Informacje o plikach cookie na tej stronie

Ta strona korzysta z plików cookie w celu usprawnienia korzystania z Internetu. Kontynuując korzystanie z tej strony bez zmiany preferencji dotyczących plików cookie, przyjmujemy, że wyrażasz zgodę na używanie przez nas plików cookie. Aby uzyskać więcej informacji lub zmienić preferencje dotyczące plików cookie, odwiedź naszą politykę plików cookie.

Wybierz platformę i kup
Wypróbuj 10 licencji, bezpłatnie przez jeden miesiąc.
Po co jest to konto?
Witaj w CogniFit! Witamy w badaniach CogniFit! CogniFit Healthcare CogniFit Employee Wellbeing

Zarejestruj swój adres e-mail poniżej, aby zacząć dbać o swój mózg.

Zamierzasz utworzyć konto zarządzania pacjentem. Konto to ma na celu pomoc pracownikom służby zdrowia (lekarzom, psychologom...) w diagnozowaniu i stymulacji poznawczej.

Zamierzasz utworzyć konto badawcze. To konto zostało specjalnie zaprojektowane, aby pomóc naukowcom w ich badaniach w obszarach poznawczych.

Zamierzasz utworzyć konto zarządzania studentem. To konto ma na celu umożliwienie Twoim uczniom dostęp do ocen i treningów CogniFit.

Zamierzasz utworzyć konto rodzinne. To konto ma na celu zapewnienie członkom Twojej rodziny dostęp do ocen i treningów CogniFit.

Zamierzasz utworzyć firmowe konto zarządzania. To konto ma na celu zapewnienie Twoim pracownikom dostępu do ocen i szkoleń CogniFit.

Zamierzasz utworzyć konto osobiste. Ten typ konta został specjalnie zaprojektowany, aby pomóc Ci ocenić i trenować swoje umiejętności poznawcze.

Zamierzasz utworzyć konto zarządzania pacjentem. Konto to ma na celu pomoc pracownikom służby zdrowia (lekarzom, psychologom...) w diagnozowaniu i stymulacji poznawczej.

Zamierzasz utworzyć konto rodzinne. To konto ma na celu zapewnienie członkom Twojej rodziny dostęp do ocen i treningów CogniFit.

Zamierzasz utworzyć konto badawcze. To konto zostało specjalnie zaprojektowane, aby pomóc naukowcom w ich badaniach w obszarach poznawczych.

Zamierzasz utworzyć konto zarządzania studentem. To konto ma na celu umożliwienie Twoim uczniom dostęp do ocen i treningów CogniFit.

Zamierzasz utworzyć firmowe konto zarządzania. To konto ma na celu zapewnienie Twoim pracownikom dostępu do ocen i szkoleń CogniFit.

Zamierzasz utworzyć konto programisty. To konto ma na celu integrację produktów CogniFit w Twojej firmie.

loading

Dla użytkowników powyżej 16 roku życia. Dzieci poniżej 16 lat mogą używać CogniFit pod nadzorem rodzica na jednej z platform rodzinnych..

Klikając Zarejestruj się lub korzystając z CogniFit, oświadczasz, że przeczytałeś, zrozumiałeś i zaakceptowałeś Zasady & Warunki i Politykę prywatności CogniFit.

Weryfikacja naukowa

Weryfikacja naukowa

Bateria oceny poznawczej (CAB)

Recenzowane publikacje naukowe wykorzystujące CAB CogniFit.

Przewlekła bezsenność i funkcje poznawcze u osób starszych

Na podstawie oceny funkcji poznawczych przez CogniFit, niniejsze badanie wykazało, że bezsenność może mieć szkodliwy wpływ na niektóre funkcje poznawcze u zdrowych osób dorosłych.

Haimov I, Hanuka E, Horowitz Y. - Chronic insomnia and cognitive functioning among older adults - Behavioural sleep medicine 2008; 6:32-54.

Zobacz pełny tekst publikacji w PubMed

Holistyczne podejście do oceny dobrego samopoczucia osób starszych za pomocą technologii e-zdrowia

Skomputeryzowana neuropsychologiczna ocena CogniFit została pozytywnie zweryfikowana z użyciem holistycznego modelu e-health w aspekcie poznawczym, psychologicznym i funkcjonalnym u osób starszych.

Thompson HJ, Demiris G, Rue T, Shatil E, Wilamowska K, Zaslavsky O, Reeder B. - Telemedicine Journal and E-health Date and Volume: 2011 Dec;17(10):794-800. Epub 2011 Oct 19.

Zobacz pełny tekst publikacji w PubMed

Przewidywanie indywidualnych różnic w odpowiedzi na utratę snu: zastosowanie aktualnych technik

Zmęczony pilot stanowi jeden z najważniejszych problemów i zagrożeń dla bezpieczeństwa i efektywności transportu wojskowego i cywilnego. Amerykańska Marynarka Wojenna korzysta z oceny poznawczej CogniFit, aby przewidzieć zmęczenie poznawcze u pilota i zmniejszyć negatywny wpływ zmęczenia na bezpieczeństwo.

Joseph F.Chandler, Richard D. Arnold, Jeffrey B. Phillips, Ashley E. Turnmire - Predicting individual differences in response to sleep loss: application of current techniques - Aviation, Space, and Environmental Medicine - September 2013; 84(9):927-37

Zobacz pełny tekst publikacji w PubMed

Charakteryzacja koncentracji i pamięci roboczej za pomocą EEG

W tym badaniu naukowcy byli w stanie wykryć koncentrację i pamięć roboczą, mierzone za pomocą oceny CogniFit, przy użyciu sygnałów EEG. Podejście to ma na celu osiągnięcie postępów w dziedzinie adaptacyjnego uczenia się.

Mohamed, Z., el Halaby, M., Said, T., Shawky, D., & Badawi, A. (2018). Characterizing Focused Attention and Working Memory Using EEG. Sensors, 18(11), 3743. https://doi.org/10.3390/s18113743

Zobacz pełny tekst artykułu w PubMed

Cognitive estimation of speed, movement and time across the lifespan

c_newSt_6_text

Tapia, J. L., Rocabado, F., & Duñabeitia, J. A. (2022). Cognitive estimation of speed, movement and time across the lifespan. Journal of Integrative Neuroscience, 21(1), 010. https://doi.org/10.31083/j.jin2101010

Zobacz pełny tekst artykułu w PubMed

Cognitive Functioning and Its Relationship with Self-Stigma in Men with HIV Who Have Sex with Men: The Mediating Role of Health-Related Quality of Life

c_newSt_9_text

Ruiz-Robledillo, N., Clement-Carbonell, V., Ferrer-Cascales, R., Portilla-Tamarit, I., Alcocer-Bruno, C., & Gabaldón-Bravo, E. (2021). Cognitive Functioning and Its Relationship with Self-Stigma in Men with HIV Who Have Sex with Men: The Mediating Role of Health-Related Quality of Life. Psychology Research and Behavior Management, Volume 14, 2103–2114. https://doi.org/10.2147/prbm.s332494

Zobacz pełny tekst artykułu w PubMed

Wstępna adaptacja baterii ogólnej oceny poznawczej przez Cognifit dla bułgarskich starszych osób dorosłych

c_newSt_10_text

Yaneva, A., Massaldjieva, R., & Mateva, N. (2021). Initial Adaptation of the General Cognitive Assessment Battery by CognifitTM for Bulgarian Older Adults. Experimental Aging Research, 48(4), 336–350. https://doi.org/10.1080/0361073x.2021.1981096

Zobacz pełny tekst artykułu w PubMed

Podkomponenty inteligencji i ich związek z wiedzą ogólną

c_newSt_12_text

Buades-Sitjar, F., & Duñabeitia, J. A. (2022). Intelligence subcomponents and their relationship to general knowledge. Journal of Cultural Cognitive Science

Zobacz cały artykuł

Zmienność kontekstu środowiska i przypadkowe uczenie się słów: badanie rzeczywistości wirtualnej

c_newSt_17_text

Rocabado, F., González Alonso, J., & Duñabeitia, J. A. (2022). Environment Context Variability and Incidental Word Learning: A Virtual Reality Study. Brain Sciences, 12(11), 1516. https://doi.org/10.3390/brainsci12111516

Zobacz pełny tekst artykułu

Ocena kontroli hamowania w realnym świecie jest praktycznie możliwa: demonstracja wirtualnej rzeczywistości

c_newSt_18_text

Rocabado, F., Duñabeitia, J.A. (2022) Assessing Inhibitory Control in the Real World Is Virtually Possible: A Virtual Reality Demonstration. Behav. Sci., 12, 444. https://doi.org/10.3390/bs12110444

Zobacz pełny tekst artykułu

Wydajność funkcji pamięci u osób sklasyfikowanych jako osoby z nadwagą, otyłością i prawidłową wagą

c_newSt_20_text

Berbegal M, Tomé M, Sánchez-SanSegundo M, Zaragoza-Martí A and Hurtado-Sánchez JA (2022) Memory function performance in individuals classified as overweight, obese, and normal weight. Front. Nutr. 9:932323. doi: 10.3389/fnut.2022.932323

Zobacz pełny tekst artykułu

Krótkotrwałe narażenie na pył PM2,5 w pomieszczeniach w budynkach biurowych i zdolności poznawcze dorosłych: badanie interwencyjne

c_newSt_22_text

Zhou, J., Wang, H., Huebner, G., Zeng, Y., Pei, Z., & Ucci, M. (2023). Short-term exposure to indoor PM2.5 in office buildings and cognitive performance in adults: An intervention study. Building and Environment, 110078

Zobacz pełny tekst artykułu

Profil poznawczy uzdolnień intelektualnych

Asensio, D., Fernández-Mera, A., & Duñabeitia, J. A. (2023). The Cognitive Profile of Intellectual Giftedness. International Journal of Educational Psychology, 1(1), 1–24. https://doi.org/10.17583/ijep.11828

Zobacz pełny tekst artykułu

Wpływ osobistego chłodzenia na wydajność, komfort i obciążenie cieplne pracowników służby zdrowia w PPE, badanie z Afryki Zachodniej

Bonell, A., Nadjm, B., Samateh, T., Badjie, J., Perry-Thomas, R., Forrest, K., Prentice, A. M., & Maxwell, N. (2021). Impact of personal cooling on performance, comfort and heat strain of healthcare workers in PPE, a study from West Africa. Frontiers in Public Health, 9 https://doi.org/10.3389/fpubh.2021.712481

Zobacz pełny tekst artykułu

Monitorowanie pogorszenia funkcji poznawczych za pomocą aplikacji internetowej

Sánchez-Vincitore, L. V., Cubilla-Bonnetier, D., Marte-Santana, H., and Duñabeitia, J. A. (2023) Cognitive decline monitoring through a web-based application. Front. Aging Neurosci. 15:1212496. doi: 10.3389/fnagi.2023.1212496

Zobacz pełny tekst artykułu

Ponowne przemyślenie oceny jazdy: oparta na hipotezach propozycja oceny poznawczej

Tapia & Duñabeitia (2023) Rethinking Driving Assessment: A Hypothesis-Driven Proposal for Cognitive Evaluation, OBM Neurobiology; 7(4): 187; doi:10.21926/obm.neurobiol.2304187.

Zobacz pełny tekst artykułu

Bezpieczeństwo jazdy: badanie poznawczych podstaw zapobiegania wypadkom

Tapia, J. L., & Duñabeitia, J. A. (2023). Driving safety: Investigating the cognitive foundations of accident prevention. Heliyon, e21355 https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e21355

Zobacz pełny tekst artykułu

Zmiana percepcji i reakcji emocjonalnych na pojazdy autonomiczne przy użyciu symulowanych doświadczeń

Tapia, J. L., Sánchez-Borda, D., Iniesta, C., Badea, F., & Duñabeitia, J. A. (2023). Shifting perceptions and emotional responses to autonomous vehicles using simulated experiences. Behavioral sciences, 14(1), 29. https://doi.org/10.3390/bs14010029

Zobacz pełny tekst artykułu

Badanie czynników poznawczych, psychologicznych i fizycznych wpływających na wyniki w nauce studentów uniwersytetów metodą analizy głównych składowych podczas pandemii Covid-19

Öztürk, B., Büyükeri̇K, B. B. U., Akarsu, R. B. U., & Çeli̇K, Y. B. Ü. (2022). Investigation of cognitive, psychological and physical factors affecting academic performance of university students by principal component analysis during the COVID-19 pandemic. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 13(3). https://doi.org/10.31067/acusaglik.1091095

Zobacz pełny tekst artykułu

Wpisz swój adres e-mail