Bilimsel Geçerlilik
Herşeyin başladığı yer.
Akran değerlendirmesi yapılmış yayınlar
CogniFit, bilimsel topluluk tarafından tanınmış ve yayımlanmış ve bağımsız birçok bilimsel yayımda gözden geçirilmiştir.
Kombine bilişsel eğitim ve fiziksel aktivite eğitimi, bilişsel yetenekleri tek başına olduğundan daha fazla geliştirir mi? Sağlıklı yaşlı yetişkinler arasında dört koşullu randomize kontrollü bir çalışma
CogniFit kişiselleştirilmiş beyin sağlığı programı ortalama 80 yaşındaki sağlıklı yetişkinlerde bilişsel işlevi geliştirirken, fiziksel ve aerobik faaliyetler hiçbir farkedilebilir bilişsel iyileşme sağlayamamıştır.
Shatil E (2013). Bilişsel eğitim ve fiziksel faaliyet antrenmanı birlikte, bilişsel beceleri herbirinin tek başına yapabileceğinden daha fazla artırabilirler mi? Sağlıklı yaşlı yetişkinler arasında dört koşullu rastgellenmiş kontrollü bir çalışma. Sınırl. Yaşlanma Nörobil. 5:8. doi: 10.3389/fnagi.2013.00008
Klasik Bilgisayar Oyunlarına Karşı Bilgisayar Tabanlı, Kişiselleştirilmiş Bilişsel Eğitim: Bilişsel Uyarımın Rastgele Çift-Kör Prospektif Denemesi
CogniFit kişiselleştirilmiş beyin sağlığı programı sağlıklı yaşlı bireylerde bilişsel işlevi geliştirmede bilgisayar oyunlarından daha etkilidir.
Peretz C, Korczyn AD, Shatil E, Aharonson V, Birnboim S, Giladi N. - Bilgisayar Tabanlı, Kişiselleştirilmiş Bilişsel Eğitime karşı Klasik Bilgisayar Oyunları: Rastgellenmiş Bir Bilişsel Uyarım Çift-Kör Prospektif Denemesi - Nöroepidemiyoloji 2011; 36:91-9.
Yeni televizyon tabanlı bilişsel eğitim, çalışma belleğini ve yürütme işlevini geliştirir
Bu çalışma, CogniFit kişiselleştirilmiş beyin sağlığı programını kullanan sağlıklı yaşlı yetişkinlerin işler bellek ve yürütücü işlevlerinin gözle görülür bir şekilde geliştiğini göstermektedir.
Evelyn Shatil, Jaroslava Mikulecká, Francesco Bellotti, Vladimír Burěs - Yeni Televizyon Bazlı Bilişsel Antrenman İşler Bellek ve Yürütüvü İşlevi Geliştirir - PLoS ONE Temmuz 03, 2014. 10.1371/journal.pone.0101472
E-sağlık teknolojilerini kullanarak yaşlı yetişkinlerin sağlık durumunu değerlendirmek için bütünsel bir yaklaşım
CogniFit bilgisayarlı nöropsikolojik değerlendirmesi, yaşlılarda bütünsel bir bilişsel, fizyolojik ve fonksiyonel zindelik e-sağlık modeliyle başarıyla doğrulandı.
Thompson HJ, Demiris G, Rue T, Shatil E, Wilamowska K, Zaslavsky O, Reeder B. - Teletıp Dergisi ve E-sağlık Tarih ve Cilt: 2011 Aralık;17(10):794-800. E-yayım 2011 Oct 19.
Uyku Kaybına Tepkide Bireysel Farklılıkları Tahmin Etme: Güncel Tekniklerin Uygulanması
Pilot yorgunluğu, askeri ve sivil ulaşımın güvenlik ve verimliliğini tehdit eden en önemli problemlerden birisidir. ABD Donanması pilotlarıdaki bitkinliği öngörmek ve bunun güvenlik üzerindeki etkisini azaltmak için bir CogniFit bilişsel değerlendimesi kullanmaktadır.
Joseph F.Chandler, Richard D. Arnold, Jeffrey B. Phillips, Ashley E. Turnmire - Uykus kaybına karşı bireysel farkları öngörme: son tekniklerin uygulanması - Havacılık, Uzay ve , Space, ve Meşguliyetle Tedavi Tababeti - Eylül 2013; 84(9):927-37
Sağlıklı Yaşlı Yetişkinlerde Bilişsel İşlevselliği Geliştirmek: Ticari Olarak Mevcut Bilgisayarlı Bilişsel Eğitimin Bilişsel Gerilemeyi Önlemede Klinik Öneminin Sistematik Bir İncelemesi
Bu çalışma CogniFit beyin sağlığı çözümlerinin sağlıklı bir beyin yaşlanmasına destek olabileceğini göstermektedir. Ancak yarışmalı beyin antrenman programlarının çoğunluğunun beyin işlevini geliştirdiklerine dair iddialarını destekleyici çok az ya da hiç kanıt bulunmadığına dair bizleri uyarır. Yaklaşış 8,000 adet çalışmayı yakından inceledikten sonra sağlıklı bir yaşlanmada beyin antrenmanının somut etkilerini gösterdiğine dair an yüksek kanıt seviyesine CogniFit'in sahip olduğu ifade edilmiştir.
Shah TM, Weinborn M, Verdile G, Sohrabi HR, Martins RN - Enhancing Cognitive Functioning in Healthly Older Adults: a Systematic Review of the Clinical Significance of Commercially Available Computerized Cognitive Training in Preventing Cognitive Decline - Neuropsychology Review 2017 Jan 14. doi: 10.1007/s11065-016-9338-9
Yaşlı yetişkinlerle evde çevrimiçi bilişsel eğitimin uygulanabilirliği için ön kanıt
CogniFit'in kişiselleştirilmiş eğitimi, genel bilişsel değerlendirme bataryasına göre hem sağlıklı bireyler hem de hafif bilişsel bozukluğu (MCI) olan yaşlıların hafızasını ve bağımsız testlere göre işlem hızlarını iyileştirmeye yardımcı olur.
Gigler, K., Blomeke, K., Shatil, E., Weintraub, S., & Reber, P. (2013). Preliminary evidence for the feasibility of at-home online cognitive training with older adults. Gerontechnology, 12(1). https://doi.org/10.4017/gt.2013.12.1.007.00
Kullanım ömrü boyunca hız, hareket ve zamanın bilişsel tahmini
c_newSt_6_text
Tapia, J. L., Rocabado, F., & Duñabeitia, J. A. (2022). Cognitive estimation of speed, movement and time across the lifespan. Journal of Integrative Neuroscience, 21(1), 010. https://doi.org/10.31083/j.jin2101010
Video Oyunu Lisans Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerini Geliştirebilir mi?
c_newSt_7_text
Emihovich, B., Roque, N., & Mason, J. (2020). Can Video Gameplay Improve Undergraduates’ Problem-Solving Skills? International Journal of Game-Based Learning, 10(2), 21–38. https://doi.org/10.4018/ijgbl.2020040102
Bulgar Yaşlı Yetişkinler için Cognifit tarafından Genel Bilişsel Değerlendirme Bataryasının İlk Uyarlaması
c_newSt_10_text
Yaneva, A., Massaldjieva, R., & Mateva, N. (2021). Initial Adaptation of the General Cognitive Assessment Battery by CognifitTM for Bulgarian Older Adults. Experimental Aging Research, 48(4), 336–350. https://doi.org/10.1080/0361073x.2021.1981096
EEG Kullanarak Odaklanmış Dikkati ve Çalışma Belleğini Tanımlamak
Bu çalışmada araştırmacılar, EEG sinyallerini kullanarak CogniFit değerlendirmesi yoluyla ölçülen odaklanmış dikkat ve çalışma belleğini tespit edebildiler. Yaklaşım, uyarlanabilir öğrenme alanında ilerlemeler getirmeyi amaçlamaktadır.
Mohamed, Z., el Halaby, M., Said, T., Shawky, D., & Badawi, A. (2018). Characterizing Focused Attention and Working Memory Using EEG. Sensors, 18(11), 3743. https://doi.org/10.3390/s18113743
Bilgisayar destekli eğitimin çocukların yürütücü işlevlerine ve akademik başarılarına etkileri
ogniFit eğitimi, 10 yaşındaki öğrencilerden oluşan büyük bir örneklemde (n = 713), çalışma belleği ve akademik performansa özel vurgu yaparak ölçülen yönetici işlevleri geliştirmeyi başardı.
Conesa, P. J., & Duñabeitia, J. A. (2021). Effects of computer-based training on children’s executive functions and academic achievement. The Journal of Educational Research, 1–10. https://doi.org/10.1080/00220671.2021.1998881
Zeka alt bileşenleri ve bunların genel bilgiyle ilişkisi
c_newSt_12_text
Buades-Sitjar, F., & Duñabeitia, J. A. (2022). Intelligence subcomponents and their relationship to general knowledge. Journal of Cultural Cognitive Science
Ortam Bağlam Değişkenliği ve Tesadüfi Kelime Öğrenme: Bir Sanal Gerçeklik Çalışması
c_newSt_17_text
Rocabado, F., González Alonso, J., & Duñabeitia, J. A. (2022). Environment Context Variability and Incidental Word Learning: A Virtual Reality Study. Brain Sciences, 12(11), 1516. https://doi.org/10.3390/brainsci12111516
Gerçek Dünyada Engelleyici Kontrolü Değerlendirmek Neredeyse Mümkün: Bir Sanal Gerçeklik Gösterimi
c_newSt_18_text
Rocabado, F., Duñabeitia, J.A. (2022) Assessing Inhibitory Control in the Real World Is Virtually Possible: A Virtual Reality Demonstration. Behav. Sci., 12, 444. https://doi.org/10.3390/bs12110444
Türkiye