Over cookies op deze site

Deze site gebruikt cookies om uw online ervaring te verbeteren. Door deze site te gebruiken zonder het wijzigen van uw cookie voorkeuren, nemen we aan dat gaat u akkoord met ons gebruik van cookies. Bezoek ons cookiebeleid voor meer informatie of om uw voorkeuren voor cookies te wijzigen.

Accepteren
Selecteer je platform en koop
Probeer een maand gratis met 10 licenties.
Waar is het account voor?
Welkom bij CogniFit! Welkom bij CogniFit Onderzoek!

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de beoordelingen en training voor uzelf isU gaat een persoonlijk account aanmaken. Dit type account is speciaal ontworpen om u te helpen bij het evalueren en trainen van uw cognitieve vaardigheden

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de cognitieve training en beoordeling voor uw patiëten isU gaat een patiëntenbeheer account aanmaken. Dit account is ontworpen om uw patiënten toegang te geven tot CogniFit evaluaties en training

Bevestig dat u training en/of cognitieve beoordeling aan uw familieleden en vrienden wilt aanbiedenU gaat een familie account aanmaken. Dit account is ontworpen om uw familie toegang te geven tot CogniFit evaluaties en training

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de cognitieve training en beoordeling voor research onderzoeksdeelnemers isU gaat een research account aanmaken. Dit account is speciaal ontworpen om researchers te helpen bij hun studies op cognitieve gebieden

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de cognitieve training en beoordeling voor uw studenten isU gaat een studentenbeheer account aanmaken. Dit account is ontworpen om uw studenten toegang te geven tot CogniFit evaluaties en training

loading

Voor gebruikers van 16 jaar en ouder. Kinderen onder de 16 kunnen CogniFit gebruiken met een ouder op een van de familieplatforms.

Door te klikken op Inschrijven of door het gebruik van CogniFit, geeft u aan dat u heeft gelezen, begrepen en akkoord gaat met CogniFit's Voorwaarden en Beleid. L.NL.SM.01.2013.0222

Cognitieve vaardigheden
Interne consistentie
Test-hertest betrouwbaarheid
Schakelen
0,726
0,842
Verdeelde Aandacht
0,866
0,85
Breedte van Gezichtsveld
0,806
0,998
Hand-oog Coördinatie
0,779
0,876
Benoeming
0,687
0,782
Gerichte aandacht
1
0,905
Visuele Scanning
0,862
0,922
Inschatting
0,761
0,986
Remming
0,661
0,697
Fonologisch Korte termijn Geheugen
0,915
0,698
Contextueel Geheugen
0,884
0,775
Visueel Korte-Termijn Geheugen
0,866
0,743
Korte-Termijn Geheugen
0,853
0,721
Werkgeheugen
0,85
0,696
Non-verbaal Geheugen
0,787
0,73
Ruimtelijke Perceptie
0,611
0,907
Visuele Perceptie
0,751
0,882
Auditieve perceptie
0,652
0,904
Planning
0,765
0,826
Herkenning
0,864
0,771
Reactietijd
0,873
0,821
Verwerkingssnelheid
0,888
0,764
corporativelanding_test_concentracion_Title

Multiplatform

Betrouwbaarheidsanalyse van de evaluatie(Alleen in het Engels)Download

Online cognitieve beoordelingsreeks voor Concentratie (CAB-AT)

Innovatieve online neuropsychologische test. Onderzoekt de hersenfunctie en biedt een volledige cognitieve screening. Het evalueert de cognitieve processen die de aandacht beïnvloeden en identificeert het risiconiveau in verband met het lijden aan een aandachtsstoornis.*

Voor wie is het?

Online cognitieve beoordelingsreeks voor Concentratie (CAB-AT)

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de beoordelingen en training voor uzelf isU gaat een persoonlijk account aanmaken. Dit type account is speciaal ontworpen om u te helpen bij het evalueren en trainen van uw cognitieve vaardigheden

Bevestig dat u training en/of cognitieve beoordeling aan uw familieleden en vrienden wilt aanbiedenU gaat een familie account aanmaken. Dit account is ontworpen om uw familie toegang te geven tot CogniFit evaluaties en training

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de cognitieve training en beoordeling voor uw patiëten isU gaat een patiëntenbeheer account aanmaken. Dit account is ontworpen om uw patiënten toegang te geven tot CogniFit evaluaties en training

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de cognitieve training en beoordeling voor uw studenten isU gaat een studentenbeheer account aanmaken. Dit account is ontworpen om uw studenten toegang te geven tot CogniFit evaluaties en training

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de cognitieve training en beoordeling voor research onderzoeksdeelnemers isU gaat een research account aanmaken. Dit account is speciaal ontworpen om researchers te helpen bij hun studies op cognitieve gebieden

-
+
Aantal beoordelingen*

* Beoordelingslicenties kunnen worden gebruikt voor elk soort beoordeling

Geautomatiseerde reeks voor het evalueren van aandacht

Geautomatiseerde reeks voor het evalueren van aandacht

  • Evalueert de huidige stand van aandacht-gerelateerde cognitieve vaardigheden.
  • Voor kinderen ouder dan 7 jaar, adolescenten, volwassenen en senioren.
  • De online test duurt ongeveer 15-20 minuten.
  • Betrouwbaarheidsanalyse van de evaluatie - Alleen in het Engels Download

De Cognitieve beoordeling voor concentratie (CAB-AT) van CogniFit is een toonaangevend professioneel instrument dat bestaat uit een reeks tests en een verscheidenheid aan taken, ontworpen om de aanwezigheid van symptomen, eigenschappen en disfuncties in de cognitieve processen in verband met aandacht te detecteren en snel en nauwkeurig te evalueren.

Deze innovatieve online aandachtstest is een wetenschappelijke bron die een volledige, downloadbare mentale screening biedt in slechts 15-20 minuten, waardoor we de cognitieve sterke en zwakke punten kunnen begrijpen en het risiconiveau van aandoeningen in verband met aandacht kunnen evalueren. Deze test is bedoeld voor kinderen ouder dan zeven jaar, adolescenten en volwassenen. De cognitieve beoordelingsreeks is gemakkelijk te navigeren voor elke gebruiker--zowel professionals als individuen.

Veranderingen in concentratie of aandacht kunnen worden geassocieerd met verschillende cognitieve stoornissen, zoals ADHD / ADD, dyslexie, of stress. We raden u aan deze cognitieve beoordeling te doen wanneer u de toestand van uw aandacht wilt evalueren of als u symptomen heeft die verband houden met dit cognitieve gebied. Het is belangrijk om deze cognitieve beoordeling te gebruiken als aanvulling op professionele diagnose en niet als vervanging voor een klinische evaluatie.

Gedigitaliseerd protocol voor de evaluatie van concentratie (CAB-AT)

Gedigitaliseerd protocol voor de evaluatie van concentratie (CAB-AT)

Deze complete online tool voor cognitieve beoordeling van aandacht bestaat uit een reeks taken. Deze taken zijn ontworpen om snel en nauwkeurig verschillende hersenfuncties met betrekking tot aandacht te detecteren en te evalueren.

Mensen die symptomen vertonen of die het risico lopen te lijden aan een aandoening* die verband houdt met aandacht, kunnen reageren op een eerste reeks vragen - deze vragen evalueren mentaal, fysiek en sociaal welzijn op basis van de leeftijd van de gebruiker. Na de eerste vragenlijst kan de testnemer beginnen met een reeks gevalideerde oefeningen en taken - allemaal gepresenteerd in de vorm van eenvoudige computerspellen.

Vragenlijst diagnostische criteria

Er wordt een reeks eenvoudige vragen gepresenteerd; de vragen zijn gericht op het begrijpen van de cognitieve toestand en het algemene welzijn op basis van de specifieke leeftijd van de gebruiker.

Neuropsychologische factoren en cognitief profiel

Na de vragenlijst gaat de gebruiker verder met een reeks taken die zijn ontworpen om de belangrijkste neuropsychologische factoren te evalueren die in de wetenschappelijke literatuur zijn geïdentificeerd voor aandoeningen* die verband houden met concentratie en aandacht, waarbij de nadruk vooral ligt op verdeelde aandacht en gerichte aandacht, onder andere. Schalen, taken en beoordelingen worden allemaal aangepast op basis van de leeftijd van de deelnemer.

Volledige verslag van resultaten

Zodra de gebruiker de geheugenbeoordeling heeft voltooid, ontvangt hij een gedetailleerd rapport met alle resultaten, waar hij een gepersonaliseerde risico-index kan vinden voor de kans op een aandachtsstoornis (laag- of middelhoog risico)*. Hij/zij vindt ook een lijst van symptomen, waarschuwingssignalen, een cognitief profiel, en een analyse van de resultaten, evenals aanbevelingen en richtlijnen. De resultaten kunnen waardevolle informatie bieden en kunnen helpen bij het identificeren van strategieën voor ondersteuning of beslissen welke specialist aanvullende tests kan doen en de zaak in meer detail kan bestuderen.

Psychometrische resultaten

Psychometrische resultaten

De cognitieve beoordeling voor concentratie (CAB-AT) maakt gebruik van gepatenteerde algoritmen en kunstmatige intelligentie (AI) technologie om meer dan duizend variabelen te analyseren en de gebruiker op de hoogte te stellen van elk risico op problemen in verband met aandacht door middel van een reeks psychometrische resultaten.

Elk van deze neuropsychologische taken in de Cognitieve beoordeling voor concentratie (CAB-AT) is ontworpen met de wetenschappelijke methode. Dit stelt ons in staat om bepaalde psychometrische kenmerken die geschikt zijn voor een effectieve evaluatie van cognitieve functies en algemene cognitieve toestand te garanderen.

Het cognitieve profiel in het neuropsychologische rapport is gebaseerd op zeer consistente en stabiele resultaten. Door transversale studies te ontwerpen, hebben we psychometrische statistieken kunnen verkrijgen met waarden van bijna 0,9 in de Cronbach Alpha-coëfficiënt. De testwaarden van testtoetsen bereiken bijna 1,0, wat een hoge mate van betrouwbaarheid aantoont.

Zie validatie tabel.

Voor wie is het bedoeld?

Voor wie is het bedoeld?

De Cognitieve beoordeling voor concentratie (CAB-AT) is van toepassing op een breed spectrum van de populatie, van kinderen vanaf zeven jaar tot volwassenen en senioren, zowel mensen met huidige geheugen pathologieën als zonder.

Elke gebruiker--professioneel of individueel— kan gemakkelijk navigeren door de cognitieve beoordelingsreeks. Om dit programma te gebruiken, is het niet nodig om enige voorkennis van neurowetenschappen of computers te hebben. Deze beoordeling is bedoeld voor:

Individuele gebruikers

Meer informatie over de staat van hun aandacht, zoals sterke en zwakke punten

Door de Cognitieve beoordeling voor concentratie (CAB-AT) van CogniFit kan elke gebruiker snel en eenvoudig meer te weten komen over zijn/haar aandachtscapaciteit en informatie over de verschillende gerelateerde cognitieve mogelijkheden. Door middel van deze gebruiksvriendelijke test kunnen gebruikers bepalen of hun symptomen of cognitieve stoornissen waarschuwingssignalen zijn voor ernstigere aandoeningen* in verband met cognitieve vermogen.

Gezondheidsprofessionals

Evalueer nauwkeurig de aandacht van patiënten en bied een compleet resultaatrapport aan

De Cognitieve beoordeling voor concentratie (CAB-AT)) van CogniFit helpt zorgverleners bij het detecteren, diagnosticeren en behandelen van aandoeningen* die gepaard gaan met aandacht. Het herkennen van symptomen en cognitieve disfuncties is de eerste stap in het identificeren van mogelijke aandoeningen* zoals ADHD, ADD, of stress, en het ontwikkelen van een adequate neuropsychologische diagnostische interventie. Met deze krachtige software voor het beheren van patiënten kunnen zorgverleners meerdere variabelen volgen en complete, gepersonaliseerde rapporten aanbieden.

Scholen en opvoeders

Detecteren van studenten die risico lopen op aandachtsstoornissen*. Ondersteuning van studenten om problemen op school en met hun leeftijdsgenoten te voorkomen

De cognitieve beoordelingsreeks , gepresenteerd in de vorm van eenvoudige tests, stelt docenten en opvoeders- zelfs degenen zonder expertise in aandachtsstoornissen* - in staat om objectief hun studenten te evalueren. Docenten kunnen complete, gepersonaliseerde rapporten maken die de sterke en zwakke punten van studenten benadrukken en snel detecteren welke studenten het risico lopen aandoeningen* te ontwikkelen die verband houden met aandacht en welke studenten baat zouden hebben bij een individuele diagnose van een medische professional.

Ouders, verzorgers en andere individuele gebruikers

Identificeren of mijn dierbaren risico lopen op het ontwikkelen van aandachtsstoornissen*

De Cognitieve beoordeling voor concentratie (CAB-AT) is een wetenschappelijk hulpmiddel dat bestaat uit een eenvoudig in te vullen vragenlijst en eenvoudige tests en taken die online kunnen worden ingevuld. Hierdoor kan elk gezinslid, zonder psychologische of technische achtergrond, de stand van zaken evalueren. Het volledige systeem van resultaten stelt gebruikers in staat om de mentale mogelijkheden te analyseren, de mentale toestand te zien en het bestaan van risicofactoren voor zichzelf of hun dierbaren te identificeren- met gedetailleerde gidsen voor elk geval.

Onderzoekers

Meet de cognitieve vermogens van de deelnemers aan wetenschappelijke onderzoeksstudies

De Cognitieve beoordeling voor concentratie (CAB-AT) van CogniFit stelt onderzoekers in staat om snel en nauwkeurig een groot aantal mogelijkheden met betrekking tot aandacht te meten. De technologie die CogniFit gebruikt analyseert duizenden variabelen tijdens de testperiode om betrouwbare gegevens te verkrijgen met betrekking tot de cognitieve toestand van elke deelnemer.

Voordelen

Voordelen

Het gebruik van deze digitale tool- gebaseerd op de wetenschappelijke methode - om vaardigheden die betrokken zijn bij aandacht en de aanwezigheid van symptomen geassocieerd met aandoeningen* van cognitieve processen snel en nauwkeurig te evalueren biedt vele voordelen:

TOONAANGEVEND INSTRUMENT

De Cognitieve beoordeling voor concentratie (CAB-AT) is een professioneel hulpmiddel voor specialisten in neuropsychologie. Deze toonaangevende bron wordt al gebruikt in de hele wetenschappelijke gemeenschap, scholen, universiteiten, stichtingen en medische centra over de hele wereld.

GEMAKKELIJK TE GEBRUIKEN

Elke gebruiker, of professionele (arts, psycholoog, professor, enz.) of individu, kan omgaan met deze beoordeling voor neuropsychologische evaluatie ongeacht of ze wel of niet een achtergrond hebben in de neurowetenschappen of computers. Het interactieve formaat maakt deze tool efficiënt en eenvoudig te beheren.

VOLLEDIG GEAUTOMATISEERD

De taken van de cognitieve beoordelingen van CogniFit zijn volledig geautomatiseerd, wat betekent dat de gebruiker ze kan voltooien vanuit het comfort van zijn/haar eigen huis, zonder de noodzaak van professionele begeleiding. Gebruikers die de test doen op aanbeveling van een medische professional, kunnen snel de beoordeling voltooien voor het verlaten vanuit kantoor, of vanaf elke locatie met toegang tot internet-wat tijd bespaart voor zowel de arts als de patiënt.

GEBRUIKSVRIENDELIJK

Alle taken worden op een geautomatiseerde manier gepresenteerd in de vorm van leuke minigames, die gemakkelijk te begrijpen zijn, vooral voor kinderen.

VOLLEDIG VERSLAG VAN RESULTATEN

De Cognitieve beoordeling voor concentratie (CAB-AT) biedt snelle en nauwkeurige feedback, waardoor een compleet beeld ontstaat in de analyse van de resultaten. Het helpt bij het leren over en het begrijpen van symptomen, zwaktes, sterktes en risicofactoren.

ANALYSE EN AANBEVELINGEN

Deze robuuste software analyseert meer dan duizend variabelen en biedt aanbevelingen die specifiek zijn afgestemd op de behoeften van elke gebruiker.

Wanneer wordt deze cognitieve geheugenbeoordeling aanbevolen?

Wanneer wordt deze cognitieve geheugenbeoordeling aanbevolen?

Dankzij zijn uitstekende psychometrische kwaliteiten en gebruiksvriendelijke ontwerp is de Cognitieve beoordeling voor concentratie (CAB-AT) van CogniFit een handig hulpmiddel om te leren over de aandachtstoestand van de gebruiker en de risicofactoren en symptomen van aandachtsstoornissen* bij kinderen, adolescenten, volwassenen en senioren te detecteren.

Als u zich zorgen maakt dat iemand die u kent mogelijk lijdt aan een stoornis* die verband houdt met aandacht, of als u gewoon meer wilt weten over hun cognitieve toestand, is dit een zeer aanbevolen beoordeling. Cognitieve profiel en welzijn tracking stellen ons in staat om veel aandoeningen* eerder te detecteren, waardoor we eerder met de behandeling kunnen beginnen.

Cognifit's neuropsychologische beoordelingen zijn nuttig voor:

V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SUBTIPOS
Meest representatieve symptomen
Beschrijving
V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SINT_1
Moeilijkheden bij het concentreren en aandacht geven aan een stimulus
Onvermogen om te luisteren en een gesprek te volgen:
Vergeetachtigheid of neiging om dingen te verliezen
Lage motivatie bij het uitvoeren van een taak
Bepaal of veranderingen in concentratie binnen het normale bereik liggen of te wijten kunnen zijn aan een cognitieve stoornis*

Moeilijkheden bij het concentreren en aandacht geven aan een stimulus

Onoplettendheid problemen kunnen vaak te wijten zijn aan stress of stimulus overload. Wanneer dit het geval is, zijn de symptomen meestal van voorbijgaande aard en mild. Mensen die moeite hebben met aandacht zijn over het algemeen gemakkelijk afgeleid, besteden geen aandacht aan details, en maken snel onzorgvuldige fouten wanneer ze moeten werken aan een vervelend of moeilijk project, zoals schoolwerk, werk, of andere activiteiten.

Onvermogen om te luisteren en een gesprek te volgen:

Deze evaluatie kan nuttig zijn in het geval van kinderen of volwassenen met aandachtsproblemen. Deze mensen kunnen problemen hebben bij de verwerking of het zich concentreren op de stimuli die ze ontvangen. Het voelt vaak alsof ze niet luisteren als je met ze praat. Ze hebben moeite zich te concentreren op wat iemand anders zegt en hebben moeite om de gestelde regels of aanwijzingen voor het voltooien van een taak of project te volgen.

Vergeetachtigheid of neiging om dingen te verliezen

Deze neuropsychologische reeks kan vooral gunstig zijn voor degenen die vergeetachtig zijn of die vaak dingen kwijtraken die nodig zijn voor hun activiteiten of taken (speelgoed, school of werkgerei, gereedschap, enz.), en voor mensen die gemakkelijk afgeleid en vergeetachtig zijn.

Lage motivatie bij het uitvoeren van een taak

Voor mensen die een gebrek aan motivatie vertonen, is het cruciaal om de reden te vinden. Mensen die last hebben van een aandachtstekort hebben vaak problemen bij het organiseren en uitvoeren van taken en activiteiten. Bij vele gelegenheden heeft het niets te maken met dat de persoon lui is of de instructies niet begrijpt. Het is alleen dat hun hersenen moeite hebben met het onderdrukken van externe stimuli en het aandacht geven aan een enkele actie. Om deze reden is het essentieel om de oorsprong van deze schijnbare desinteresse grondig te begrijpen.

Bepaal of veranderingen in concentratie binnen het normale bereik liggen of te wijten kunnen zijn aan een cognitieve stoornis*

Deze tests en mentale beoordelingen kunnen ons helpen om te begrijpen of de symptomen of klachten die de persoon vertoont typisch zijn voor hun leeftijd.

V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SINT_1_6

V2_ASSESS_test_concentracion_CASES_SINT_1_6_A

Beschrijving van de vragenlijst voor diagnostische criteria

Beschrijving van de vragenlijst voor diagnostische criteria

Gebrek aan concentratie komt tegenwoordig steeds vaker voor. Vaak kan het te wijten zijn aan iets tijdelijks, maar soms is het te wijten aan een ernstigere stoornis*. Daarom moet elke opmerkelijke verandering in dit cognitieve gebied worden geanalyseerd door middel van een reeks van beoordelingen. Deze beoordelingen kunnen aanwijzingen geven over de aanwezigheid van een aandoening* gerelateerd aan aandacht. Daarom bestaat de eerste stap van de Cognitieve beoordeling voor concentratie (CAB-AT) van CogniFit uit een vragenlijst over het fysieke, mentale en sociale welzijn van de gebruiker, gebaseerd op de leeftijd van de gebruiker.

De vragen in de vragenlijst zijn vergelijkbaar met die in een typisch interview; echter, ze zijn vereenvoudigd, zodat ze gemakkelijk te begrijpen zijn voor praktisch iedereen die de beoordeling doet.

Diagnostische criteria voor kinderen tussen 7 en 12 jaar

De vragenlijst bestaat uit een reeks eenvoudig te beantwoorden vragen die kunnen worden ingevuld door de instructeur of de professional die de beoordeling doet. De vragenlijst verzamelt informatie over de volgende gebieden: fysiek welzijn (in een passende fysieke conditie), psychologisch welzijn (met een aanvaardbare staat van cognitieve, emotionele en geheugenprocessen) en sociaal welzijn (het onderhouden van gezonde, lonende relaties met de mensen om ons heen). De vragen die elk gebied vertegenwoordigen zijn aangepast aan de dagelijkse ervaringen van kinderen en adolescenten van deze leeftijdsgroep.

Diagnostische criteria voor adolescenten tussen 13 en 17 jaar

De vragenlijst bestaat uit een reeks eenvoudig te beantwoorden vragen die kunnen worden ingevuld door de instructeur of de professional die de beoordeling doet. De vragenlijst verzamelt informatie over de volgende gebieden: fysiek welzijn (in een passende fysieke conditie), psychologisch welzijn (met een aanvaardbare staat van cognitieve, emotionele en geheugenprocessen) en sociaal welzijn (het onderhouden van gezonde, lonende relaties met de mensen om ons heen). De vragen die elk gebied vertegenwoordigen zijn aangepast aan de dagelijkse ervaringen van kinderen en adolescenten van deze leeftijdsgroep.

Diagnostische criteria voor volwassenen en senioren

De vragenlijst bestaat uit een reeks eenvoudig te beantwoorden vragen die kunnen worden ingevuld door de professional die de algemene cognitieve beoordeling doet, of door de patiënt zelf. De vragenlijst verzamelt informatie over fysiek, psychologisch en sociaal welzijn, bijvoorbeeld moeite met het begrijpen van sociale situaties als gevolg van vergeetachtigheid, missen van vergaderingen of andere geheugengerelateerde kwesties. De vragen die elk gebied vertegenwoordigen worden aangepast de dagelijkse routines en activiteiten van volwassenen en senioren.

Te evalueren neuropsychologische aspecten: Gebieden en cognitieve capaciteiten

Te evalueren neuropsychologische aspecten: Gebieden en cognitieve capaciteiten

Problemen met aandacht kunnen ernstige problemen veroorzaken in onze dagelijkse activiteiten. Een analyse van de toestand van de verschillende cognitieve vaardigheden met betrekking tot aandacht helpt ons om het belang van de verschillende symptomen een individu vertoont te begrijpen.

Gezien het belang van aandacht in ons dagelijks leven besteedt de Cognitieve beoordeling voor concentratie (CAB-AT) van CogniFit veel aandacht aan het meten van de volgende vaardigheden in verband met aandacht:

Geëvalueerde cognitieve domeinen
Cognitieve vaardigheden

Aandacht

Vermogen om afleidingen te filteren en zich te focussen op relevante informatie.

Uitstekend!

8.0% boven het gemiddelde.

Verdeelde Aandacht

Verdeelde aandacht is de vaardigheid om aandacht te besteden aan meer dan één stimulus of activiteit tegelijk. Verdeelde aandacht kan aangetast zijn bij vele aandoeningen. Voor mensen die moeite hebben met verdeelde aandacht, kan elke inmenging ertoe leiden dat ze slecht presteren in activiteiten die tegelijkertijd worden uitgevoerd, en op deze manier het onmogelijk maken om twee acties tegelijkertijd uit te voeren.

570Uw Score

400Gemiddeld

Gerichte aandacht

Gerichte aandacht is het vermogen van de hersenen om de aandacht te richten op een doelstimulus, ongeacht de tijdsduur. Vaak vinden mensen met een slechte concentratie het moeilijk om hun aandacht te richten op relevante en passende stimuli of gebeurtenissen voor de gegeven situatie. Dit kan bijvoorbeeld leiden tot het verlies van belangrijke informatie tijdens een les.

558Uw Score

400Gemiddeld

Remming

Remming is het vermogen om impulsieve (of automatische) reacties te remmen of controleren en reacties te genereren met behulp van aandacht en redeneren. Een tekort aan remmende controle kan leiden tot impulsief en repetitief gedrag. Dit kan ertoe leiden dat de persoon activiteiten uitvoert die niet geschikt zijn voor de context waarin hij zich bevindt.

521Uw Score

400Gemiddeld

Actualisering

Cognitieve monitoring kan worden gedefinieerd als de mogelijkheid om ons gedrag te controleren en ervoor te zorgen dat het voldoet aan het voorbereide actieplan. In ons dagelijks leven maken we gebruik van monitoring in een aantal werk- en persoonlijke activiteiten. Een probleem in cognitieve monitoring kan veel van onze dagelijkse activiteiten belemmeren.

495Uw Score

400Gemiddeld

Evaluatietaken:

Evaluatietaken:

Dit multi-dimensionale, wetenschappelijke hulpmiddel gebruikt meerdere evaluatietaken. Hier ziet u enkele voorbeelden:

Resolutie Test REST-SPER

Deze oefening is geïnspireerd door de klassieke Test van variabelen van aandacht (TOVA) en de klassieke Hooper visuele organisatie taak (VOT). Dit maakt het mogelijk om visuele snelheid en concentratie te beoordelen. De professional kan observeren hoe goed de gebruiker de taak afhandelt met zijn hun visueel-motorische vaardigheden.

Verwerking Test REST-INH

De verwerking test REST-INH is geïnspireerd door de klassieke variabelen van aandacht (TOVA) test. De taak helpt om een prikkel waar te nemen, te verwerken en erop te reageren. Afhankelijk van de verwerkingssnelheid, zal de reactietijd in meer of mindere mate worden beïnvloed. Het stelt de gebruiker ook in staat om irrelevante of onbelangrijke prikkels negeren.

Gelijkwaardigheid test INH-REST

De Gelijkwaardigheid Test INH-REST is gebaseerd op Stroop's klassieke test. Deze test evalueert het vermogen van de gebruiker om onderscheid te maken tussen twee taken op hetzelfde moment, met de nadruk op de belangrijkste taak en het negeren van de minder belangrijke. Deze taak helpt om twee delen van de hersenen op hetzelfde moment te activeren, en ontwikkelt beide onderdelen die worden gebruikt in het proces. Aangezien de gebruiker aam meer dan een stimuli tegelijk aandacht moet besteden, vereist de test concentratie en focus.

Simultaneïteit Test DIAT-SHIF

Deze Simultaneïteit Test DIAT-SHIF komt voort uit de klassieke Stroop test. Deze cognitieve beoordeling evalueert de capaciteit van de gebruiker om met succes tegelijkertijd aandacht te besteden aan twee stimuli. In één van de stimuli moet de gebruiker zijn strategie veranderen en nieuwe oplossingen bieden, terwijl de andere stimulus tegelijkertijd de visuele en monitoringsvaardigheid test.

De hersenen en ADHD

De hersenen en ADHD

Aandacht is van vitaal belang voor het goed functioneren van de rest van onze cognitieve capaciteiten; daarom kunnen veranderingen in ons vermogen om aandacht te besteden veel van de activiteiten die we dagelijks uitvoeren belemmeren. Mensen met een slechte concentratie hebben vaak moeite om aandacht te besteden aan een gesprek, het doen van twee activiteiten op hetzelfde moment, en kunnen impulsief reageren op nieuwe stimuli. De meest bekende aandachtsstoornis is waarschijnlijk Aandachtstekort Hyperactieve Stoornis (ADHD) of Aandachtstekort Stoornis (ADD). Echter, er zijn vele andere manieren waarop ons vermogen om aandacht te besteden kan zijn aangetast zonder enige bijbehorende aandoening.

1 Aandacht

Verwondingen die de reticulaire vorming van de hersenstam beïnvloeden, kunnen ertoe leiden dat de patiënt in coma raakt omdat deze structuur nauw verwant is aan aandacht. Exogene zorg is gerelateerd aan de juiste pariëtale kwab, en, wanneer deze beschadigd is, kan hemineglect optreden. Ten slotte speelt de prefrontale cortex een essentiële rol in aandachtscontrole en concentratie; zodat wanneer er een tekort is in verband met deze structuur, het vermogen om aandacht te besteden wordt gewijzigd.

Klantenservice

Klantenservice

Als u vragen heeft over dataverwerking, management of interpretatie van onze beoordelingen, kunt u direct contact met ons opnemen. Ons team van professionals zal u twifels wegnemen en u helpen met alles wat u nodig heeft.

Neem nu contact met ons op

Referenties

Referenties

Shatil E (2013). Does combined cognitive training and physical activity training enhance cognitive abilities more than either alone? A four-condition randomized controlled trial among healthy older adults. Front. Aging Neurosci. 5:8. doi: 10.3389/fnagi.2013.00008 Korczyn AD, Peretz C, Aharonson V, et al. - Computer based cognitive training with CogniFit improved cognitive performance above the effect of classic computer games: prospective, randomized, double blind intervention study in the elderly. Alzheimer's & Dementia: The Journal of the Alzheimer's Association 2007; 3(3):S171. Shatil E, Korczyn AD, Peretz C, et al. - Improving cognitive performance in elderly subjects using computerized cognitive training - Alzheimer's & Dementia: The Journal of the Alzheimer's Association 2008; 4(4):T492, Lubrini, G., Periáñez, J.A., & Ríos-Lago, M. 2009. Introducción a la estimulación cognitiva y la rehabilitación neuropsicológica. In Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica (p.13). Rambla del Poblenou 156, 08018 Barcelona: Editorial UOC. T492. Verghese J, J Mahoney, Ambrosio AF, Wang C, Holtzer R. - Efecto de la rehabilitación cognitiva en la marcha en personas mayores sedentarias - J Gerontol A Biol Sci Med Sci. 2010 Dec;65(12):1338-43. Evelyn Shatil, Jaroslava Mikulecká, Francesco Bellotti, Vladimír Burěs - Novel Television-Based Cognitive Training Improves Working Memory and Executive Function - PLoS ONE July 03, 2014. 10.1371/journal.pone.0101472. Gard T, Hölzel BK, Lazar SW. The potential effects of meditation on age-related cognitive decline: a systematic review. Ann N Y Acad Sci. 2014 Jan; 1307:89-103. doi: 10.1111/nyas.12348. 2. Voss MW et al. Plasticity of brain networks in a randomized intervention trial of exercise training in older adults. Front Aging Neurosci. 2010 Aug 26;2. pii: 32. doi: 10.3389/fnagi.2010.00032.

Type uw email adres