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Teste de TDAH para adultos:entenda como funciona a sua atenção

Um questionário breve baseado nos critérios do DSM-5 e uma bateria de tarefas cognitivas online, em cerca de 20-30 minutos. Mede a atenção e habilidades cognitivas relacionadas; não diagnostica.

Escolha sua plataforma

Está se perguntando sobre você mesmo? Somente um profissional qualificado pode diagnosticar o TDAH: converse com um psicólogo ou médico, que poderá usar este teste com você.

  • Cerca de 20-30 minutos
  • Computador, tablet ou celular
  • Relatório para download

Uma ferramenta complementar para profissionais. A CogniFit não oferece diagnóstico médico de TDAH. Não diagnostica.

Uma jovem explicando algo a uma neuropsicóloga, que ouve e faz anotações em um consultório iluminado

Exemplo de relatório CAB-ADHD

Exemplo ilustrativo com resultados fictícios · PDF

Baixar o relatório de exemplo
7tarefas neuropsicológicas
20-30minutos para adultos
4áreas de habilidades perfiladas
3níveis de índice de risco

Fonte: CogniFit, Avaliação Cognitiva para TDAH (CAB-ADHD), versão para adultos.

O que é o TDAH em adultos e o que um teste de TDAH para adultos mede?

Em adultos, o TDAH (transtorno de déficit de atenção/hiperatividade) se manifesta como problemas de atenção e concentração, hiperatividade ou impulsividade, e está associado a dificuldades acadêmicas, profissionais e sociais: distração, baixa capacidade de manter a atenção, inquietação, instabilidade emocional e comportamento impulsivo.

Muitos adultos convivem com essas dificuldades a vida toda sem nunca receber um diagnóstico. Podem ter IQ médio ou acima da média e, ainda assim, ter sido rotulados como indisciplinados ou maus alunos por causa das dificuldades adicionais que enfrentaram na escola.

Um teste de TDAH para adultos como o CAB-ADHD da CogniFit combina um questionário com uma bateria de tarefas neuropsicológicas para avaliar sintomas e funções cognitivas relacionados ao TDAH. Ele fornece um índice de risco (baixo, moderado ou alto) que leva em conta os pontos fortes e fracos cognitivos da pessoa e indica a apresentação predominante. São informações para a avaliação do profissional, não um diagnóstico.

O diagnóstico de TDAH exige uma avaliação multidisciplinar, com um diagnóstico diferencial exaustivo para descartar sintomas mais bem explicados por um transtorno do humor, um transtorno de aprendizagem ou outra condição.

Acrescente uma medida cognitiva objetiva às suas avaliações de TDAH em adultos.

Como o TDAH pode aparecer no trabalho, em casa e na vida social dos adultos

Os sinais se agrupam em três apresentações. São descritos aqui para ajudar a reconhecê-los, nunca para pontuá-los.

Predominantemente desatenta (TDA)

Problemas significativos de atenção, sem hiperatividade.

  • Distrai-se com facilidade com outras atividades ou com sons
  • Deixa passar detalhes no trabalho ou em conversas
  • Erros por descuido em tarefas monótonas ou difíceis

Predominantemente hiperativa-impulsiva

Dificuldade para controlar o comportamento, os pensamentos e as emoções.

  • Agir antes de pensar
  • Falar antes de pensar, com colegas, família ou amigos
  • Impaciência e perda de controle com facilidade

Combinada

Sinais das duas apresentações na mesma pessoa.

  • Dificuldade de concentração
  • Mudanças de humor com ansiedade e baixa autoestima
  • Dificuldade para inibir comportamentos
  • Planejamento deficiente das atividades diárias

Reconhecer alguns desses sinais não significa que a pessoa tenha TDAH: somente a avaliação de um profissional qualificado pode diagnosticá-lo. Se você se reconhece nesses sinais, converse com um psicólogo, psiquiatra ou médico sobre uma avaliação completa.

Ofereça a cada adulto que você atende um retrato estruturado dos sintomas e da cognição.

As tarefas e as habilidades cognitivas que o teste mede

Tarefas online avaliam os principais fatores neuropsicológicos associados ao TDAH, especialmente as funções executivas, com escalas e tarefas adequadas a cada usuário. Estas são as sete tarefas reais.

Tarefa de tapping do CAB-ADHD: clicar dentro do quadrado o maior número de vezes possível em 10 segundos
Teste de Tapping (REST-HECOOR)Clique o mais rápido possível durante 10 segundos dentro de uma área definida. Inspirado no teste de tapping com a ponta dos dedos do NEPSY (Korkman et al., 1998).Experimentar a tarefa
Tarefa de vigilância psicomotora do CAB-ADHD: tocar nos círculos conforme aparecem e ignorar os hexágonos
Teste de Vigilância Psicomotora (REST-SPER)Inspirado na tarefa Go/No-Go, no Teste de Desempenho Contínuo e na Tarefa de Vigilância Psicomotora; registra tempo de resposta, precisão e distância do alvo.Experimentar a tarefa
Tarefa de memória de trabalho visual do CAB-ADHD: o computador acende uma sequência de círculos e a pessoa a repete na mesma ordem
Teste de Span de Memória de Trabalho Visual (VISMEM-PLAN)Baseado no teste de blocos de Corsi: reproduza uma sequência de círculos acesos e, depois, novamente após um intervalo de 4 segundos.Experimentar a tarefa
Tarefa de memória lexical multimodal do CAB-ADHD: dizer se cada objeto é novo, foi mostrado como imagem ou foi ouvido como palavra
Teste de Memória Lexical Multimodal (COM-NAM)Baseado no Teste de Nomeação de Boston e no teste de vocabulário do WAIS-III.Experimentar a tarefa
Tarefa de Stroop do CAB-ADHD: responder somente quando a palavra da cor está escrita com a própria cor
Teste de Stroop (INH-REST)Baseado no teste de Stroop clássico: responda somente quando o nome da cor corresponder à cor da tinta.Experimentar a tarefa
Tarefa de coordenação olho-mão do CAB-ADHD: acompanhar a bola em movimento ao longo da trajetória
Teste de Coordenação Olho-Mão (UPDA-SHIF)Baseado no Vienna Test System: acompanhe com precisão uma bola em movimento.Experimentar a tarefa
Tarefa de atenção dividida do CAB-ADHD: acompanhar a bola em movimento enquanto responde a uma tarefa de palavras e cores
Teste de Atenção Dividida (DIAT-SHIF)Acompanhe uma bola em movimento enquanto faz uma variante do teste de Stroop.Experimentar a tarefa

Quatro áreas de habilidades e por que importam no TDAH

Atenção focalizada

Atenção

Concentrar-se em um estímulo-alvo, independentemente de quanto tempo ele dure. Pessoas com TDAH costumam ter dificuldade para atender aos estímulos relevantes de uma situação, como uma voz em um escritório movimentado.

As tarefas pedem respostas rápidas aos alvos, ignorando os demais estímulos.

Memória visual de curto prazo

Memória

Reter uma pequena quantidade de informação visual (letras, figuras, cores) por pouco tempo. Foi descrita como uma medida sensível de déficits cognitivos no TDAH.1

Reproduz-se uma sequência de círculos acesos e, depois, novamente após um intervalo de 4 segundos.

Coordenação olho-mão

Coordenação

Agir com as mãos de acordo com o que os olhos veem, de digitar a dirigir. A hiperatividade motora com pouco controle dos movimentos pode reduzi-la.4

Uma bola em movimento é acompanhada com precisão ao longo de sua trajetória.

Planejamento

Raciocínio

Organizar a melhor forma de alcançar um objetivo futuro, como um projeto no trabalho. Costuma estar alterado no TDAH, o que dificulta prever as consequências das próprias ações.

Registrado no perfil cognitivo construído a partir da bateria de tarefas.

Um perfil geral dessas habilidades pode indicar a apresentação do TDAH e sua gravidade, como informação para a avaliação do profissional.

Como funciona o teste CAB-ADHD para adultos, da conta ao relatório

Uma sessão online de cerca de 20-30 minutos, em computador, tablet ou celular, e depois um relatório pronto para download.

  1. Crie sua conta profissional

    Na plataforma para clínicos, pesquisadores ou parceiros de API.

  2. O questionário

    Perguntas simples adaptadas aos principais critérios diagnósticos do DSM-5 e aos sintomas do TDAH em adultos: hiperatividade e impulsividade, desatenção, histórico acadêmico e dificuldades nas áreas profissional ou social. Preenchido por você ou pela própria pessoa.

  3. A bateria de tarefas

    Sete tarefas neuropsicológicas online. O teste completo leva cerca de 20-30 minutos para adultos.

  4. O relatório

    Disponível para download assim que o teste é concluído.

  5. Sua interpretação

    Você analisa os resultados dentro da sua avaliação clínica e compartilha com a pessoa as recomendações e o plano de ação.

Relatório de exemplo

Resultados fictícios
Adult ADHD profile chart A pentagon with the person's profile over low, moderate and high risk areas for inattention, hyperactivity, cognitive risks, work and social environment, and academic record. In this fictitious example the profile stays in the low risk area. Inattention Hyperactivity Cognitive risks Work and social Academic record
  • Risco baixo
  • Risco moderado
  • Risco alto
Atenção focalizada560
Memória visual de curto prazo520
Coordenação olho-mão610
Planejamento480

Pontuações normalizadas por idade e sexo, exibidas em uma escala de 0-800 (quanto maior, melhor).

Leitura: índice de risco baixo; sintomas por área dentro da faixa sem risco aparente; nenhuma fraqueza cognitiva detectada.

Próximo passo: recomendações específicas e um plano de ação personalizado, em um relatório em PDF para compartilhar.

Baixar o relatório de exemplo do CAB-ADHD (PDF)

  • SintomasAs respostas do questionário por área, cada uma com sua pontuação em relação à faixa sem risco aparente.
  • Riscos cognitivosUm diagrama circular para cada área avaliada: o verde indica pontos fortes cognitivos, o amarelo, habilidades abaixo da média, e o vermelho, fraquezas cognitivas.
  • ConclusõesO índice de risco e seus efeitos no perfil cognitivo e nos sintomas, com recomendações e um plano de ação personalizado.

Aplique sua primeira avaliação CAB-ADHD e leia o relatório você mesmo.

Escolha a plataforma que combina com o seu trabalho com adultos

Cada plataforma tem sua própria conta e oferece o mesmo CAB-ADHD para adultos: questionário, bateria de tarefas e relatório.

Um psiquiatra e um homem adulto lendo juntos um relatório impresso em uma pequena mesa redonda

Dados objetivos para a sua avaliação clínica

Psicólogos, neuropsicólogos, psiquiatras e outros profissionais de saúde o utilizam com pacientes adultos, junto com o histórico e a entrevista.

  • Questionário preenchido por você ou pelo paciente
  • Pontuações normalizadas por idade e sexo
  • Relatório com recomendações e plano de ação
Uma jovem pesquisadora orientando um participante adulto que trabalha em um notebook em um laboratório universitário

Medidas padronizadas para o seu estudo

Para estudos que precisam medir as habilidades cognitivas de participantes adultos com tarefas baseadas em testes neuropsicológicos consagrados.

  • Sete tarefas baseadas em paradigmas clássicos
  • Resultados normalizados por idade e sexo
  • Análise de confiabilidade publicada
Três colegas discutindo o esboço de uma integração ao redor de um quadro branco em um escritório moderno

A avaliação dentro do seu próprio produto

Para empresas que integram a avaliação da CogniFit ao seu produto, para que seus usuários façam o teste para adultos online.

  • Funciona em computador, tablet ou celular
  • Questionário, bateria de tarefas e relatório
  • Relatório disponível ao fim do teste

É para você? Peça ao seu psicólogo ou médico que aplique este teste em você.

A ciência por trás do teste e como ler seus resultados

Construído sobre tarefas neuropsicológicas consagradas, com análise de confiabilidade publicada e limites claros sobre o que um resultado significa.

Fundamentado na neuropsicologia

7tarefas baseadas em testes neuropsicológicos consagrados

A bateria se baseia no NEPSY, no teste de blocos de Corsi, no Teste de Nomeação de Boston, no teste de vocabulário do WAIS-III, no teste de Stroop, no Vienna Test System e em paradigmas de desempenho contínuo, com foco nas funções executivas associadas ao TDAH.2 3

Ler a análise de confiabilidade (PDF, em inglês)

Resultados para interpretar, não vereditos

  • Os resultados descrevem o desempenho em um momento e dia específicos.
  • Podem variar com o horário, o conforto, a motivação ou o estado de alerta.
  • Não são um diagnóstico clínico.
  • Devem ser revisados e interpretados por um especialista qualificado da área da saúde ou da educação (psicólogo, psiquiatra, neuropsicólogo, neurologista) e complementam uma consulta clínica.

O que o teste é e o que não é

Uma ferramenta complementar para profissionais. A CogniFit não oferece diagnóstico médico de TDAH.

O que o teste faz

  • Avalia sintomas e funções cognitivas relacionados ao TDAH
  • Fornece um índice de risco (baixo, moderado, alto) e a apresentação predominante
  • Mostra os pontos fortes e fracos cognitivos da pessoa em relação às normas de idade e sexo
  • Oferece recomendações que ajudam a escolher estratégias de apoio

O que ele não faz

  • Não diagnostica o TDAH
  • Não substitui uma avaliação multidisciplinar nem o diagnóstico diferencial
  • Não substitui uma avaliação neuropsicológica, o histórico clínico nem a avaliação de outras áreas
  • Não sustenta uma decisão clínica por si só

Perguntas sobre o teste de TDAH para adultos

Respostas curtas para profissionais e para adultos que se perguntam sobre si mesmos.

Um teste de TDAH para adultos online pode diagnosticar o TDAH?

Não. O CAB-ADHD é uma ferramenta complementar para profissionais, e a CogniFit não oferece diagnóstico médico de TDAH. O diagnóstico exige uma avaliação multidisciplinar feita por um profissional qualificado, com diagnóstico diferencial exaustivo.

Quanto tempo leva o CAB-ADHD para adultos?

Adultos levam cerca de 20-30 minutos para concluir o CAB-ADHD, incluindo questionário e tarefas. Ele funciona online em computador, tablet ou celular.

O que a avaliação de TDAH para adultos mede?

O CAB-ADHD mede sintomas relacionados ao TDAH por meio de um questionário e habilidades cognitivas por meio de sete tarefas neuropsicológicas: atenção focalizada, memória visual de curto prazo, coordenação olho-mão e planejamento, entre as funções executivas associadas ao TDAH.

Quem preenche o questionário?

O questionário pode ser preenchido pelo profissional responsável pela avaliação ou pela própria pessoa. Suas perguntas são adaptadas aos principais critérios diagnósticos do DSM-5 e simplificadas para serem compreendidas por quase qualquer pessoa.

O que o relatório do CAB-ADHD inclui?

O relatório inclui um índice de risco de TDAH (baixo, moderado, alto), a apresentação predominante, sinais de alerta, um perfil cognitivo, uma análise dos resultados, além de recomendações e orientações. Está organizado em três partes: sintomas, riscos cognitivos e conclusões.

Acho que posso ter TDAH. O que devo fazer?

Converse com um profissional qualificado, como um psicólogo, psiquiatra ou médico. Somente ele pode diagnosticar o TDAH, e pode usar uma ferramenta como o CAB-ADHD como parte de uma avaliação completa.

Para quais idades é o CAB-ADHD?

O CAB-ADHD está disponível para crianças a partir de 7 anos, adolescentes e adultos. Esta página descreve a versão para adultos.

Há evidências sobre a confiabilidade do teste?

Sim. A CogniFit publica a análise de confiabilidade da avaliação, em inglês: Análise de confiabilidade da CogniFit para pesquisadores (PDF).

Meça a cognição por trás do TDAH em adultos e mantenha o diagnóstico em suas mãos

Crie a conta para o seu trabalho e use o CAB-ADHD para adultos dentro da sua própria avaliação.

Quando a pessoa conclui o teste, os resultados ficam prontos em um relatório para download.

Fontes

  1. Westerberg, H., Hirvikoski, T., Forssberg, H., & Klingberg, T. (2004). Visuo-Spatial Working Memory Span: A Sensitive Measure of Cognitive Deficits in Children With ADHD. Child Neuropsychology, 10(3), 155-161.
  2. Willcutt, E. G., Pennington, B. F., Boada, R., et al. (2001). A comparison of the cognitive deficits in reading disability and attention-deficit/hyperactivity disorder. Journal of Abnormal Psychology, 110(1), 157-172.
  3. Mahone, E. M., & Denckla, M. B. (2017). Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Historical Neuropsychological Perspective. Journal of the International Neuropsychological Society, 23(9-10), 916-929.
  4. Fliers, E., Rommelse, N., Vermeulen, S. H. H. M., et al. (2007). Motor coordination problems in children and adolescents with ADHD rated by parents and teachers: effects of age and gender. Journal of Neural Transmission, 115(2), 211-220.

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