Viongozi katika shughuli za neuro-saikolojia kusaidia kuzindua tatizo la ADHD la watoto na vijana

Tatizo la Upungufu wa Kikonziwi (ADD) au Tatizo la Upungufu wa Kikonziwi na Hyper-Shughulizi (ADHD) ni tatizo la ukuaji wa neva linaloitokeza wakati wa ujana na, ikiwa haujakatiwa kwa matangamano, linaweza kuwa na athari kali kwenye ujana au hata umri wa kufa. Dalili za ADHD kwa watoto na vijana zinajulikana kwa ugumu tofauti katika kuzingatia (hasa kwa kazi za muda mrefu) na kwa ziada ya shughuli (katika kesi ya watoto wenye hyper-shughulizi). Tunaweza kutofautiana kati ya Tatizo la Upungufu wa Kikonziwi na Hyper-Shughulizi kwa watoto na vijana, na Tatizo la Upungufu wa Kikonziwi bila Hyper-Shughulizi kwa watoto na vijana, kulingana na kama wana dalili za hyper-shughulizi au hapana, mtawalia. Hata hivyo, inajulikana kuwa ina athari hasi kwenye maisha ya kielimu na kijamii ya mtoto au kijana.

Kwa sababu hizi, mafunzo ya ADHD ya watoto ya CogniFit yanakabili uwezo wa kumfanya akili yanayobadilika sana katika ADHD wakati wa ujana, kama vile kuzingatia, kuzuia, kupanga, na uratibu wa macho na mkono. Tunaweza kufikia shughuli hizi za ADHD kwa watoto kutoka kwenye kifaa chochote kinachokuwa na muunganisho wa Mtandao, iwe ni kompyuta, jedwali au simu. Muda wa kawaida wa vikao vya mafunzo ya kumfanya akili ni dakika 15-20. Chini kabisa ya vikao moja kwa siku, siku tatu kwa wiki, inashauriwa. Hata hivyo, tunaweza kuongeza mzunguko wa vikao kulingana na mahitaji yetu.

Lengo la mafunzo ya ADHD ya watoto ya CogniFit ni kueneza uwezo wa kumfanya akili unabadilika na kupunguza dalili za upungufu wa kuzingatia kwa watoto. Kwa njia hii, lengo ni kusaidia wanaboreshe utendaji wao wa kielimu na maendeleo yao ya saikolojia na kijamii. Kwa kuongeza, shughuli za watoto walio na upungufu wa kikonziwi na hyper-shughulizi ni nyongeza nzuri ya matibabu ya ADHD.

Inapaswa kutambulika kwamba mafunzo ya ADHD ya watoto ya CogniFit ni ya faragha. Shughuli hizo zinabadilishwa kulingana na mahitaji ya mtoto au kijana anayekabili ADHD. Pia ina aina mbalimbali ya shughuli za mafunzo kwa matatizo ya kuzingatia na kazi za tathmini zinazofanya kazi na hadi uwezo kuu wa kumfanya akili unaohusika katika tatizo la upungufu wa kikonziwi na hyper-shughulizi.

Ni muhimu kukumbuka kwamba CogniFit haizindui ADHD ya watoto, lakini inaweza kuwa msaada mkubwa wa matibabu kwa kuwa inasaidia kuboresha ujuzi wa kumfanya akili wanaathiriwa na tatizo hili.

Ni kwa ajili ya nani?

Dalili za upungufu wa kuzingatia kwa watoto na vijana zinapaswa kuzindua haraka inapotambuliwa. Vyema, zinapaswa kuzindua kwa njia kamili, yaani, kutoka nyumbani, shuleni na mazaomezao ya kliniki. Hii ndio sababu, kulingana na uhusiano wetu na mtoto au kijana anayekabili ADHD, CogniFit inatutoa majukwaa tofauti yanayobadilishwa kulingana na mahitaji yetu:

Vijana wanataka kupunguza dalili zao za ADHD

Kichochezi uwezo wangu wa kumfanya akili unaohusiana na ADHD

Njia ya mtu mmoja wa CogniFit inapatikana kwa vijana wa miaka 16 na zaidi. Kutoka kwenye njia hii, wataweza kufanya mafunzo na kueneza uwezo wao wa kumfanya akili unabadilika katika ADHD. Mafunzo haya ni ya faragha, kwa hivyo wanaweza kutekeleza shughuli za neuro-saikolojia zinazofanya nchi zilizobadilishwa kulingana na kiwango chao cha sasa.

Wataalam wa Afya

Kusaidia ustadi wa utambuzi wa wanafunzi wangu walio na ADHD.

Jukwaa hili litaruhusa wataalam wa afya kuandaa ustadi wa utambuzi wa wanafunzi wao walio na ADHD. Inaweza kufanywa kupitia kuvutia kibinafsi kwa mbali, ikimaanisha kwamba mwanafunzi anaweza kufanya mazoezi mahali popote. Mafunzo haya yataturuhusunya kusambaza uwezo wa utambuzi ulioathiriwa zaidi katika magonjwa haya kwa njia inayovutia kwa watumiaji.

Wanafamilia au waangalizi

Kuimarisha uwezo wa utambuzi wa mtoto wangu unaohusiana na ADHD

Ikiwa mtoto wetu ana umri wa miaka 7 au zaidi, unaweza kutumia jukwaa la CogniFit la familia kusambaza uwezo wake wa utambuzi ulioathiriwa unaohusiana na ADHD na kusimamia mafunzo yake. Mafunzo ya CogniFit kwa watoto na vijana walio na ADHD ni otomatiki, kwa hiyo tunaweza kuitumia hata kama hatuna ujuzi wowote wa neurosains.

Shule na walimu

Kusambaza uwezo wa utambuzi wa wanafunzi walio na ADHD. Uvumbuzi wa elimu na neuroeducation

Uwanja wa kitaalam na shule ni moja ya mazingira ya kawaida ambapo ADHD hugunduliwa katika mtoto au kijana. Ikiwa tunataka kuandaa uwezo wa utambuzi wa wanafunzi wetu shuleni, jukwaa la shule la CogniFit ni kamili kwako. Jukwaa hili pia litaturuhusunya kusimamia shughuli wanavyofanya kutoka nyumbani.

Watafiti na wanasayansi

Kusoma athari za mafunzo ya utambuzi kwa watoto walio na ADHD

Ikiwa tunataka kusoma jinsi mafunzo ya utambuzi yanavyoathiri watoto na vijana walio na ADHD, tunaweza kutumia jukwaa la utafiti la CogniFit. Hii inatusaidia kupata data kwa ajili ya utafiti wetu kwa urahisi. Kwa kuongeza, jukwaa hili linatoa chaguo la kutumia kundi la udhibiti. Hii inakuruhusu kuunda muundo wa majaribio kamili zaidi.

Ustadi wa utambuzi ulioandaliwa

Jinsi ADHD inavyoathiri watoto huwa tofauti na jinsi inavyoathiri watu wazima. Shida ya ukosefu wa tahadhari kwa watoto na vijana huwa inaonyesha ugumu mkubwa katika kudumisha tahadhari darasani. Matatizo haya ya kutoweza kuwa makini mwishoni huathiri vibaya ujifunzaji wao na utendaji wa akademiki. Kwa upande mwingine, watoto na vijana walio na matatizo ya hiperaktibiti huwa na ugumu wa kuzuia tabia zao za mitambo, kwa hiyo huwa wana shughuli za mwili iliyoboreshwa zaidi. Hii inawafanya wasiwe na uwezo wa kuamka kwa amani. Kutokuwa na amani na shughuli iliyozidi huathiri mwishoni wanafunzi wengine, kukamatia uhusiano wao wa kijamii. Hii ndio sababu CogniFit ADHD mafunzo kwa watoto na vijana kuandaa uwezo huu:

Tahadhari

Uwezo wa kuchanganya upangaji na kuzingatia habari za muhimu. Tahadhari inasambaa kila mchakato wa utambuzi na inachukua jukumu la kukamatia rasilimali za utambuzi kulingana na umuhimu wa uzasi wa ndani na nje. Ustadi mzuri wa tahadhari unahitajika kwa michakato ya kiwango cha juu, kama kumbukumbu au upango. Tahadhari ni mchakato wa muhimu ambao unahitaji matumizi ya sehemu tofauti za ubongo, kutoka kwa brainstem au parietal cortex hadi prefrontal cortex. Hata hivyo, inaonekana kuwa ulimwengu wa kulia una jukumu la kuongoza katika kudhibiti tahadhari. Eneo hili la utambuzi linawezesha kuwa hai na kuzingatia uzasi wakati upangaji mwingine usiohitajiki upo, ukonzentresheni kwa muda mrefu wa wakati, kubadili tahadhari kati ya shughuli tofauti, au kukamatia tahadhari wakati matukio mawili yanajitokeza kwa wakati mmoja.

Tahadhari iliyolenga

Uwezo wa ubongo wetu kuzingatia tahadhari yetu kwa uzasi wa lengwa, bila kujali kwa muda gani tahadhari inaendelea. Ni kawaida kwa watoto na vijana walio na ADHD kuwa na matatizo makubwa wakati wa kulipwa tahadhari darasani au wakati wa kusoma nyumbani.

Kuzuia

Uwezo wa kuzuia au kudhibiti majibu yasiyokubaliwa au otomatiki. Watoto na vijana walio na ADHD mara nyingi huonyesha tabia za msisimko na tabia nyingi za mwili kwa sababu ya matatizo ya kuzuia.

Hoja kali

Uwezo wa kutumia kwa ufanisi (kuagiza, kulinganisha, n.k.) habari iliyopatikana kupitia hisses tofauti. Kupitia utendaji wa utendaji, tunaweza kufikia na kutumia habari iliyopatikana ili kufikia malengo changamano. Seti hii ya michakato ya juu inafanya iwezekanavyo kwa sisi kulinganisha, kuainisha, kuagiza na kupanga mawazo au vitendo vyetu kulingana na mahitaji yaliyowekwa sasa au baadaye. Yanaturuhusu kuwa na unyumbufu na kuzoea mazingira. Utendaji wa uendaji unafanya iwezekanavyo kuwa na ufanisi katika maisha yetu ya kila siku, kutatua matatizo na kufikia malengo yetu hata kama kunakatika mabadiliko katika mpango wa awali.

Kupanga

Uwezo wa kuchagua vitendo vinavyohitajika ili kufikia lengo, kuamua mpango unaofaa, kupeana kila kazi rasilimali za kusoma zinazohitajika, na kuanzisha mpango wa hatua unaofaa. Watoto na vijana wenye ADHD huwa na tabia ya kuwa haordari zaidi, ambayo inaweza kuwa na athari mbaya katika shule na katika mahusiano yao ya kijamii.

Kuratibu

Uwezo wa kufanya harakati sahihi na za utaratibu kwa ufanisi. Kuratibu kunaturuhusu kufanya harakati zetu haraka na kwa ufanisi. Cerebellum ni muundo wa ubongo unaohusika na kufanya harakati zilizoratibiwa: kutoka kwenye kutembea, kushika glasi, au kuimba ballet. Inatusaidia kubaki na utosawi kati ya harakati zetu na maoni tunaoyopata kutoka kwa hisses zetu.

Kuratibu kwa meno-mkono

Uwezo unaoturuhusu kufanya shughuli ambazo tunatumia macho na mikono yetu kwa wakati mmoja. Mara nyingi, vijana na watoto wenye ADHD hufikiwa kama wasiotaka jibu na wenzao na wao wenyewe.

Nini nitapata kwa CogniFit ADHD mafunzo kwa watoto na vijana?

CogniFit ADHD mafunzo kwa watoto na vijana yamebuni kusaidia kuimarisha uwezo wao wa kusoma uliobadilika, kwa hivyo kusaidia katika maisha yao ya kila siku: shuleni, nyumbani na katika mahusiano yao ya kibinafsi. Kwa hiyo, mafunzo mazuri ya kusoma yanaweza kusaidia tufikia:

• Boresha kipindi chako cha tahadhari: Kuimarisha maeneo ya ubongo ya tahadhari kunaweza kukusaidia kuzingatia vizuri na kuwa hadithi kidogo katika maeneo tofauti ya maisha yako ya kila siku (shuleni, nyumbani, n.k.).
• Kokeza udhibiti wa dalili za hiperaktibiti: Kusisimua kudhibiti kidogo kwao na kupunguza hofu katika watoto na vijana wenye ADHD kunaweza kusaidia kuanzisha desturi na mahusiano mazuri na mazingira yao.
• Kuongeza utendaji wa kiakadimu na kazi: Kudhibiti msukumo na tahadhari iliyoongezwa inaweza kusaidia watoto na vijana kutumia muda wa darasa na muda wa kusoma vizuri. Kwa kuongeza, uwezo wa kuchukua jukumu la shughuli zao za ndani na za nje pia utakuwa muhimu katika kazi yao ya baadaye.
• Boresha mahusiano ya kijamii na familia: Uwezo mzuri wa kulipa tahadhari na kudhibiti tabia zisizo sahihi zinaweza kusaidia kuanzisha mahusiano ya kijamii salama katika nyumba na nje ya nyumba.

Je, CogniFit ADHD mafunzo husaidia watoto na vijana vipi?

Imeonyeshwa kwa kisayansi kwamba kusisimua kwa ufanisi kunaweza kuimarisha hali ya uwezo tofauti wa kusoma uliobadilika katika ADHD. Nini kinatokea katika ubongo wetu tunapotumia shughuli kama vile zile zinazoletwa na CogniFit kusaidia tuandike kazi zetu za kusoma?

Lengo la CogniFit ADHD mafunzo kwa watoto na vijana ni kusisimua plasticity ya ubongo kuimarisha maeneo ya ubongo yaliyobadilika katika ADHD, pamoja na kazi zao za kusoma zinazohusiana. Plasticity ya ubongo ni utaratibu wa ubongo wa plasticity unaoruhusu muundo wa uhusiano wa neuronal kubadilishwa ili kuzoea mahitaji ya kila siku. Ikiwa tunafanya shughuli kwa ufanisi kwa ajili ya ADHD, tutatoa mahitaji ya kusoma ambayo itatusaidia ubongo wetu kuzoea na, kwa hivyo, kuimarisha ili kujibu kwa ufanisi mahitaji ya kila siku.

Shughuli za mafunzo ya CogniFit ADHD kwa watoto na vijana zinabuni kusisimua kazi za kusoma na maeneo ya ubongo yanayohusiana zaidi na ADHD. Shughuli hizi kwa ADHD ya watoto inalenga kusaanisha ustadi wa kusoma uliodhaifika na kuubadilisha kuwa nguvu.

Kwa nini CogniFit ndiyo zana bora ya kusisimua ubongo kwa mafunzo ya dalili za kusoma za ADHD katika watoto?

CogniFit ilitengeneza Mafunzo ya Tahadhari Imepungua kwa watoto na vijana kupitia mbinu ya kisayansi yenye lengo linaloanza: kwamba iwe na ufanisi, inapatikana na imotisha watumiaji wake. Shukrani kwa hili, mafunzo ya tahadhari imepungua ya CogniFit kwa watoto na vijana yana faida kadhaa:

Rahisi kutumia

Matumizi ya mafunzo ya tahadhari imepungua na CogniFit kwa watoto na vijana inabuni kuwa na raha na akili kwa watumiaji wote, hata wale wasio na ushirikiano na teknolohia au saayansi ya ubongo.

Kuvutia sana

Mafunzo ya ADHD kwa vijana ina muundo unaovutia na mvisioni unaopendelea motisha ya mtumiaji. Kwa kuongeza, shughuli za kumkumbuka motisha pia zinahusisha kuambatana na matibabu ya ADHD kwa watoto na vijana.

Umbizo la Interaktibidi na Mvisioni

Kuelewa maagizo ni muhimu kwa utendaji kamili wa shughuli yoyote ya neuropsikholojia. Kwa sababu hii, CogniFit inatoa maagizo ya shughuli zake kwa njia ya wazi na interaktibidi, ambayo inarahisisha kuelewa.

Ripoti kamili ya matokeo

CogniFit inafuatilia utendaji wetu wakati wa shughuli za utambuzi inayosaidia matibabu ya ADHD kwa watoto na vijana. Kwa hivyo, mwisho wa kila kipindi cha mafunzo maoni ya haraka na sahihi hutolewa.

Maendeleo na mageuzi

Takwimu zilizokusanywa na CogniFit wakati wa kipindi cha mafunzo pia zinaruhusu sisi kujua mageuzi ya hali ya utambuzi na hivyo kutambua mwenendo wa kuboreswa, au kupungua kwa alama yetu.

Imekamatia kila mtumiaji

CogniFit pia hutumia takwimu inaiyokusanya wakati wa kipindi ili kubadilisha kiotomatiki na kukamatia mpango wa kuingilia ndani uliotokeza na mfumo yenyewe kufanya kazi juu ya tahadhari na maazimu yanayofanya kazi bila sababu kwa watoto na vijana. Kwa njia hii, shughuli maalum zitakavyowasilishwa kila wakati kwa mahitaji maalum ya kila mtumiaji.

Tele-kichochezi

Shughuli za mtandaoni za CogniFit zinaweza kutekelezwa kutoka kwa jukwaa lolote lenye muunganisho wa mtandao, iwe ni kompyuta, tabl au simu mahiri. Umbizo hili la mtandaoni linafanya iwezekaname kutekeleza shughuli za mafunzo kwa ajili ya upungufu wa tahadhari kwa watoto na vijana katika nyumba na ofisini (kichochezi cha utambuzi cha mbali).

Nini hufanyika kama hutafunzi ujifunzaji wa utambuzi?

Kutekeleza mafunzo ya utambuzi kwa ajili ya ugonjwa wa upungufu wa tahadhari na maazimu yanayofanya kazi bila sababu (ADHD) kwa watoto na vijana kunaweza kusaidia kupunguza dalili za upungufu wa tahadhari kwa watoto. Walakini, tunapokuwa hatufanya kichochezi vizuri ujifunzaji wa utambuzi unaohusika na ADHD kwa watoto, dalili zinaweza kuenea hadi ushindi na kuwa na matokeo mabaya katika mazingira ya kielimu, kazi na kijamii ya mtu mzima. Mtoto wenye ADHD ana uwezekano mkubwa wa kushindwa shuleni kutokana na utendaji mbaya wa shule na kunaweza kuishia kugeuka kuwa matatizo ya kazi na kijamii wakati wanavyozeeka.

Kwa sababu hii, ni muhimu kutoa matibabu bora iwezekaname kwa ADHD ya utotoni. Kusaidia mtoto au kijana wenye ADHD kupunguza matatizo yao ya kielimu na kijamii yanayotokana na ugonjwa kunaweza kusaidia waboreshe ubora wa maisha yao. Mpango huu unayoongoza katika kichochezi cha utambuzi unatoa mafunzo ya multidimesional na yenye utaratibu wa ujifunzaji wa utambuzi, ambayo inaharakisha mifumo ya nchi ya ubongo ya akili ya msingi katika ADHD ya utotoni.

Ni muda gani ninapaswa kumtumia na CogniFit?

Kiasi cha muda unaotumika juu ya mafunzo ya ADHD kwa watoto na vijana ni sawa kama tunavyotumia nyumbani au katika mazingira ya kitaaluma. Kila kipindi cha mafunzo kinatumia takriban dakika 15-20. Vipaati vyote vya mafunzo vinajumuisha shughuli 3: shughuli 2 za kichochezi cha utambuzi na 1 tathmini, ambayo itaturuhusu sisi kujua ni kiasi gani tumekamatia wakati wa kila kipindi. CogniFit inapendekeza kiwango cha chini cha kipindi 1 cha mafunzo, siku 3 kwa wiki. Walakini, unaweza kuongeza marudio kama unachukulia kuwa inaweza kuwa na faida kwa matibabu ya ADHD ya mtoto au kijana unayetunza.

Kwa kuwa CogniFit imefanya kiotomatiki kwa kasi ya mpango wa mafunzo, ni rahisi sana kutumia: kumbuka tu akaunti yako na kuanza. Hii inapunguza muda tutakavyokuwa nao kueneza akaunti, ambayo inamaanisha kuwa tunaweza kutumia wakati wetu karibu kabisa kwa kutekeleza shughuli zinazotolewa na mpango wa mafunzo ya ADHD kwa watoto na vijana.

CogniFit ni ya kipekee

CogniFit ni kiongozi katika shughuli za kawaida, zilizopatikana kimtaalam, multidimesional kwa kuingilia ndani kwa utambuzi wa ADHD kwa watoto. Mafunzo ya ADHD kwa watoto na vijana yanajumuisha mazoezi mbalimbali ya terapetiki ambayo imekamatia mahitaji ya kila mtumiaji.

Utengano huu wa shughuli unafanywa iwezekaname na teknolohia ya ITS™ (Mfumo wa Mafunzo wa Umoja) iliyopatikana na timu ya kimataifa ya wanasayansi wa CogniFit, kulingana na ugunduzi na maendeleo ya mwisho katika ubongo. Mfumo huu unasaidia sisi kubadilisha mpango wa kuingilia ndani kwa mtoto au kijana wenye ADHD. Mazoezi ya Upungufu wa Tahadhari na Ugonjwa wa Maazimu yanayofanya kazi bila Sababu (ADHD) yanakamatia mahitaji yao wakati wanavyoendelea kupitia mafunzo.

Kila mpango wa mafunzo ni wa kipekee na mahususi kwa kila mtumiaji, hii inajulikana kwa sababu kila mtoto au msichana na kijana mwenye ADHD ana wasifu na sifa za kipekee. Ingawa watu wenye utapiwa shauku na matatizo ya hyperkrativity yanashiriki sifa za kawaida, si kila mtu atakayehitaji kitu kimoja, wala hawatasikia kwa njia sawa kwa kujibu kwa uingiliaji sawa. Kwa sababu hii, CogniFit inajibadilisha kulingana na mahitaji mahususi ya kila mtoto au msichana na kijana mwenye ADHD, ili kila kikao cha mafunzo kiwakilishe kwa ajili yao changamoto sahihi kwa hali yao ya sasa ya utambuzi.

Ili kubinafsishia mafunzo, CogniFit inakusanya, kuchanganua na kuhifadhi kiasi kikubwa cha habari wakati wa vikao vya mafunzo. Baada ya kikao cha mafunzo kukamilika, tutaweza kufikia safu ya matokeo halisi na data ya maendeleo ili kusubairi hali ya utambuzi wa mtoto au msichana na kijana mwenye ADHD.

Kwa hali yoyote, lazima tukumbuke kwamba ili kufanya mafunzo kwa ufanisi wa uwezo wa utambuzi uliobadilika katika ADHD, haiwezekani kucheza tu mchezo wowote. Ikiwa tunataka kufanya kazi juu ya ukosefu wa shauku na hyperkrativity kwa wapigania na watoto, ni muhimu tunatumie programu za mafunzo ya ubongo zinazomuunga mkono sayansi, kama ile inayotolewa na CogniFit, kwa sababu itakatifu akili yetu kwa njia ya multidisciplinary, kali na ya systematically.

Huduma za Mteja

Ikiwa una maswali yoyote kuhusu mafunzo ya CogniFit ADHD kwa watoto na vijana, utendakali wake wa data, usimamizi au tafsiri yake, unaweza kuwasiliana nasi haraka. Timu yetu ya wataalamu itajibu maswali yako na kukusaidia kwa kila kitu unachohitaji.