χρήστη, δηλαδή την ικανότητα να προκαλεί έγκυρα και διακριτά παραδείγματα μιας συγκεκριμένης κατηγορίας. Αυτή η εργασία απαιτεί μια συσκευή με μικρόφωνο και άδειες για τη χρήση της.
Έναρξη εργασίας
Τεστ λεξιλογίου

Το Τεστ Λεξιλογίου CogniFit είναι μια ψηφιοποιημένη επανερμηνεία του κλασικού Boston Naming Test (Kaplan et al., 1983) και του τεστ λεξιλογίου από το WAIS-III (Wechsler, 1997). Αυτή η δοκιμασία θα μας επιτρέψει να γνωρίζουμε το επίπεδο λεξιλογίου και κατονομασίας του χρήστη, δηλαδή την ικανότητα πρόσβασης στο λεκτικό λεξικό του ατόμου.
Έναρξη εργασίας
Τεστ ανάγνωσης

Το CogniFit Reading Test βασίζεται σε κλασικά τεστ κατανόησης ανάγνωσης, όπως το Woodcock Reading Mastery Test (Woodcock, 2011). Αυτή η εργασία επιδιώκει να μετρήσει την ταχύτητα, την ακρίβεια και την αναγνωστική κατανόηση του χρήστη μέσω της ανάγνωσης ενός κειμένου δυνατά και των απαντήσεων που δίνονται σε μια σειρά ερωτήσεων σχετικά με το αναγνωσμένο κείμενο.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή συνάφειας αριθμού-μεγεθών

Το τεστ της Επεξεργασίας REST-INH είναι εμπνευσμένο από το κλασικό τεστ του Stroop (Stroop, 1935). Ο συμμετέχων πρέπει να πατήσει πάνω στον μεγαλύτερο από τους δύο κύκλους, ανεξάρτητα από τον αριθμό που βρίσκεται μέσα στον καθένα και αγνοώντας το κείμενο που εμφανίζεται στο πάνω κεντρικό σημείο της οθόνης. Στη συνέχεια, του ζητείται να πατήσει πάνω στον μεγαλύτερο αριθμό ανεξάρτητα από το μέγεθος του κύκλου μέσα στον οποίο είναι γραμμένος ο αριθμός.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή εύρους ψηφίων

Το τεστ αλληλουχίας WOM-ASM βασίζεται στο κλασικό τεστ των άμεσων και έμμεσων ψηφίων του WAIS-III (Wechsler, 1997). Το άτομο που κάνει την άσκηση πρέπει να θυμάται και να αναπαράγει τις αριθμητικές ακολουθίες οι οποίες γίνονται ολοένα και πιο μεγάλες και οι οποίες εμφανίζονται ψηφίο προς ψηφίο στην οθόνη. Η εργασία θα ξεκινάει με την ακολουθία δύο αριθμών.
Έναρξη εργασίας
Τεστ Εκτίμησης Χρόνου

Το Τεστ Εκτίμησης EST-II βασίζεται στο Duration Pattern Test (DPT) (Frota & Pereira, 2003). Ζητείται από τον αξιολογούμενο να διακόπτει ένα συνεχόμενο ακουστικό ερέθισμα για να αναπαράγει ακριβώς την ίδια διάρκεια του μοντέλου που παρουσιάστηκε νωρίτερα. Στο πρώτο μέρος της άσκησης ένα κινούμενο σχέδιο συνοδεύει το ερέθισμα. Κατά τη διάρκεια του δεύτερου μέρους της άσκησης, το ερέθισμα μένει ακίνητο.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή συντονισμού ματιού-χεριού Σταθερή τροχιά και προβλέψιμη κατεύθυνση

Το Τεστ Συγχρονισμού βασίζεται στο Vienna Test System (VST) (Whiteside, 2002). Σε αυτή την άσκηση ζητείται από τον εξεταζόμενο να παρακολουθεί με προσοχή και ακρίβεια μία μπάλα που κινείται κατά μήκος μίας διαδρομής. Λαμβάνεται υπόψη η απόσταση των ψηφίων μέσα στο κέντρο της μπάλας και του δρομέα που κινείται από τον χρήστη.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή λαβύρινθου

Το τεστ προγραμματισμού VIPER-PLAN έχει ως αναφορά το κλασικό τεστ του λαβύρινθου του Porteus (Porteus, 1950) και του Route Finding Test (NEPSY) (Korkman et al., 1998). Στον εξεταζόμενο παρουσιάζονται διάφοροι λαβύρινθοι με αδιέξοδα και αυτός πρέπει να βγει από αυτούς κάνοντας όσο το δυνατόν λιγότερα βήματα όσο πιο γρήγορα γίνεται.
Έναρξη εργασίας
Τεστ οπτικής μνήμης

Το τεστ Αναγνώρισης WOM-REST βασίζεται στις κλασικές ασκήσεις των Symbol Search Tests (WAIS) (Wechsler, 1997), του Wisconsin Card Sorting Test (WCST) (Heaton, 1981) και του Raven's Progressive Matrices Test. (Raven, 1936). Σε αυτή την άσκηση, παρουσιάζεται μία σειρά τριών αντικειμένων στο κέντρο της οθόνης. Ο εξεταζόμενος πρέπει να απομνημονεύσει αυτά τα ερεθίσματα στην πρώτη οθόνη και να τα αναγνωρίσει μεταξύ τεσσάρων τριάδων που εμφανίζονται στη δεύτερη οθόνη. Ο αριθμός των σωστών απαντήσεων λαμβάνεται υπόψη ώστε να υπολογιστεί το ποσοστό της ακρίβειας.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή Stroop

Το Τεστ Ισοδυναμίας INH-REST βασίζεται στο κλασικό τεστ Stroop (Stroop, 1935). Ζητείται από τον εξεταζόμενο να πατήσει το πλήκτρο του διαστήματος (go) μόνο εάν τα ονόματα των χρωμάτων στην οθόνη είναι τυπωμένα με το ίδιο χρώμα ενώ δεν θα πρέπει να πατήσει το πλήκτρο διαστήματος (no go) εάν το χρώμα των γραμμάτων δεν είναι το ίδιο με το όνομα του χρώματος που είναι τυπωμένο.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή συντονισμού ματιού-χεριού Πολυκατευθυντική και απρόβλεπτη κατεύθυνση

Το τεστ συντονισμού HECOOR είναι εμπνευσμένο από το κλασικό Trail Making Test (Reitan, 1955) και το Vienna Test System (Whiteside, 2002). Ο εξεταζόμενος πρέπει να ακολουθήσει, με το ποντίκι (ή με το ψηφιακό joystick στην οθόνη αν χρησιμοποιεί κινητή συσκευή), μία μπάλα η οποία κινείται σε μία ακαθόριστη διαδρομή.
Έναρξη εργασίας
Οπτικός έλεγχος εμβέλειας μνήμης εργασίας

Το τεστ συγκέντρωσης VISMEM-PLAN έχει ως αναφορά το block-tapping test του Corsi (Corsi, 1972; Kessels et al., 2000; Wechsler, 1945). Στο πρώτο μέρος της άσκησης φωτίζονται διάφοροι κύκλοι μέσα σε ένα σταθερό σύνολο κύκλων. Ο εξεταζόμενος πρέπει να απομνημονεύσει ποιοι κύκλοι είναι φωτισμένοι και στη συνέχεια να αναπαράγει τη σειρά που φωτίστηκαν. Στο δεύτερο μέρος, προστίθεται μία καθυστέρηση 4 δευτερολέπτων μεταξύ της πρώτης και της δεύτερης οθόνης με σκοπό να αυξηθεί ο χρόνος που ο χρήστης πρέπει να διατηρεί τις πληροφορίες.
Έναρξη εργασίας
Τεστ ονοματοδοσίας

Το τεστ αποκωδικοποίησης VIPER-NAM είναι εμπνευσμένο από την άσκηση ονοματοδοσίας του Boston (Kaplan et al., 1983) και την άσκηση του λεξιλογίου του WAIS-III (Wechsler, 1997). Το άτομο που κάνει την άσκηση πρέπει να κάνει κλικ στο πρώτο γράμμα του αντικειμένου που εμφανίζεται στην οθόνη, μεταξύ τεσσάρων γραμμάτων που εμφανίζονται στην οθόνη. Για παράδειγμα, στην περίπτωση της εικόνας "Μήλο", ο εξεταζόμενος πρέπει να κάνει κλικ πάνω στο γράμμα "Μ" και όχι στις λάθος επιλογές που εμφανίζονται (γράμματα Γ,Π,Α) στην οθόνη.
Έναρξη εργασίας
Πολυτροπικό Τεστ Λεξικής Μνήμης

Το τεστ της Ταυτοποίησης COM-NAM βασίζεται στην κλασική άσκηση ονοματοδοσίας Boston (Kaplan et al., 1983) και στην άσκηση του λεξιλογίου WAIS-III (Wechsler, 1997). Για κάθε αντικείμενο που παρουσιάζεται, ο εξεταζόμενος πρέπει να επιλέξει μεταξύ τριών επιλογών: 1) το αντικείμενο παρουσιάζεται για πρώτη φορά στην άσκηση, 2) η τελευταία φορά που το αντικείμενο εμφανίστηκε διαβάστηκε δυνατά ή 3) την τελευταία φορά το αντικείμενο παρουσιάστηκε ως μία εικόνα.
Έναρξη εργασίας
Τεστ Λεξικής Μνήμης

Το τεστ διερεύνησης REST-COM λαμβάνει ως αναφορά το κλασικό τεστ ονοματοδοσίας Boston (Kaplan et al., 1983), το τεστ λεξιλογίου WAIS-III (Wechsler, 1997), το τεστ μεταβλητών προσοχής (Greenberg et al., 1996) και το τεστ εκμάθησης ακουστικού λεξιλογίου του Rey (Schmidt, 1994). Παρουσιάζεται μία σειρά αντικειμένων. Σε μία καινούργια σειρά αντικειμένων, ο εξεταζόμενος πρέπει να αναγνωρίσει μόνο τα αντικείμενα που του παρουσιάστηκαν προηγουμένως. Στη νέα σειρά ενδέχεται να του παρουσιαστούν εικόνες ή προφορικές λέξεις.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή εκτίμησης ταχύτητας

Το Τεστ Εκτίμησης EST-I είναι εμπνευσμένο από το Biber Cognitive Estimation Test (Goldstein et al., 1996). Στο πρώτο μέρος, ο εξεταζόμενος πρέπει να αποφασίσει ποια από τις δύο μπάλες κινείται γρηγορότερα. Στο δεύτερο μέρος προστίθεται και μία άλλη μπάλα. Στο τρίτο μέρος προστίθεται και μία τέταρτη μπάλα και πρέπει να προσδιοριστεί ποια μπάλα κινείται στον διπλάσιο χρόνο από την κόκκινη μπάλα. Στο τέταρτο μέρος, ενώ ο χρήστης παρατηρεί τις τέσσερις μπάλες να κινούνται σε διαφορετικές διαδρομές, θα πρέπει να αποφασίσει ποια θα φτάσει γρηγορότερα στο κέντρο.
Έναρξη εργασίας
Δοκιμή εκτίμησης απόστασης

Στο Τεστ Εκτίμησης EST- III βασίζεται στο Biber Cognitive Estimation Test (Goldstein et al., 1996). Στο πρώτο μέρος της άσκησης θα πρέπει να προσδιοριστεί ποιο από τα αντικείμενα της οθόνης βρίσκεται πιο μακριά από τον χρήστη. Στο δεύτερο μέρος θα πρέπει να προσδιοριστεί ποιο από τα αντικείμενα βρίσκεται ποιο μακριά από την κόκκινη μπάλα, η οποία βρίσκεται επίσης στην οθόνη. Στο τρίτο μέρος θα πρέπει να προσδιοριστεί ποιο από τα δύο αντικείμενα βρίσκεται στην ίδια απόσταση από την κόκκινη μπάλα ενώ στο τέταρτο, ποιο αντικείμενο δεν βρίσκεται στην ίδια απόσταση από την κόκκινη μπάλα. Τέλος, στο πέμπτο μέρος, πρέπει να προσδιοριστεί ποια από τις δύο εικόνες διαθέτει τα διαθέσιμα αντικείμενα διατεταγμένα με διαφορετικό τρόπο από το μοντέλο.
Έναρξη εργασίας
Τεστ Διαιρεμένης Προσοχής

Το Τεστ Συγχρονισμού DIAT-SHIF προέρχεται από το κλασικό τεστ του Stroop (Stroop, 1935), του Vienna Test System (Whiteside, 2002) και του Test of Variables of Attention (Greenberg et al., 1996). Ο αξιολογούμενος πρέπει να ακολουθήσει με ακρίβεια μία μπάλα που κινείται και γυρνάει προς όλες τις κατευθύνσεις της οθόνης ενώ παράλληλα εκτελεί μία παραλλαγή του τεστ Stroop.
Έναρξη εργασίας

CogniFit - Εγκεφαλικές Ασκήσεις

Γνωστικές αξιολογήσεις

Ψηφιακές αξιολογήσεις επικυρωμένες για επιστημονική ακρίβεια και βελτιστοποιημένες για λειτουργική αποτελεσματικότητα