Bu sitedeki çerezler hakkında

Bu site, çevrimiçi deneyiminizi geliştirmek için Çerezler kullanmaktadır. Bu siteyi çerez tercihlerinizi değiştirmeden kullanmaya devam ederek, çerez kullanımımızı kabul ettiğinizi varsayarız. Daha fazla bilgi için veya çerez tercihlerinizi değiştirmek için, çerez politika 'mızı ziyaret edin.

Kabul et
Platformunu seç ve satın al
Bir aylığına 10 lisansla birlikte ücretsiz deneyin.
Platformunu seç
Şimdi kaydol

Değerlendirmelerin ve eğitimin kullanımının kendiniz için olduğunu doğrulayınKişisel bir hesap oluşturacaksınız. Bu tür bir hesap, bilişsel becerilerinizi değerlendirmenize ve eğitmenize yardımcı olmak için özel olarak tasarlanmıştır

Lütfen bilişsel eğitim ve değerlendirme kullanımının hastalarınız için olduğunu doğrulayın. Bir hasta yönetimi hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, hastalarınızın CogniFit değerlendirmelerine ve eğitimine erişimini sağlamak için tasarlanmıştır

Lütfen bilişsel antrenman ve değerlendirmeyi aile fertleri ya da arkadaşlarınız için kullandığınızı onaylayın. Bir aile hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap aile fertlerinizin CogniFit değerlendirme ve antrenmanına erişim sağlaması için tasarlanmıştır

Lütfen bilişsel antrenman ve değerlendirmeyi araştırma çalışması katılımcıları için kullandığınızı onaylayın. Bir araştırma hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap araştırmacılara bilişsel alanlardaki çalışmalarında yardımcı olmak için özellikle tasarlanmıştır

Lütfen bilişsel eğitim ve değerlendirme kullanımının öğrencileriniz için olduğunu onaylayın. Bir öğrenci yönetim hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, öğrencilerinize CogniFit değerlendirmelerine ve eğitimlerine erişim sağlamak için tasarlanmıştır.

16 yaş ve üstü kullanıcılar için. 16 yaş altı çocuklar CogniFit'i aile platformlarından birinde bir ebeveynle birlikte kullanabilir.

loading

Kaydol'a tıklayarak veya CogniFiti kullanarak CogniFit'in Şartlar ve Koşullar ve Gizlilik Politikası okuduğunuzu, anladığınızı ve kabul ettiğinizi bildirirsiniz.

corporativelanding_Dislexia-Aula_social_picture

Sınıfta Disleksi

Sınıftaki öğrenme güçlüklerini araştırmak için eğitim kaynakları. Araştırmacıların öğrenme zorluklarını araştırmasına yardımcı olmayı amaçlayan eğitim araçları.

Bu sayfa yalnızca bilgi amaçlıdır. Koşullara uygun herhangi bir ürün satmıyoruz.CogniFit koşulları, tedavi etmek için ürünlerini şu anda değerlendirme sürecindedir. Eğer ilgileniyorsanız lütfen burayı ziyaret edin CogniFit Araştırma Platformu
  • Sınıfta disleksiyi araştırmak için eğitim platformu

  • Akademik bir ortamda disleksiyi araştırmayı amaçlayan kaynaklar

  • Sadece araştırma amaçlı disleksinin bilişsel uyarımı ve / veya rehabilitasyonu

Şimdi Başla
loading

Hasta #141

Cate Brown

catebrown@mail.com

59 yaşında

Son etkinlik: 02/01/2016 | 4:09 dak.

Kayıt tarihi: 01/01/2013

Toplam giriş sayısı : 23

Ketleme

598

Odaklanmış Dikkat

608

İşitsel Kısa Süreli bellek

468

Uzaysal Algı

405

Yeni bir antrenman düzenle

Özel Antrenman

Oturum süresi

15 dak.

Kişiselleştirilmiş Antrenman

Bellek

Konsantrasyon

Muhakeme

55 yaş ve üzeri

Zihinsel aritmetik

Algı

Araba Sürme

Darwin Science Institute

Katılımcılar: 135

Gruplar: 24

60+ Yaş

Kontrol Grubu

Katılımcılar: 11

Katılımcı ekleyin

60+ Yaş

Normal Grup

Katılımcılar: 11

Katılımcı ekleyin

Bellek Testi

Kontrol Grubu

Katılımcılar: 5

Katılımcı ekleyin

Bellek Testi

Normal Grup

Katılımcılar: 5

Katılımcı ekleyin

Yeni Grup Oluştur

İsim

Grup Türü

Kontrol Grubu

Normal Grup

Kaydet

Ayarlar: Manual

Daniel Foster

Bellek Testi

Kontrol Grubu

0
Kişiselleştirilmiş Antrenman
1
Bellek
0
Konsantrasyon
1
Muhakeme
0
Araba Sürme
0
55 yaş ve üzeri
0
Algı
1
Zihinsel aritmetik
2
Antreman oturumları arasında geçen süre(saat olarak)
Genel Bilişsel değerlendirme

Döngü sayısı

5

Gönder

Öğrenci #231

Paul Perkins

DaVinci High School

12 yaşında | Sağlak

DEHB

DaVinci High School

Öğrenciler: 357

Hesaplama

Mantık

Yazma

Okuma

İşler Bellek

565

Adlandırma

411

Görsel Algı

355

Görsel Kısa Süreli Bellek

392

İşlem Hızı

450

Odaklanmış Dikkat

298

Konsantrasyon
Bilişsel Antrenman
Bilişsel Beceriler
Odaklanmış Dikkat
Uzaysal Algı
Görsel Tarama
Bu antrenman oturumunu Paul Perkins kişsine gönder
Güçlü Yönler
Doğa Bilimleri
Dil ve Edebiyat
Sanat

Sınıfta CogniFit Disleksi Araştırması. Akademik ortamda disleksi ile ilgilenen araştırmacılar için tasarlanmış eğitim teknolojisi.

Akademik bir ortamda disleksiyi araştırmaya yönelik bu eğitim aracı, öğrenme bozukluğu uzmanları ve çocuk nöropsikologları tarafından oluşturulmuş profesyonel bir kaynaktır.

  • Katılımcılarınızın bilişsel işlevlerini doğru bir şekilde keşfedin: Bilişsel yetersizliği olan katılımcıları objektif olarak değerlendirmenize yardımcı olacak bilimsel olarak desteklenen bir eğitim sürecini dahil edin. Sınıftaki CogniFit Disleksi, araştırma amaçlarınız için disleksi ile ilişkili zorlukları daha doğru bir şekilde tanımanıza yardımcı olur. 
  • Disleksi ile ilişkili akademik mücadeleleri inceleyin: Olası riskleri belirlemek, öğrenme güçlüklerinin üstesinden gelmenin temelidir. 
  • Belirli engelleri düzeltin ve yeniden yönlendirin: Araştırmacılar, okulda disleksi için en iyi müdahaleleri incelemek için klinik programları kullanabilirler. 
  • Katılımcıların gelişimlerini ve ilerlemelerini takip etmek: Bu araç, araştırmacıların, katılımcılarının bilişsel sonuçlarının zirvesinde kalmasına yardımcı olur.

Disleksi öğrencilerin %10-15'ini etkilyen nörobiyolojik bir öğrenme bozukluğudur. Bu öğerenme bozukluğu okuma, yazma, ve herhangi bir alfabetik işareti çözmeyi zorlaştırır. Disleksi akademik problemlerin temel sebeplerinden biridir, bu yüzden eğitim kurumlarının sınıftaki öğrenme bozukluklarına çözümler bulmaya yardımcı olması için yeni eğitim teknolojileri sunmaları oldukça önemlidir.

Sınıfta Disleksi Araştırması:

Okulda disleksi tespitini araştıran teknoloji:

Bu çevrimiçi disleksi platformu, araştırmacının olası bilişsel eksiklikleri olan genç katılımcılarda bilişsel işlevleri kapsamlı bir şekilde keşfetmesine yardımcı olan nöropsikolojik testleri ve standartlaştırılmış araçları kullanır.

Bilişsel değerlendirme boyunca toplanan veriler detaylı bir raporla sunulacaktır. Bu bilgi okulda disleksiyi tespit edip tanımlamaya yardımcı güvenilir bir kaynak olacağından öğretmen için çok faydalıdır.

Okulda disleksiyi araştırmak için değerlendirme standartlaştırılmıştır ve 7+ katılımcılar ve yetişkinler için mevcuttur. Egzersizler katılımcılar için eğlencelidir ve çevrimiçi olarak uygulanarak genç katılımcılar için basit ve eğlenceli hale getirir.

Okulda disleksi rehabilitasyonunu araştırmaya yardımcı olacak kaynaklar:

Sınıfta disleksi rehabilitasyonunu araştırmaya yardımcı olacak eğitim teknolojisi:

Araştırmacılara yardım etmeyi amaçlayan teknolojik kaynaklar. Sınıfta disleksiyi araştırmaya yardımcı olabilecek otomatik bir müdahale aracıdır.

CogniFit'in eğitim teknolojisi "beyin sağlığı" üzerine kuruludur: Öğrenme bozukluğu uzmanları ve çocuk nöropsikologlarınca tasarlanmış, beyin bağlantısallığı ve bilişsel fonksiyonlarını geliştirmeye yönelik eksiksiz bir nörobilimsel görevler dizisi. Bu eğlenceli klinik egzersizleri herhangi bir cihazdan çevrimiçi olarak yapılabilir. Oyunlar ve aktiviteler standardize edilmiştir ve +7 çocuklar ve yetişkinler tarafından kullanılabilirler.

Düzenli olarak aktive edilen nöronlar bağlantı kurma eğilimi gösterirler ve zaman içinde bunları güçlendirirler. İşte bu yüzden bağlantıları ne kadar sık aktive edersek belirli bir görevi daha hızlı ve kolayca tamamlarız. Beyin antrenmanının amacı disleksik öğrenciye beyne nöronal "hataları" "düzeltmesine" yardımcı olacak ve okumayı ve alfabetik sembolleri çözmelerini kolaylaştıracak yeni beyin stratejileri üretmesine yardımcı olmaktır.

Sınıftaki CogniFit Disleksi Araştırması, araştırmacının araştırmalarının özel ihtiyaçlarına göre bir beyin eğitimi ve / veya bilişsel rehabilitasyon planlamasına ve katılımcılarının bilişsel ilerlemesini dikkatle izlemesine olanak tanıyan bir kaynaktır.

Sınıfta CogniFit Disleksi Araştırması

Disleksik çocuklarda ki sözcüksel zorlukların sebepleri: dilsel işlemlerde eksiklik, işler bellek eksikliği ve yavaş işlem hızı.

Sınıfta CogniFit Disleksi Araştırması dünya çapında üniversiteler tarafından kullanılan bilimsel olarak doğrulanmış bir araştırma aracıdır. Çalışmalar, CogniFit Disleksi Araştırma Aracının şunları yapabileceğini göstermiştir:

  • İşler belleği geliştiriyor ve öğrencilerin daha fazla bilgiyi tutmalarına olanak veriyor.
  • Dakikada doğru okunan kelime sayısını % 14,73 artırıyor.
  • Antrenmanın sonucu olarak beyin aktivitesi değişiyor: işler bellek ve hataları tespit etme kabiliyeti (24.71%)
  • Bu sonuçlar antrenman sonrası altı aya kadar sürüyor ve öğrencinin disleksisi üzerinde genel olumlu bir etki yaratıyor.

Kaynaklar: Conners, C. K. (1989). Manual for Conners’ rating scales. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems. • Wechsler, D. (1945). A standardized memory scale for clinical use. The Journal of Psychology: Interdisciplinary and Applied, 19(1), 87-95 • Korkman, M., Kirk, U., & Kemp, S (1998). NEPSY: A developmental neuropsychological assessment. Psychological Corporation. Korkman, M., Kirk, U., & Kemp, S (1998). Manual for the NEPSY. San Antonio, TX: Psychological corporation. • Tombaugh, T. N. (1996). Test of memory malingering: TOMM. North Tonawanda, NY: Multi-Health Systems. • Rey. Schmidt, M. (1994). Rey auditory verbal learning test: a handbook. Los Angeles: Western Psychological Services. • Toglia, J. P. (1993). Contextual memory test. Tucson, AZ: Therapy Skill Builders. • Stroop, J. R (1935). Studies of interference in serial verbal reactions. Journal of experimental psychology, 18(6), 643. • Heaton, R. K. (1981). A manual for the Wisconsin card sorting test. Western Psycological Services. • Shallice, T (1982). Specific impairments of planning. Philosophical Transactions of the Royal Society B: Biological Sciences, 298(1089), 199-209. • Hooper, E. H. (1983). Hooper visual organization test (VOT). • Greenberg, L. M., Kindschi, C. L., & Corman, C. L. (1996). TOVA test of variables of attention: clinical guide. St. Paul, MN: TOVA Research Foundation. • Asato, M. R., Sweeney, J. A., & Luna, B (2006). Cognitive processes in the development of TOL performance. Neuropsychologia, 44(12), 2259-2269. • Goh, D. S., & Swerdlik, M. E. (1985). FROSTIG DEVELOPMENTAL TEST OF VISUAL PERCEPTION. Test critiques, 2, 293. • Peretz C, Korczyn AD, Shatil E, Aharonson V, Birnboim S, Giladi N. - Computer-Based, Personalized Cognitive Training versus Classical Computer Games: A Randomized Double-Blind Prospective Trial of Cognitive Stimulation - Neuroepidemiology 2011; 36:91-9.

Lütfen e-posta adresini gir