Kies uw platform en koop
Probeer een maand gratis met 10 licenties.
Waar is het account voor?
Schrijf Nu In!
loading

Door te klikken op Inschrijven of door het gebruik van CogniFit, geeft u aan dat u heeft gelezen, begrepen en akkoord gaat met CogniFit's Voorwaarden en Beleid. L.NL.SM.01.2013.0222

corporativelanding_Lesion_cerebral_social_picture

Traumatisch Hersenletsel

Beschrijving van het geval

  • Krijg toegang tot ons online platform om aan cognitieve vaardigheden te werken.

  • Beoordelen van cognitief niveau door middel van onze algemene evaluatie.

  • Gepersonaliseerde trainingsprogramma's voor elke gebruiker. Probeer het eens!

loading

Zeven weken geleden, had David W., 18 jaar, een auto-ongeluk. Bij het ongeval raakte de schedel van David hevig het stuurwiel. Tijdens de klap, botste zijn hersenen tegen de schedel die is gemaakt van zeer hard en bestendig bot. David verloor het bewustzijn voor 2 tot 3 minuten. Later onderzoek wees uit dat zijn schedel niet was gebroken. Gelukkig waren er geen bloedingen, zwellingen of bloedstolsels waargenomen in of rond de hersenen. Waardoor een verstoring van de zuurstoftoevoer naar de hersenen kon worden voorkomen samen met uitgebreidere hersenbeschadiging. Sinds zeven weken David heeft hoofdpijn en aanzienlijke concentratieproblemen. Soms is zijn visie wazig. David is vaak slaperig.

Dit zijn enkele van de symptomen die kenmerkend zijn voor wat mild traumatisch hersenletsel genoemd wordt. Andere symptomen kunnen onder meer zijn: verwarring, duizeligheid, onvermogen om geluid en licht te verdragen, stemmingswisselingen, vermoeidheid, geheugen of concentratieproblemen. Bij ernstig traumatisch hersenletsel zijn de symptomen vergelijkbaar maar intenser. Verlies van bewustzijn kan nog uren, dagen of onbepaalde tijd aanhouden. Ook kan de spraak onsamenhangend zijn of vervagen. Andere symptomen van ernstig traumatisch hersenletsel kan zijn: ongebruikelijk gedrag en agitatie, herhaaldelijk braken, pupillen dilatatie, zwakte of gevoelloosheid in de onderste ledematen en een slechte controle over de blaas of darmen. Complicaties die optreden worden geassocieerd met een uitgebreide lijst van symptomen zoals cognitieve disfunctie, communicatieproblemen, aanvallen, gezicht zenuwbeschadiging, infecties alsook emotionele en gedragsproblemen.

Deze symptomen, veel of weinig, mild of ernstig, zijn het gevolg van de schade aan de hersenen. Ze worden veroorzaakt omdat de klap of schok aan de hersenen tijdelijke cel schade heeft veroorzaakt, en, in meer ernstige gevallen, blauwe plekken, interne bloedingen, neuronale dood en/of verlies van weefsel. Hersenletsel en de bijbehorende symptomen kunnen van elkaar verschillen. Schade kan variëren van licht naar zwaar en kan optreden in elk deel van de hersenen. Slagen en stoten op de hersenen zijn voor het grootste deel onverwacht en ontstaan ​​uit een gewelddadige ervaring, zoals auto-ongelukken, valpartijen, sport en vechten. Om de mate van ernst te bepalen, verzamelen artsen informatie over de omstandigheden van het letsel en zij gebruiken de staat van bewustzijn, zoals gemeten door de Glascow Coma Scale. De schaal classificeert in lichte, matige en ernstige gevallen. In milde gevallen is het een hersenschudding, maar neurologisch herstel zal optreden. De meeste milde patiënten ervaren geheugen-en concentratieproblemen. In ernstige gevallen voelt de patiënt zich lusteloos en in ernstige gevallen, in een coma, niet in staat om aanwijzingen op te volgen en zijn ogen te openen. Zuigelingen die een klap of schok op het hoofd hebben ontvangen, moet altijd naar een arts worden doorverwezen aangezien ze niet in staat zijn om hun symptomen te communiceren.

Rust is de enige behandeling voor hersenletsel. Speciale zorg en medicatie kunnen echter geïndiceerd zijn om secundaire schade (vochtophoping, verminderde bloedoxygenatie, aanvallen en andere) veroorzaakt aan de hersenen te beperken, met name in de meer ernstige gevallen. Mensen die het meeste risico lopen voor traumatisch hersenletsel zijn de zeer jonge, van geboorte tot 4 jaar oud, ouder jongeren en de ouderen, 65 jaar en ouder.

Meer dan anderhalf miljoen mensen ervaren traumatisch hersenletsel elk jaar. Onder hen zijn 800 000 die vroege ambulante zorg nodig hebben en 270 000 worden opgenomen in het ziekenhuis. Elk jaar zijn er ongeveer 52 000 doden en 80 000 permanente ernstige neurologische handicaps het gevolg van ernstig traumatisch hersenletsel.

Bij het ontbreken van de behandeling van traumatisch hersenletsel, is de beste manier van handelen preventie. Het creëren van een veiligere omgeving voor zuigelingen en oudere volwassenen en het opleiden van jongeren voor een veiliger gedrag zijn essentieel. Er moet goed gedacht worden aan een veilige en stabiele vorm van vasthouden van de baby (zonder schudden), het gebruik van autogordels, helmen, de opslag van vuurwapens en kogels, de invloed van alcohol, de installatie van leuningen en non-slip matten, en traphekjes voor jonge kinderen.

Revalidatie is vaak nodig, met name bij ernstig hersenletsel. Het revalidatieteam kan artsen en/of verpleegkundigen in de neuropsychologie bevatten, revaliderende geneeskunde, spraak en taal, ergotherapie, psychiatrie, maatschappelijk werk en recreatie. Uitgebreid onderzoek toont aan dat cognitieve training (of hersentraining) van belang is voor het herstel van de cognitieve functies die verzwakt zijn door traumatisch hersenletsel. Wanneer cognitieve schade diffuus is (toegebracht aan een breed gebied in de hersenen), multi-domein hersentrainingsprogramma's worden aangeraden, die een groot aantal cognitieve functies trainen.

De gevolgen van aangeboren hersenletsel kunnen meer of minder ernstig zijn, en kan het cognitie niveau beïnvloeden dat deze handicap beïnvloed. Taal, geheugen, perceptie, en andere cognitieve vaardigheden worden beïnvloed na hoofdletsel. Executieve functies zijn nodig voor meer complexe taken, dat is de reden waarom het trainen met een wetenschappelijk gevalideerde training zo belangrijk is. Bij CogniFit maken we gebruik van programma's die de cognitieve achteruitgang van de gebruiker beoordeelt om een persoonlijk trainingsprogramma te maken om aan hun specifieke behoeften te werken.

Referenties

James Siberski, Evelyn Shatil, Carol Siberski, Margie Eckroth-Bucher, Aubrey French, Sara Horton, Rachel F. Loefflad, Phillip Rouse. Computer-Based Cognitive Training for Individuals With Intellectual and Developmental Disabilities: Pilot Study - The American Journal of Alzheimer’s Disease & Other Dementias 2014; doi: 10.1177/1533317514539376

Peretz C, Korczyn AD, Shatil E, Aharonson V, Birnboim S, Giladi N. - Computer-Based, Personalized Cognitive Training versus Classical Computer Games: A Randomized Double-Blind Prospective Trial of Cognitive Stimulation - Neuroepidemiology 2011; 36:91-9.

Evelyn Shatil, Jaroslava Mikulecká, Francesco Bellotti, Vladimír Burěs - Novel Television-Based Cognitive Training Improves Working Memory and Executive Function - PLoS ONE July 03, 2014. 10.1371/journal.pone.0101472

Shatil E, Korczyn AD, Peretzc C, et al. - Improving cognitive performance in elderly subjects using computerized cognitive training - Alzheimer's & Dementia: The Journal of the Alzheimer's Association 2008; 4(4):T492.

Muñoz-Céspedes, J. M., Tirapu-Ustarroz J. (2001). Neuropsychological rehabilitation. Madrid: Synthesis

Trexler LE. Empirical support for neuropsychological rehabilitation. En: Christensen AL y Uzzell B, eds. International handbook of neuropsychological rehabilitation. New York: Kluwer Academic/ Plenum Publishers; 2000. p. 137-50.

Rohling, M. L., Faust, M. E., Beverly, B., & Demakis, G. (2009). Effectiveness of cognitive rehabilitation following acquired brain injury: a meta-analytic re-examination of Cicerone et al.'s (2000, 2005) systematic reviews. Neuropsychology, 23(1), 20.

Type uw email adres