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As palavras e as cores

INH-REST: teste de equivalências

Esta página é apenas para informação. Não vendemos produtos para tratar doenças. Os produtos de CogniFit para tratar doenças estão atualmente em processo de validação. Para saber mais, visite a plataforma de pesquisa de CogniFit
  • Avaliação neurocognitiva.

  • Avalia as habilidades cognitivas relacionadas à atenção e a focagem.

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Especificações técnicas

O teste de equivalência INH-REST é baseado no teste clássico de Stroop (Stroop, 1935). O usuário é solicitado a pressionar a barra de espaço (ir) somente se os nomes das cores na tela estiverem escritos na cor correspondente e abster-se de pressionar (não ir) se a cor das letras não corresponder ao nome da cor. cor.

  • Habilidades cognitivas avaliadas: Inibição, monitoramento, percepção visual, nomeação, velocidade de processamento e tempo de resposta.
  • Tempo de administração: Entre 60 e 65 segundos aproximadamente.
  • Áreas de aplicação: Psicologia da Educação, Psicologia Clínica, Neuropsicologia, Medicina Geral e Investigação.
  • Suporte:Test computadorizado online (computadores, telefones celulares e tablets).
  • Objetivo: Pressionar ou não a barra de espaço (botão na tela, em dispositivos touch) assim que for identificado que o nome da cor corresponde ou não corresponde, respectivamente, à cor em que está escrito.
  • Instruções da tarefa: O nome de uma cor (por exemplo, "preto") é exibido na tela e pode ser escrito na cor correspondente (no exemplo, "preto") ou em uma cor diferente (por exemplo, " azul"). Se o nome da cor e a cor em que está escrito coincidirem (a palavra "preto" escrita em preto), o usuário deve pressionar a barra de espaço (ou o botão na tela, no caso de usar uma tela sensível ao toque) e , no caso contrário (a palavra "preto" escrita em azul), o usuário não precisa realizar nenhuma ação.
Avaliação neuropsicológica  - Teste cognitivo CogniFit

Referências

Stroop, J. R (1935). Studies of interference in serial verbal reactions. Journal of experimental psychology, 18(6), 643.

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