Bu sitedeki çerezler hakkında

Bu site, çevrimiçi deneyiminizi geliştirmek için Çerezler kullanmaktadır. Bu siteyi çerez tercihlerinizi değiştirmeden kullanmaya devam ederek, çerez kullanımımızı kabul ettiğinizi varsayarız. Daha fazla bilgi için veya çerez tercihlerinizi değiştirmek için, çerez politika 'mızı ziyaret edin.

Platformunu seç ve satın al
Bir aylığına 10 lisansla birlikte ücretsiz deneyin.
Platformunu seç
CogniFit'e Hoşgeldin! CogniFit Research'e hoş geldiniz! CogniFit Healthcare CogniFit Employee Wellbeing

Beyninize bakmaya başlamak için aşağıya e-postanızı kaydedin.

Bir hasta yönetimi hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, sağlık profesyonellerine (doktorlar, psikologlar...) teşhis ve bilişsel stimülasyon konusunda yardımcı olmak için tasarlanmıştır.

Bir araştırma hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, araştırmacılara bilişsel alanlardaki çalışmalarında yardımcı olmak için özel olarak tasarlanmıştır.

Bir öğrenci yönetimi hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, öğrencilerinize CogniFit değerlendirmelerine ve eğitimine erişim sağlamak için tasarlanmıştır.

Bir aile hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, aile üyelerinize CogniFit değerlendirmelerine ve eğitimine erişim sağlamak için tasarlanmıştır.

Bir şirket yönetim hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, çalışanlarınıza CogniFit değerlendirmelerine ve eğitimine erişim sağlamak için tasarlanmıştır.

Kişisel bir hesap oluşturacaksınız. Bu hesap türü, bilişsel becerilerinizi değerlendirmenize ve eğitmenize yardımcı olmak için özel olarak tasarlanmıştır.

Bir hasta yönetimi hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, sağlık profesyonellerine (doktorlar, psikologlar...) teşhis ve bilişsel stimülasyon konusunda yardımcı olmak için tasarlanmıştır.

Bir aile hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, aile üyelerinize CogniFit değerlendirmelerine ve eğitimine erişim sağlamak için tasarlanmıştır.

Bir araştırma hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, araştırmacılara bilişsel alanlardaki çalışmalarında yardımcı olmak için özel olarak tasarlanmıştır.

Bir öğrenci yönetimi hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, öğrencilerinize CogniFit değerlendirmelerine ve eğitimine erişim sağlamak için tasarlanmıştır.

Bir şirket yönetim hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, çalışanlarınıza CogniFit değerlendirmelerine ve eğitimine erişim sağlamak için tasarlanmıştır.

Bir geliştirici hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap CogniFit ürünlerini şirketinize entegre etmek için tasarlanmıştır.

loading

16 yaş ve üstü kullanıcılar için. 16 yaş altı çocuklar CogniFit'i aile platformlarından birinde bir ebeveynle birlikte kullanabilir.

Kaydol'a tıklayarak veya CogniFiti kullanarak CogniFit'in Şartlar ve Koşullar ve Gizlilik Politikası okuduğunuzu, anladığınızı ve kabul ettiğinizi bildirirsiniz.

Bilişsel Yetenekler
İç tutarlılık
Yeniden-Test Güvenilirliği
Yön Değiştirme
0,726
0,842
Bölünmüş Dikkat
0,866
0,85
Görüş Alanı Genişliği
0,806
0,998
El-göz Koordinasyonu
0,779
0,876
Adlandırma
0,687
0,782
Odaklanmış Dikkat
1
0,905
Görsel Tarama
0,862
0,922
Tahmin
0,761
0,986
Ketleme
0,661
0,697
Fonolojik Kısa Süreli Bellek
0,915
0,698
Bağlamsal Bellek
0,884
0,775
Görsel Kısa Süreli Bellek
0,866
0,743
Kısa Süreli Bellek
0,853
0,721
İşler Bellek
0,85
0,696
Sözel Olamayan Bellek
0,787
0,73
Uzaysal Algı
0,611
0,907
Görsel Algı
0,751
0,882
İşitsel algı
0,652
0,904
Planlama
0,765
0,826
Farkına Varma
0,864
0,771
Tepki Verme Süresi
0,873
0,821
İşlem Hızı
0,888
0,764
Diskalkuli Araştırmaları için Bilişsel Değerlendirme (CAB-DC)

Değerlendirmenin güvenilirlik analizi(Sadece ingilizce)İndir

Diskalkuli Araştırmaları için Bilişsel Değerlendirme (CAB-DC)

Diskalkuli için tam bir bilişsel tarama ve bu matematik tabanlı öğrenme bozukluğuna sahip olmanın risk indeksinin değerlendirilmesine imkan veren yenilikçi nöropsikolojik değerlendirme.

Kim için?

Bu ürün satılık değil. Bu ürün sadece araştırma amaçlıdır. Daha fazla bilgi için CogniFit Araştırma Platformu'na bakın

Çoklu platform

Diskalkuli Araştırmaları için Bilişsel Değerlendirme (CAB-DC)

Bir hasta yönetimi hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, sağlık profesyonellerine (doktorlar, psikologlar...) teşhis ve bilişsel stimülasyon konusunda yardımcı olmak için tasarlanmıştır.

Bir öğrenci yönetimi hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, öğrencilerinize CogniFit değerlendirmelerine ve eğitimine erişim sağlamak için tasarlanmıştır.

Bir araştırma hesabı oluşturacaksınız. Bu hesap, araştırmacılara bilişsel alanlardaki çalışmalarında yardımcı olmak için özel olarak tasarlanmıştır.

-
+
Değerlendirme sayısı*

* Değerlendirme lisansları her tür değerlendirme için kullanılabilir.

 

Diskalkuliyi değerlendirmek ve tespit etmek için bilgisayarlı dizi

Diskalkuliyi değerlendirmek ve tespit etmek için bilgisayarlı dizi

  • Diskalkuli olamanın risk indeksini değerlendir
  • 7 yaş ve üstü çocuklar, gençler ve yetişkinler için
  • Yaklaşık 30-40 dakika sürer.
  • Değerlendirmenin güvenilirlik analizi - Sadece ingilizce İndir

CogniFit'den Diskalkuli için Bilişsel Değerlendirme Dizisi (CAB-DC) Klinik testler ve onaylanmış görevlerden oluşan, profesyonel bir yöntem olan dislipculi'den etkilenen bilişsel süreçlerdeki semptomları, özellikleri ve disfonksiyonları hızlı bir şekilde saptamayı ve değerlendirmeyi amaçlamaktadır.

Bu yenilikçi çevrimiçi diskalkuli testi, tam bir bilişsel tarama sağlayan, bilişsel güçlü ve zayıf yanların anlaşılmasını mümkün kılan bilimsel bir kaynaktır ve mükemmel güvenilirlikle kullanıcılar için dyscalculia için risk indeksini değerlendirir. Bu test, 7 yaş ve üstü, gençler ve yetişkinleri hedeflemektedir. Hem bireysel hem de profesyonel herhangi bir kullanıcı, bu nöropsikolojik değerlendirme pilini kolaylıkla kullanabilir.

Değerlendirmenin sonuçları, genellikle 30-40 dakika süren değerlendirme tamamlandıktan sonra otomatik olarak elde edilebilir.

Bu öğrenme bozukluğu, zihinsel hesaplamalar ile ilişkili dilsel yetenekleri etkileyen önemli ve kalıcı bir öğrenme zorluğu anlamına gelir. Klinik öykü ve farklı alanların, özellikle de nöropsikolojinin değerlendirilmesi, diskalçiçeği hastalığını teşhis etmek için hala en etkili araçlardır. CogniFit'in doğrudan diskalçiçeği ile ilgili tıbbi bir teşhis sunmadığını unutmayın. Bu diskaliküs testini, profesyonel bir tanıyı tamamlayıcı olarak ve bir klinik konsültasyonun yerini almak için asla kullanmamanızı öneririz.

Diskalkulinin değerlendirmesi için dijitalleştirilmiş protokol (CAB-DC)

Diskalkulinin değerlendirmesi için dijitalleştirilmiş protokol (CAB-DC)

Diskalkuli tespiti için bu eksiksiz bilişsel değerlendirme testinin içinde bir anket ve kapsamlı bir nöropsikolojik testler dizisi bulunmaktadır. Yaklaşık 30-40 dakikada bitirilebilir.

Testi yapan kimse semptom ve klinik belirtileri yaşına göre değerlendiren bir başlangıç anketini cevaplandıracak ve sonrasında hemen basit bilgisayar oyunları olarak sunulan bilişsel görevleri yapacaktır.

Teşhis Kriterleri Anketi

Ekranda diskalkulinin temel tanısal kriterler, belirtiler ve semptomları tespit etmek için bir dizi basit soru gösterilecek. Anket kullanıcının yaşına adapte edilmiş olacak ve yaş grubuna uygun sorular sunacaktır.

Nöropsikolojik faktörler ve bilişsel profil

Sonra, değerlendirme dizisi özellikle yürütücü fonksiyonlara dikkat ederek, bu öğrenme bozukluğundan etkilendiği ispatlanmış temel bilişsel faktörleri değerlendirmek üzere tasarlanmış görev dizisiyle devam eder. Bu test her bir kullanıcının yaşına uyarlanabilen klinik ölçekler ve onaylanmış testleri kullanır.

Sonuç raporlarını tamamla

Diskalkuli değerlendirmesini bitirdikten sonra sonuçlarla birlikte diskalkuli risk indeksini (düşük-orta-yüksek), semptomları, uyarıcı işaretlerini, bilişsel profili, sonuçların analizi, tavsiyeleri ve anahatlarını gösteren tam detaylı bir rapor eline geçecek. Sonuçlar çok değerli bilgiler sağlayacak ve destek stratejileri ya da daha derinlemesine testlet yapmak için uzmanlara olası yönlendirmeler belirlemeye yardımcı olacaktır.

Psikometrik Sonuçlar

Psikometrik Sonuçlar

CogniFit'ten Diskalkuli için Bilişsel Değerlendirme Dizisi (CAB-DC) çok tatmin edici psikometrik sonuçlarla binlerce değişkeni analiz etmeyi ve herhangi bir diskalkuli riskini açığa çıkarmayı mümkün kılan patentli algoritmaları ve yapay zekayı kullanmaktadır.

Nöropsikolojik raporun bilişsel profili yüksek bir güvenilirlik, tutarlılık ve stabiliteye sahiptir. Test, tekrar edilen test ve ölçüm süreçleriyle doğrulanmıştır. Tasarlanan çapraz araştırma, emsali Alpha Cronbach gibi .9.'a kadar ulamıştır. Test tekrar test testleri1'e yakın skorlar elde etmiştir ki bu da yüksek güvenilirlik ve doğruluğa işaret eder.

Doğrulama tablosuna bakın

Kimin icin?

Kimin icin?

Diskalkuli için Bilişsel Değerlendirme Dizisi (CAB-DC) diskalkuliye dahip olabilecek 7 yaş ve üzeri çocuklar ve yetişkinler tarafından kullanabilir.

Nörobilim veya teknolojik süreçler üzerine öncesinde hiç bir eğitim ya da uzmanlık bilgisine gerek olmadığından, bu nöropsikolojik değerlendirmeyi herhangi bir birey ya da uzman kolayca kullanabilir. Özellikler şu kişiler için tasarlanmıştır:

Bireysel kullanıcılar

Beyin fonksiyonlarını ve bilişsel güçlü ve zayıf yanları anlama

Diskalkuli için Bilişsel Değerlendirme Pili aracılığıyla, herhangi bir kullanıcı bu bozuklukla ilgili bilişsel yeteneklerinin durumunu eğlenceli ve güvenilir bir şekilde bilebilir. Ayrıca, rapor diskalkülinin semptomlarıyla ilgili bir risk endeksi içerecektir.

Sağlık Uzmanı

Hastaları doğru biçimde değerlendir ve eksiksiz bir sonuç raporu sun.

CogniFit'ten nöropsikolojik diskalkuli değerlendirmesi sağlık uzmanlarının bu hastalığı tespit, teşhis ya da tedavi etmesinde imkan verir. Bilişsel semptomları ve fonksiyon bozukluklarını tespit etmek bu öğrenme bozukluğunu belirlemenin ve uygun bir nöropsikolojik tedavinin oluşturulması için ilk adımdır. Bu etkili yazılım çok sayıda değişkenin araştırılmasına imkan verir ve eksiksiz, kişiye özel raporlar sunar.

Okullar ve Eğitim Uzmanları

Diskalkuli riski taşıyan öğrencileri tespit edin. Akademik zorluklar ve başarısızlıkları engellemeye yardımcı olun.

Bu nöropsikolojik test dizisi uzmanlık eğitimi olmayan öğretmen ve eğitimcilerin öğrencileri objektif olarak değerlendirmelerine ve her bir öğrencinin bilişsel güçlü ve zayıf yönlerimi anlamak için tamamen kişiye özel sonuçlar oluşturmalarına imkan verir. Bu sayede her öğrenci bireysel bazda ihtiyaç duyabileceği ekstra yardıma erişebilir.

Ebeveynler, Bakıcılar ve Bireyler

Sevdiğiniz bir kimsebin diskalkuli riski taşıyıp taşımadığını tespit edin.

Cognifit'ten diskalkuli basit ve kullanımı kolay çevrimiçi oyun ve görevlerden oluşan bilimsel bir kaynaktır. Bu sayede herhangi bir kullanıcı hiçbir özel eğitime gerek duymadan diskalkulinin işaretçisi olabilecek farklı semptomlar ve nöropsikolojik faktörleri ölçebilecektir. Bu etraflı rapor olası bir diskalkuli riskini tespit etmeye ve her birkullanıcı için özel kılavuzlar tasarlamaya yardımcı olacaktır.

Araştırmacılar

Çalışma katılımcılarının bilişsel yeteneklerini ölçer

CogniFit'in Dyscalculia İçin Bilişsel Değerlendirmesi (CAB-DC) bilimsel araştırmamıza katılanlarda bu bozuklukla ilgili bilişsel yeteneklerin ölçülmesine yardımcı olmaktadır. Test metodolojisi çok miktarda veriyi rahat ve titiz bir şekilde elde etmemizi sağlar.

Avantajlar

Avantajlar

Semptomlar, güçlü ve zayıf yönler ve diskalkuliden etkilenen bilişsel süreçleri hızlı ve güvenilir biçimde ölçmek için bu çevrimiçi, bilimsel temelli değerlendirme aracı çok sayıda avantaja sahiptir:

ANA ENSTRÜMAN

CogniFit'ten Diskalkuli için Bilişsel Değerlendirme Dizisi(CAB-DC) ruh hali bozukluklarında uzman kişilerin oluşturduğu profesyonel bir kaynaktır. CogniFit'in bilişsel testleri bilimsel olarak doğrulanmış ve patentleri alınmıştır. Bu lider araç dünya çapında bilimsel topluluklar, üniversiteler, okullar, kuruluşlar ve tıp merkezlerinde kullanılmaktadır.

KULLANMASI-KOLAY

Hem profesyoneller hem de bireyler (sağlık uzmanları, aileler, vs.) bu nöropsikolojik test dizisini nörobilim ya da teknoloji alanında özel eğitime gerek duymaksızının kolayca kullanabilirler. Bu testin interaktif formatı onu, etkili ve kullanımı kolay kılmaktadır.

KULLANICI-DOSTU

Tüm klinik görevler otomatik olarak eğlenceli ve interaktif, özellikle çocuklarda motivasyon ve öğrenmeyi geliştirecek bir şekilde sunulmaktadır.

DETAYLANDIRILMIŞ RAPOR SONUÇLARI

Diskalkuli için Bilişsel Değerlendirme Dizisi eksiksiz bir sonuç analizi oluşturarak hızlı ve doğru geri bildirimler sağlar. Klinik semptomlar, zayıf ve güçlü yönler ve diskalkuli için risk indeksinini farketmeye olanak sağlayan anlaşılması kolay bilgiler ortaya koyar.

ANALİZ VE ÖNERİLER

Bu etkili yazılım çok sayıda değişkenin araştırılmasına imkan verir ve her bir kullanıcının bozukluk türü ve ihtiyaçlarına uygun hazırlanmış özel tavsiyeler sunar.

Bu diskalkuli testi ne zaman kullanılmalıdır?

Bu diskalkuli testi ne zaman kullanılmalıdır?

Bu değerlendirme dizisi 7 yaş ve üzeri çocuklar ve yetişkinlerde diskalkuli olma riskini güvenilir biçimde tespit etmeye olanak tanır.

Bu testi diskalkuli sahibi olduğundan şüphe duyduğunuz herkes için kullanmanızı tavsiye ediyoruz. Bu öğrenme bozukluğunun erken teşhisi gelişim bozukluklarını en aza indirgemeye ve her bir profil için uygun bir tedavi programına başlamaya yardımcı olabilir.

Bu değerlendirme dizisi ayrıca yetişkinlerin de diskalkuli olma riskini anlamayı mümkün kılar. Birçok yetişkin tüm hayatını diskalkuliyle geçirmiş ve bu fonksiyon bozukluğunun farkında olmamıştır. Ve bu kişilerin zeka seviyesi normal ya da ortalamanın üzerinde bile olsa, tembel öğrenciler olarak kabul edilmişlerdir. Bu öğrenme bozukluğu erken teşhis edilmez ve doğru biçimde yönetilmezse, diskalkuli sahibi yetişkinler iş ya da sosyal yaşamlarında problemler yaşayabilirler.

Aşağıda diskalkulinin en belirgin semptomlarını görebilirsiniz:

V2_ASSESS_Test_discalculia_CASES_SUBTIPOS
Çoğu temsilci semptom
Açıklama
V2_ASSESS_Test_discalculia_CASES_SINT_1
Matematik hesaplamalarında zorluklar
Matematik sembollerini tanımakta zorlanma
Matematik işlemlerini sıraya koyarken sorun yaşamak
Sözlü ifade edilen problemleri anlamakta güçlük çekmek
Genel semptomlar

Matematik hesaplamalarında zorluklar

Diskalkulisi olan kimseler matematik dilini anlamakta zorlanabilir ve bu da toplama, çıkarma, çarpma ve bölme gibi matematik işlemlerini yapmalarını güçleştirir.

Matematik sembollerini tanımakta zorlanma

Diskalkulisi olan insanlar “+” ya da “-“ gibi sembolleri karıştırabilir ve bu da sembolleri matematik işlemlerinde kullanırken sorunlara yol açabilir.

Matematik işlemlerini sıraya koyarken sorun yaşamak

Dikey yazılmış bir matematik problemini yatay olarak yazmak, ya da tam tersi, çok yaygın bir sorundur. Çarpma ya da bölme işlemlerinde diskalkulisi olan birisi doğru sonuca ulaşabilimek için doğru sayı ve sembolleri sıralamakta sıkıntı yaşayabilir.

Sözlü ifade edilen problemleri anlamakta güçlük çekmek

Sözlü olarak sunulan problemdeki bilgileri hatırlamakta güçlük çekebilir ve bu da işlemi doğru biçimde yazmayı ve doğru matematik işlemlerini çözmeyi zorlaştırabilir ve hatta imkansız kılabilir. Ayrıca gerekli ve gereksiz bilgileri ayırt etmekte sorun yaşamka da oldukça yaygındır.

Genel semptomlar

Sadece matematik problemlerinin dışında, diskalkulisi olan insanlar saati söylerken sorun yaşayabilir, sık sık kaybolabilir veya yön bulma duyguları zayıf olabilir.

V2_ASSESS_Test_discalculia_CASES_SINT_1_6

V2_ASSESS_Test_discalculia_CASES_SINT_1_6_A

Tanı ölçütleri anketinin tanımı

Tanı ölçütleri anketinin tanımı

Diskalkuli bir dizi klinik işaret ve semptomlarla tanımlanır. Bu işaretler birinin bu öğrenme bozukluğunu taşıma riskini anlamanıza yardımcı olabilir. İşte bu yüzden diskalkuli için değerlendirme dizisinin ilk bölümü tanısal kriterlere ve her bir yaş grubu için diskalkuli semptomlarına uyarlanmış klinik sorulardan oluşan bir anketten meydana gelmektedir.

Bu anketteki sorular bir tanısal kılavuz, klinik anket ya da değerlendirme ölçeklerinde bulunabilecek türden sorulardır. Ancak sorular herhangi bir kullanıcının kolayca anlayabileceği şekilde basitleştirilmiştir.

7-18 yaş aralığındaki çocuklar için tanısal kriterler

Bir ebeveyn ya da değerlendirmeden sorumlu uzman ya da değerlendirmesi yapılan kişi tarafından dolduralabilecek basit bir dizi sorudan oluşmaktadır. Anket şu alanları kapsamaktadır: Matematik Dili (matematik sembollerini, bunların anlamını ve neyi temsil ettiklerini anlamak), Matematiksel Akıl Yürütme (sayısal düşünme, problem, problem çözme, mantık, vs.), Sosyal ilişkiler (düş kırıklığının sebep olduğu ve bu matematik problemlerinin sebep olmuş olabileceği düş kırıklıkları), Öğrenme ve gelişim (diskalkuli farklı ailesel ve gelişimsel etkenlerle alakalıdır).

Yetişkinler için tanısal kriterler

Değerlendirmeden sorumlu uzman ya da değerlendirmesi yapılan kişi tarafından dolduralabilecek basit bir dizi sorudan oluşmaktadır. Anket şu alanları kapsamaktadır: Matematik Dili (matematik sembollerini, bunların anlamını ve neyi temsil ettiklerini anlamak), Matematiksel Akıl Yürütme (sayısal düşünme, problem, problem çözme, mantık, vs.), Akademik geçmiş (diskalkuli ve akademik başarısızlık arasındaki ilişkiden dolayı), Profesyonel ve sosyal alanlar (hesaplamalar ve gündelik yaşam araındaki ilişkide zorluklarlar)

Disalküliden etkilenen nöropsikolojik faktörleri değerlendirme tanımı

Disalküliden etkilenen nöropsikolojik faktörleri değerlendirme tanımı

Bazı belli bilişsel becerilerde oluşan bozulmalar diskalkulinin işaretçisi olabilir. Bilişsel becerilerin genel bir profili bozulmaların ne kadar ciddi olduğunu gösterebilir. Hesaplama problemleri, akademik zorluklar, sosyal ve duygusal sorunlar farklı bilişsel becerilerderki noksanlıklardan kaynaklanabilir. Diskalkuli testinde değerlendirilen alanlar ve bilişsel beceriler şunlardır:

Değerlendirilmiş Bilişsel Etki Alanları
Bilişsel Yetenekler

Dikkat

Dikkat dağıtıcıları filtrelemek ve ilgili bilgilere odaklanmak.

Mükemmel

Ortalamanın 7.9%

Odaklanmış Dikkat

Odaklanmış dikkat ve diskalkuli. Odaklanmış dikkat, dikkatimizi hedef bir uyarıcıya, süresi ne kadar uzun olursa olsun, odaklayabilme kabiliyetidir. Derste ya da ödev yaparken bölünmüş dikkati kullanırız. Dikkatimiz dağıldığında önemli bilgileri kaçırabiliriz ve matematik denklemlerini doğru biçimde tamamlamamızı zorlaştırır.

530Senin Skorun

400Ortalama

Ketleme

İnhibisyon veya inhibitör kontrolü, bir insanın dürtüsel veya otomatik tepkilerini inhibe etme veya kontrol etme ve konsantrasyon ve akıl yürütme aracılı tepkiler üretme kabiliyeti olarak tanımlanır. İnhibisyon bazı çalışmalarda matematiksel konularla en yakından ilişkili bilişsel yeteneklerden biri olarak tanımlanmıştır; bu şekilde yetersiz inhibisyon diskalküliyle ilişkilendirilmiştir.

722Senin Skorun

400Ortalama

Bellek

Yeni bilgileri elde tutma veya manipüle etme ve geçmişten gelen hatıraları kurtarma yeteneği.

Mükemmel

Ortalamanın 8.0%

Fonolojik Kısa Süreli Bellek

Fonolojik kısa süreli bellek, çevremizden aldığımız fonolojik bilgileri kısa bir süre için saklamaktan sorumlu olan duyusal belleğimizin bir bileşenidir. Fonolojik döngü ve merkezi fonolojik yürütme mekanizması (kısa süreli fonolojik bellekle yakından ilişkili bilişsel mekanizmalar) matematiksel yetenekte önemli bir role sahiptir.

470Senin Skorun

400Ortalama

İşler Bellek

İşler bellek ve Diskalkuli. İşler bellekte oluşacak bir bozulma ciddi bir diskalkuli işareti olabilir. İşler bellek matematik işlemleri gibi karmaşık görevleri yerine getirmek için gerekli olan bilgiyi muhafaza etme ve kulanabilme kabiliyetidir. Zayıf bir işler bellek hem karmaşık hem de basit matematik problemlerini çözmeyi zorlaştırabilir.

704Senin Skorun

400Ortalama

Koordinasyon

Hassas ve organize hareketleri etkin bir şekilde yürütme becerisi.

Mükemmel

Ortalamanın 8.2%

Tepki Verme Süresi

Tepki verme süresi ve diskalkuli. Tepki verme süresi basit bir matematik denklemini hızlı ve etkili biçimde çözmek gibi basit bir uyarıcayı algılama, işleme ve buna karşılık veremebilme kabiliyetidir. Tepki verme süresi yavaş olan insanlar matematik problemlerini kolayca ve akıcı biçimde çözme konusunda sıkıntı yaşarlar.

498Senin Skorun

400Ortalama

Algı

Uyaranı çevrenizden yorumlama becerisi.

Mükemmel

Ortalamanın 8.2%

Uzaysal Algı

Mekansal algı, insanların çevremizdeki alanlarla olan ilişkimizi ve bu alanlara nasıl uyduğumuzu anlama ve farkında olma kabiliyetidir. Sayılar ve aritmetik güçlü bir mekansal bileşene sahiptir ve matematiksel kavramların doğru öğrenilmesi, kullanımı ve manipülasyonu için uygun mekansal algı gerekli olabilir.

518Senin Skorun

400Ortalama

Akıl Yürütme

Edinilen bilgileri verimli kullanma (organize etme, ilişkilendirme, vb.) yeteneği.

Mükemmel

Ortalamanın 8.1%

İşlem Hızı

Bilişsel işlem hızı ve diskalkuli. İşlem hızı bilgiyi hızlı ve otomatik olarak işleme kabiliyetidir. İşlem hızında hasar oluşan insanların matematik problemlerini anlaması ve çözmesi daha uzun sürer. Yavaş işitsel ve sözel işlem hızı sayılar, sözcükler ve cümleleri çözümlerken soruna yol açabilir.

526Senin Skorun

400Ortalama

Dil

Sözlü bilgiyi anlama ve ifade etme becerisi (sözlü, yazılı, vb.).

Mükemmel

Ortalamanın 8.1%

Adlandırma

Adlandırma ve diskalkuli. Adlandırma, bir eşya ya da fikrin doğru ismini kullanabilmek için kelime dağarcığımızdan bir sözcüğe erişebilme kabiliyetidir. Adlandırmada oluşacak bir bozulma matematik dilini kullanırken zorlanmaya yol açabilir.

450Senin Skorun

400Ortalama

Değerlendirme görevleri

Dijital Bilişsel Değerlendirmelerimiz

CogniFit dijital testleri, bilişin belirli alanlarını ölçmek için tasarlanmıştır ve çalışma tasarımı ve popülasyonunun benzersiz gereksinimlerine dayalı olarak özelleştirilmiş piller oluşturmak için birlikte gruplandırılır. Aşağıdaki ayrıntıları ve demoları inceleyerek farklı testlerimiz ve çalışmanızın benzersiz ihtiyaçlarını nasıl destekleyebilecekleri hakkında daha fazla bilgi edinin.

Dokunma Testi

Hız Testi REST-HECOOR egzersizi, NEPSY değerlendirme bataryasındaki klasik Parmak ucuyla vurma testinden ilham almıştır (Korkman ve diğerleri, 1998). Testi yapan kişinin, ekranda tanımlanmış bir alanda fare veya dokunmatik ekranlı bir cihaz kullanıyorsanız parmakla 10 saniye boyunca ve mümkün olduğunca hızlı bir şekilde tıklamaya devam etmesi gerekir. Veriler, ayrılan süre içindeki tıklama sayısı, tanımlanan alan içindeki tıklama sayısı ve dışındaki tıklama sayısı olarak toplanır.

Psikomotor Teyakkuz Testi

Çözünürlük Testi REST-SPER, Git/Gitme Görevi (Gordon ve Caramazza, 1982), Sürekli Performans Testi (Conners, 1989; Epstein ve diğerleri, 2001) ve Psikomotor Dikkat Görevi (Dinges & ; Powell, 1985). Testi yapan kişinin ekranda görünen dairelere hızla basması ve altıgenleri de görmeleri durumunda görmezden gelmesi gerekir. Göreve katıştırılmış, yalnızca daire içeren 16 öğe ve 8 daire ve altıgen öğedir. Her bir öğe için yanıt süresi, yanıt doğruluğu ve hedef merkezden imleç mesafesi hakkında veriler toplanır.

Görsel Çalışma Belleği Kapsam Testi

Konsantrasyon Testi VISMEM-PLAN, Corsi blok kılavuz çekme testini referans olarak almıştır (Corsi, 1972; Kessels ve diğerleri, 2000; Wechsler, 1945). Görevin ilk bölümünde, sabit bir dizi daire içindeki bazı daireler yanar. Testi yapan kişinin dizi içindeki hangi dairelerin yandığını ezberlemesi ve ardından diziyi doğru sırada yeniden oluşturmaya çalışması gerekir. Görevin ikinci bölümünde, kullanıcının bilgileri saklaması gereken süreyi artırmak için ilk ekran ile oynatma ekranı arasına 4 saniyelik bir gecikme eklenir.

Adlandırma Testi

Kod Çözme Testi VIPER-NAM, Boston Adlandırma Testinden (Kaplan ve diğerleri, 1983) ve WAIS-III'den (Wechsler, 1997) kelime testinden ilham almıştır. Testi yapan kişinin, dördü arasında, ekranda gösterilen nesnenin adını yazan ilk harfi tıklaması gerekir. Örneğin, bir elma resmi için, sınav katılımcısı “A” harfine tıklamalı, ancak ekranda bulunan üç yanlış cevaba (C, P, M) tıklamamalıdır.

Çok Modlu Sözcüksel Bellek Testi

Tanımlama Testi COM-NAM, Boston Adlandırma Testine (Kaplan ve diğerleri, 1983) ve WAIS-III'ten (Wechsler, 1997) kelime testine dayanmaktadır. Gösterilen her nesne için, test katılımcısı üç olasılık arasından seçim yapmalıdır: 1) öğe görevde ilk kez sunulur veya 2) öğenin en son göründüğü zaman konuşulmuştur veya 3) öğenin en son göründüğü zaman resim olarak sunuldu.

Rakam Dizisi Testi

Sıralama Testi WOM-ASM, WAIS-III'ün klasik doğrudan ve dolaylı basamak testine dayanmaktadır (Wechsler, 1997). Testi yapan kişinin, her biri sırayla ekranda görünen, giderek daha uzun sayı dizilerini hatırlaması ve yeniden oluşturması gerekir. Görev iki sayı dizisiyle başlayacak.

Stroop Testi

Eşdeğerlik Testi INH-REST, klasik Stroop testine (Stroop, 1935) dayanmaktadır. Test katılımcısının, yalnızca ekrandaki renk adları eşleşen renkte yazdırılıyorsa boşluk çubuğuna (harekete geç) basması ve harflerin rengi yazdırılanla eşleşmiyorsa (no-go) tuşuna basmaktan kaçınması istenir. renk adı.

Görsel Hafıza Testi

Tanıma Testi WOM-REST, Sembol arama (WAIS) (Wechsler, 1997), Wisconsin Kart Sıralama Testi (WCST) (Heaton, 1981) ve Raven'ın Aşamalı Matrisler Testi (Raven, 1936) klasik testlerine dayanmaktadır. Bu görevde, ekranın ortasında nesnelerin üçlü dizisi sunulur. Testi yapan kişinin ilk ekranda bu uyaranları ezberlemesi, ikinci ekranda ise dört üçlü dizi arasından onu tanıması gerekmektedir. Doğru cevapların sayısı, doğruluk yüzdesini hesaplamak için kabul edilir.

Diskalkuli ve Beyin

Diskalkuli ve Beyin

Diskalkuli matematik işlemlerinin anlaşılması ve yapılmasını güçleştirir. Nörolojik görüntüleme çalışmaları diskalkuli ve beynin belli bölgeleri arasındaki yakın ilişkileri sürekli olarak işaret etmiştir. Diskalkuliden en çok etkilenen bazı beyin bölgeleri şunlardır

1 İntraparyetal sağrı

En son çalışmalar özellikle sağ yarıbeyindeki intraparyetal sağrının, diskalkulisi olan insanlarda anormallikler gösteren beyin yapılardan biri olduğunu göstermiştir. Bu sağ intraparyetal sağrı sayısal bilgilerin doğru biçimde işlenebilmesi için çok önemlidir.

2 Alın lobu

Ön lobun hem hesaplama yapmak hem da matematik işlemlerini çözmek için gerekli olan, özellikle prefrontal sırt yanı bölümü, planlama ya da işler bellek gibi yürütücü fonksiyonlarla yakından ilişkilidir. Diskalkuli beynin bu bölgesiyle alakalı bilişsel becerileride bir hasara da yol açabilir.

3 Üst Yarıbeyin Lobu

Sağ yarıbeyin mekansal bilgileri yorumlarken sol yarıbeyin sayıları anlar ve farklı eşyaların idarei ve yazı yazmadan sorumludur.

4 Sol Anguler Girus

Sayıların sözlü kullanımından sorumldur.

Müşteri servisi

Müşteri servisi

Veri işleme, yönetim veya değerlendirmelerimizin yorumlanması ile ilgili herhangi bir sorunuz varsa, hemen bizimle iletişime geçebilirsiniz. Profesyonellerden oluşan ekibimiz şüphelerinizi çözecek ve ihtiyacınız olan her konuda size yardımcı olacaktır.

Şimdi bize ulaşın

Referanslar

Referanslar

  • Von Aster, M. G., & Shalev, R. S. (2007). Number development and developmental dyscalculia. Developmental Medicine & Child Neurology, 49(11), 868-873.
  • Myers, T., Carey, E., & Szűcs, D. (2017). Cognitive and Neural Correlates of Mathematical Giftedness in Adults and Children: A Review. Frontiers in Psychology, 8, 1-17.
  • Kaufmann, L., & Aster, M. von. (2012). The Diagnosis and Management of Dyscalculia. Deutsches Aerzteblatt Online, 767-778.
  • Wang, L.-C., Tasi, H.-J., & Yang, H.-M. (2012). Cognitive inhibition in students with and without dyslexia and dyscalculia. Research in Developmental Disabilities, 33(5), 1453-1461.
  • Ashkenazi, S., Rubinsten, O., & Henik, A. (2009). Attention, automaticity, and developmental dyscalculia. Neuropsychology, 23(4), 535-540.
  • Zhang, H., & Wu, H. (2011). Inhibitory ability of children with developmental dyscalculia. Journal of Huazhong University of Science and Technology [Medical Sciences], 31(1), 131-136.
  • Ardila, A., & Rosselli, M. (2019). Cognitive Rehabilitation of Acquired Calculation Disturbances. Behavioural Neurology, 2019, 1-6.
  • Peters, L., Bulthé, J., Daniels, N., Op de Beeck, H., & De Smedt, B. (2018). Dyscalculia and dyslexia: Different behavioral, yet similar brain activity profiles during arithmetic. NeuroImage: Clinical, 18, 663-674.
  • Cheng, D., Xiao, Q., Chen, Q., Cui, J., & Zhou, X. (2018). Dyslexia and dyscalculia are characterized by common visual perception deficits. Developmental Neuropsychology, 43(6), 497-507.

Lütfen e-posta adresini gir