CogniFit - Aju treenimine

Eesti
SisselogimineSisselogimine
Vali oma platvorm ja osta
Proovi üks kuu tasuta 10 litsentsiga.
Milleks kontot kasutatakse?
Tere tulemast CogniFiti! Tere tulemast CogniFit Researchi! CogniFit Healthcare Tõsta oma äri CogniFit ! CogniFit Employee Wellbeing Levitage CogniFiti ettevõtetele Võimenda oma meeskonda

Registreeru siin, kui sul pole mobiiltelefoni käepärast

Sa lood patsiendi haldurakontot. See konto on loodud selleks, et anda sinu patsientidele juurdepääsu CogniFiti hindamis- ja koolitusprogrammidele.

Te loote uurimiskontot. See konto on spetsiaalselt loodud selleks, et aidata uurijaid nende uuringutes kognitiivsetes valdkondades.

Te loote õpilaste haldurakontot. See konto on loodud selleks, et anda teie õpilastele juurdepääsu CogniFiti hindamis- ja koolitusprogrammidele.

Te loote pererakontot. See konto on loodud selleks, et anda teie pereliikmetele juurdepääsu CogniFiti hindamis- ja koolitusprogrammidele.

Te loote ettevõtte juhtimiskonto. See konto on loodud selleks, et anda teie töötajatele juurdepääs CogniFiti hindamistele ja treningutele.

Te seadistate oma treeneri kontot. Selle abil saate kutsuda oma rühma ja juhatada neid CogniFiti hinnangute ja koolitavate tegevuste kaudu.

Isiklikuks kasutamiseks

Ma olen tervishoiutöötaja

Minu pere jaoks

Ma olen õpetaja

Ma olen teadlane

Töötajate heaolu

Arendajad

reg_resellers

Olen treener või spordiprofessionaal

Olete kavas luua isiklikku kontot. Seda tüüpi konto on spetsiaalselt kujundatud, et aidata teil hinnata ja treenida oma kognitiivseid oskusi.

Sa lood patsiendi haldurakontot. See konto on loodud selleks, et anda sinu patsientidele juurdepääsu CogniFiti hindamis- ja koolitusprogrammidele.

Te loote pererakontot. See konto on loodud selleks, et anda teie pereliikmetele juurdepääsu CogniFiti hindamis- ja koolitusprogrammidele.

Te loote uurimiskontot. See konto on spetsiaalselt loodud selleks, et aidata uurijaid nende uuringutes kognitiivsetes valdkondades.

Te loote õpilaste haldurakontot. See konto on loodud selleks, et anda teie õpilastele juurdepääsu CogniFiti hindamis- ja koolitusprogrammidele.

Te loote ettevõtte juhtimiskonto. See konto on loodud selleks, et anda teie töötajatele juurdepääs CogniFiti hindamistele ja treningutele.

Te loote arendaja konto. See konto on loodud CogniFiti toodete integreerimiseks teie ettevõttesse.

Te seadistate oma treeneri kontot. Selle abil saate kutsuda oma rühma ja juhatada neid CogniFiti hinnangute ja koolitavate tegevuste kaudu.

Kas sul on juba CogniFiti konto?
loading
Jätka Facebookiga Jätka Apple'iga Sign in with Microsoft

Kasutajatele, kes on 16 aasta vanused ja vanemad. Alla 16-aastased lapsed saavad CogniFitit kasutada koos vanemaga ühe perepõhise platvormi kaudu.

Klõpsates nupul „Registreeru” või kasutades CogniFiti, kinnitate, et olete lugenud, mõistnud ja nõustute CogniFiti tingimustega ja privaatsuspoliitikaga .

Skannige allolev QR-kood oma telefoniga, et registreeruda meie mobiilirakenduse kaudu ülima mugavuse ja liikvel olles juurdepääsu saamiseks!

Täiustage oma kogemust!

Kui sul pole mobiiltelefoni käepärast, registreeru siin

Laadi meie rakendus alla, et saada hea kogemuse sellel seadmel
Huawei App Gallery

Kui sul pole mobiiltelefoni käepärast, registreeru siin

Akadeemiline kognitiivne hindamine K-12

Akadeemiline kognitiivne hindamine K-12

Iga laps on ainulaadne, oma võimete ja väljakutsetega. Oleme välja töötanud spetsiaalse kognitiivse hindamise, mis on kohandatud K-12 õpilastele ja mille eesmärk on mõista ja parandada iga lapse kognitiivseid võimeid, et sillutada teed akadeemilisele edule ja üldisele heaolule.

Alusta kohe

Nii õpetajatele kui ka lapsevanematele

Kognitiivsete oskuste hindamine ja parandamine võib oluliselt mõjutada õpilaste õpitulemusi ja üldist arengut.

K-12 kognitiivne hindamine ei ole lihtsalt tööriist; see on sild, mis ühendab õpetajaid ja vanemaid teadmistega, mida nad vajavad oma õpilaste ja laste toetamiseks. Olenemata sellest, kas olete õpetaja, kes soovib luua toetava õpikeskkonna, või lapsevanem, kes soovib mõista oma lapse kognitiivseid tugevusi ja nõrkusi, pakub meie hindamine teile vajalikku teavet.

Alusta kohe

CogniFiti K-12 kognitiivse hindamise eelised

  • Isikupärastatud arusaamad: saate oma lapse kognitiivse profiili kohta üksikasjaliku ja hõlpsasti mõistetava aruande, mis toob esile tugevused ja parendusvaldkonnad.
  • Varajane avastamine: Tuvastage potentsiaalsed kognitiivsed probleemid varakult, võimaldades õigeaegseid sekkumisi, mis võivad lapse akadeemilist trajektoori oluliselt muuta.
  • Kohandatud õpistrateegiad: kasutage hindamistulemusi isikupärastatud õpistrateegiate rakendamiseks, tagades, et iga laps saab edu saavutamiseks vajalikku tuge.
  • Jälgige edusamme aja jooksul: Võimalusega hinnata lapse kognitiivset arengut mitmel hetkel, tähistage tema kasvu ja kohandage strateegiaid vastavalt vajadusele.
Tulemuste näide

Miks on kognitiivse arengu jälgimine ülioluline?

CAB K-12 on akadeemilise kognitiivse hindamise aku, mis on spetsiaalselt loodud psühhopedagoogide ja lapsevanemate abistamiseks 5–18-aastaste õpilaste hindamisel ja toetamisel. Valideeritud neuropsühholoogiliste ülesannete ja klassikaliste testide abil hindab CAB K-12 mitmesuguseid kognitiivseid valdkondi, mis on akadeemilise edu ja igapäevase toimimise jaoks üliolulised.

Suulise sujuvuse test

CogniFiti verbaalse sujuvuse test on klassikalise FAS-ülesande (Spreen & Benton, 1977) digitaliseeritud koopia. See ülesanne võimaldab teada saada kasutaja verbaalset sujuvust, st võimet esile kutsuda konkreetse kategooria kehtivaid ja erinevaid näiteid. Selle ülesande täitmiseks on vaja mikrofoniga seadet ja selle kasutamiseks luba.

Lugemistest

CogniFit lugemistest põhineb klassikalistel lugemisoskuse testidel, näiteks Woodcock Reading Mastery Test (Woodcock, 2011) . See ülesanne mõõdab kasutaja kiirust, täpsust ja lugemisoskust teksti valjusti ettelugemise ja loetud teksti kohta esitatud küsimustele vastamise kaudu.

Verbaalse kirjelduse test

CogniFit verbaalse kirjeldamise test põhineb Bostoni diagnostilise afaasia uuringu (BDAE; Goodglass & Kaplan, 1972) küpsisevarguse pildi kirjeldamise ülesandel. Selle ülesande täitmiseks on vaja pöörata visuaalset tähelepanu kõigile pildil toimuvatele või kujutatud asjadele, neist aru saada ja neid valjusti nimetada.

Kuulmismõistmise test

CogniFiti kuulmisoskuse test põhineb lauseoskuse testil, mis kuulub verbi ja lause testi (VAST; Bastiaanse jt, 2003) hulka. See ülesanne hindab kasutaja võimet mõista kuulmiskirjelduste seeriat ja tuvastada iga kirjelduse visuaalset esitust kolmest pildist koosneva seeria hulgast.

Sõnavara test

CogniFiti sõnavaratest on klassikalise Bostoni nimetamistesti (Kaplan jt, 1983) ja WAIS-III sõnavaratesti (Wechsler, 1997) digiteeritud uustõlgendus. See ülesanne võimaldab meil teada saada kasutaja sõnavara ja nimetamise taset, st võimet pääseda ligi inimese verbaalsele leksikonile.

Silma-käe koordinatsiooni test (Mitmesuunaline ja ettearvamatu suund)

Koordinatsioonitest HECOOR on inspireeritud klassikalisest raja rajamise testist (Reitan, 1955) ja Viini testisüsteemist (Whiteside, 2002). Testi sooritaja peab hiirega (või mobiilseadme kasutamisel ekraanil kuvatava digitaalse juhtkangiga) jälgima palli liikumist määramata marsruudil.

Raja loomise test (TMT)

CogniFiti radade loomise test (TMT) on samanimelise ülesande (Reitan, 1955; Reitan, 1958) digitaliseeritud koopia. See ülesanne testib töötlemiskiirust, nihutamist, võimet teha efektiivset visuaalset skaneerimist ja muid aluseks olevaid täidesaatvaid funktsioone.

Visuaalse episoodilise mälu test

CogniFiti visuaalse episoodilise mälu test põhineb pideva äratundmise paradigmal (Shepard & Teghtsoonian, 1961) ja seda rakendatakse praktikas Go/No-Go vastusevormingu abil (Donders, 1969). See ülesanne püüab mõõta episoodilist mälu visuaalse iseloomuga üksuste abil, tuvastades ainult selle, kas kuvatud pilti on varem kuvatud või mitte.

Multimodaalne leksikaalse mälu test

Identifitseerimistest COM-NAM põhineb Bostoni nimetamistestil (Kaplan jt, 1983) ja WAIS-III sõnavaratestil (Wechsler, 1997). Iga näidatud objekti puhul peab testi sooritaja valima kolme võimaluse vahel: 1) objekti esitatakse ülesandes esimest korda või 2) objekti viimasel ilmumisel räägiti sellest või 3) objekti viimasel ilmumisel esitati seda pildina.

Aja hindamise test

Hinnanguline test EST-II põhineb kestusmustri testil (DPT) (Frota & Pereira, 2003). Testi sooritajal palutakse katkestada käimasolev kuulmisstimulus, et taasesitada eelnevalt esitatud stiimuli täpne kestus. Ülesande esimeses osas saadab stiimulit animeeritud joonis. Ülesande teises osas jääb joonis paigale.

Kiiruse hindamise test

Hinnanguline test EST-I on inspireeritud Biberi kognitiivsest hinnangulisest testist (Goldstein jt, 1996). Esimeses osas peab testi sooritaja kindlaks määrama, milline kahest pallist liigub kiiremini. Teises osas lisatakse veel üks pall. Kolmandas osas lisatakse neljas pall ja tuleb märkida, milline pall liigub kaks korda kiiremini kui määratud pall (punane). Neljandas osas peab testi sooritaja nelja palli liikumist mööda nelja eraldi marsruuti jälgides võimalikult kiiresti kindlaks määrama, milline pall jõuab antud punkti esimesena.

Valikulise tähelepanu test

CogniFiti valikulise tähelepanu test põhineb klassikalisel d2-testil (Brickenkamp, 1962). See ülesanne on spetsiaalselt suunatud kasutaja valikulise tähelepanu mõõtmisele.

See hindamisbattery keskendub õpilaste kognitiivsete võimete tugevuste ja täiendavat tuge vajavate valdkondade väljaselgitamisele. Keeleoskusest kuni täidesaatva funktsioonini pakub CAB K-12 väärtuslikku teavet individuaalsete sekkumisstrateegiate ja haridusplaneerimise kohta.

Iga mõõdetud kognitiivse võime olulisuse mõistmine aitab suunata sekkumisstrateegiaid ja toetada õpilasi akadeemiliste raskuste ületamisel. CAB K-12 abil on psühhopedagoogidel ja teistel haridusspetsialistidel väärtuslik tööriist õpilaste kognitiivsete oskuste hindamiseks ja parandamiseks, mis lõppkokkuvõttes edendab nende akadeemilist edu ja üldist heaolu.

CAB K-12 pakub teaduslikku ja ranget lähenemisviisi, mida toetavad aastatepikkused uuringud kognitiivse psühholoogia ja pedagoogika valdkonnas. Teadlike otsuste tegemine oma õpilase hariduse kohta on oluline, seega on vaja tugineda valideeritud testidele ja usaldusväärsetele tulemustele.

Avastage, kuidas CAB K-12 saab teie õpilase hariduskogemust muuta. Alates ülesannete täitmise parandamisest kuni tulevasteks akadeemilisteks väljakutseteks ettevalmistamiseni pakuvad need testid hindamatuid juhiseid lapsevanematele, kes otsivad oma lastele parimat. Kasutage seda võimalust, et avada oma õpilase potentsiaal ja avada uksed helgele tulevikule!

Kognitiivne areng loob aluse õppimiseks, probleemide lahendamiseks ja uute väljakutsetega kohanemiseks. Selle arengu mõistmise ja toetamise abil saame tagada, et lapsed on varustatud pidevalt muutuva haridusmaastiku nõudmistega toimetulekuks. Regulaarne hindamine ja jälgimine võimaldavad meil:

  • Trendide märkamine: tuvastage ja toetage tekkivaid kognitiivseid andeid, tagades, et lastele pakutakse nii väljakutseid kui ka tuge.
  • Teavitage õpetamismeetodeid: Andke õpetajatele võimalus kohandada oma õpetamisstrateegiaid iga õpilase ainulaadsete vajaduste rahuldamiseks, parandades õpitulemusi.
  • Toetada terviklikku arengut: Tunnistada kognitiivse arengu olulisust seoses emotsionaalse ja sotsiaalse kasvuga, edendades mitmekülgset hariduskogemust.
Kognitiivne piirkond
Mõõdetud kognitiivsed võimed
Tähtsus
Keel
Suuline sujuvus, Lugemisoskus, Lugemisoskuse mõistmine, Kuulmisoskuse mõistmine, Sõnavara
Need oskused on olulised suhtlemiseks, arusaamiseks ja akadeemilistes tegevustes tõhusaks osalemiseks.
Taju
Kuulmishinnang, visuaalne hindamine
Need oskused aitavad mõista kuulmis- ja nägemisstiimuleid, hõlbustades õppimist ja keskkonnateadlikkust.
Koordineerimine
Silma-käe koordinatsioon
Ülioluline peenmotoorikat hõlmavate ülesannete puhul, näiteks käekirja ja tehnoloogia kasutamise puhul, mis mõjutavad nii akadeemilist kui ka igapäevast tegevust.
Mälu
Visuaalne mälu, verbaalne mälu
Mäluoskused on üliolulised tunnis õpitud teabe meelespidamiseks, juhiste järgimiseks ja akadeemiliseks soorituseks.
Tähelepanu
Valikuline tähelepanu
Aitab õpilastel keskenduda asjakohasele teabele, filtreerides samal ajal tähelepanu hajutajaid, parandades õppimist ja ülesannete täitmist.
Täidesaatva funktsioonid
Täidesaatva funktsioonid
Ülioluline probleemide lahendamise, planeerimise, organiseerimise ja eneseregulatsiooni jaoks, parandades akadeemilisi ja eluks vajalikke oskusi.

Liitu meiega teekonnal

CogniFit oleme pühendunud pakkuma tööriistu ja teadmisi, mis on vajalikud K-12 õpilaste kognitiivse arengu toetamiseks. Meie kognitiivne hindamine K-12 õpilastele on enamat kui lihtsalt test; see on hüppelaud teie lapse helgema ja edukama tuleviku suunas.

Olenemata sellest, kas oled õpetaja, kes soovib oma õpetamismeetodeid täiustada, või lapsevanem, kes on pühendunud oma lapse arengule, on CogniFiti kognitiivne hindamine just see tööriist, mida vajad. Liitu meiega sellel teekonnal ja avame koos iga lapse täieliku potentsiaali.

Kas olete valmis rohkem avastama?

Avastage meie platvormi, saage teada meie teaduslikult toetatud lähenemisviisist ja tehke esimene samm oma lapse kognitiivse arengu mõistmise ja toetamise suunas. Tere tulemast CogniFit , kus teie lapse tulevik algab juba täna.

Alusta kohe

Palun sisestage oma e-posti aadress