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VISMEM-SCAVI: Test de Posiciones

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  • Test de evaluación neurocognitiva.

  • Evalúa tus habilidades de estimación, escaneo visual y memoria auditiva.

  • Compara los resultados por grupos de edad. ¡Pruébalo!

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Especificaciones técnicas de la tarea

Este test ha sido inspirado en el test clásico TOMM (Test of Memory Malingering). Esta prueba evaluará la precisión del usuario para situar un estímulo en el mismo lugar que lo había visto previamente. En esta prueba, los ojos irán cerrados cuando sea el turno del usuario. La precisión y la percepción serán mas bajas cuando no existe referencia visual. Lo más importante es memorizar de manera visual los estímulos presentados y alcanzar la máxima exactitud posible.

  • Habilidades cognitivas evaluadas:Memoria visual a corto plazo, escaneo visual y estimación.
  • Tiempo de administración:Entre 60 y 70 segundos aproximadamente.
  • Áreas de aplicación: Psicología Educativa, Psicología Clínica, Neuropsicología y Medicina General.
  • Soporte: Test Computerizado Online (PCs, móviles y tabletas).
  • Objetivo: Estimar la posición en la pantalla de cada estímulo mientras mantienes los ojos cerrados.
  • Instrucciones de la tarea: Al inicio de la prueba se verán un grupo de estímulos. Se debe de recordar la posición que tiene cada uno de ellos. Cuando el usuario esté preparado deberá estimar la posición de cada estímulo pulsando en el lugar exacto.
Evaluacion neuropsicológica  - Test Cognitivo CogniFit

Referencias

Korczyn dC, Peretz C, Aharonson V, et al. - El programa informático de entrenamiento cognitivo CogniFit produce una mejora mayor en el rendimiento cognitivo que los clásicos juegos de ordenador: Estudio prospectivo, aleatorizado, doble ciego de intervención en los ancianos. Alzheimer y Demencia: El diario de la Asociación de Alzheimer de 2007, tres (3): S171

Tombaugh, T. N (1996). Test of memory malingering: TOMM. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems.

Wechsler, D (1945). A standardized memory scale for clinical use. The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied, 19(1), 87-95.

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