Bu sitedeki çerezler hakkında

Bu site, çevrimiçi deneyiminizi geliştirmek için Çerezler kullanmaktadır. Bu siteyi çerez tercihlerinizi değiştirmeden kullanmaya devam ederek, çerez kullanımımızı kabul ettiğinizi varsayarız. Daha fazla bilgi için veya çerez tercihlerinizi değiştirmek için, çerez politika 'mızı ziyaret edin.

Platformunu seç ve satın al
Bir aylığına 10 lisansla birlikte ücretsiz deneyin.
Platformunu seç
CogniFit'e Hoşgeldin! CogniFit Research'e hoş geldiniz! CogniFit Healthcare CogniFit Employee Wellbeing

Beyninize bakmaya başlamak için aşağıya e-postanızı kaydedin.

Bir hasta yönetimi hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, sağlık profesyonellerine (doktorlar, psikologlar...) teşhis ve bilişsel stimülasyon konusunda yardımcı olmak için tasarlanmıştır.

Bir araştırma hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, araştırmacılara bilişsel alanlardaki çalışmalarında yardımcı olmak için özel olarak tasarlanmıştır.

Bir öğrenci yönetimi hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, öğrencilerinize CogniFit değerlendirmelerine ve eğitimine erişim sağlamak için tasarlanmıştır.

Bir aile hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, aile üyelerinize CogniFit değerlendirmelerine ve eğitimine erişim sağlamak için tasarlanmıştır.

Bir şirket yönetim hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, çalışanlarınıza CogniFit değerlendirmelerine ve eğitimine erişim sağlamak için tasarlanmıştır.

Kişisel bir hesap oluşturacaksınız. Bu hesap türü, bilişsel becerilerinizi değerlendirmenize ve eğitmenize yardımcı olmak için özel olarak tasarlanmıştır.

Bir hasta yönetimi hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, sağlık profesyonellerine (doktorlar, psikologlar...) teşhis ve bilişsel stimülasyon konusunda yardımcı olmak için tasarlanmıştır.

Bir aile hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, aile üyelerinize CogniFit değerlendirmelerine ve eğitimine erişim sağlamak için tasarlanmıştır.

Bir araştırma hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, araştırmacılara bilişsel alanlardaki çalışmalarında yardımcı olmak için özel olarak tasarlanmıştır.

Bir öğrenci yönetimi hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, öğrencilerinize CogniFit değerlendirmelerine ve eğitimine erişim sağlamak için tasarlanmıştır.

Bir şirket yönetim hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, çalışanlarınıza CogniFit değerlendirmelerine ve eğitimine erişim sağlamak için tasarlanmıştır.

Bir geliştirici hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap CogniFit ürünlerini şirketinize entegre etmek için tasarlanmıştır.

loading

16 yaş ve üstü kullanıcılar için. 16 yaş altı çocuklar CogniFit'i aile platformlarından birinde bir ebeveynle birlikte kullanabilir.

Kaydol'a tıklayarak veya CogniFiti kullanarak CogniFit'in Şartlar ve Koşullar ve Gizlilik Politikası okuduğunuzu, anladığınızı ve kabul ettiğinizi bildirirsiniz.

corporativelanding_CLINCAL_TRIALS_pp1

Bize ulaşın

Klinik denemeler

Daha güvenilir sonuçlarla klinik araştırmalarda riski azaltmak.

Bize ulaşın

İlaç etkinliği ve güvenliğine ilişkin klinik araştırma değerlendirmeleri, Merkezi Sinir Sistemi ile uğraşırken özellikle zordur. Başarı, akıllı deneme tasarımlarına, adayınızın etkileri hakkında bilmeleri gerekenleri zamanında (daha sonra değil) ölçen son derece hassas testlere, doğru verilere dayalı kararlar verebilmeniz için güvenilir sonuçlara bağlıdır.

CogniFit'in bilişsel değerlendirmeler, eğitim programları ve tasarımları portföyü, araştırmacılar için hassas, hızlı, güvenilir veri kalitesi içgörüleri sağlayarak deneme sonuçlarını optimize etmeye yardımcı olur. Araçlarımız, aday seçim süreçlerini ve çalışma izleme yeteneklerini geliştiren akıllı tasarım ilkeleriyle ekipleri başarılı klinik deneylere yönlendirir.

Çalışmanız hakkında ekibimizle konuşun

Çalışma gelişiminizin her aşamasında destek alın

Bilişsel Değerlendirme Bataryası (CAB)® PRO

CogniFit dijital bilişsel testleri, dünya çapında yüzlerce çalışmada bilişi değerlendirmek için kullanılır. Her bir CogniFit testi, farklı bilişsel işlevlerin hızlı, güvenilir, son derece hassas ve geçerli ölçümünü sağlar. Testler kültürden bağımsızdır, 18 dilde mevcuttur, tekrarlanan uygulama için tasarlanmıştır ve klinik deneylerde kullanım için idealdir.

Bilimsel Danışmanlık

CogniFit'in nöropsikolog ekibi, gelişimin tüm endikasyonları ve aşamalarındaki denemeler için bilişsel ölçümlerin seçimi ve yürütülmesi konusunda tavsiyelerde bulunur ve rehberlik eder. Protokol tasarımı, test seçimi ve çok daha fazlası gibi konularda uzmanlarımızla konuşun.

Klinik Sonuç Verileri

Hızlı, esnek ve kanıtlanmış CogniFit'in elektronik klinik sonuç değerlendirme (eCOA) platformu, gerçek zamanlı veriler sunar ve araştırmacının sınıfının en iyisi teknoloji ve hasta deneyimi aracılığıyla içgörüler sunmasına yardımcı olur.

Özel Bilişsel Değerlendirme Protokolleri

CogniFit, araştırmacıların hastaları ve ihtiyaçları için tasarlanmış özel bilişsel değerlendirme protokolleri oluşturmasına olanak tanır. Araştırmacı, hangi değerlendirmelerin ve tarama araçlarının dahil edileceğini ve bunların uygulanma sırasını seçebilir. CogniFit geleneksel ve tescilli dijital bilişsel değerlendirmeler, uzaktan yönetim için tasarlanmıştır. Bilim ve operasyon ekiplerimiz yardımcı olmak için buradalar.

Bilişsel işlev için ölçüm ve analiz araçları

Patolojileri olan ve olmayan kişilerde nöropsikolojik ve bilişsel özellikleri keşfetmeye yardımcı olmak için tasarlanmış araştırma araçları.

Bilim adamları ve araştırmacılar için basit ölçekler, değerlendirmeler ve 7 yaş üzeri çocuklar ve yetişkinler için geçerli standart testler içeren bilgisayarlı araçlar.

Bilişsel Değerlendirme Bataryası (CAB)® PRO

Disleksi Bilişsel Değerlendirme Diskalkuli Bilişsel Değerlendirme DEHB Bilişsel Değerlendirme Parkinson Hastalığı Bilişsel Değerlendirme Depresyon Bilişsel Değerlendirme Kemo Beyin Bilişsel Değerlendirme Uykusuzluk Bilişsel Değerlendirme Fibromiyalji Bilişsel Değerlendirme

408 kurumlar şu anda çalışmalarını bizimle yürütüyor.
Ürünlerimizden herhangi biriyle klinik araştırma yapmakla ilgileniyorsanız, lütfen bizimle geçin

Dijital Bilişsel Değerlendirmelerimiz

CogniFit dijital testleri, bilişin belirli alanlarını ölçmek için tasarlanmıştır ve çalışma tasarımı ve popülasyonunun benzersiz gereksinimlerine dayalı olarak özelleştirilmiş piller oluşturmak için birlikte gruplandırılır. Aşağıdaki ayrıntıları ve demoları inceleyerek farklı testlerimiz ve çalışmanızın benzersiz ihtiyaçlarını nasıl destekleyebilecekleri hakkında daha fazla bilgi edinin.

Dokunma Testi

Hız Testi REST-HECOOR egzersizi, NEPSY değerlendirme bataryasındaki klasik Parmak ucuyla vurma testinden ilham almıştır (Korkman ve diğerleri, 1998). Testi yapan kişinin, ekranda tanımlanmış bir alanda fare veya dokunmatik ekranlı bir cihaz kullanıyorsanız parmakla 10 saniye boyunca ve mümkün olduğunca hızlı bir şekilde tıklamaya devam etmesi gerekir. Veriler, ayrılan süre içindeki tıklama sayısı, tanımlanan alan içindeki tıklama sayısı ve dışındaki tıklama sayısı olarak toplanır.

Psikomotor Teyakkuz Testi

Çözünürlük Testi REST-SPER, Git/Gitme Görevi (Gordon ve Caramazza, 1982), Sürekli Performans Testi (Conners, 1989; Epstein ve diğerleri, 2001) ve Psikomotor Dikkat Görevi (Dinges & ; Powell, 1985). Testi yapan kişinin ekranda görünen dairelere hızla basması ve altıgenleri de görmeleri durumunda görmezden gelmesi gerekir. Göreve katıştırılmış, yalnızca daire içeren 16 öğe ve 8 daire ve altıgen öğedir. Her bir öğe için yanıt süresi, yanıt doğruluğu ve hedef merkezden imleç mesafesi hakkında veriler toplanır.

Sayı-Boyut Uyum Testi

İşleme Testi REST-INH, klasik Stroop testinden ilham almıştır (Stroop, 1935). Test katılımcısı, ekranın üst-orta kısmında görünebilecek metni görmezden gelirken, her daireye yazılan sayıya bakılmaksızın iki daireden daha büyük olanına basmalıdır. Daha sonra, sayının yazılı olduğu dairenin boyutuna bakılmaksızın daha yüksek sayıya basmaları gerekir.

Rakam Dizisi Testi

Sıralama Testi WOM-ASM, WAIS-III'ün klasik doğrudan ve dolaylı basamak testine dayanmaktadır (Wechsler, 1997). Testi yapan kişinin, her biri sırayla ekranda görünen, giderek daha uzun sayı dizilerini hatırlaması ve yeniden oluşturması gerekir. Görev iki sayı dizisiyle başlayacak.

Zaman Tahmini Testi

Tahmin Testi EST-II, Süre Modeli Testini (DPT) temel alır (Frota & Pereira, 2003). Test katılımcısından, daha önce sunulanın tam süresini yeniden üretmek için devam eden bir işitsel uyaranı kesmesi istenir. Görevin ilk bölümünde, uyarıcıya animasyonlu bir çizim eşlik eder. Görevin ikinci bölümünde çizim hareketsiz kalır.

Göz-El Koordinasyon Testi Sabit Yörünge ve Tahmin Edilebilir Yön

Senkronizasyon Testi UPDA-SHIF, Viyana Test Sistemine (VST) dayanmaktadır (Whiteside, 2002). Bu görevde, test katılımcısının bir yol boyunca hareket eden bir topu dikkatli ve hassas bir şekilde izlemesi gerekir. Topun merkezi ile kullanıcı tarafından hareket ettirilen imleç arasındaki piksel cinsinden mesafe, doğruluk puanını hesaplamak için kabul edilir.

Labirent Testi

Programlama Testi VIPER-PLAN, klasik Porteus Labirent Testini (Porteus, 1950) ve Rota bulmayı (NEPSY) (Korkman ve diğerleri, 1998) referans olarak almıştır. Testi yapan kişiye, çıkmazları olan birkaç labirent sunulur ve baştan sona, mümkün olan en az sayıda adımda ve mümkün olduğunca hızlı bir şekilde başarılı bir şekilde geçmesi gerekir.

Görsel Hafıza Testi

Tanıma Testi WOM-REST, Sembol arama (WAIS) (Wechsler, 1997), Wisconsin Kart Sıralama Testi (WCST) (Heaton, 1981) ve Raven'ın Aşamalı Matrisler Testi (Raven, 1936) klasik testlerine dayanmaktadır. Bu görevde, ekranın ortasında nesnelerin üçlü dizisi sunulur. Testi yapan kişinin ilk ekranda bu uyaranları ezberlemesi, ikinci ekranda ise dört üçlü dizi arasından onu tanıması gerekmektedir. Doğru cevapların sayısı, doğruluk yüzdesini hesaplamak için kabul edilir.

Stroop Testi

Eşdeğerlik Testi INH-REST, klasik Stroop testine (Stroop, 1935) dayanmaktadır. Test katılımcısının, yalnızca ekrandaki renk adları eşleşen renkte yazdırılıyorsa boşluk çubuğuna (harekete geç) basması ve harflerin rengi yazdırılanla eşleşmiyorsa (no-go) tuşuna basmaktan kaçınması istenir. renk adı.

Göz-El Koordinasyon Testi Çok Yönlü ve Öngörülemeyen Yön

Koordinasyon Testi HECOOR, klasik İz Sürme Testinden (Reitan, 1955) ve Viyana Test Sisteminden (Whiteside, 2002) ilham almıştır. Testi yapan kişinin, fare (veya mobil cihaz kullanılıyorsa ekrandaki dijital joystick) ile belirsiz bir güzergahta hareket eden bir topu izlemesi gerekir.

Görsel Çalışma Belleği Kapsam Testi

Konsantrasyon Testi VISMEM-PLAN, Corsi blok kılavuz çekme testini referans olarak almıştır (Corsi, 1972; Kessels ve diğerleri, 2000; Wechsler, 1945). Görevin ilk bölümünde, sabit bir dizi daire içindeki bazı daireler yanar. Testi yapan kişinin dizi içindeki hangi dairelerin yandığını ezberlemesi ve ardından diziyi doğru sırada yeniden oluşturmaya çalışması gerekir. Görevin ikinci bölümünde, kullanıcının bilgileri saklaması gereken süreyi artırmak için ilk ekran ile oynatma ekranı arasına 4 saniyelik bir gecikme eklenir.

Adlandırma Testi

Kod Çözme Testi VIPER-NAM, Boston Adlandırma Testinden (Kaplan ve diğerleri, 1983) ve WAIS-III'den (Wechsler, 1997) kelime testinden ilham almıştır. Testi yapan kişinin, dördü arasında, ekranda gösterilen nesnenin adını yazan ilk harfi tıklaması gerekir. Örneğin, bir elma resmi için, sınav katılımcısı “A” harfine tıklamalı, ancak ekranda bulunan üç yanlış cevaba (C, P, M) tıklamamalıdır.

Çok Modlu Sözcüksel Bellek Testi

Tanımlama Testi COM-NAM, Boston Adlandırma Testine (Kaplan ve diğerleri, 1983) ve WAIS-III'ten (Wechsler, 1997) kelime testine dayanmaktadır. Gösterilen her nesne için, test katılımcısı üç olasılık arasından seçim yapmalıdır: 1) öğe görevde ilk kez sunulur veya 2) öğenin en son göründüğü zaman konuşulmuştur veya 3) öğenin en son göründüğü zaman resim olarak sunuldu.

Sözcüksel Hafıza Testi

Sorgulama Testi REST-COM, klasik Boston Adlandırma Testi'ni (Kaplan ve diğerleri, 1983), WAIS-III'teki kelime testini (Wechsler, 1997), Dikkat Değişkenleri Testi'ni (Greenberg ve diğerleri, 1996) referans olarak almıştır. ), ve Rey İşitsel Sözel Öğrenme Testi (Schmidt, 1994). Bir dizi nesne gösterilir. Yeni bir nesne dizisinde, teste giren kişinin yalnızca daha önce görüntülenen nesneleri tanıması gerekir. Bu yeni seri, görsel veya sözlü olarak sunulabilir.

Hız Tahmini Testi

Tahmin Testi EST-I, Biber Bilişsel Tahmin Testinden ilham almıştır (Goldstein ve diğerleri, 1996). İlk bölümde, test katılımcısının iki topdan hangisinin daha hızlı hareket ettiğini belirlemesi gerekir. İkinci bölümde bir top daha eklenir. Üçüncü kısımda dördüncü bir top eklenir ve hangi topun belirlenen topun (kırmızı olanın) iki katı daha hızlı hareket ettiği belirtilmelidir. Dördüncü bölümde, dört ayrı güzergahta hareket eden dört top izlerken, test katılımcısı, hangi topun belirli bir noktaya önce ulaşacağını mümkün olan en kısa sürede belirlemelidir.

Perspektifler ve Mesafeler

Tahmin Testi EST-III, Biber Bilişsel Tahmin Testine dayanmaktadır (Goldstein ve diğerleri, 1996). İlk bölüm, ekrandaki nesnelerden hangisinin kullanıcıdan daha uzak olduğunu belirtmekten oluşur. İkinci kısım, yine ekranda bulunan pembe bir toptan hangi nesnenin daha uzakta olduğunu belirtmekten ibarettir. Üçüncü kısım, pembe toptan hangi iki nesnenin aynı uzaklıkta olduğunu belirtmekten oluşur. Dördüncü kısım, pembe toptan hangi cismin aynı uzaklıkta olmadığını belirtmekten ibarettir. Son olarak, beşinci kısım, hangi görüntülerin modelden farklı olarak uzamsal olarak düzenlenmiş nesnelere sahip olduğunu belirtmektir.

Bölünmüş Dikkat Testi

Eşzamanlılık Testi DIAT-SHIF, klasik Stroop testinden (Stroop, 1935), Viyana Test Sisteminden (Whiteside, 2002) ve Dikkat Değişkenleri Testinden (Greenberg ve diğerleri, 1996) kaynaklanmaktadır. Testi yapan kişinin, aynı zamanda Stroop testinin bir çeşidini gerçekleştirirken, ekranda her yöne hareket eden ve dönen bir topu doğru bir şekilde takip etmesi gerekir.

Beyin sağlığı ölçümünü optimize etmenize nasıl yardımcı olabiliriz?

Farklı bilişsel işlevleri ölçmek için titizlikle tasarlanmış dijital test grubumuzla yeni bir doğruluk düzeyinin kilidini açın. Her tedavinin neden olduğu en ince değişiklikleri bile algılayarak, değerlendirmelerinizde maksimum hassasiyet ve güvenilirlik sağlar.

Lütfen e-posta adresini gir