Over cookies op deze site

Deze site gebruikt cookies om uw online ervaring te verbeteren. Door deze site te gebruiken zonder het wijzigen van uw cookie voorkeuren, nemen we aan dat gaat u akkoord met ons gebruik van cookies. Bezoek ons cookiebeleid voor meer informatie of om uw voorkeuren voor cookies te wijzigen.

Accepteren
Kies uw platform en koop
Probeer een maand gratis met 10 licenties.
Waar is het account voor?
Schrijf Nu In!

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de beoordelingen en training voor uzelf isU gaat een persoonlijk account aanmaken. Dit type account is speciaal ontworpen om u te helpen bij het evalueren en trainen van uw cognitieve vaardigheden

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de cognitieve training en beoordeling voor uw patiëten isU gaat een patiëntenbeheer account aanmaken. Dit account is speciaal ontworpen om gezondheidsprofessionals (dokters, psychologen enz.) te helpen met de diagnose en interventie bij cognitieve aandoeningen

Bevestig dat u training en/of cognitieve beoordeling aan uw familieleden en vrienden wilt aanbiedenU gaat een familie account aanmaken. Dit account is ontworpen om uw familie toegang te geven tot CogniFit evaluaties en training

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de cognitieve training en beoordeling voor research onderzoeksdeelnemers isU gaat een research account aanmaken. Dit account is speciaal ontworpen om researchers te helpen bij hun studies op cognitieve gebieden

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de cognitieve training en beoordeling voor uw studenten isU gaat een studentenbeheer account aanmaken. Dit account is ontworpen om te assisteren bij de diagnose en interventie van cognitieve aandoeningen bij kinderen en jonge studenten

Voor gebruikers van 16 jaar en ouder. Kinderen onder de 16 kunnen CogniFit gebruiken met een ouder op een vande andere platforms.

loading

Door te klikken op Inschrijven of door het gebruik van CogniFit, geeft u aan dat u heeft gelezen, begrepen en akkoord gaat met CogniFit's Voorwaarden en Beleid. L.NL.SM.01.2013.0222

Train Uw Brein Serieus

Onze hersenen, altijd aanwezig, altijd luisterend, altijd lerend, elke opdracht gehoorzamend, al onze problemen oplossend, al onze emoties en wensen volgens, onze vreugde en verdriet herinnerend, onze hersenen zijn onze beste vriend. Toch kunnen omgevingsfactoren zoals verhoogde stress, depressie, drugs-en alcoholmisbruik, neurologische aandoeningen zoals leerproblemen, Multiple Sclerose en Alzheimer, net als ontwikkelingscondities zoals veroudering, afbreuk doen aan het vermogen van de hersenen om te redeneren, te leren of te onthouden. Ondanks onze geavanceerde technologieën en het stijgende opleidingsniveau, worden verval of afnemende niveaus van de cognitieve functie in toenemende mate gezien bij alle leeftijden, en kunnen het gevolg zijn van niet alleen ontwikkelings- of neurologische stoornissen, maar ook van drugs en medicatie misbruik, obesitas en gebrek aan beweging. Omdat cognitieve achteruitgang invloed heeft op de uitvoering van dagelijkse taken, waaronder de productiviteit thuis, op school en op het werk, proberen onderzoekers de cognitieve functies te verbeteren of te behouden met behulp van diepere benaderingen die de leerervaring intensiveren. Zij worden ondersteund in dit streven door het overvloedige wetenschappelijke bewijs van het potentieel van neurale en cognitieve hersenplasticiteit of neuroplasticiteit. Een dergelijke vorm van verrijking is cognitieve training, of zoals het soms genoemd wordt: geheugentraining. Geheugentraining, de systematische training van cognitieve vaardigheden, is gericht op het behoud, het verbeteren of het ontwikkelen van cognitieve vaardigheden, zoals het geheugen, executieve controle, coördinatie van fysieke training voor ontwikkeling van spierkracht en flexibiliteit. Afhankelijk van de aandoening kan de geheugentraining losstaand worden toegepast of in combinatie met medicatie.

De literatuur over cognitieve training beveelt aan dat, om effectiever te zijn, cognitieve training dient te worden voorzien van een stevige wetenschappelijke theoretische basis. Getrainde processen moeten stevig verankerd zijn in de wetenschappelijke theorie van de menselijke cognitieve ontwikkeling gedurende de gehele levensloop. Bijvoorbeeld, een geheugen trainingprogramma voor ouderen dient rekening houden met de snelheid van verwerking-theorie die stelt dat er een algemene perceptuele en verwerkingsvertraging optreedt met het ouder worden, en de executieve controle-theorie die beweert dat er een afname optreedt van vloeiende vaardigheden zoals aandacht, remming, taakwisseling en werkgeheugen.

Train Uw Brein Serieus

Een tweede eis die wetenschappers stellen, is dat een cognitief trainingsprogramma een persoonlijke leerbenadering moet gebruiken in de vorm van een individueel prestatie-afhankelijk trainingsysteem. Studies met een dergelijk trainingsysteem laten zien dat wanneer een adaptief feedback mechanisme gebruikt wordt in de training, cognitieve functies aanzienlijk kunnen worden verbeterd. Uit onderzoek blijkt dat om de prestaties te verbeteren en het training-geïnduceerde leren te maximaliseren, feedback aan de getrainde persoon tijdig, gemakkelijk te begrijpen en van toepassing op de actuele prestaties dient te zijn.

Een belangrijk doel van cognitieve training is om het uitvoeren van dagelijkse taken te vergemakkelijken, zoals autorijden, het regelen van financiën, beheren van medicatie-inname en het onderhouden van sociale interactie. Omdat een groot aantal cognitieve processen samenwerken bij het uitvoeren van echte taken, hebben onderzoekers een derde eis opgesteld, namelijk multi-domein cognitieve training interventies die verschillende cognitieve processen integreren en zich niet beperken tot een enkel proces (bijv. geheugen of verwerkingssnelheid).

Wanneer deze drie belangrijkste eisen rigoureus doorgevoerd werden in de ontwikkeling van een wetenschappelijk gevalideerde geheugentrainingsprogramma, profiteerden zeer uiteenlopende bevolkingsgroepen hier sterk van. Deze geheugentraining verbeterde cognitieve vaardigheden bij gezonde ouderen. Het verbeterde geheugen, aandacht en verwerkingssnelheid bij mensen met Sclerose. Het verbeterde leessnelheid en begrijpend lezen bij mensen met leesproblemen (%6) en het verbeterde het looppatroon en de mobiliteit bij personen met een risico op valpartijen.

De hersentrainingswetenschap is een spannende reis naar intensieve ontdekkingen en debat. Met behulp van steeds meer geavanceerde technologie en gestaag groeiende interdisciplinaire kennis, onderzoeken we de beste voorwaarden en omstandigheden voor de instandhouding op lange termijn van onze gezondheid. Op deze reis observeren we training-gerelateerde hersenactiviteit op cellulair en macro-cellulair niveau. We verkennen neurogenese (het ontstaan van nieuwe hersencellen) na cognitieve training. We observeren hoe compenserende neuronale mechanismen (intacte gebieden in de hersenen leren de functies uit te voeren die worden ondersteund door aangetaste gebieden in de hersenen) zich ontwikkelen na een geheugentraining en deze kennis zal zich uitbreiden. We weten vandaag dat cognitieve training bevorderlijk is voor de hogere niveaus van cognitieve reserve, de opgebouwde kennis en ervaring van actieve hersenen en een krachtige beschermende factor tegen cognitieve achteruitgang. In de toekomst zullen we deze kennis uitbreiden en ons steeds meer richten op specifieke hersengebieden en neurologische aandoeningen.

Maar toekomstig hersentrainingsonderzoek zal andere vragen van belang voor de mensheid oproepen. Het zal willen weten of het menselijk brein kan worden getraind, niet alleen in het behoud en het bevorderen van de cognitieve functie, maar in emotionele en sociale veerkracht. Het zal willen weten of de hersenen getraind kunnen worden om onderscheid te maken tussen goed en kwaad, vrede en geweld, recht en onrecht. Het zal willen weten of de hersenen getraind kunnen worden om iets wel of niet leuk te vinden, het ergens mee eens of oneens te zijn. Debatten in het onderwijs, filosofie en ethiek zullen opleven als hersentraining in het schoolsysteem ingevoerd wordt en zullen zich richten op niet alleen een optimale mentale en intellectuele gezondheid, maar ook op de assimilatie van morele en sociale waarden.

Type uw email adres