Inloggen
of
Registreren en beginnen nu te verbeteren

of
* Door te klikken op Inschrijven of door het gebruik van CogniFit, geeft u aan dat u heeft gelezen, begrepen en akkoord gaat met CogniFit's Algemene Voorwaarden en Privacy Beleid. L.NL.SM.01.2013.0222
Cognitie En De Cognitieve Wetenschap

Cognitie En De Cognitieve Wetenschap

Cognitie is het woord dat we gebruiken om te verwijzen naar mentale activiteiten, zoals het zien, het bijwonen van, herinneren en het oplossen van problemen. De studie van cognitie is de studie van de cognitieve processen die informatie ontvangen, doorsturen en bedienen. Deze processen werken op elk moment van de dag en ze zijn ook een deel van onze persoonlijkheid, onze intelligentie en de manier waarop we sociaal met elkaar omgaan. Om deze te begrijpen, is in grote mate begrijpen wat het betekent om mens te zijn. Hun biologische plaats ligt in de hersenen en in de psychiatrie en neurologie worden ze soms beschouwd als geest-gerelateerd.

Hoe leert men over cognitieve processen? Zelfonderzoek, ons bewust zijn van wat we aan het doen zijn als we luisteren, spreken, herinneren levert ons een weg voor het begrijpen van deze processen, maar het kan niet alles vertellen, vooral omdat zelfonderzoek een belangrijke tekortkoming heeft: het gebruikt cognitieve processen om diezelfde cognitieve processen te bestuderen. Een ander probleem in de studie van cognitie is dat cognitieve processen prive zijn, het zijn geheime processen, niet waarneembaar met het blote oog. Toch wordt er aan hun bestaan niet getwijfeld en ze zijn wetenschappelijk onderzocht op basis van indirect bewijs zoals onzichtbare entiteiten (bijvoorbeeld de sub-atomaire deeltjes of de zwarte gaten in de ruimte). Door middel van een cyclus van observatie en het formuleren van hypothesen,zijn theorieën die de vormgeving van en het veranderen van ons begrip van cervello en mente, ontwikkeld.

Voorafgaand aan de jaren 1960, werd de psychologie gedomineerd door het behaviorisme, een benadering die leertheorie en conditionering benadrukt als een middel om aan te passen aan de omgeving en de studie te ontkrachten van niet-waarneembare prive-ervaringen. Behaviorisme zag de mens vooral als een passief, leeg organisme gevormd door zijn omgeving.

Sinds de jaren 1960 is ons begrip van cognitie en onze cognitieve processen explosief gestegen. De jaren 1960 kwamen er nieuwe theorieën op het gebied van perceptie, aandacht, geheugen, taal en oplossen van problemen en in de manier waarop deze cognitieve processen ons waarneembaar gedrag beïnvloeden, zoals depressie. Deze nieuwe theorieën hebben inmiddels mensen afgeschilderd als intelligente organismen, begiftigd met rijke en grote mentale middelen die zij gebruikten om actief en selectief deel te nemen aan de verwerking van informatie, om te interageren met de omgeving. De omgeving blijft belangrijk, maar was niet langer een bron van uitleg. In plaats daarvan werd het de bron van informatie. Informatie over de omgeving was belangrijk voor zover dat het werd geselecteerd, gecodeerd, opgeslagen en geopereerd door het menselijk organisme. Cognitieve psychologie bestudeert de cognitieve processen van perceptie, aandacht, tijdelijke en permanente retentie, taalbegrip, retentie en productie, conceptueel leren en redeneren, het oplossen van problemen, zowel het deductief redeneren als wel het leren van motorische vaardigheden en automatisering. Gezien de alomtegenwoordigheid van cognitieve processen bij onze menselijke identiteit worden ze bestudeerd met behulp van een groot aantal benaderingen. Neurologie en psychiatrie, maar ook filosofie, antropologie en informatica zijn slechts enkele voorbeelden.

Cognitieve wetenschap is in de 21e eeuw grotendeels een multidisciplinair domein en de studie van de hersenen, met behulp van een steeds groeiende neuroimaging en neuroinvestigating technologie, heeft wetenschappers toegestaan om belangrijke fysiologische kennis toe te voegen aan ons begrip van de mentale processen. Onderzoek van de gebieden van de hersenen, hersenfuncties en de hersenorganisatie in verband met de studie van cognitieve processen zijn tegenwoordig heel gewoon en de belangrijkste uitdaging voor de cognitieve en neurocognitieve wetenschap is de ontwikkeling van verklarende theorieën die neurocognitieve, omgeving, neurofysiologische, neuroorganizational, neurogenetische en neurologische factoren integreren.

Type uw email adres