Over cookies op deze site

Deze site gebruikt cookies om uw online ervaring te verbeteren. Door deze site te gebruiken zonder het wijzigen van uw cookie voorkeuren, nemen we aan dat gaat u akkoord met ons gebruik van cookies. Bezoek ons cookiebeleid voor meer informatie of om uw voorkeuren voor cookies te wijzigen.

Accepteren
Kies uw platform en koop
Probeer een maand gratis met 10 licenties.
Waar is het account voor?
Welkom bij CogniFit!

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de beoordelingen en training voor uzelf isU gaat een persoonlijk account aanmaken. Dit type account is speciaal ontworpen om u te helpen bij het evalueren en trainen van uw cognitieve vaardigheden

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de cognitieve training en beoordeling voor uw patiëten isU gaat een patiëntenbeheer account aanmaken. Dit account is ontworpen om uw patiënten toegang te geven tot CogniFit evaluaties en training

Bevestig dat u training en/of cognitieve beoordeling aan uw familieleden en vrienden wilt aanbiedenU gaat een familie account aanmaken. Dit account is ontworpen om uw familie toegang te geven tot CogniFit evaluaties en training

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de cognitieve training en beoordeling voor research onderzoeksdeelnemers isU gaat een research account aanmaken. Dit account is speciaal ontworpen om researchers te helpen bij hun studies op cognitieve gebieden

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de cognitieve training en beoordeling voor uw studenten isU gaat een studentenbeheer account aanmaken. Dit account is ontworpen om uw studenten toegang te geven tot CogniFit evaluaties en training

loading

Voor gebruikers van 16 jaar en ouder. Kinderen onder de 16 kunnen CogniFit gebruiken met een ouder op een van de familieplatforms.

Door te klikken op Inschrijven of door het gebruik van CogniFit, geeft u aan dat u heeft gelezen, begrepen en akkoord gaat met CogniFit's Voorwaarden en Beleid. L.NL.SM.01.2013.0222

Cognitieve vaardigheden
Interne consistentie
Test-hertest betrouwbaarheid
Schakelen
0,726
0,842
Verdeelde Aandacht
0,866
0,85
Breedte van Gezichtsveld
0,806
0,998
Hand-oog Coördinatie
0,779
0,876
Benoeming
0,687
0,782
Gerichte aandacht
1
0,905
Visuele Scanning
0,862
0,922
Inschatting
0,761
0,986
Remming
0,661
0,697
Fonologisch Korte termijn Geheugen
0,915
0,698
Contextueel Geheugen
0,884
0,775
Visueel Korte-Termijn Geheugen
0,866
0,743
Korte-Termijn Geheugen
0,853
0,721
Werkgeheugen
0,85
0,696
Non-verbaal Geheugen
0,787
0,73
Ruimtelijke Perception
0,611
0,907
Visuele Perceptie
0,751
0,882
Auditieve perceptie
0,652
0,904
Planning
0,765
0,826
Herkenning
0,864
0,771
Reactietijd
0,873
0,821
Verwerkingssnelheid
0,888
0,764

Multiplatform

Betrouwbaarheidsanalyse van de evaluatie(Alleen in het Engels)Download

Online Algemene Cognitieve Beoordelingsreeks (CAB)

Innovatieve online cognitieve beoordeling. Hersenfunctie bestuderen en uitvoeren van een alomvattende online screening. Beoordeel precies een breed scala aan vaardigheden en detecteer cognitief welzijn (hoog-matig-laag). Identificeren van de sterktes en zwaktes op het gebied van geheugen, concentratie/aandacht, uitvoerende taken, planning en coördinatie. FDA Registratienummer: D424412*

Voor wie is het?

Online Algemene Cognitieve Beoordelingsreeks (CAB)

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de beoordelingen en training voor uzelf isU gaat een persoonlijk account aanmaken. Dit type account is speciaal ontworpen om u te helpen bij het evalueren en trainen van uw cognitieve vaardigheden

Bevestig dat u training en/of cognitieve beoordeling aan uw familieleden en vrienden wilt aanbiedenU gaat een familie account aanmaken. Dit account is ontworpen om uw familie toegang te geven tot CogniFit evaluaties en training

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de cognitieve training en beoordeling voor uw patiëten isU gaat een patiëntenbeheer account aanmaken. Dit account is ontworpen om uw patiënten toegang te geven tot CogniFit evaluaties en training

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de cognitieve training en beoordeling voor uw studenten isU gaat een studentenbeheer account aanmaken. Dit account is ontworpen om uw studenten toegang te geven tot CogniFit evaluaties en training

Bevestig alstublieft dat het gebruik van de cognitieve training en beoordeling voor research onderzoeksdeelnemers isU gaat een research account aanmaken. Dit account is speciaal ontworpen om researchers te helpen bij hun studies op cognitieve gebieden

-
+
Aantal beoordelingen*

* Beoordelingslicenties kunnen worden gebruikt voor elk soort beoordeling

Cognitieve beoordelingsreeks om hersenfunctie en cognitieve prestaties te studeren

Cognitieve beoordelingsreeks om hersenfunctie en cognitieve prestaties te studeren

  • Beoordelen van de huidige stand van de cognitieve vaardigheden van de gebruiker
  • Voor kinderen van 7 jaar en ouder en volwassenen.
  • De volledige reeks duurt ongeveer 30-40 minuten.
  • Betrouwbaarheidsanalyse van de evaluatie - Alleen in het Engels Download

CogniFit Algemene Cognitieve Beoordeling (CAB) is een toonaangevend professioneel hulpmiddel dat helpt bij het meten van algemene cognitief welzijn bij kinderen van 7+ en volwassenen, met behulp van online cognitieve taken. De resultaten van deze neurocognitieve test zijn nuttig voor het begrijpen van de algemene cognitieve toestand van de gebruiker, en benadrukt hun sterke en zwakke punten. Deze geautomatiseerde cognitieve beoordeling kan niet worden bedoeld voor gebruik bij de diagnose van een ziekte of aandoening, maar het kan helpen bepalen of de cognitieve veranderingen die de gebruiker kan ervaren normaal zijn, of dat ze een soort neurologische aandoening weerspiegelen. Elke particuliere of professionele gebruiker kan deze cognitieve assessment gemakkelijk gebruiken.

Deze neuropsychologische beoordeling of cognitieve test is bedoeld om de cognitieve functie van mensen gemakkelijk te begrijpen, evenals cognitief, fysiek, psychologisch en sociaal welzijn. Deze online cognitieve test laat zien hoe mensen scoren in concentratie/aandacht, geheugen, redeneren, planning, en coördinatie, in vergelijking met mensen van dezelfde leeftijd en geslacht. Houd er rekening mee dat deze test de aanwezigheid of afwezigheid van klinische diagnoses niet identificeert. We raden aan om deze volledige cognitieve beoordeling te gebruiken naast een professionele diagnose, en nooit als vervanging voor een klinische diagnose.

Deze standaard cognitieve test duurt ongeveer 30-40 minuten en wordt volledig online gedaan, hetzij op een computer met behulp van een internetbrowser of op een mobiel apparaat met behulp van onze iPhone/iPad and Android apps. Geen pen en papier nodig! Na het voltooien van de evaluatie, genereert het systeem automatisch het neurocognitieve profiel van de gebruiker . Dit rapport verzamelt nuttige informatie en presenteert gegevens in een gemakkelijk te begrijpen formaat, inclusief elk cognitief vaardigheidsniveau.

Gedigitaliseerd protocol voor de algemene cognitieve beoordeling (CAB)

Gedigitaliseerd protocol voor de algemene cognitieve beoordeling (CAB)

Dit gevarieerde en complete online neurologische beoordelingsintrument bestaat uit een online screening vragenlijst en een algemene reeks klinisch en wetenschappelijk gevalideerde taken.

Deze taken zijn ontworpen om het precieze functioneren van verschillende cognitieve gebieden te ontdekken en snel te evalueren, zoals aandacht en concentratie, geheugen, uitvoerende functie en coordinatie, evenals fysiek, psychologisch en sociaal welzijn.

Deze cognitieve functietest duurt ongeveer 30-40 minuten. In deze tijd voltooit de gebruiker of professional de complete vragenlijst over de verschillende gebieden van welzijn en voltooit de reeks van neuropsychologische taken die worden gepresenteerd als leuke hersenspellen.

De resultaten van deze beoordeling kunnen bewijs vormen voor tekorten op verschillende cognitieve gebieden, wat kan helpen verklaren waarom iemand slecht presteert bij verschillende activiteiten of waarom bepaalde vaardigheden nooit volledig ontwikkeld zijn.

Vragenlijst diagnostische criteria

Een reeks van verschillende vragen, die zijn ontworpen om het welzijn van de van de gebruiker beter te begrijpen, zal worden gepresenteerd, en hebben betrekking op de verschillende gebieden van gezondheid (fysiek, sociaal en psychologisch welzijn).

Neuropsychologische factoren en cognitief profiel

Dit wordt gevolgd door een reeks van taken die verschillende fundamentele cognitieve vaardigheden beoordelen. Dit maakt het mogelijk om het volledige cognitieve profiel van de gebruiker te begrijpen. CogniFit gebruikt klinisch geschaalde en gevalideerde tests die zijn aangepast aan de leeftijdscategorie van elke gebruiker.

Volledige verslag van resultaten

Na de algemene cognitieve beoordeling, wordt automatisch een gedetailleerd rapport verstuurd, waarin de cognitieve staat, mate van welzijn (hoge-matig-low), signalen en symptomen, neuropsychologische profiel, resultaten analyse en aanbevelingen van de gebruiker zijn weergegeven. De resultaten bieden waardevolle informatie om hulpstrategieën op te baseren.

Psychometrische resultaten

Psychometrische resultaten

De algemene cognitieve beoordeling (CAB) van CogniFit gebruikt gepatenteerde algoritmen en kunstmatige intelligentie (AI), wat het mogelijk maakt om duizenden variabelen te analyseren om een compleet cognitief profiel te verkrijgen, met zeer bevredigende psychometrische resultaten. Deze neuropsychologische verkenning is belast met het meten van een aantal fundamentele cognitieve vaardigheden die nodig zijn voor het dagelijks leven.

Elk van de neuropsychologische taken in de algemene cognitieve beoordeling (CAB) is gevalideerd volgens een wetenschappelijke methodologie. Dit maakt het mogelijk om de juiste psychometrische kenmerken te garanderen voor een effectieve evaluatie van de hersenen en hun algemene toestand. Het cognitieve profiel in het neuropsychologische verslag heeft hoge scores voor betrouwbaarheid, consistentie en stabiliteit. Met behulp van transversale onderzoeksontwerpen, heeft de evaluatie psychometrische waarden verkregen van ongeveer 0,9, net als de Alpha Cronbach coëfficiënt. De Test-Hertest tests bereikten scores van bijna 1, waaruit hoge betrouwbaarheid en precisie blijkt.

Zie validatie tabel.

Voor wie is het bedoeld?

Voor wie is het bedoeld?

Mensen uit vrijwel alle leeftijdsgroepen kunnen deze Algemene Cognitieve Beoordeling (CAB) doen: Om te beginnen met kinderen van 7 jaar of ouder, tot tieners, volwassenen of senioren.

Elke individuele of professionele gebruiker kan gemakkelijk deze neuropsychologische reeks gebruiken. Het is niet nodig om een achtergrond of opleiding in neurowetenschappen of technologie te hebben, en de reeks is beschikbaar voor de volgende bevolkingsgroepen:

Individuele gebruikers

Hersenfunctie en cognitieve sterktes en zwaktes beter begrijpen

Met de algemene cognitieve beoordeling van CogniFit kan elke gebruiker zijn cognitieve profiel beter begrijpen. Deze beoordeling kan het mogelijk maken om te begrijpen of bepaalde cognitieve problemen (aandacht, geheugen, planning, enz.) zijn gerelateerd aan een bepaalde aandoening, of dat ze normaal voor iemand‘s leeftijdsgroep.

Professionals in de gezondheidszorg

Betrouwbaar evalueren van patiënten en een volledig rapport bieden

De algemene cognitieve beoordeling van CogniFit s een niet-diagnostische, specifieke cognitieve beoordeling die professionals in de gezondheidszorg kan helpen om de algemene cognitieve toestand van hun patiënten te beoordelen. Opsporen van de cognitieve symptomen en disfuncties Deze krachtige cognitieve tool biedt diverse voordelen: geen lastige pen en papier test, geruiksvriendelijke ervaring, kan op afstand gedaan worden, scores genormeerd voor mensen van dezelfde leeftijd en geslacht, en nog veel meer!

Scholen en opvoeders

Test de cognitieve vaardigheden van uw studenten en pas uw onderwijs aan op basis van hun profiel.

Leraren en opleiders over de hele wereld vragen om leuke digitale tools om de cognitieve studievaardigheden van hun studenten te beoordelen en evalueren. CogniFit's reeks van neuropsychologische tests creëert persoonlijke rapporten met de sterktes en zwaktes van iedere student. Met behulp van deze rapporten kunnen leraren en opleiders snel zien welke studenten extra hulp nodig hebben en de passende ondersteuningsstrategie creëren.

Ouders, verzorgers en andere individuele gebruikers

Identificeren of uw geliefden risico lopen op het hebben van problemen op een bepaald gebied

De algemene cognitieve beoordeling van CogniFit is een wetenschappelijk hulpmiddel, bestaande uit eenvoudige en leuke online games en taken. Het maakt het mogelijk voor ieder persoon, zelfs zonder gespecialiseerde achtergrond in neurowetenschappen en technologie systemen, om de verschillende neuropsychologische factoren van een familielid te evalueren. De resultaten maken het mogelijk om de mate van welzijn van de gebruiker in de verschillende gebieden te identificeren, en schetst hoe elk geval te verbeteren is.

Onderzoekers

Meet de cognitieve vaardigheden van studiedeelnemers

De algemene cognitieve beoordeling (CAB) maakt het mogelijk om een breed scala aan cognitieve vaardigheden precies te meten. CogniFit‘s technologie houdt rekening met duizenden variabelen vanuit de beoordeelde activiteiten, om zo betrouwbare informatie over de cognitieve toestand van de deelnemer te verzamelen.

Voordelen

Voordelen

Deze online tool, gebaseerd op wetenschappelijke methodologie, kan snel en precies de aanwezigheid evalueren van algemene symptomen, sterktes , zwaktes en eigenschappen en disfuncties in cognitieve processen enbiedt vele voordelen:

TOONAANGEVEND INSTRUMENT

Elke professionele of individuele gebruiker (dokter psycholoog, leraar enz.) kan deze online neuropsychologische beoordelingsreeks gebruiken zonder enige achtergrond in neuropsychologie of technologische systemen nodig te hebben. Het interactieve formaat maakt het mogelijk om gebruikers en patiënten te beheren. Een gekwalificeerde medische professional dient echter de resultaten te interpreteren en een klinische diagnose uit te voeren.

GEMAKKELIJK TE GEBRUIKEN

Elke gebruiker, individuel oof professioneel (dokter, psycholoog, instructeur, enz.) can deze cognitieve beoordelingsreeks toepassen zonder voorafgaande ervaring in neurowetenschappen of technologie. Het interactieve formaat betekent dat het beheer snel en effectief is.

VOLLEDIG GEAUTOMATISEERD

De taken van CogniFit‘s cognitieve testen zijn volledig online, wat betekent dat elke gebruiker deze beoordeling vanuit het comfort zijn hun huis kan doen. Als deze cognitieve beoordeling wordt aanbevolen door een medische professional, kan de gebruiker de beoordeling in gezelschap van de professional uitvoeren of overal waar internettoegang is.

GEBRUIKSVRIENDELIJK

Alle klinische taken worden gepresenteerd in de vorm van leuke en interactieve online spelletjes, wat het plezierig maakt, vooral voor kinderen.

VOLLEDIG VERSLAG VAN RESULTATEN

De algemene cognitieve beoordeling (CAB) maakt het mogelijk om snelle en nauwkeurige feedback te bieden, wat een volledige analyse van de resultaten creëert. Dit maakt het mogelijk om de klinische symptomen, cognitieve sterktes en zwaktes en de risico-index te helpen herkennen en begrijpen.

ANALYSE EN AANBEVELINGEN

Deze krachtige software maakt het mogelijk om duizenden variabelen te analyseren en specifieke aanbevelingen te bieden die zich aanpassen aan de specifieke behoeften van elke gebruiker.

Wanneer is het aanbevolen om deze algemene cognitieve beoordeling te gebruiken?

Wanneer is het aanbevolen om deze algemene cognitieve beoordeling te gebruiken?

Met de uitstekende psychometrische resultaten en de eenvoudige toepassing ervan, is de algemene cognitieve beoordeling (CAB) van CogniFit een geweldige screeningstool om subtiele cognitieve stoornissen te traceren.

Evalueren van het cognitieve profiel en het welzijn van een gebruiker kan dokters in staat stellen om een interventie en cognitief revalidatieproces voor elke patiënt te ontwerpen en dit te monitoren.

De neuropsychologische tests van CogniFit kunnen nuttig zijn voor:

Meest representatieve symptomen
Beschrijving
Bestuderen van de hersenfunctie en de cognitieve toestand van kinderen van 7 jaar en ouder en volwassenen bepalen.
Krijgen van iemands cognitieve profiel
Identificeren van cognitieve sterktes en verbetergebieden
Helpt om vast te stellen of de cognitieve veranderingen normaal zijn, of dat ze een neurologische aandoening* kunnen weerspiegelen.
Begrijpen van de mate van verandering veroorzaakt door schade aan de hersenen*
Aanvulling van een klinische diagnose

Bestuderen van de hersenfunctie en de cognitieve toestand van kinderen van 7 jaar en ouder en volwassenen bepalen.

Deze neuropsychologische beoordelingsreeks biedt gedetailleerde informatie over de elementen die deel uitmaken van de "intellectuele architectuur“. De analyse van deze cognitieve componenten kan ons helpen de elementen te begrijpen die iemands gedrag en mentale functie aandrijven. Tests en studies zijn nuttig om de specifieke situatie van elke patiënt of de gebruiker beter te begrijpen.

Krijgen van iemands cognitieve profiel

Het neuropsychologische profiel van de gebruiker wordt automatisch verzameld nadat de beoordeling is afgerond, en biedt gedetailleerde informatie over de verschillende cognitieve vaardigheden verdeeld in gebieden: aandacht en concentratie, waarneming, geheugen en redeneren (uitvoerende functies) en coordinatie, evenals fysiek, psychologisch en sociaal welzijn.

Identificeren van cognitieve sterktes en verbetergebieden

Begrijpen hoe de verschillende gebieden van de hersenen het mogelijk maken om de cognitieve toestand te begrijpen en herkennen van gebieden van sterktes en verbetergebieden. Deze reeks kan ons helpen iemands specifieke problemen (zoals geheugen versus aandachtsproblemen) te begrijpen.

Helpt om vast te stellen of de cognitieve veranderingen normaal zijn, of dat ze een neurologische aandoening* kunnen weerspiegelen.

Deze tests kunnen helpen om beter te begrijpen of iemands symptomen of klachten indicatoren kunnen zijn van een aandoening, zoals hersenafwijkingen*, neurologische aandoeningen*, neurodegeneratieve ziekten*, schade aan de hersenen*, gedragsstoornissen*, psychische stoornissen*, enz. Deze reeks kan helpen met het verzamelen van de informatie die het mogelijk maakt om een mogelijke achteruitgang in iemands cognitieve prestaties te verklaren.

Begrijpen van de mate van verandering veroorzaakt door schade aan de hersenen*

Het begrijpen van de cognitieve effecten veroorzaakt door een cognitieve verandering. Het bepalen van de normaliteit of afwijking van de onderzochte functies en de mate waarin zij zijn beïnvloed.

Aanvulling van een klinische diagnose

Deze neuropsychologische test is geïndiceerd voor mensen met verschillende ziektebeelden* die disfunctioneren van de hersenen kunnen veroorzaken.

Beschrijving van de vragenlijst welzijn

Beschrijving van de vragenlijst welzijn

Om iemand te beoordelen als zijnde in goede gezondheid, moet hij vrij zijn van enige wijziging in de drie gebieden van welzijn. Dit is de reden waarom de eerste stap van de algemene cognitieve beoordeling (CAB) is samengesteld uit een vragenlijst om te helpen bij het opsporen van wijzigingen in een van de drie gebieden van welzijn die is aangepast aan elke leeftijdscategorie.

Fysieke welzijn: Recente studies suggereren dat wetenschap waardevolle informatie bevat over hoe nauw de relatie is tussen lichamelijke en geestelijke toestand. Slaap, voeding en lichaamsbeweging zijn factoren die bepalend zijn voor fysiek welzijn en die het goed cognitief functioneren conditioneren.

Cognitieve of psychologische welzijn: Wijzigingen in welzijn integreren cognitieve, affectieve en emotionele aspecten in de verschillende gebieden van het menselijk leven. Mentaal of psychologisch welzijn speelt een belangrijke rol in iemands gezondheid, en kan leiden tot veranderingen in fysieke en sociale welzijn.

Sociaal welzijn: Een rijke, constante en passende sociale omgeving is gunstig voor een goede sociale gezondheid. Er is een emotionele overdracht die optreedt wanneer we met anderen omgaan.

Diagnostische criteria voor kinderen en tieners van 7 tot 17 jaar

Een aantal eenvoudige vragen worden beantwoord door de ouders van het kind of de leerkracht vóór of na het voltooien van de evaluatie. Deze vragenlijst verzamelt informatie over de volgende domeinen: lichamelijk welzijn (goede fysieke conditie), psychologische welzijn (cognitieve en emotionele processen in goede staat) en sociaal welzijn (onderhoudt gezondheid en rijke sociale relaties). Deze vragen zijn aangepast aan tieners en kinderen van deze leeftijd.

Diagnostische criteria voor volwassenen

De beoordeling begint met een reeks gemakkelijke vragen die kunnen worden voltooid door de professional verantwoordelijk voor de beoordeling, of door de gebruiker zelf. Deze vragenlijst verzamelt informatie over de volgende domeinen: lichamelijk welzijn (goede fysieke conditie), psychologische welzijn (cognitieve en emotionele processen in goede staat) en sociaal welzijn (onderhoudt gezondheid en rijke sociale relaties). Deze vragen zijn aangepast aan de routines en activiteiten voor volwassenen.

Beoordeelde neuropsychologische aspecten: Reeks van taken

Beoordeelde neuropsychologische aspecten: Reeks van taken

De wijziging van een van de cognitieve vaardigheden, of een storing in een van de gebieden van welzijn, kan voldoende zijn om te leiden tot gezondheidsproblemen en moeilijkheden in het dagelijks leven. Een algemeen profiel van de cognitieve vaardigheden kan aangeven hoe ernstig het bereik van deze veranderingen kan zijn.

Vanwege het belang van een goede cognitieve gezondheid legt de Algemene Cognitieve Beoordeling (CAB) een sterke nadruk op het meten van de volgende gebieden en cognitieve vaardigheden:

Geëvalueerde cognitieve domeinen
Cognitieve vaardigheden

Aandacht

Vermogen om afleidingen te filteren en zich te concentreren op relevante informatie. Aandacht begeleidt elk cognitief proces en is verantwoordelijk voor het toewijzen van cognitieve hulpbronnen, afhankelijk van de relevantie van zowel interne als externe stimuli. Goede aandachtsvaardigheden zijn nodig voor andere processen op hoog niveau, zoals geheugen of plannen. Aandacht is een essentieel proces dat het gebruik vereist van verschillende delen van de hersenen, van de hersenstam of de pariëtale cortex tot de prefrontale cortex. Het schijnt echter het dat de rechter hersenhelft een doorslaggevende rol heeft bij het beheersen van de aandacht. Dit cognitieve gebied maakt het mogelijk om alert te blijven en aandacht te richten op de stimuli wanneer andere irrelevante afleiders aanwezig zijn, zich te concentreren voor langere tijd, aandacht te wisselen tussen verschillende activiteiten, of aandacht te verdelen wanneer twee gebeurtenissen op hetzelfde moment plaatsvinden. Dit zijn de cognitieve vaardigheden waaruit aandacht bestaat en die in de algemene cognitieve beoordeling worden berekend.

Uitstekend!

8.0% boven het gemiddelde.

Verdeelde Aandacht

Verdeelde aandacht is het vermogen om aandacht te besteden aan meer dan één stimulus of activiteit tegelijk. Taken om verdeelde aandacht te evalueren:

Deze neuropsychologische beoordeling is gemaakt met de klassieke Stroop-Test (1935). Deze taak vereist dat de gebruiker twee taken op hetzelfde moment voltooit, wat ertoe leidt dat hij zijn aandacht verdeelt om tegelijkertijd te kunnen reageren op beide activiteiten.

597Uw Score

400Gemiddeld

Gerichte aandacht

Gerichte aandacht is het vermogen van de hersenen om de aandacht te richten op een doelstimulus, ongeacht de tijdsduur. Taken die gerichte aandacht meten:
De taken van de neuropsychologische beoordeling zijn gebaseerd op de klassieke continue prestaties Test (CPT) uit Conners, de Test van variabelen van aandacht (TOVA) en de visuele organisatie taak (VOT) van Hooper. Om de taken correct uit te voeren, moet de gebruiker de doelprikkel detecteren om erop te reageren.

512Uw Score

400Gemiddeld

Remming

Remming is het vermogen om impulsieve of automatische) reacties te remmen en reacties te genereren met behulp van aandacht en redeneren. Taken die remming meten:

De taken om remming te evalueren zijn gemaakt met behulp van de Stroop-Test, Test voor variabelen van aandacht (TOVA) en de continue prestaties Test (CPT) als referenties. Tijdens elk van deze activiteiten, genereren de prikkels een neiging om op een bepaalde manier te antwoorden, en de gebruiker moet deze actie op het juiste moment stoppen of remmen.

649Uw Score

400Gemiddeld

Actualisering

Actualisering is het vermogen om toezicht te houden op een actie om ervoor te zorgen dat deze wordt uitgevoerd met behulp van het voorbereide actieplan. Taken die actualiseren evalueren:

CogniFit‘s taken om actualisering te meten, zijn gebaseerd op verschillende klassieke neuropsychologische tests: De Stroop Test, NEPSY, Test van Geheugen Simulatie (TOMM), de Test van Variabelen van Aandacht (TOVA) en de Wisconson Card Sorting Test (WCST). De gebruiker moet voortdurend toezicht houden op zijn acties en deze checken om zich aan te passen aan de vereisten van de taak.

538Uw Score

400Gemiddeld

Geheugen

Het vermogen om nieuwe informatie vast te houden of te gebruiken en herinneringen uit het verleden te herstellen. Geheugen laat ons toe om interne representaties van kennis op te slaan in onze hersenen en gebeurtenissen uit het verleden te behouden om ze te gebruiken in de toekomst. Leren is een belangrijk proces in het geheugen, omdat het de opname mogelijk maakt van nieuwe gegevens of de wijziging van bestaande gegevens in de eerdere geestelijke schema's. Na deze codering en opslag moet de informatie, het geheugen of het leren worden voorbereid om in de toekomst te worden hersteld. De hippocampus is een belangrijke hersenstructuur in het mnesic proces, en werkt actief tijdens de slaap om de informatie verkregen tijdens de dag te consolideren. Dit zijn de gebieden waaruit het geheugen bestaat en die worden geëvalueerd in de cognitieve beoordeling van CogniFit:

Uitstekend!

7.5% boven het gemiddelde.

Fonologisch Korte termijn Geheugen

Auditief korte-termijn geheugen is het vermogen om een kleine hoeveelheid auditieve informatie gedurende een korte periode te onthouden. Taken voor het meten van auditieve korte-termijn geheugen:

De taak om het auditieve korte- termijn geheugen te beoordelen, is geïnspireerd door de directe en indirecte cijfers test van de Weschler Memory Scale (WMS), op de continue prestaties test (CPT), en de Rey auditieve verbale leren Test (RAVLT). In deze taak moet de gebruiker de auditieve informatie die hij gehoord heeft gedurende korte tijd onthouden.

494Uw Score

400Gemiddeld

Contextueel Geheugen

Contextueel geheugen is het vermogen om de echte bron van een specifieke herinnering te onthouden en te zien. Taken die contextuele geheugen meten:

De contextuele geheugen taken zijn gebaseerd op de klassieke contextuele geheugentest van Toglia (1993), de Test van geheugen simulatie (TOMM) en de test voor variabelen van aandacht (TOVA). Bij deze taken moet de gebruiker informatie in zijn geheugen vasthouden om deze te herstellen, zelfs als het sensorische input (auditieve of visuele) leermoment niet samenvalt met het herstelmoment.

548Uw Score

400Gemiddeld

Korte-Termijn Geheugen

Korte-termijn geheugen is het vermogen om een kleine hoeveelheid informatie gedurende een korte periode te onthouden. Taken voor de evaluatie van korte-termijn geheugen:

De neuropsychologische taken die korte-termijn geheugen meten, zijn geïnspireerd door de directe en indirecte cijfers test van de Wechsler Memory schaal (WMS), de test van geheugen simulatie (TOMM), de Tower of London Test (TOL), en de continue prestatietest ( CPT). De gebruiker moet een groeiende hoeveelheid informatie gedurende korte tijd onthouden.

478Uw Score

400Gemiddeld

Non-verbaal Geheugen

Non-verbale geheugen is het vermogen om informatie te coderen, op te slaan en te herstellen over gezichten, vormen, afbeeldingen, melodieën, geluiden, geuren, smaken en gewaarwordingen. Taak voor het meten van non-verbale geheugen:

Deze neuropsychologische taak is gebaseerd op de continue prestatie test (CPT), de testen van geheugen simulatie (TOMM), de visuele organisatie test (VOT), de NEPSY, de Tower of London test (TOL), en op de Corsi kubussen van de Wechsler Memory Scale (WMS). De gebruiker moet visuele informatie onthouden met weinig of geen verbale inhoud en deze later reproduceren.

495Uw Score

400Gemiddeld

Visueel Korte-Termijn Geheugen

Visueel korte-termijn geheugen is het vermogen om een kleine hoeveelheid visuele informatie gedurende een korte periode te onthouden, zoals letters, woorden enz. Taak voor het meten van visuele korte-termijn geheugen:

Deze cognitieve test is gebaseerd op de Corsi kubussen van de Wechsler Memory Scale (WMS), op de test van geheugen simulatie (TOMM) en de Tower of London test (TOL). De gebruiker moet visuele informatie onthouden om deze later te repliceren.

541Uw Score

400Gemiddeld

Werkgeheugen

Werkgeheugen is het vermogen om de benodigde informatie vast te houden en te gebruiken voor complexe cognitieve taken. Taken om werkgeheugen te evalueren:

De taken die het werkgeheugen meten, zijn gebaseerd op de continue prestatie test (CPT), de directe en indirecte cijfers test van de Wechsler Memory Scale (WMS), de test van geheugen simulatie (TOMM), de visuele organisatie taak (VOT), de test van variabelen van aandacht (TOVA), NEPSY en de Tower of London test (TOL). Tijdens deze spellen moet de gebruiker een deel van de informatie gebruiken die wordt weergegeven op het scherm.

744Uw Score

400Gemiddeld

Benoeming

Benoeming is ons vermogen om te verwijzen naar een voorwerp,persoon, plaats, concept of idee met de eigen naam ervan. Taken die benoeming meten:

De taken die benoeming meten, zijn gebaseerd op veschillende different klassieke neurologische tests: de NEPSY, de test voor geheugen simulatie (TOMM) en de test van variabelen van aandacht (TOVA). De gebruiker moet in staat zijn om de voorwerpen of woorden die op het scherm verschijnen, te benoemen, en ook hun geluid kennen.

536Uw Score

400Gemiddeld

Coördinatie

Het vermogen om precieze en georganiseerde bewegingen efficiënt uit te voeren. Coördinatie stelt ons in staat om onze bewegingen snel en efficiënt uit te voeren. Het cerebellum is de hersenstructuur die verantwoordelijk is voor gecoördineerde bewegingen: wandelen, een glas vasthouden of balletdansen. Het helpt om de samenhang tussen onze bewegingen te behouden en de feedback die we van onze zintuigen krijgen. Deze zijn de cognitieve vaardigheden waaruit coördinatie bestaat en die worden berekend in de cognitieve evaluatie van CogniFit:

Uitstekend!

7.6% boven het gemiddelde.

Hand-oog Coördinatie

Hand-oog coördinatie is het vermogen om activiteiten te voltooien waarvoor het gelijktijdige gebruik van handen en ogen vereist is. Taken die hand-oog coördinatie meten:

De neuropsychologische tests die deze vaardigheid meten, zijn geïnspireerd door de klassieke Wisconson Card Sorting Test (WCST), de Stroop-Test, de Test van variabelen van aandacht (TOVA) en de visuele organisatie taak (VOT). Veel van deze taken vragen de gebruiker om de cursor over de stimuli op het scherm te bewegen, wat hand-oog coördinatie vereist.

517Uw Score

400Gemiddeld

Reactietijd

Reactietijd is het vermogen om snel en effectief een eenvoudige stimulus op te merken, te verwerken en erop te reageren. Taken voor het meten van de reactietijd:

De tests die deze vaardigheid meten, zijn gebaseerd op de NESPY, de Test van variabelen van aandacht (TOVA), de continue prestaties Test (CPT), de Test van geheugen simulatie (TOMM), de visuele organisatie taak (VOT) en de Stroop Test.

741Uw Score

400Gemiddeld

Perceptie

Vermogen tot het interpreteren van stimuli uit de omgeving. Waarneming is verantwoordelijk voor de identificatie en het zin geven aan de informatie die we ontvangen van onze zintuigen, op basis van onze voorafgaande kennis van de wereld. Waarneming is een proces dat kan worden gegeven door andere zintuigen (zoals zicht, gehoor, tastzin, enz.), en voor de integratie waarvan onze hersenen verantwoordelijk zijn, wat het een gevoel van volledigheid geeft. De hersengebieden gerelateerd aan waarneming zijn verantwoordelijk voor het verenigen van de informatie die door de verschillende zintuigen wordt waargenomen, zodat we effectief met externe stimuli kunnen interacteren, ongeacht het gestimuleerd zintuiglijke orgaan. Om het waarnemingsproces goed uit te voeren, is een proces van assimilatie en begrip van de ontvangen informatie nodig. Dit zijn de cognitieve vaardigheden waaruit waarneming bestaat en die worden berekend in de cognitieve evaluatie van CogniFit:

Uitstekend!

7.9% boven het gemiddelde.

Auditieve perceptie

Auditieve perceptie is het vermogen om de informatie te interpreteren die onze oren bereikt door de geluidsgolven in de lucht. Taken om auditieve perceptie te evalueren:

De neuropsychologische taken die CogniFit gebruikt voor het meten van auditieve waarneming, zijn gebaseerd op de klassieke Test van geheugen simulatie (TOMM), NEPSY en de Test van variabelen van aandacht (TOVA). Al deze taken vereisen dat de gebruiker luistert naar een soort auditieve informatie die relevant is voor het bereiken van een doel.

636Uw Score

400Gemiddeld

Inschatting

Schatting is het vermogen om een uitkomst te voorspellen of een respons te genereren wanneer geen andere oplossing beschikbaar is. Taken voor het meten van schatting:

Bij deze activiteiten moet de gebruiker reageren met het antwoord dat zij juist of het dichtst bij de werkelijkheid achten. De gebruiker moet verschillende kenmerken van de stimulus inschatten, of het nu gaat om snelheid, richting, afstand of duur.

611Uw Score

400Gemiddeld

Herkenning

Herkenning is het vermogen van de hersenen om de stimuli te identificeren die we eerder hebben waargenomen (situaties, mensen, voorwerpen, enz.). Taken voor het meten van herkenning:

Deze neuropsychologische test is geïnspireerd door de continue prestatie test (CPT), de test van geheugen simulatie (TOMM), de visuele organisatie testen (VOT), de test van variabelen van aandacht (TOVA) en de NEPSY. De gebruiker moeten identificeren of de stimuli die worden getoond, eerder verschenen of niet.

715Uw Score

400Gemiddeld

Ruimtelijke Perception

Ruimtelijke waarneming is het vermogen om ons bewust te zijn van onze relatie met de omgeving. Taken voor het meten van ruimtelijke waarneming:

De neuropsychologische beoordelingstaken die ruimtelijke waarneming meten, zijn geïnspireerd door de klassieke Tower of London (TOL), de visuele organisatie taak (VOT), de directe en indirecte cijfers test van de Wechsler Memory Scale (WMS), de test van geheugen simulatie ( TOMM), de Test van variabelen van aandacht (TOVA) en de continue prestatie test (CPT). De gebruiker moet correct de afstand en de positie van de prikkels identificeren om de taak met succes te voltooien.

615Uw Score

400Gemiddeld

Visuele Perceptie

Visuele waarneming is het vermogen om de informatie die de ogen via het zichtbare licht bereikt, te interpreteren. Taken voor het meten van visuele waarneming:

De taken van deze neuropsychologische beoordeling zijn geïnspireerd door de evaluatiemethode in de ontwikkeling test van visuele waarneming (DTVP), die visuele en visuele-motor waarneming integreert, aangevuld met noties van de klassieke Korkman, Kirk en Kemp test van 1998. Er is ook een aantal kenmerken van de Stroop Test, de Wisconson Card Sorting Test (WCST), de Test van geheugen simulatie (TOMM) en de Test van variabelen van aandacht (TOVA). De gebruiker moet correct de beelden op het scherm kunnen identificeren en er correct op reageren.

488Uw Score

400Gemiddeld

Visuele Scanning

Visuele scanning is het vermogen om actief en efficiënt zoeken naar relevante stimuli om ons heen door middel van zicht. De taken die visuele scanning meten:

De neuropsychologische tests die CoginFit gebruikt, zijn gebaseerd op de Test van variabelen van aandacht (TOVA), de visuele organisatie taak (VOT), de continue prestatie Test (CPT) en de Test van geheugen simulatie (TOMM). Bij deze taken moet de gebruiker de doelstimuli lokaliseren tussen irrelevante stimuli.

653Uw Score

400Gemiddeld

Beredeneren

Vermogen om efficiënt (order, betrekking hebben, enz.) de informatie te gebruiken die we verkrijgen via de verschillende zintuigen. Door uitvoerende taken kunnen we toegang krijgen tot en gebruik maken van de verkregen informatie om complexe doelen te bereiken. Deze set van superieure processen maakt het mogelijk om onze ideeën of acties te relateren, classificeren, ordenen en plannen, volgens de behoeften die worden opgelegd in het heden of in de toekomst. Ze stellen ons in staat om flexibel te zijn en ons aan te passen aan de omgeving. De uitvoerende functies maken het mogelijk om effectief te zijn in ons leven van dag tot dag, problemen op te lossen en onze doelstellingen te behalen, zelfs als er wijzigingen zijn in het oorspronkelijke plan. Dit zijn de cognitieve vaardigheden waaruit de uitvoerende functies bestaan en die worden berekend in de cognitieve evaluatie van CogniFit:

Uitstekend!

7.8% boven het gemiddelde.

Planning

Planning is het vermogen om geestelijk de beste manier te organiseren om een toekomstig doel te bereiken. Taken voor de evaluatie van Planning:

De beoordelingstaken zijn gebaseerd op verschillende klassieke tests, zoals de Tower of London (TOL) test, de visuele organisatie taak (VOT), de test van geheugen simulatie (TOMM) en de Corsi kubussen van de Wechsler Memory Scale (WMS testen). De gebruiker moet anticiperen op bewegingen en denken over het organiseren van antwoorden bij deze taken.

665Uw Score

400Gemiddeld

Verwerkingssnelheid

Verwerkingssnelheid is het vermogen om snel en automatisch informatie te verwerken. Taken die verwerkingssnelheid meten:

De beoordelingstaken voor het meten van deze vaardigheid zijn gebaseerd op klassieke tests, zoals de continue prestatie Test (CPT), de Wechsler Memory schaal in sommige tests, de Test van variabelen van aandacht (TOVA), de visuele organisatie taak (VOT), de Test van geheugen simulatie ( TOMM), de Tower of London test (TOL), de NEPSY, de Stroop-Test en de Wisconson Card Sorting Test (WCST). De tijd die nodig is om de stimuli op het scherm te verwerken en analyseren, is van essentieel belang voor het correct uitvoeren van deze taken.

625Uw Score

400Gemiddeld

Schakelen

Verschuiven is het vermogen van onze hersenen om ons gedrag aan te passen en te denken aan nieuwe, veranderende of onverwachte situaties. Taken om verschuiven te meten.

De taken die verschuiven meten zijn gebaseerd op verschillende klassieke neurologische tests: De Stroop Test, Continuous Performance Test (CPT) en Wisconsin Card Sorting Test (WCST). De gebruiker moet zich voortdurend aanpassen aan veranderingen in de omgeving.

728Uw Score

400Gemiddeld

Evaluatietaken:

Evaluatietaken:

Dit multi-dimensionale, wetenschappelijke hulpmiddel gebruikt meerdere evaluatietaken. Hier ziet u enkele voorbeelden:

Schatting Test EST-II

Deze evaluatie oefening is ontworpen om auditieve schatting te meten, daar het noodzakelijk is om de geschatte duur van een adutieve stimulus te bepalen om de taak succesvol af te ronden. het wordt aanbevolen om de taak te doen op een stille plek, vrij van extern lawaai en met volledige aandacht, om de stimulus goed te horen.

Programmeer test VIPER-PLAN

Deze taak is gebaseerd op de klassieke Tower of London (TOL) en Hooper visuele organisatie taak (VOT) door Hooper (1983) tests. Het zal helpen bij het observeren hoe de persoon een actie organiseert en plant. Om dit te doen, moet de gebruiker zich aanpassen, flexibel zijn en kunnen anticiperen. Het evalueert het slagingspercentage van de gebruiker bij het plannen van een actie om een doel te bereiken.

Herkenning Test WOM-REST:

De herkenning Test WOM-REST is gebaseerd op de continue prestaties Test (CTP), de Test van geheugen simulatie (TOMM), de visuele organisatie taak (VOT) en de Test van variabelen van aandacht (TOVA). De taak zal helpen bij het evalueren van de uitvoerende taken van de gebruiker en te begrijpen wat hun sterktes en zwaktes zijn bij het organiseren en handelen, afhankelijk van de stimulus.

Coördinatie Test HECOOR

Deze evaluatietaak is gebaseerd op de klassieke Wisconsin Card Sorting Test (WCST). Hij werd ontworpen voor het meten van de controle van visueel-motorische vaardigheden, daar de gebruiker zijn waarnemingsvaardigheden moet gebruiken om deze oefening correct te voltooien.

Hersenen en cognitieve vaardigheden

Hersenen en cognitieve vaardigheden

Cognitieve vaardigheden zijn nauw verwant aan verschillende delen van de hersenen die samenwerken om het mogelijk te maken om efficiënt te zijn bij het voltooien van activiteiten in ons dagelijks leven. Terwijl wetenschap ontkent dat de uitvoerende functies slechts in één deel van de hersenen te vinden is, hebben studies aangetoond dat bepaalde hersengebieden gerelateerd zijn aan specifieke cognitieve vaardigheden:

1 Aandacht

Laesies die invloed hebben op de vorming van de formatio reticularis van de hersenstam, kunnen leiden tot coma in de patiënt, aangezien deze structuur nauw verwant is aan aandacht tonus. Exogene aandacht is gerelateerd aan de rechter pariëtale kwab en wanneer het is beschadigd, kan hemineglect optreden. Tot slot speelt de prefrontale cortex een essentiële rol in aandachtscontrole en concentratie. Dit betekent dat als er een tekort is gerelateerd aan deze structuur, het vermogen om aandacht te besteden gewijzigd is.

2 Waarneming

De meeste studies zijn gericht op de visuele waarneming en auditieve waarneming. Visuele waarneming vereist de occipitale en pariëtale kwab, terwijl wij de temporale kwab gebruiken om auditieve informatie te verwerken. Hoewel de hoeveelheid wetenschappelijke literatuur gewijd aan andere zintuigen, zoals tastzin, geur of smaak, minder is, volstaat het om te bevestigen dat de pariëtale kwab ook verantwoordelijk is voor tactiele informatie, terwijl reukzin wordt geïnterpreteerd in de bulbus olfactorius en in de piriforme cortex. Smaak perceptie ten slotte, omvat ook gebieden van de pariëtale kwab, de insula, de orbitofrontale cortex of de cingulate cortex.

3 Geheugen

Het meest aan geheugen gerelateerde hersenengebied is de hippocampus, een van de meest bestudeerde structuren voor gevallen van patiënten met epilepsie. Eén van de beroemdste gevallen, en één die meer informatie aan de studie van geheugen en de hippocampus heeft bijgedragen, is het geval van patiënt H.M. De hippocampus is niet het enige hersengebied dat aan geheugen gerelateerd is, maar werkt in relatie tot veel andere delen van onze hersenen, zoals de prefrontale cortex.

4 Uitvoerende functies

De uitvoerende functies hebben een zeer hechte relatie met de prefrontale cortex (vooral het dorsolaterale gedeelte). In feite staat deze set van cognitieve vermogens bekend als "Prefrontale functies". Bovendien vereist het ook structuren zoals de voorste cingulate cortex voor het correct uitvoeren van de cognitieve functies.

5 Coördinatie

Coördinatie impliceert de hersengebieden gerelateerd aan motorische activiteit, zoals de frontale cortex en de basale ganglia, evenals structuren die rechtstreeks verantwoordelijk zijn voor de nauwkeurigheid en de coördinatie van de bewegingen, zoals het cerebellum. Verwondingen aan deze structuren veroorzaken vaak onvermogen om bepaalde delen van het lichaam te bewegen, of produceren onregelmatige en slecht gecoördineerde bewegingen.

Klantenservice

Klantenservice

Als u vragen heeft over dataverwerking, management of interpretatie van onze beoordelingen, kunt u direct contact met ons opnemen. Ons team van professionals zal u twifels wegnemen en u helpen met alles wat u nodig heeft.

Neem nu contact met ons op

Referenties

Referenties

Shatil E (2013). Does combined cognitive training and physical activity training enhance cognitive abilities more than either alone? A four-condition randomized controlled trial among healthy older adults. Front. Aging Neurosci. 5:8. doi: 10.3389/fnagi.2013.00008 Korczyn AD, Peretz C, Aharonson V, et al. - Computer based cognitive training with CogniFit improved cognitive performance above the effect of classic computer games: prospective, randomized, double blind intervention study in the elderly. Alzheimer's & Dementia: The Journal of the Alzheimer's Association 2007; 3(3):S171. Shatil E, Korczyn AD, Peretz C, et al. - Improving cognitive performance in elderly subjects using computerized cognitive training - Alzheimer's & Dementia: The Journal of the Alzheimer's Association 2008; 4(4):T492, Lubrini, G., Periáñez, J.A., & Ríos-Lago, M. 2009. Introducción a la estimulación cognitiva y la rehabilitación neuropsicológica. In Estimulación cognitiva y rehabilitación neuropsicológica (p.13). Rambla del Poblenou 156, 08018 Barcelona: Editorial UOC. T492. Verghese J, J Mahoney, Ambrosio AF, Wang C, Holtzer R. - Efecto de la rehabilitación cognitiva en la marcha en personas mayores sedentarias - J Gerontol A Biol Sci Med Sci. 2010 Dec;65(12):1338-43. Evelyn Shatil, Jaroslava Mikulecká, Francesco Bellotti, Vladimír Burěs - Novel Television-Based Cognitive Training Improves Working Memory and Executive Function - PLoS ONE July 03, 2014. 10.1371/journal.pone.0101472. Gard T, Hölzel BK, Lazar SW. The potential effects of meditation on age-related cognitive decline: a systematic review. Ann N Y Acad Sci. 2014 Jan; 1307:89-103. doi: 10.1111/nyas.12348. 2. Voss MW et al. Plasticity of brain networks in a randomized intervention trial of exercise training in older adults. Front Aging Neurosci. 2010 Aug 26;2. pii: 32. doi: 10.3389/fnagi.2010.00032.

Type uw email adres