Informacje o plikach cookie na tej stronie

Ta strona korzysta z plików cookie w celu usprawnienia korzystania z Internetu. Kontynuując korzystanie z tej strony bez zmiany preferencji dotyczących plików cookie, przyjmujemy, że wyrażasz zgodę na używanie przez nas plików cookie. Aby uzyskać więcej informacji lub zmienić preferencje dotyczące plików cookie, odwiedź naszą politykę plików cookie.

Akceptuj
Wybierz platformę i kup
Wypróbuj 10 licencji, bezpłatnie przez jeden miesiąc.
Po co jest to konto?
Zarejestruj się!

Proszę potwierdzić, że korzystanie z ocen i treningów jest dla CiebieZamierzasz założyć konto osobiste. Ten typ konta został specjalnie zaprojektowany, aby pomóc Ci ocenić i trenować Twoje umiejętności poznawcze

Proszę potwierdzić, że korzystanie z treningu poznawczego i oceny jest dla Twoich pacjentów.Zamierzasz utworzyć konto zarządzania pacjentami. To konto zostało specjalnie zaprojektowane, aby pomóc pacjentom w diagnozie i interwencji zaburzeń poznawczych.

Proszę potwierdzić, że korzystanie z treningu poznawczego i oceny jest dla członków rodziny lub przyjaciół.Zamierzasz utworzyć konto rodzinne. To konto ma na celu umożliwienie członkom Twojej rodziny dostępu do ewaluacji i treningu CogniFit.

Proszę potwierdzić, że korzystanie z ocen i treningów jest dla uczestników badania. amierzasz utworzyć konto badawcze. To konto zostało specjalnie zaprojektowane, aby pomóc naukowcom w ich badaniach dotyczących obszarów poznawczych.

Proszę potwierdzić, że korzystanie z treningu poznawczego i oceny jest dla Twoich uczniów.Zamierzasz utworzyć konto zarządzania uczniami. To konto ma na celu pomoc w diagnozowaniu i interwencji zaburzeń poznawczych u uczniów.

Dla użytkowników powyżej 16 roku życia. Dzieci poniżej 16 lat mogą używać CogniFit pod nadzorem rodzica na jednej z platform rodzinnych..

loading

Klikając Zarejestruj się lub korzystając z CogniFit, oświadczasz, że przeczytałeś, zrozumiałeś i zaakceptowałeś Zasady & Warunki i Politykę prywatności CogniFit.

Relacje między mózgiem i umysłem

Relacje między mózgiem i umysłem

Konceptualizacje i teorie umysłu różnią się w zależności od czasu chronologicznego, religijności i kultury, a także dawnych i współczesnych filozofii. We wczesnych teoriach umysłu (Platon i Arystoteles, a później średniowieczni filozofowie) uważano, że umysł jest związany z duszą, a ta była uznawana za nieśmiertelną i boską. Większość teorii, w tym nowoczesnych poglądów, charakteryzuje umysł, myśli i świadomość w kontekście doświadczeń i środowiska. Umysł jest często uważany za największą własność prywatną. Pamięć, uwaga, logika, wgląd, rozwiązywanie problemów, umiejętność komunikowania się i, w zależności od teorii, emocje, depresja i nieświadome procesy są jednymi z głównych cech umysłu.

Relacja między umysłem i mózgiem jest widoczna we wszystkich dyskusjach o umyśle, a ostatnio w dyskursie psychiatrycznym i neuronaukowym. Kognitywistyka i neuronauka są obecnie zaangażowane w zrozumienie sposobu procesów mózgowych, zachowań i poznania interakcji. Neuronauka poznawcza jest aktywnie zaangażowana w śledztwo dotyczące zachowań człowieka, jego aktywności i myślenia oraz tego, jak jego organizm używa mózgu do osiągnięcia celów i wypełnienia potrzeb w kontekście zmian środowiskowych. To badanie pokazuje skomplikowane powiązania pomiędzy poznaniem, które jest uważane za oparte umysłowo, a środowiskiem oraz między poznaniem a działaniem, które jest uważane za podstawę fizyczną[1]. Najnowsze badanie fMRI [2] pokazuje, że konkretne aspekty podstawowego poznania ruchowego i czuciowego, jak również procesy wyższego poziomu rozpoznania twarzy i słów, a także myśl, wszystkie one uznane są za oparte umysłowo i są wspierane przez regiony mózgu, które są wysoce wyspecjalizowane i wyjątkowe dla tych procesów, co sugeruje, że interakcja umysłu mózgu i następuje poprzez wysoko wyspecjalizowane unikalne mechanizmy mózgowe. Pamięć epizodyczna, na przykład, czyli zdolność do zapamiętania, co się ze mną stało i kiedy, uważana jest za wyjątkowo ludzką i jest ważną zdolnością ludzkiego umysłu. Została ona dobrze zbadana [3] z wykorzystaniem neuroobrazowowania i badania poszczególnych regionów mózgu, płat czołowy pamięci epizodycznej (odmienne od tych związanych z pamięcią semantyczną) zidentyfikowano, jako dalsze połączenie mózgu do umysłu.

Relacja między mózgiem a umysłem jest szczególnie ważna w przypadku dziedziny psychiatrii, która od dawna wdrożyła leczenie do dychotomicznego podziału na umysł i mózg. Gabbard 2005, twierdzi, że mózg i umysł nie są odrębnymi podmiotami, ale że "umysł jest aktywnością mózgu". Gabbard, 2005,[4]ubolewa nad faktem, iż psychiatria szeroko powiązała geny, leki i czynniki biomedyczne z jednostką mózgu, a środowisko, psychoterapię i czynniki psychospołeczne z jednostką umysłu, przekonuje o jedności umysłu i mózgu, podkreślając nierozerwalny charakter interakcji między genami a środowiskiem, a także, między czynnikami psychospołecznymi i strukturą mózgu. Polaryzacja mózgu i umysłu we współczesnej psychiatrii i późniejsze zdania, że ​​lek jest wskazany dla biologicznych lub mózgowych zaburzeń, natomiast psychoterapia jest odpowiednia dla psychologicznych lub umysłowych zaburzeń jest, jego zdaniem, błędna i opóźnia realizację kompleksowych zabiegów, które są bio-psychospołeczne.

W tym kontekście psychiatrycznych badań mózgu, istnieje neuroobrazowy dowód, że umysłowo związane niewidzialne zmienne odgrywają rolę w neurofizjologicznej podstawie zachowań u ludzi [5]. Powyższy wniosek został wyciągnięty na podstawie wyników badań neuroobrazowych efektów psychoterapii u pacjentów z zaburzeniami obsesyjno-kompulsyjnymi, zaburzeniami napadowymi lub jednobiegunowymi zaburzeniami depresyjnymi, które pokazują, że funkcje i procesy zaangażowane w prychoterapię, wpływają na aktywność i plastyczność mózgu. Wyniki badań nad efektem placebo również dochodzą do tego samego wniosku, że procesy mentalne umysłu powodują aktywność mózgu[5]. Badania te pokazują, że sama wiara i oczekiwania stworzone zażyciem leku placebo, modulowały aktywność fizjologiczną i chemiczną mózgu.

Referencje

[1] Makeig S, Gramann K, Jung T, Sejnowski T J, Poizner H, Linking brain, mind and behavior. International Journal of Psychophysiology, Volume 73, Issue 2, August 2009, Pages 95-100; Neural Processes in Clinical Psychophysiology

[2] Kanwisher N. Functional specificity in the human brain: A window into the functional architecture of the mind. PNAS, June 22, 2010 (vol. 107, no. 25, 11163-1117)

[3] Tulving E. Episodic memory: From mind to brain. Annu. Rev. Psychol. 2002. 53:1-25

[4] Gabbard G.O. Mind, brain, and personality disorders, American Journal of Psychiatry 2005; 162:648-655)

[5] Beauregard M. Effect of mind on brain activity: Evidence from neuroimaging studies of psychotherapy and placebo effect. Nord J Psychiatry 2009; 63:5-16.

Wpisz swój adres e-mail