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  • Teste cognitivo para escolas

  • Confira o perfil cognitivo de cada aluno e saiba como afeta o seu desempenho acadêmico

  • Identifica as necessidades de cada aluno com idade entre 7 e 18 anos

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A bateria de avaliação cognitiva para escolas (S-CAB)é um teste cognitivo criado especificamente para as escolas. A bateria adiciona a teoria neurocientifica ao ambiente acadêmico.

O teste foi criado por uma equipe multidisciplinar de neuropsicólogos, psicólogos, médicos, engenheiros, designers, programadores e cientistas, sendo gerenciado pela equipe científica de CogniFit. Os progressos na área do software de neuroimagiologia e as pesquisas sobre como as habilidades cognitivas se relacionam com a aprendizagem tornaram possível a criação dessa ferramenta.

O teste S-CAB analisa várias habilidades cognitivas relacionadas com as competências acadêmicas.

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Objetivos da avaliação

  • Descubra o perfil cognitivo de seus alunos
  • Veja como seus perfis cognitivos se relacionam com as matérias acadêmicas
  • Conheça qual a motivação de seus alunos na escola e na universidade
  • Detete transtornos de aprendizagem e desenvolvimento neurológico, como a dislexia, discalculia e TDAH.

Competências acadêmicas e o cérebro

As técnicas de neuroimagem nos permitem obter um melhor entendimento sobre as estruturas do cérebro e os circuitos neurais usados para a resolução de problemas, matemáticas, leitura, escrita, lógica e a compreensão da linguagem.

Processo de avaliação computadorizado

O teste S-CAB foi criado para ser usado de forma individual, mas sua plataforma online fácil de usar também está disponível para grupos.

Fluxograma

1. Motivação e preferências do questionário: O aluno vai responder um número de perguntas sobre as coisas que gosta e não gosta. A motivação é um fator subjacente que inicia o processo de aprendizagem, e por isso é importante entender a motivação do aluno em relação aos acadêmicos.

2. Avaliação cognitiva: 23 áreas cognitivas são analisadas através de jogos online, classificados nas áreas a seguir: raciocínio, atenção, memória, coordenação e percepção.

3. Relatórios automatizados: A informação obtida do questionário e da avaliação cognitiva será apresentada em dois relatórios individuais, enviados automaticamente ao profissional responsável (professor, tutor ou terapeuta) e incluindo orientações para a sala de aula.

  • Relatório profissional
  • Relatórios para pais e alunos

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